CHATEAUNEUF SUR ISERECHATEAUNEUF SUR ISERE29 AVRIL 200629 AVRIL 2006

Comment lutter contre la Comment lutter contre la Violence et les incivilités Violence et les incivilités dansdans

le Footballle Football

Pistes suggérées parPistes suggérées parMonsieur Georges DUCOULONMonsieur Georges DUCOULON

• Sensibiliser les clubs en début de saison par Sensibiliser les clubs en début de saison par des réunions de proximité en les incitant à des réunions de proximité en les incitant à mettre en place dans leur club une charte du mettre en place dans leur club une charte du fair-play signée par l’ensemble des adhérents fair-play signée par l’ensemble des adhérents et des parents à la signature des licences.et des parents à la signature des licences.

• Etablir une charte à soumettre.Etablir une charte à soumettre.

Sensibiliser mais comment ?Sensibiliser mais comment ?• En partant du constat que le tableau des En partant du constat que le tableau des

sanctions édités par la commission de sanctions édités par la commission de discipline du District est la pierre discipline du District est la pierre angulaire de nos premières réflexions.angulaire de nos premières réflexions.

• Analyser les motifs  des sanctions Analyser les motifs  des sanctions • Donner la parole (dirigeants, Donner la parole (dirigeants,

éducateurs…)éducateurs…)• Proposer des solutions (formations, Proposer des solutions (formations,

stages, aides)stages, aides)• Adhérer au projet du clubAdhérer au projet du club• Respecter ses engagementsRespecter ses engagements

Les parents acteurs Les parents acteurs déterminants !déterminants !

• Les parents, un vivier de bénévolesLes parents, un vivier de bénévoles• Il est plus facile de dire oui que de dire Il est plus facile de dire oui que de dire

non !non !• Le club a ses règles de vieLe club a ses règles de vie• La carrière d’un parent dans le clubLa carrière d’un parent dans le club• Les désillusionsLes désillusions• Les joiesLes joies

• Le club est une grande famille Le club est une grande famille

La charte ou des chartes ?La charte ou des chartes ?

• Rappel des règlesRappel des règles• Engagement après lecture et signatureEngagement après lecture et signature• Adhésion ponctuelle ou généraleAdhésion ponctuelle ou générale• Signature = ResponsabilitéSignature = Responsabilité• Sous la responsabilité du délégué, du Sous la responsabilité du délégué, du

médiateur (voir nouvelles prérogatives)médiateur (voir nouvelles prérogatives)

• Exemples de chartesExemples de chartes

Des parents ou spectateurs Des parents ou spectateurs (avant une rencontre)(avant une rencontre)

Je m’engage à :Je m’engage à :• Respecter tous les acteurs de la rencontresRespecter tous les acteurs de la rencontres• Ne pas contester les décisions des arbitresNe pas contester les décisions des arbitres• Refuser toute forme de violence physique ou Refuser toute forme de violence physique ou

verbaleverbale• Rester maître de moi en toutes circonstancesRester maître de moi en toutes circonstances• Applaudir et encourager les actions de beau Applaudir et encourager les actions de beau

jeujeu

Source CCDFSource CCDF

Des parents (à l’inscription de Des parents (à l’inscription de leur enfant dans le club)leur enfant dans le club)

Je m’engage à :Je m’engage à :

• Avoir une attitude courtoiseAvoir une attitude courtoise• Accompagner mon enfantAccompagner mon enfant• Rencontrer l’éducateurRencontrer l’éducateur• Parler avec mon enfant après la rencontreParler avec mon enfant après la rencontre• Respecter les décisions de tous les acteursRespecter les décisions de tous les acteurs• Contribuer et aider les bénévoles du clubContribuer et aider les bénévoles du club

Des joueursDes joueurs (ccdf) (ccdf)Je m’engage à :Je m’engage à :

• Me conformer aux règles du jeuMe conformer aux règles du jeu• Respecter les décisions de l’arbitreRespecter les décisions de l’arbitre• Respecter mes partenaires et adversairesRespecter mes partenaires et adversaires• Refuser toute forme de violence, physique ou Refuser toute forme de violence, physique ou

verbaleverbale• Refuser toute forme de tricherieRefuser toute forme de tricherie• Ne pas dire des propos à connotation racisteNe pas dire des propos à connotation raciste• Etre loyal et maître de moi en toutes circonstancesEtre loyal et maître de moi en toutes circonstances• Etre exemplaire, généreux et tolérantEtre exemplaire, généreux et tolérant

Des joueursDes joueurs Je m’engage à :Je m’engage à :

Collectif footCollectif foot

Mettre en place au niveau des Districts Mettre en place au niveau des Districts un Observatoire de lutte contre la un Observatoire de lutte contre la

violence et les incivilitésviolence et les incivilités

Outils existants sur 11 zones test LFAOutils existants sur 11 zones test LFA

• Direction des activités sportivesDirection des activités sportives• 5 ligues (Alsace, Aquitaine, Basse Normandie, 5 ligues (Alsace, Aquitaine, Basse Normandie,

Méditerranée et Rhône Alpes)Méditerranée et Rhône Alpes)• 5 Districts ( Charente, Escaut, Meurthe et Moselle 5 Districts ( Charente, Escaut, Meurthe et Moselle

Sud, Val de Marne et Côte d’Opale)Sud, Val de Marne et Côte d’Opale)

Egalement Egalement • Observatoire Observatoire TravioleTraviole (Rhône Alpes) (Rhône Alpes)

Utilisations des informationsUtilisations des informations

• Rapports (arbitres, délégués, médiateurs)Rapports (arbitres, délégués, médiateurs)• Courriers des clubsCourriers des clubs• Commissions (championnats, coupes, arbitres…)Commissions (championnats, coupes, arbitres…)• Des rumeurs (écoles, quartiers…)Des rumeurs (écoles, quartiers…)

Tenir compte de toutes ces informationsTenir compte de toutes ces informations• Vérifier et ComprendreVérifier et Comprendre• Anticiper et PrévenirAnticiper et Prévenir• Proposer et GérerProposer et Gérer

Généraliser le système Généraliser le système d’exclusion temporaired’exclusion temporaire

• Article 2 de l’annexe 12 (District Article 2 de l’annexe 12 (District Rhône Durance)Rhône Durance)

«L’arbitre aura le pouvoir d’exclure «L’arbitre aura le pouvoir d’exclure temporairement pour une durée de temporairement pour une durée de 10 minutes tout joueur ayant 10 minutes tout joueur ayant contrevenu à certaines règles. Il le contrevenu à certaines règles. Il le signifiera par un signifiera par un Carton Blanc.»Carton Blanc.»

Quelles différences avec le Quelles différences avec le changement permanentchangement permanent

(en District) ?(en District) ?

• Le temps, de l’exclusion est géré par Le temps, de l’exclusion est géré par l’arbitrel’arbitre

• Le temps du changement permanent Le temps du changement permanent est décidé par l’entraîneur (peut être est décidé par l’entraîneur (peut être inférieur ou supérieur à 10 minutes)inférieur ou supérieur à 10 minutes)

• Dans le cas du carton blanc, le joueur Dans le cas du carton blanc, le joueur exclu ne peut être remplacé exclu ne peut être remplacé (pendant les 10 minutes)(pendant les 10 minutes)

Intérêts et Esprit duIntérêts et Esprit duCARTON BLANCCARTON BLANC

• Donner plus de souplesse aux décisions Donner plus de souplesse aux décisions arbitralearbitrale

• Reprise du sang froid par le joueur et Reprise du sang froid par le joueur et reprise en main par l’entraîneurreprise en main par l’entraîneur

• Couper court à une sanction montanteCouper court à une sanction montante

• Volonté de diminuer momentanément le Volonté de diminuer momentanément le potentiel de l’équipe du joueur fautifpotentiel de l’équipe du joueur fautif

• Sanction immédiate sans suite Sanction immédiate sans suite administrativeadministrative

Valoriser les équipes les moins Valoriser les équipes les moins sanctionnées et pénaliser celles sanctionnées et pénaliser celles

soumises à de nombreux matchs de soumises à de nombreux matchs de suspensionsuspension

• Un permis à pointsUn permis à points• Un capital de 20 points (l’équipe arrivée à 0 perd des Un capital de 20 points (l’équipe arrivée à 0 perd des

points au classement)points au classement)• Carton jaune - 1/2 pointCarton jaune - 1/2 point• Carton rouge - 1 pointCarton rouge - 1 point• Faute plus grave - 2 pointsFaute plus grave - 2 points• Geste obscène….(supporter) -1 pointGeste obscène….(supporter) -1 point• Bagarre générale - 3 pointsBagarre générale - 3 points• ………………..

• District de Charente District de Charente • Ligue de la Méditerranée (permis de conduire une équipe)Ligue de la Méditerranée (permis de conduire une équipe)

Le challenge du fair-playLe challenge du fair-play

• Le challenge du Le challenge du Fair-playFair-play sera remis au sera remis au club le moins pénalisé.club le moins pénalisé.

• Un challenge remis à l’AG d’hiverUn challenge remis à l’AG d’hiver

• Un autre à l’AG d’étéUn autre à l’AG d’été

( Mozaïc foot challenge)( Mozaïc foot challenge)

Intégrer dans les formations de Intégrer dans les formations de dirigeants et d’éducateurs un volet dirigeants et d’éducateurs un volet

« Lutte contre la violence et les « Lutte contre la violence et les incivilités »incivilités »

• Module gestion des conflits Module gestion des conflits (commission formation LFA)(commission formation LFA)

• Formations adaptée aux spécificités Formations adaptée aux spécificités du District sur :du District sur :

• Rôle et prérogatives du délégué du clubRôle et prérogatives du délégué du club• Rôle et prérogatives du délégué du Rôle et prérogatives du délégué du

District District

Arbitrage de certaines Arbitrage de certaines rencontres par des joueurs rencontres par des joueurs

suspendussuspendus• Rappel de l’alinéa 2 de l’article 150 des RGRappel de l’alinéa 2 de l’article 150 des RG

« En outre, tout joueur, entraîneur, dirigeant ou « En outre, tout joueur, entraîneur, dirigeant ou arbitre suspendu, ne peut être admis à aucune arbitre suspendu, ne peut être admis à aucune fonction officielle (notamment, arbitre, arbitre-fonction officielle (notamment, arbitre, arbitre-assistant, délégué auprès des arbitres et des assistant, délégué auprès des arbitres et des clubs, responsable d’équipe) ni être sur le banc clubs, responsable d’équipe) ni être sur le banc de touche ou dans l’enceinte du terrain de jeu, de touche ou dans l’enceinte du terrain de jeu, sous réserve, le cas échéant, de l’application des sous réserve, le cas échéant, de l’application des dispositions relatives à dispositions relatives à certaines activités certaines activités d’intérêt général.»d’intérêt général.»

Quelles activités d’Intérêt Quelles activités d’Intérêt Général ?Général ?

• ARBITRAGE DE RENCONTRES DANS ARBITRAGE DE RENCONTRES DANS LA CATEGORIE BENJAMINSLA CATEGORIE BENJAMINS

• REMPLIR PARTIELLEMENT LE ROLE REMPLIR PARTIELLEMENT LE ROLE DE DELEGUE (Réparation pénale DE DELEGUE (Réparation pénale Tribunal des enfants de Toulon)Tribunal des enfants de Toulon)

• Autres……Autres……

Commission d’Ethique du Commission d’Ethique du DistrictDistrict

• La commission est habilitée à appliquer La commission est habilitée à appliquer toutes les sanctions prévues à l’article 2 toutes les sanctions prévues à l’article 2 du Règlement Disciplinaire, pour tout fait du Règlement Disciplinaire, pour tout fait qui lui serait rapporté bafouant l’Ethique qui lui serait rapporté bafouant l’Ethique Sportive et qui ne peut être jugé par les Sportive et qui ne peut être jugé par les commissions de discipline ou des commissions de discipline ou des règlements.règlements.

• La commission peut aussi transmettre à La commission peut aussi transmettre à « « ESPACE REPARATIONS »ESPACE REPARATIONS » tous les dossiers pouvant être traités par tous les dossiers pouvant être traités par

la 3ème voie dite de réparation pénale. la 3ème voie dite de réparation pénale.

ConclusionsConclusions La lutte contre la violence et les incivilités La lutte contre la violence et les incivilités passe par des passe par des

actions de terrainactions de terrain• AIDERAIDER : les clubs, les arbitres : les clubs, les arbitres par le DIALOGUE et la PREVENTIONpar le DIALOGUE et la PREVENTION passe par des actions en internepasse par des actions en interne• FORMERFORMER : valeurs et lois du jeu, la mutualisation des : valeurs et lois du jeu, la mutualisation des

idées, adaptation des ressources et communicationidées, adaptation des ressources et communication passe par des actions autour des terrainspasse par des actions autour des terrains• VALORISER VALORISER le bénévolat, faire reconnaître le rôle social le bénévolat, faire reconnaître le rôle social

et éducatif du football et faire la promotion du beau et éducatif du football et faire la promotion du beau jeu.jeu.

• S’allier à des compétences en dehors du monde sportif S’allier à des compétences en dehors du monde sportif

Pour mettre en place ou Pour mettre en place ou consolider des dispositifs consolider des dispositifs

existants dans vos ligues et existants dans vos ligues et districts concernant la districts concernant la

promotion du fair-play et le promotion du fair-play et le respect des règles, contactez :respect des règles, contactez :

La Commission Fédérale de Lutte La Commission Fédérale de Lutte contre la Violence et les contre la Violence et les

IncivilitésIncivilités

« Tout ce que je sais de la « Tout ce que je sais de la morale, je le dois au Football »morale, je le dois au Football »

Albert CamusAlbert Camus