Code · PDF fileGuide. S’intégrer chez ... Être Horizon, c’est vivre ensemble ses projets. Rendre service avec les Routiers (17 ans et plus) ... la préparation d

Animateur

Cadre

Code

Les BASIQUESNuton5 • 7 ans

Lutin7 • 11 ans

Aventure11 • 15 ans

Horizon15 • 18 ans

Route17 ans et +

Guide

S’intégrer chez les Nutons (5-7 ans)Être Nuton, c’est faire ses premiers pas vers l’autonomie.

Découvrir chez les Lutins (7-11 ans)Être Lutin, c’est développer ses aptitudes avec et par les autres.

Vivre en équipe chez les Aventures (11-15 ans)Être Aventure, c’est évoluer avec les autres.

Entreprendre chez les Horizons (15-17 ans)Être Horizon, c’est vivre ensemble ses projets.

Rendre service avec les Routiers (17 ans et plus)Être Routier, c’est découvrir la vie et les multiples routes

qui s’ouvrent devant le jeune adulte.

Des étapes pour grandirDe l’autonomie à l’engagement,

les capacités de l’enfant et du jeune grandissent avec lui.

Trois collections GCBLa collection « Les Basiques » regroupe les outils pédago-

giques qui forment le fondement de l’animation d’une Branche. C’est dans cette collection que tu trouves les méthodes pédagogiques des Branches, les Carnets de l’animateur et

les documents pédagogiques destinés aux enfants et aux jeunes (carnets de progression, histoires, etc. ).

Tous les outils pratiques concernant un domaine particulier sont à ta disposition dans la collection « Les Pratiques ». Ces carnets, complémentaires aux «Basiques», donnent des trucs et astuces, des idées, des façons de faire sur

des sujets aussi divers que l’intendance, la Promesse, le bricolage, etc. Ils sont destinés aux animateurs et aux enfants

ou jeunes qu’ils animent.

Dans la collection « Les Traverses », tu liras des outils desti-nés à des publics divers à travers tout le Mouvement et même à

l’extérieur (autres associations, instituteurs, éducateurs, caté-chèse, etc.). Tout animateur (de Branche, mais aussi d’Unité)

y trouvera de quoi alimenter sa réflexion ou son animation. Ils offrent une vision globale sur un sujet qui n’est pas toujours

spécifique au Mouvement comme la recherche de sens et de foi, les assuétudes, l’engagement, etc.

1 Code Guide • GCB •

IntroductionPour obtenir ton permis de conduire, tu dois apprendre le code de la route.

Pour animer une activité GCB, tu dois connaitre le Code Guide. Ton animation est reconnue comme Guide dès qu’elle entre dans ce cadre.

Le Code Guide définit les règles qui te permettent de prendre du plaisir avec les autres, en toute sécurité, sans tracas inutiles ni incidents regrettables. Ainsi, tu partageras une animation Guide de qualité dans les meilleures conditions possibles. Un plus pour tes animés mais aussi pour toi-même car les problèmes n’engendrent que du stress et des complications dont tu te passerais bien.

Son rôle dans ton animation ?

Avant tout, le code Guide nous donne à tous les mêmes références. En cas de problème dans ton staff ou avec tes animés, tu pourras t’y référer. Ton CU pourra te soutenir car chez les Guides, tous les encadrants l’ont reçu.

Comment l’utiliser ?

Il est important que chaque membre du staff en prenne connaissance afin d’être sur la même longueur d’onde. Ensemble, discutez-en à deux moments-clés de l’année :

► à la rentrée (n’oublie pas de le donner aux nouveaux animateurs) ;

► au moment de préparer ton camp (n’oublie pas de le donner aux intendants aussi !).

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . Que contient le Code Guide ?

Ta responsabilité : moteur du Code Guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Les normes d’encadrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

La consommation d’alcool : T’as bu ? Tabou ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Cannabis and co... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

La gestion du tabac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Non aux virées... oui aux visites amicales! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

La traque et le dropping . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Les jeux de soirée : ce qui est autorisé et ce qui ne l’est pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Le hike, ça s’organise ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Le porte-à-porte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

La totémisation : un bon moment POUR TOUS ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

L’usage de la voiture chez les Guides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Et si tu dérapais ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

Tes clés de contactPour démarrer une activité GCB,

il faut être en possession de toutes les clés de notre projet éducatif. Revenons sur les engagements que tu prends en activité Guide en tant qu’animateur.

Ton engagement implique que toi, les animés, les parents et le Mouvement,

vous accordiez sur certains points forts.

► La valeur de la vie : tu la partages et tu mets tout en œuvre pour la protéger et la faire respecter.

► La qualité de ton animation : tant dans son contenu que dans son accompagnement. Tu proposes des activités CRACS* qui visent à l’épanouissement et au développement de chacun.

► La sécurité : tu es attentif à toutes ses compo-santes. Tu réduis les comportements à risque comme traverser sans regarder, faire du stop, fumer dans une sapinière, animer lorsque tu es en manque de sommeil, etc.

► La santé : tu éduques tes animés à des pratiques qui favorisent leur santé ainsi que leur épanouissement physique et psychique.

► La confiance : tu évites toute attitude qui briserait la confiance que les animés et les parents t’accordent.

►Un modèle pour tes animés : tu représentes un exemple précieux pour tes animés, adapte tes agissements en fonction de cette réalité.

► L’image des GCB : tu agis de façon à la valoriser autour de tes lieux d’ani-mation (les familles, les voisins, les commerces, les services de secours, les passants, etc.) mais aussi sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, etc.).

Qu’il soit écrit ou tacite, ton engagement implique toutes ces

valeurs et responsabilités.


* Citoyen, Responsable, Actif, Critique et Solidaire

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Ta responsabilité : moteur du Code Guide

À chaque page, le Code Guide te rappelle d’être responsable mais au fait, connais-tu la portée de ce terme dans la loi ?

Les différentes responsabilités

1. La responsabilité morale/individuelle

Tu as promis à Florian de l’aider à faire son bricolage mais tu as oublié et maintenant, il te râle dessus. Tu t’en veux de ne pas avoir tenu parole.

Devant ta conscience, tu te sens « responsable » ou « coupable » de quelque chose mais sans aucune conséquence juridique.

2. La responsabilité éducative

Lors d’une marche avec ton groupe, tu inventes un nouveau jeu : trouver l’injure la plus « fun » à chaque fois que vous rencontrez un passant.

Ce type de comportement est en totale contra-diction avec ton engagement d’animateur et avec la portée éducative de ton animation, dont l’un des objectifs majeurs est de faire grandir et progresser tes animés dans le respect des valeurs essentielles. On touche ici à tout ce qui a trait au projet pédagogique des GCB. Ton comportement n’est pas puni par la loi, mais tu pourrais devoir « rendre des comptes » aux parents, à ton CU ou à ta Région qui représente le Mouvement.

3. La responsabilité civile

Pour éviter un détour lors d’un jeu, tu fais traverser ton groupe par la voie rapide et l’un des enfants se fait renverser.

Être civilement responsable…c’est quoi ? C’est être la cause d’un dommage corporel, matériel ou moral, occasionné par sa faute, à un tiers. Saches que devant la loi, les animateurs possèdent une responsabilité particulière vis-à-vis des enfants

qui sont sous leur surveillance. Tu dois veiller à leur sécurité et organiser des activités qui évitent, au maximum, les risques. En cas de dommage, tu pourrais donc être considéré comme fautif. Par exemples :

► faire preuve d’un manque de prévoyance ou de surveillance ; ► donner un ordre imprudent et lourd de consé-quences ; ►montrer le « mauvais exemple » à un animé.

Un dommage peut entrainer une demande d’in-demnisation. L’assurance des GCB peut intervenir dans certaines limites. Nous y reviendrons dans différents exemples.

4. La responsabilité pénale

Un animé est très difficile, voire incontrôlable. Dans l’énervement, tu le frappes.

Lors d’une totémisation, tu contrains un Guide à exécuter un défilé très « hot » ou à te ramener un panneau de signalisation.

Cette responsabilité est engagée à chaque fois que tu commets une infraction aux règles tels que le vol, la consommation de stupéfiants, les coups et blessures, l’attentat à la pudeur, le viol, etc. Elle est punissable au besoin, devant le tribunal correctionnel ou le tribunal de la jeunesse, si tu es mineur. Les peines peuvent être très lourdes.

Attention, l’assurance des GCB n’intervient pas en cas

de responsabilité pénale !

Des activités à risques :

la circulation au bord des routes, les totémi-sations, les hikes, certains sports (kayak, esca-lade, randonnées, etc.) requièrent un maximum d’attention. Avec ce type d’activités, anticipe les problèmes. Être prévoyant sera tout bénef’ pour toi et pour les autres.

Quelques rappels

► Prépare tes activités car les organiser en dernière minute, ouvre la porte à toutes sortes d’imprévus.

►Respecte toujours et d’abord les besoins primaires de tes animés : manger, boire, dormir, être en sécurité.

► Vérifie les conditions et consignes de sécurité élémentaires et spécifiques à l’activité.

►Remplis ta prépa de camp avec minutie. Elle est validée par la signature de ton CU et de ta Région (coresponsabilité) mais si tu ne respectes pas ce qui y est prévu, tu seras considéré comme SEUL responsable en cas de faute.

►N’hésites jamais à contacter ton CU, ta Région ou le Carrick. Ils sont là pour t’épau-ler. Durant les camps, tu peux joindre 24h/24 la cellule de crise au 0498/94.22.02.

►Dialogue un maximum avec les parents, de manière la plus sympa possible ! Explique-leur toujours si besoin, les raisons qui t’ont poussé à agir.

Les assurances

L’assurance des GCB intervient au niveau civil et dans un cadre bien spécifique. Tu trouves toutes les infos sur le site www.guides.be. Tu peux y télécharger la police responsa-bilité civile accidents ainsi que la fiche Les assurances en détail.



Les normes d’encadrementLe camp est un moment fort de l’année Guide durant lequel, vous vivez ensemble

des aventures enrichissantes et inoubliables. Cependant, n’oublie pas que les animés sont sous ta responsabilité 24h sur 24. En signant l’Engagement de camp,

ton staff et toi garantissez que les animés seront bien encadrés, dans le respect du cadre pédagogique GCB.

Présence des animateurs au camp

Bon à savoir...

L’assurance des GCB qui couvre ta respon-sabilité civile en tant qu’animateur exige :

►que les membres se trouvent sous la responsabilité de leurs animateurs et non sous celle d’une tierce personne, autre qu’un parent.

► que les animateurs soient à 100 % de leur capacité dans l’exercice de leur fonction et bien présents sur l’endroit de camp ou de l’activité.*

Évidemment, une partie du staff peut s’absenter dans le cadre de l’animation : la préparation d’un jeu, les repérages, l’accompagnement d’un animé ou d’un groupe, les achats, etc.

Aussi, rien ne t’empêche de laisser une certaine autonomie aux enfants durant des activités spéci-fiques (elle est importante pour leur progression personnelle), à condition d’assurer une disponibi-lité et un encadrement minimum des animateurs.

Les intendants font partie intégrante de l’équipe d’animation. Il est donc conseillé de fixer avec eux, à l’avance, les limites de leur présences et absences du camp pour qu’il n’y ait pas deux poids deux mesures avec les animateurs. Un intendant n’est pas un animateur officiellement. Fais attention aux activités que tu lui demandes d’accomplir, ne pose pas des choix qui engagent sa responsabilité.

Chez les GCB, on adhère au Décret Centres de vacances. Cela implique que nous nous enga-geons à faire respecter les normes de l’ONE autrement dit, veiller à maintenir sur le camp un nombre minimal d’animateurs par rapport au nombre de participants :

► 1 animateur pour 8 enfants dans les groupes accueillant un ou plusieurs enfants de moins de 6 ans, de jour comme de nuit.

► 1 animateur pour 12 enfants dans les groupes qui n’accueillent que des plus de 6 ans.

* Le hike Aventure est une exception, voir page 13.

Respect obligatoire des normes d’encadrement nuit et jour


La consommation d’alcoolDe manière générale, chacun doit être toujours apte à mettre en œuvre toutes les

composantes du Projet pédagogique Guide*. Cela implique, entre autres, d’être disponible et digne de confiance pour les animés, tant au niveau de la rela-

tion qu’au niveau du bien-être et de la sécurité des jeunes.

1. La prévention

L’alcool a des effets néfastes sur la santé. Les GCB accompagnent les jeunes afin qu’ils portent un regard critique sur les dangers liés aux excès en tout genre (alcool, drogues, etc.).

2. La sécurité des jeunes en activité

La prise d’alcool perturbe tes réflexes et réduit fortement ta capacité de réaction.

3. En tant qu’animateur

Les parents te confient la responsabilité de leur enfant car ils te font confiance. Ne les déçois pas.

4. Dans ta fonction, tu es un modèle pour tes animés

Notre Mouvement ne souhaite pas que l’alcool soit banalisé et que sa consom-mation soit donnée en exemple.

À ta santé !

Les G

uides brisent le tabou de l’alcool !

En activité Guide, tous responsables 24h sur 24 !

►Un staff est responsable de ses animés 24h sur 24 et ce durant toute la durée de l’activité.

►Cette responsabilité vaut que les animés soient présents physiquement à tes côtés (réunions, camp, fêtes d’Unité, soupers ou soirées de groupe, etc.) ou non (hike, pré ou post-camp, etc.).

►Ces règles s’appliquent aussi aux intendants qui font partie intégrante du groupe et de son animation.

► Si tu décides de boire de l’alcool, saches que l’extrême limite autorisée par les GCB est celle de la loi. Elle correspond en moyenne à un maximum de deux drinks soit 0,5g par litre de sang avec absence de signes manifestes d’ébriété (voir illu).

► Sois soucieux de l’image que tu donnes au voisinage durant le camp. Aller acheter un bac de bières en uniforme au super-marché du coin, n’offre pas une image très positive aux riverains…

En activité GCB, le staff et les intendants ne consomment pas de boissons alcoolisées devant les enfants.

* Consulte le Projet pédagogique des Guides sur www.guides.be/Projet-pédagogique

À ton animation

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Bon à savoir...

L’absorption d’alcool est une cause de non-intervention de la couverture d’assurance GCB en cas d’accident, pour peu que l’on puisse établir un lien de cause à effet entre l’état de l’animateur et cet accident (ou la prise en charge de ce dernier).

En conclusion

Boire de l’alcool nuit à la construction d’une animation de qualité et il est donc préférable de ne pas en consommer dans le cadre de ta fonction d’animateur. Si tu fais la fête et que tu choisis de boire une chope, saches que l’extrême limite est un taux d’alcoolémie maximum de 0,5 g par litre de sang, avec absence de signes manifestes d’ébriété.

Les GCB ont aussi décidé d’interdire aux animés de servir des boissons alcoolisées lors des acti-vités Guides.

Les Horizons de moins de 16 ans ne peuvent pas consommer d’alcool. La solidarité au sein du groupe est souhaitée mais la décision revient à la Chaine.

Les Guides Catholiques de Belgique ont édité un outil intitulé Bar-o-mètre. Ce dépliant illustré aborde les changements de compor-tement provoqués par l’absorption d’alcool, ainsi que la position de la Fédération sur la consommation. Si tu as besoin de plus d’infos, ton CU, tes cadres de Région et le Carrick restent à ta disposition.

Code Guide • GCB • 7


La gestion du tabacOn ne fume pas… à l’intérieur !

La loi belge interdit désormais de fumer dans les lieux fermés accessibles au public. Entends par là, « tout lieu fermé dont l’accès n’est pas limité à la sphère familiale ». Les établissements qui accueillent les enfants et les jeunes sont concer-nés et donc, ton local et tout autre bâtiment où

se déroulent des activités Guides en font partie ! La règle est plus sévère encore pour les lieux où on entrepose de la nourriture. Cette règle vise aussi à lutter contre le tabagisme passif, ce qui rejoint notre mission d’éduquer à la santé.

Établis en staff des règles claires

Pour le bien-être de tous et ne pas perturber l’organisation, établis avec ton staff quelques règles. Pourquoi ne pas créer une sorte de charte « clope » propre au groupe ? De manière générale, les GCB préconisent de :

► ne pas fumer durant l’animation quel que soit l’âge des animés ;

► ne pas fumer à l’extérieur dans des lieux poten-tiellement dangereux (sapinière) ;

► ne pas fumer devant les animés et leurs parents ;

► si dans ton groupe certains animés fument déjà, établis des règles claires : limite la consommation et surtout isole-les des animés non-fumeurs.

Vous pouvez aussi vous réunir pour réfléchir à certaines questions : fume-t-on à la fête d’Unité ? Les règles sont-elles identiques pour les anima-teurs et pour les animés ? Faut-il une autorisation des parents pour les animés de – de 16 ans ? En tant que non-fumeur, suis-je respecté ? Mon besoin de fumer prime-t-il sur la qualité de mon animation ?

Anticiper toute situation permet

d’éviter les « couacs ».

Cannabis and co...Deux règles prévalent autour de cette thématique

► Respecter la loi belge.

► Être en état d’animer, de jour comme de nuit et à 100 % de tes capacités.

Comme pour l’alcool, la position du Mouvement est claire : tu dois être en pleine possession de toutes tes capacités dans le cadre de ton engagement. La consommation de cannabis ou d’autres psychotropes ne te permet pas d’assurer cette responsabilité. De plus, la législation belge s’applique aussi pour les GCB. Elle interdit la détention de cannabis en présence de mineurs.

Attention, la « tolérance zéro » est appliquée si une personne détient du

cannabis dans un lieu fréquenté par des jeunes. C’est évidemment le cas

d’une activité Guide !

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Non aux virées... oui aux visites amicales!

Les virées ne font pas partie de notre méthode ni des bonnes pratiques à reproduire. Comme les principaux mouvements de jeunesse belges, les GCB interdisent ces

actes, quelques soient les raisons ou les intentions de ses auteurs.

Encourage des activités FUN et sans danger !

►Un jeu inter-compagnies.

►Un grand jeu de défis entre staffs, en journée et encadré par des règles.

►Une visite amicale dans le camp voisin tant que l’organisation du quotidien n’est pas pertur-bée (une bonne occasion pour se rencontrer, passer un bon moment et apprendre à se connaitre).

Si tu es attentif au respect de toutes ces conditions, tu mets toutes les chances de ton côté pour faire jouer l’assurance en cas de problème !

Et si je suis viré... je fais quoi ?

Entrer dans votre camp contre votre gré est une infraction et tu dois appeler la police. S’il s’agit d’une virée, porte plainte au bureau de police le plus proche et appelle la cellule de crise. Surtout n’entraine pas tes Guides dans un climat hostile de revanche. Au contraire, brise le cercle vicieux et suis la procédure.

Mieux vaut prévenir que guérir

Dès ton arrivée au camp, préviens la police que tu séjournes à tel endroit avec un groupe de mineurs. Ils seront attentifs et viendront proba-blement s’assurer que tout se passe bien.

Pourquoi c’est interdit ?

Les virées qui ont comme objectifs d’engen-drer l’instauration d’un rapport de force, la peur et l’intimidation ainsi que la détérioration de matériel, sont en désaccord total avec notre projet pédagogique. En tant qu’animateur et de par ton engagement, tu te dois de veiller à la sécurité psychique et physique des animés qui sont sous ta responsabilité. Ton rôle n’est pas de les insécuriser mais bien de les aider à se construire et à se réaliser, individuellement et au sein du groupe. Les virées peuvent provoquer des traumatismes et engendrer des accidents. En aucun cas, elles ne font « grandir » un jeune.

Quelques règles qui garantissent un contexte sécurisant :

► on ne réveille pas les animés en plein sommeil ;

► on ne crée pas un contexte qui les empêche de dormir ;

► on ne fait pas vivre un moment traumatisant à un jeune ;

► on ne fait peser aucune menace de violence, qu’elle soit verbale ou physique.

Bon à savoir...

Si tu décides de virer, ce sera pour ta pomme !

La virée est interdite et ne peut en aucun cas être cautionnée par ton Unité et ta Région qui représentent le Mouvement. L’animateur responsable d’un groupe qui effectue une virée sera donc le seul à porter la responsa-bilité d’éventuels dégâts ou traumatismes.


Le dropping

Se retrouver dans un endroit inconnu après y avoir été emmené les yeux bandés et ensuite, devoir retourner au camp par ses propres moyens… pas question ! En plus du stress que cela peut occasionner, les risques d’accidents sont multi-ples et les normes d’encadrement des animateurs ne sont pas respectées.

► Le « droppé » peut se perdre ou croiser le chemin d’une personne malintentionnée.

► Il peut décider de faire de l’autostop pour rentrer, avec les risques que ce type de pratique entraine.

► Le stress engendré peut pousser à agir impru-demment.

Pour toutes ces raisons, les traques et droppings sont interdits.

Les accidents occasionnés lors de ces activités pourraient ne pas être

couverts par les assurances.

La traque et le droppingLa pédagogie prônée par notre Mouvement ne reconnait pas ces activités

pour des raisons de non-respect de la sécurité de la personne, d’autrui et de l’environnement.

La traque

Les GCB ne cautionnent pas la traque pour diverses raisons.

►Cette activité fondée sur la poursuite est en inadéquation avec la confiance prônée au travers de notre pédagogie. Créer un climat de stress, de fatigue et de peur va à l’encontre des valeurs Guides.

►Cette situation peut susciter de mauvais réflexes comme de traverser sans regarder, se jeter dans un fossé sans en connaitre la profondeur, etc. Ce type de comportements

met automatiquement les participants en danger et nuit à ta crédibilité d’animateur.

►Une traque organisée sur un large périmètre n’offre pas de garantie quant à la prise en charge des besoins fondamentaux de la personne (sommeil, nourriture et sécurité, etc.).

► La bonne collaboration entre les Guides et les riverains risque d’être mise à mal (traversées de propriétés privées, demandes de vivres, nuisances sonores en soirée, etc.).


Les jeux de soirée : ce qui est autorisé et ce qui ne l’est pas

Le jeu de soirée

Le jeu de soirée présentant un caractère éducatif est autorisé.

Ce moment inhabituel peut être propice à de nombreuses activités d’apprentissage dans l’obs-curité. Pour le bien-être de tes animés, veille à instaurer certains critères !

► Prépare un jeu dont les objectifs éducatifs sont évidents. OK pour aller observer la faune et la flore dans l’obscurité, PAS OK pour simuler un scénario catastrophe et effrayer les animés !

►Assure-toi que la journée précédant le jeu n’a pas été épuisante pour tout le monde. Il faut tenir compte du cycle de sommeil et de récupération des animés, comme du staff.

► Respecte les heures de sommeil des enfants et ados, ils ne peuvent en aucun cas être réveillés en plein sommeil.

► Laisse aux enfants fatigués la possibilité de rester dormir au camp avec un animateur, s’ils le souhaitent.

►Organise le jeu de soirée à proximité du camp, dans un endroit que vous avez repéré en pleine lumière (un fil barbelé se voit le jour mais pas la nuit). Pour les Nutons et les Lutins, le jeu doit avoir lieu sur un terrain connu par les enfants.

► Présente le cadre du jeu avec calme et clarté et termine l’activité par un débriefing.

►Comme pour toute activité Guide, le jeu de soirée et ses objectifs s’évaluent.

Le jeu dans la nuit

Le jeu dans la nuit « pour faire peur » n’est pas autorisé. Pourquoi ?

► Susciter, consciemment ou non, l’angoisse et l’insécurité n’a rien de pédagogique. Au contraire, ce type de jeu risque de rompre le lien de confiance entre toi et ton animé et peut créer chez ce dernier de nouvelles phobies. Donc « exit » les scénarios de kidnapping, vol, thriller, etc. Ça ne fait « grandir » personne.

► Le staff ne peut jamais simuler une phase d’endormissement et les animés ne peuvent en aucun cas être réveillés, afin qu’ils puissent dormir paisiblement jusqu’à la fin du camp.

Bon à savoir...

L’assurance des GCB n’interviendrait pas si ce type de jeu provoque un accident ou des dégâts matériels !

Le jeu des 24 heures

Le jeu des 24 heures est autorisé pour les Aventures s’il respecte certains critères.

Le jeu « longue durée » peut se superposer aux activités habituelles d’un camp ou se jouer comme animation unique. Attention, certaines conditions doivent être respectées pour assurer une anima-tion de qualité, de bien-être et d’épanouissement pour tous.

► Le jeu comporte un objectif pédagogique et est organisé avec toutes les mesures de sécurité nécessaires (repérages préalables de jour comme de nuit, périmètre de jeu limité, staff briefé, etc.).

► Le jeu doit impérativement s’arrêter le soir pour reprendre le matin. Le respect du mini-mum d’heures de sommeil est indispensable.

►Des pauses destinées à la toilette et aux repas sont planifiées dans le timing global.

► Le staff a anticipé l’équipement indispensable au bien-être des Aventures que ce soit pour les repas, le logement, l’hygiène et la météo.

►Comme pour le jeu de soirée, le jeu de 24h doit faire l’objet d’une explication, sa durée doit être communiquée et une évaluation suivra son déroulement.

Les jeux de 24h sans sommeil sont interdits !


Bon à savoir...

Combien d’heures de sommeil pour mes animés ?

Pour les Nutons et les Lutins : entre 10 et 12h.

Pour Les Aventures et les Horizons : entre 8 et 9h. N’oublie pas qu’un Aven-ture de 11 ans a un rythme différent d’un Aventure de 15 !


Bon à savoir...

Tu peux conseiller aux Aventures de réaliser une sorte de charte dans laquelle ils s’en-gagent à respecter les règles comme ne pas faire de l’autostop, éviter de marcher pendant la nuit, le long des nationales, etc.

Si tu es attentif au respect de ces conditions, tu mets toutes les chances

de ton côté pour faire jouer l’assurance en cas de problème !

Le hike, ça s’organise !

Les objectifs du hike sont de renforcer l’ambiance et l’unité au sein de ton groupe. Il permet aux membres de mieux se connaitre les uns les autres mais aussi de découvrir une région et ses habitants. Le staff est tenu de faire les repérages :

trouver un itinéraire et un endroit pour la nuit qui garantissent la sécurité des jeunes.

Tout comme le camp, les hikes doivent respecter les normes d’encadrement de l’ONE.

Chez les Nutons

Cette excursion à pied en journée ne peut pas dépasser 5 km. Il doit y avoir au minimum un animateur pour 8 enfants, dans les groupes qui accueillent un ou plusieurs enfants de moins de 6 ans.

Chez les Lutins

La balade en ronde, en sizaine ou par élément se déroule sur une seule et même journée et ne doit pas dépasser 10 km. Seuls les Lutins de dernière année peuvent passer une nuit dans un autre camp Aventure : soit dans la même Unité, soit dans la même Région, soit dans un camp Aventure proche. Que ce soit dans le camp de base ou dans un camp accueillant, il faut au minimum un animateur pour 12 Lutins.

Chez les Aventures

Un hike peut durer jusqu’à 3 jours/2 nuits maximum.

Un animateur ne doit pas obligatoirement dormir avec la patrouille si les conditions ci-dessous sont remplies.

► Les animateurs ont rencontré les propriétaires du logement et visité l’endroit où les Aven-tures dormiront ; ou repéré un autre camp dans les environs pour accueillir le groupe.

► Les animateurs passent voir les jeunes chaque jour.

► Les animateurs doivent prévoir le repas pour leurs animés, au moment du départ ou en cours de route. De l’argent peut aussi être donné au responsable du groupe pour l’achat de vivres.

► Les animateurs sont joignables à tout moment, tout comme les Aventures (un gsm par patrouille).

► Les animateurs sont en mesure de se rendre rapidement sur place, si nécessaire, 24h sur 24 et en pleine possession de leurs moyens.

Et les hikes « survie » ?

Le hike « survie » est interdit chez les Guides. Pourquoi ?

►Dans ce type d’activité, la prise en charge des besoins fondamentaux de la personne n’est pas garantie (logement, nourriture, sécuri-té, etc.).

► Les risques de déranger les riverains en jour-née ou durant la nuit (demande de vivres, nuisances sonores) sont réels.

►Dans certains hikes « survie », les jeunes en viennent à faire du porte-à-porte pour mendier leur nourriture. Inimaginable pour des parents qui t’ont accordé leur confiance et de plus, t’ont donné de l’argent ! Inimaginable pour les habitants des communes où se déroulent chaque année des dizaines de camps !



Le porte-à-porteEn tant qu’animateur, tu es et reste responsable de tes animés.

Leur inculquer « l’art de la débrouille » en toutes circonstances est une chose, les mettre dans des situations où ils doivent quémander un logement

ou leur nourriture en est une autre…

Tous les membres GSB (Guidisme et Scoutisme en Belgique*), que ce soit en Wallonie ou en Flandres demandent d’éviter toute mendicité auprès des riverains, que ce soit dans le cadre d’un jeu, d’une activité ou d’un hike. Les Guides sont membres du GSB et soutiennent activement cette démarche. Si tu penses être un cas isolé, saches que plus de 100.000 jeunes sont en camp chaque année et rien qu’en Wallonie !

* Plus d’info sur le site www.scouts.be

La population locale ne doit pas être harcelée tout l’été par des

jeunes et finir par avoir une image néga-tive des mouvements de jeunesse.

Garde à l’esprit qu’en cas d’accident, un groupe pourrait réellement avoir

besoin de l’aide des riverains. Mieux vaut qu’ils soient « open »

à ce moment-là…

isibil ité

Si un groupe sollicite un habitant pour une raison pertinente, assure-toi qu’il respecte quelques critères :

► le faire en journée ;

► faire preuve de courtoisie et de respect ;

► proposer une action de service, un coup de main pour les remercier.


La totémisation : un bon moment POUR TOUS !

Dans certaines Compagnies, les totémisations dégénèrent en une suite d’épreuves plus effrayantes, humiliantes, dangereuses et vulgaires les unes que les autres.

Elles sont réalisées dans un climat d’angoisse et engendrent parfois des séquelles psychologiques chez des jeunes de 11-12 ans. En tant qu’animateur, tu es le garant

du bien-être des animés vis-à-vis du M ouvement et des parents.

Pour ces raisons, les GCB préconisent des totémisations respectueuses du jeune et présentant un objectif éducatif. N’oublie pas que le but premier de cette

tradition est l’accueil.

Bon à savoir...

Les règles d’une totémisation digne et accueil-lante sont aussi valables pour les animateurs et intendants qui se font totémiser.

Comme dans toute activité Guide, la totémisation doit être éducative et respectueuse de la personne.

La totémisation c’est quoi ?

►Un accueil, une intégration dans la Compa-gnie.

►Une fête, un moment fort et convivial.

►Un moment qui se prépare individuellement pour chaque animé.

►Des défis adaptés à chaque Aventure.

►Un temps de rencontre privilégié entre les Aventures de la même année.

Des défis plutôt que des épreuves

Pour recevoir leur totem, les Guides peuvent réaliser des « défis personnalisés » (DP) qui sont valorisants et éducatifs. Un DP est une action individualisée où le Guide met en évidence son habileté, sa débrouillardise, sa créativité et ses talents. Tout DP peut être refusé par le futur totémisé. Celui-ci peut aussi te demander de le réaliser avec lui.

La totémisation est aussi une expérience enrichis-sante pour toi car elle te donne l’opportunité :

► de valoriser le jeune et lui donner confiance en lui-même ;

► de reconnaitre le positif d’une personnalité ;

► d’aider le jeune à se construire.


L’usage de la voiture chez les Guides

Une voiture, pourquoi ?

Contrairement aux idées reçues, une voiture n’est pas indispensable au camp. Avec une orga-nisation judicieuse et de la volonté, tu peux t’en passer.

Des pistes :

► apporte le matériel le premier jour du camp et prévois un congélateur branché chez le propriétaire ;

► opte pour la livraison du pain, du bois, etc. Il est même possible de se faire livrer des colis alimentaires au camp.

► ramène les courses quotidiennes dans un sac-à-dos ou un chariot attaché au vélo ;

► appelle un médecin ou une ambulance si un enfant est malade ou blessé.

Maintenant si tu estimes que ce n’est pas possible de « faire sans », définis avant le camp le cadre exact de son usage : limite son utilisation autant que possible et prévois le budget en conséquence.

La voiture n’est pas une ambulance… ni un outil d’animation

► Si un membre du camp est victime d’un malaise ou se blesse, appelle une ambulance pour le conduire à l’hôpital. Conduire un blessé en voiture peut provoquer un « sur-accident ».

► La voiture ne fait pas partie de l’animation, laisse-la « au garage » lors des activités. Par exemple, évite d’utiliser la voiture du camp pour tracer un jeu de piste.

Celui qui conduit…

► est en possession d’un permis de conduire (pas sous licence) ;

► conserve sur lui les papiers nécessaires lors de la conduite d’un véhicule (carte d’identité, permis de conduire, certificat d’immatricu-lation, carte verte, certificat de conformité, certificat du contrôle technique, etc.) ;

► respecte le nombre maximum de passagers prévu par l’assurance ;

► porte toujours la ceinture de même que tous les passagers (1 ceinture par personne), utilise un kit mains-libres uniquement si c’est indis-pensable (pas de gsm au volant !) ;

► reste concentré sur sa conduite et veille à ne pas se laisser distraire, anticipe les signes de fatigue, etc. ;

► seules les deux personnes renseignées à l’assureur GCB de l’Omnium missions camp peuvent conduire le véhicule. Le respect de ce critère permettra un remboursement des dommages matériels en cas de casse !


Attention : risque d’amendes et recours des assureurs !

Le stop

Le stop… c’est non ! Préviens les Aventures qu’ils prennent des risques en montant dans la voiture d’un inconnu. Le type d’activités que tu leur proposes a aussi de l’importance : plutôt qu’un raid interminable et fatiguant, organise un hike riche d’activités constructives et de découvertes.

* Jusqu’à 18 ans.

Les assurances

L’assurance Omnium des GCB couvre les dégâts occasionnés à la voiture sous certaines condi-tions. En cas d’accident, ce sera d’abord le volet RC de l’assurance du conducteur responsable qui couvrira les frais.

www.guides.be/assurances

Le transport d’enfants

Le transport d’enfants est à éviter compte tenu des risques que cela comporte. Si toutefois, pour une activité exceptionnelle, tu souhaites organiser un déplacement de tes animés en voiture, informes-en les parents et rassure-les sur les mesures de sécurité prévues.

Ce que dit la loi ?

Les enfants qui mesurent moins de 1,35 m doivent voyager dans un dispositif de rete-nue pour enfant adapté (siège-auto) ou un réhausseur. Les enfants* qui mesurent 1,35 m ou plus doivent utiliser la ceinture de sécurité. Le véhicule doit être équipé de ceintures de sécurité à l’avant et à l’arrière.


Et si tu dérapais ?La connaissance du code

Être animateur GCB est avant tout une histoire de confiance, entre toi, les animés et leurs parents et bien entendu, entre toi et le Mouvement.

C’est un principe important de notre projet pédagogique. Le Code Guide te permet de vérifier que tu es « dans le bon ». Le connaitre et le mettre en pratique confirment la confiance dont tu bénéficies. Comme on dit,

« nul n’est censé ignorer la loi », c’est le même principe pour le Code Guide.Éduquer, c’est aussi donner des règles et les faire respecter.

Laisserais-tu un enfant marcher sur la route ? Non, évidemment. Les enfants joueraient-ils à un jeu dont tu n’as pas expliqué les règles, si tu n’as pas

tout mis en place pour les faire respecter ? Non plus. C’est pareil pour notre Mouvement. Il doit aussi veiller à faire respecter

le Code Guide qu’il a rédigé. S’il n’est pas appliqué, à quoi bon ?

Et si le code t’échappe ?

Il arrive qu’un animé, un animateur ou même un staff agisse en contradiction avec le Code Guide. Le Mouvement a alors la responsabilité de lui

faire remarquer ce comportement problématique et de prendre des mesures qui mettront fin à cette pratique.

Dialoguer

Notre Mouvement privilégie le dialogue.

Si ton CU t’interpèle parce qu’il a observé ou entendu parler d’un comportement inappro-prié de ta part, sache qu’il le fait parce qu’il est garant de la qualité de l’animation dans l’Unité. Il est responsable de la sécurité et du bien-être de tous les membres de l’Unité, aux yeux de la Fédération et des parents. Il cherchera des solutions avec toi car à priori, il considère que tu es capable d’agir de manière responsable et il te fait confiance.

Cette logique sera la même si tu es confronté à un animé qui ne respecte pas les règles : dialogue et confiance à priori. Quel que soit la situation, garde toujours à l’esprit qu’il faut privilégier le dialogue avant d’envisager une sanction. C’est aussi le moment de te poser quelques questions. L’animé connait-il l’exis-tence de la règle et de son cadre ? A-t-elle été formulée clairement ? Est-ce qu’il l’a comprise ? Rappelle-lui la sanction qui est prévue en cas de non-respect de cette règle, bref, donne-lui un avertissement.


Sanctionner *

► Si le dialogue et l’avertissement n’ont pas suffi et que le comportement inadéquat persiste, tu devras poser une sanction et choisir laquelle appliquer. Une bonne sanc-tion est constructive et n’intervient pas sous l’emprise de la colère. Elle doit permettre à l’enfant ou au jeune de comprendre la portée de ses actes, d’y réfléchir et d’en sortir grandi. Tiens compte de certains critères importants :

► une sanction vise un comportement, un acte et non une personne ;

Qui peut sanctionner ?

L’instance supérieure de la personne concernée par le problème peut prendre les mesures qu’elle considère appropriées.

Les compétences de l’instance supérieure (N+1 ou N+2) :

► a. Le Conseil d’Unité est compétent pour connaitre tout litige impliquant des membres de groupes et/ou pour prendre toute mesure d’ordre ou disciplinaire à l’égard d’un membre de l’Unité.

► b. L’Équipe de Région est compétente pour connaitre tout litige impliquant des membres de staff, de staff d’Unité, deux ou plusieurs Unités, des parents et des membres d’une Unité ainsi que pour prononcer toute mesure d’ordre ou disciplinaire. L’Équipe de Région est également compétente pour connaitre les décisions des Conseils d’Unité.

► c. Le Comité de médiation est compétent pour connaitre tout litige impliquant au moins un membre d’une instance fédérale, des membres d’instances fédérales entre eux, des instances fédérales entre elles ainsi que pour prononcer toute mesure d’ordre ou disciplinaire.

►d. L’Assemblée Générale est compétente pour connaitre les décisions du Comité de médiation.

► e. Lorsque la personne concernée par un litige fait partie de deux ou plusieurs groupes et/ou staffs, le Forum du Mouvement, (le niveau le plus élevé) détermine l’instance compétente.

* Tu peux aussi télécharger le dossier pédagogique du Mouv’On Ton autorité dans la bibliothèque sur www.guides.be.

Dépassé par la situation ?

Si tu n’arrives plus à gérer une situation problé-matique au sein du staff ou avec un animé, tu dois faire appel à ton CU qui mettra en place une procédure spécifique au cas.

►Une discussion en staff.

► Le CU contacte les parents si le problème concerne un mineur.

► Le Conseil d’Unité peut sanctionner un animé mais doit faire appel à la Région pour sanc-tionner un animateur.

► Si une situation t’échappe durant le camp, contacte la cellule de crise : 0498/94.22.02

► une sanction doit être en adéquation avec l’acte commis et résulter d’un processus réfléchi ;

► une sanction doit être suivie d’une répa-ration qui va responsabiliser l’enfant ou le jeune ;

► une sanction doit être accompagnée d’une discussion, si l’animé ne comprend pas la sanction et en quoi elle est utile, elle perdra de son efficacité, etc.

Le projet des Guides Catholiques de Belgique

L’association des Guides Catholiques de Belgique est un mouvement de jeunesse ouvert à toutes et tous à partir de 5 ans.

Le guidisme est issu de la réflexion pédagogique de Baden-Powell. Ses méthodes sont fondées sur l’éducation par l’action, la nature

et les jeux, la vie en petits groupes, la cogestion et l’évaluation, etc.

Axes pédagogiquesDes plus jeunes aux ainés, le guidisme permet à chacun de :

• Développer sa personnalité : être soi-

même, apprendre à être autonome, à prendre

des responsabilités.

• Vivre en groupe : faire l’expérience de la

démocratie, construire et réaliser ensemble

des projets, avoir et faire confiance, grandir

en s’ouvrant aux différences.

• Être actif : s’exprimer, s’amuser, jouer, chan-

ter, créer avec des moyens simples, découvrir

et maitriser des techniques.

• S’ouvrir aux réalités du monde : deve-

nir responsable et acteur dans le monde

d’aujourd’hui, apprendre la coopération, se

sensibiliser aux relations Nord-Sud, connaitre

et respecter notre environnement, vivre l’inté-

gration de jeunes handicapés ou de jeunes

issus de milieux moins favorisés.

• Donner sens à sa vie : mettre en œuvre des

valeurs, les approfondir, trouver des repères,

cheminer ensemble.

Le Mouvement est reconnu par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Conception et réalisation graphiqueAlice Bouillard (Équipe Communication & Publications GCB)

IllustratioUne publication des Guides Catholiques de Belgique • 2014

Nos publications appliquent les recommandations orthographiques de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Guides Catho l iques de Be lg ique ASBL rue Paul-Émile Janson, 35 • 1050 Bruxelles02/538.40.70 • [email protected] • www.guides.be

Les BASIQUES

Le Code Guide pose le cadre nécessaire

à une animation de qualité à 100 % de tes

capacités, afin d’assurer au maximum la

sécurité des animés mais aussi la tienne et

celle de ton staff.

Il est là avant tout, pour t’accompagner et

t’aider tout au long de ton parcours d’animateur. Il existe

aussi pour te donner des informations sur ce que ton Mou-

vement cautionne et sur ce qu’il interdit, pour définir les

règles qui permettent de prendre du bon temps ensemble et

de partager une animation dans les meilleures conditions

possibles.

Le Code Guide a été rédigé par le Mouvement. C’est-à-

dire, par l’ensemble des personne garantes de notre projet

éducatif : la Présidente Fédérale et son équipe, les respon-

sables de Région et les permanents du Carrick.

En staff, prenez le temps de penser à la sécurité avant et

pendant votre camp, réfléchissez-y et préparez-la avec

soin. Cette anticipation vous permettra à tous de vivre

ce projet sereinement.

Allez, imaginez votre camp et rêvez à tous les chouettes

moments que vous passerez ensemble.

« Partez couverts... grâce au Code Guide ! ».

Bonne lecture & have fun !

Documents

Code · PDF fileGuide. S’intégrer chez ... Être Horizon, c’est vivre ensemble ses projets. Rendre service avec les Routiers (17 ans et plus) ... la préparation d