P O U R S ’ A P P R O P R I E R U N C O U R S , E S T- I L P R É F É R A B L E D E FA I R E U N E M I N D M A P O U

U N E F I C H E D E R É V I S I O N ?

Mind map ou fiche de révision ?

Sommaire

1. Quels sont vos objectifs ?2. De quoi votre cours est-il fait ?3. Une fiche de révision : c’est quoi ?4. Ce que permet une mind map5. Comment faire son choix ?

Quels sont vos objectifs ?

Que recherchez-vous quand vous « apprenez votre cours » ?

Comprendre des notions ? Mémoriser des informations ? Apprendre à résoudre des problèmes ?

Comment êtes-vous évalués ?

Contrôle de connaissancesEvaluation de savoir-faire pratiquesCapacité à résoudre des problèmesDissertation

Adaptez votre façon de travailler aux attendus de l’examen

LES 5 QUESTIONS DE LA COMPRÉHENSION

De quoi votre cours est-il fait ?

De définitions

C’est quoi ?

De cas concrets

Pour quoi faire ?

De modes d’emploi

Comment ?

De mises en liens (métaphores, exemples, associations…)

Avec quoi ?

De démonstrations ou d’informations sur le contexte historique

Pourquoi ?

Votre cours répond à quelles questions ?

…et quelles sont les informations qui vont vous permettre de réussir les examens ?

Une fiche de révision : c’est quoi ?

Les objectifs d’une fiche de révision

1. Synthétiser les informations « utiles »2. Faciliter la mémorisation de ces

informations

Cela peut également vous aider à mieux comprendre

Compléter les réponses aux 5 questions de la compréhension

1. Définir2. Envisager la réutilisation3. Mettre en perspective4. Appliquer5. Associer et faire des liens

Comment faire ?

(Ré)apprenez à faire des fiches de révision :http://etudier-plus-efficacement.com/techniques/fiches-methode/

99 conseils pour réussir en prépa scientifique :http://etudier-plus-efficacement.com/99-conseils-pour-reussir-en-prepa-scientifique-demmanuel-cornet/

Ce que permet une mind map

Comprendre et mémoriser en même temps

Utiliser un logiciel informatique

Pas besoin d’anticiper l’espace nécessaire

Sélectionnez les mots et concepts « clés »

Posture d’appropriation du contenu

Ramifier = associer

Faites des liens entre les notions

Construisez une architecture globale du contenu

Localiser les informations = obligation

Mot-clé = pouvoir de réactivation

Le pouvoir de réactivation d’un mot progresse au fil du temps grâce aux révisions du contenu

Comment faire son choix ?

Une mind map globale

Pour une vue globale (=localiser)

Des mind maps secondaires

Pour approfondir les connaissances (=associer)

Des allers-retours

Afin d’augmenter le pouvoir de réactivation des images, mots ou concepts « clés »

Conclusion

Une fiche de révision comme « étape intermédiaire » ?

Moins exigeante

La mind map oblige : À structurer/organiser les idées À trier et sélectionner les informations À faire des liens

Faire des fiches de révision sous forme de mind map ?

Comprendre et mémoriser, en un seul geste

http://www.etudier-plus-efficacement.com/

À bientôt,Hélène WEBER