Commission des parents correspondants Réunion d’organisation Année 2006-2007

Association de Parents d’Elèves de l’Enseignement LibreInstitution Bellevue, rue Alfred de Musset, 30100 Alès

Commission des parents correspondants

Réunion d’organisation

Année 2006-2007

Accueil des parents correspondants


PréambuleTout projet éducatif tend vers un idéal qui implique l’ensemble des acteurs de la Communauté éducative. En effet, l’éducation n’est pas chose aisée et nul ne possède à lui tout seul la vérité en la matière, aussi requiert-elle le croisement des regards de tous les partenaires de la communauté éducative et nécessite de chacun qu’il sache dépasser le seul positionnement de consommateur au profit d’une participation bénéfique à l’ensemble. « Ni être servi, ni se servir, mais servir ! » pourrait être aussi la devise de chacun des partenaires de la communauté éducative.

Condition de la réussite : que chacun des partenaires reste bien dans son rôle.

« Que ferait-on d’une hôtesse de l’air qui prendrait la place du copilote et donnerait des ordres au pilote ? On l’internerait. Ou d’une famille qui, s’introduisant dans une salle d’opération, surveillerait avec suspicion les gestes du chirurgien ? On l’expulserait sur le champ. Et l’on aurait raison. Mais que des parents, parfaitement incompétents en matière de pédagogie, se croient justifiés d’intervenir, de mille façons, dans la vie de l’école et la conduite de la classe paraît normal à beaucoup… »

Au sein des Conseils de Classe, les parents-correspondants représentent la dimension de la famille ; à eux d’éclairer l’équipe enseignante sur ce qui se vit aussi bien dans le cadre familial, que dans le cadre individuel, ou en marge de l’école.. C’est dire si leur rôle est précieux.


PréambuleS’il fallait donner quelques points de repère quant au rôle exact attendu du Parent-Correspondant,

être représentatif des autres parents de la classe.

être à l’écoute ; mais cette écoute nécessite des capacités de discernement au niveau des informations collectées ou de la résonance à donner à telle ou telle analyse. Une seule source d’information n’est pas forcément fiable. Conversations de trottoir et rumeurs sont à prendre avec beaucoup de recul… ! (un contact, avant le Conseil de Classe, avec le professeur principal pour faire le point n’est pas forcément inutile.)

Prendre en compte l’ambiance globale d’une classe (ne pas focaliser sur les seules matières considérées comme majeures). Catéchèse, sport, éducation des choix, CDI, IDD, implication dans la vie de l’établissement… sont des aspects tout aussi dignes d’intérêt.

Être conscient qu’en matière d’éducation il nous faut apprendre aux élèves à affronter les difficultés plus qu’à les contourner. Cela semble un acte éducatif essentiel, car dans la vie qui les attend, ils pourront être confrontés à des situations tendues. Cela se gère…

Être en cohérence avec Projet d’Etablissement et le règlement intérieur


Le Parent Correspondant (La Charte)

représente les familles

• est à la disposition de toutes les familles de la classe

• participe aux conseils de classe en accord avec le Chef d'établissement

• assure un rôle d'accueil, d'information et de soutien

• Assure un lien avec le Conseil d’Administration de l’A.P.E.L. dont il peut être membre

Un

médiateur

qui


Le Parent Correspondant (La Charte)

• Se faire connaître de l'ensemble des parents

• Être désigné pour un an en début d'année scolaire par l’A.P.E.L.

• Être volontaire pour assurer cette fonction et accepter en toute conscience la responsabilité qui résulte de son engagement

• Être discret et faire preuve de discernement; être disponible et à l'écoute des autres; être accueillant

• Être ouvert au dialogue et connaître l'établissement et son projet éducatif

• Rédiger un compte-rendu des interventions des élèves, des parents et des professeurs qui, après avoir reçu l'accord du chef d’établissement, sera adressé à chaque parent

Il doit:


Le Parent Correspondant(La Charte)

• Au conseil de Classe:

o Avant le conseil: il est à l'écoute des familles et recueille leurs observations.

o Pendant le conseil: il a un rôle consultatif. Dans l'intérêt de chaque élève et au nom de tous les parents il est un interlocuteur attentif.

o Après le conseil: il rédige un compte-rendu global, soumis au chef d'établissement, qui sera transmis pour information aux parents de la classe.

• Au conseil de discipline:

o assiste et informe les parents des élèves concernés

Le

Parent

Correspondant

Participe :


Le Parent Correspondant (La charte)

Ne voir la classe qu'au travers de son propre enfant

• Il ne doit pas agir seul

• Il ne doit pas colporter les rumeurs

• Il ne doit pas remettre en cause les méthodes pédagogiques des professeurs

• Il ne doit pas avoir une attitude négative

• Il ne doit pas empêcher le dialogue entre parents et professeurs

• Il ne doit pas cristalliser les revendications des parents

• Il ne doit pas oublier de rendre compte aux parents des actions entreprises

Ce

qu'il

doit

Éviter :


Le Parent Correspondant (Organisation)

Dès sa nomination

Il prend rendez vous avec le professeur principal, pour se présenter et vérifier la

liste des élèves de la classe.

Il donne ses coordonnées et si possible mail, à la personne chargée de la

coordination des parents correspondants auprès de l’A.P.E.L.

Informe par un courrier (mail ou par l’intermédiaire du professeur principal) les parents de la classe de sa nomination, des

coordonnées où il peut être joint (mail, téléphone, adresse …) et de son rôle

(cf charte).



UN PRINCIPE :

ON NE PEUT ETRE PARENT CORRESPONDANT DANS UNE CLASSE SI SON PROPRE ENFANT EST DELEGUE DANS LA

MEME CLASSE

Au cours du trimestre

Il sert d’interface entre les parents de la classe, l’A.P.E.L. et l’Etablissement

(professeur principal, direction, administration).

Il assiste aux réunions de coordination parents-correspondants.

Prévient la personne en charge de la coordination de toutes questions à laquelle

il ne peut répondre ou apporter une solution.


Le Parent Correspondant (Organisation)Préparation du conseil de classe

Le conseil de classe du xème trimestre de la classe : xxxxxx aura lieu le : Lundi 20 mars 2020 à 17heures.

Les Parents correspondants sont : - xxxxxxxxxx (tél : ou par internet au [email protected]) - YYYYYYY (tél : ou par internet au [email protected])

Afin de vous représenter au mieux, il vous est demandé de bien vouloir retourner vos remarques, impressions et tout ce qui concerne la vie de votre enfant dans sa classe, au plus tôt, par internet au [email protected] ou sous enveloppe, à l’enfant de l’un des parents correspondants ou encore par téléphone à l’un des parents correspondants. Ces différents points seront abordés de façon totalement anonyme en conseil de classe, avec le projet de chercher des améliorations avec le groupe pédagogique présent et la direction. Ce que vous-même ou votre enfant avez particulièrement apprécié ce trimestre : Le ou les problèmes rencontrés dans la classe (pour une ou des matières, avec les autres élèves,…) ou dans l’établissement (cour, couloir, cantine, transport, …) : Vos suggestions : Pour vous contacter : Nom : Prénom : Parents de : Classe : Email : Téléphone :

Dès la connaissance des dates de conseil, le parent correspondant, adresse à tous les parents de la classe (par mail ou par l’intermédiaire du professeur principal) un imprimé qui lui servira après retour à préparer l’intervention des parents.



Lors

du

Conseil

de

classe

Avant la tenue du conseil de classe, et dans la mesure du possible, 1 à 2 jours avant, il informe le professeur principal des remarques des parents (de façon synthétique et anonyme). Cela permet lors de la tenue du conseil, d’obtenir des réponses aux questions posées.

Pendant le conseil, il écoute les remarques des élèves délégués, il expose les remarques des parents et note les interventions des professeurs. Il relève la moyenne générale, la plus haute moyenne et la plus basse moyenne. Il comptabilise le nombre de félicitations, encouragements et avertissements.

Ces éléments lui seront nécessaire pour établir le compte rendu. Ce compte rendu devra être adressé sous 24 heures à :

* Au chef d’établissement et à la directrice adjointe (collège),

* Au chef d’établissement (Lycée),

* La coordination des parents correspondants auprès de l’A.P.E.L.

Astuces et Pratiques : (liste et format à détenir pendant le conseil)

Attention à la confidentialité de certains débats



Modèle de Compte Rendu

de Conseil de

Classe

1 page

Maximun

Conseil de classe du xème Trimestre : 00/00/200. Classe de 4ème A

1 – Présents

Direction et Professeurs : Elèves délégués : Parents correspondants :

2 – Intervention des élèves

. 3 – Intervention des parents correspondants

Le positif : Le négatif Suggestions

4 – EXPOSE GENERAL SUR LA CLASSE DU PROFESSEUR PRINCIPAL 5 – COMMENTAIRES GENERAUX DES DIFFERENTS PROFESSEURS

6 – BILAN

Félicitations : / Encouragements : / Avertissements : / Moyenne générale classe : / 20

Plus basse moyenne de la classe : / 20 Plus haute moyenne de la classe : / 20

Merci aux nombreux parents qui, par leur réponse, ont permis la préparation de ce conseil. Certains problèmes évoqués ne s’exposent pas en conseil de classe, ils ont été ou seront transmis à la direction ou à l’A.P.E.L.


Attention ! , le parent

correspondant n’est pas seul

!!!


Connaître l’Etablissement

Connaître l’établissement (professeur principal, l’A.P.E.L. , l’administration …

pour mieux informer et mieux orienter.Bellevue

Adresse postale 14, rue Alfred de Musset

30100 ALESTel : 04 66 30 11 77 / Fax : 04 66 86 17 93

email de la Directrice :[email protected]

email de la Directrice adj. :[email protected]

email secrétariat lycée:[email protected]

email secrétariat collège : [email protected]

email CDI : [email protected]

email BTS : [email protected]

email Pastorale :[email protected]

mailto:[email protected]

















mailto:


Connaître l’Etablissement


pour mieux informer et mieux orienter.Bellevue

Les grands axes du projet d’établissement : Soucieuse de la réussite scolaire mais aussi de l’épanouissement de vos enfants, l’équipe éducative de Bellevue s’engage à mettre en œuvre le projet d’établissement dont les grands axes sont rappelés ci-dessous. Volet pédagogique Que l’élève apprenne à réutiliser les connaissances acquises dans une discipline ou à une occasion donnée dans une autre discipline ou dans une autre situation.Que l’élève reconnaisse ses talents pour trouver une orientation qui lui convienne. Volet éducatif Que l’élève respecte le cadre de vie et le travail des autres, qu’il respecte les personnes, le matériel, la propreté, le silence.Qu’il apprenne à maîtriser son langage, ses gestes. Volet pastoralQue l’élève perçoive l’importance de sa valeur en tant qu’être unique et reconnu au delà de la performance scolaireQu’il s’ouvre à la différence


Informer, Recueillir

Informer les parents, répondre à leurs attentesParents

Avec le Conseil de l’A.P.E.L.Président : M. Jean François BULACH

Trésorière : Mme Florence ANTON

Coordination Parents Correspondants : M. Michel NEYRAT

ANTON Florence 178, chemin Serre de LauriantAlès04 66 52 22 93 [email protected] Chantal 181, chemin Yvette PaletSaint-Ambroix04 66 24 03 90 [email protected] Caroline 217, chemin du CimetièreSaint-Hilaire de Brethmas04 66 61 00 44BIONDINI Christophe 11, route de VillefortSaint-Martin de Valgalgues04 66 86 85 81 [email protected] / GALLE Isabelle 216, chemin de RouvèguesBRIONES Martine 306, chemin du petit DevoisSaint-Martin de Valgalgues04 66 86 00 49 [email protected] Jean-François 590, chemin de BruègesAlès04 66 56 54 11 [email protected] Hubert Louis 77 bis, chemin de l'uscladeSaint-Privas des vieux04 66 56 74 41NEYRAT Michel 4, rue Guillaume ApollinaireAlès06 73 84 14 75 [email protected] René 32, rue Rouget de l'IsleAlès04 66 55 68 70REYNET Chantal 119, chemin Combe JulianneAlès04 66 86 70 98


Que faire?

Parents Bellevue


pour mieux informer et mieux orienter.

Informer les parents, recueillir leurs demandes

Echanger (dialogue entre parents, délégués de classe, A.P.E.L., Profeseur principalDirection …) pour construire

Bellevue

Parents


Le Dossier du Parent Correspondant

• La charte , mdle de CR , Rôle ,

• La liste des élèves de la classe ,

• Courrier destiné aux parents de la classe ,

• Préparation du Conseil de classe des 3 trimestres ,


Le Blog de l’A.P.E.L. http://apelbellevue.canalblog.com/

http://apelbellevue.canalblog.com/


Questions – Réponses


Clôture de la réunion

Merci de votre présence et de votre participation

Pour retrouver cette présentation vous pouvez accéder au :



Documents

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