8/3/2019 Comparons les quantités

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* Comparons les quantités * 

Compétences :   Découvrir et utiliser des procédures pour comparer des collections du point de vue quantitatif, des nombres oraux ou 

 écrits, des collections et des nombres.  Reconnaître globalement des quantités (configurations de doigts /cartes à points).  De faire évoluer le « beaucoup » ou le « plus » vers le « plus que » / « pas beaucoup », « moins » vers « moins 

 que »  D’élargir la signification du « plus que » et du « moins que »  Comprendre que les informations numériques permettent la comparaison directe des collections, que l’on peut situer 

 tous les nombres les uns par rapport aux autres.

Matériel pour une groupe de trois élèves:  Deux dés de 0 à 5.  Deux séries de cartes : l’une avec les configurations de doigts et l’autre avec les boîtes à points (à agrandir en 141% et plastifier) 

Règle du jeu : Disposer au centre du jeu les deux séries de cartes (configurations de doigts et cartes à points).Chaque joueur, à tour de rôle, lance deux dés puis essaye de trouver une carte possédant autant de doigts ou points que de  points sur les dés. S’il en trouve une, il la prend. Sinon il passe son tour. Il ne peut prendre qu’une carte à la fois. 

 A la fin de chaque jeu, chaque enfant compte les cartes  qu’il a obtenues. Celui qui a le plus de  cartes gagne la partie.

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