Concept

Sciences de l’ingénieur

Sciences de l’ingénieur

Système attendu, besoin

Système modélisé, simulation

Système du laboratoire

Écart 1

Écart 3

Écart 2

Problématique, besoin et méthodeProblématique Forme Moyens

Énoncer la problématique en terme de besoins et de fonctionnalités

Brainstorming en classe entière

• Base de donnée numérique (vidéos, exemples, etc.) afin d’illustrer les idées issues du brainstorming.

• Document à remplir pour formaliser le besoin

Objectifs, résultats :

Analyse du besoin : à qui le système profite-t-il ? Sur quoi agit-il ? Dans quel but ?

Explication des consignes, de la démarche pour les semaines à venir. Répartition en groupes

Évaluation, suivi :

Pas d’évaluation

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )

Système

E1 E2

B1

A qui le système rend-il service ? Sur quoi agit-il?

Dans quel but ?

Diagramme pieuvre

Contexte et culture technologiqueProblématique Forme Moyens

Définir le contexte d’utilisation, faire le point sur les solutions existantes, approfondir la culture technologique

Travail en groupe • PC avec connexion internet• Possibilité de limiter la base de

données ou d’orienter les recherches

• Document ressource sur les modes de transmission

• Document à remplir pour présentation

Objectifs, résultats :•définir le produit en une phrase.•décrire quelques applications, présenter (principes, avantages, inconvénients)•identifier des normes•Préparer une présentation sur un format donné

Évaluation, suivi :

Évaluation sur grille

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités)

Représenter communiquerProblématique Forme Moyens

Communiquer et mutualiser les résultats de l’analyse externe

Exposé de 10 min par groupe avec répartition du temps de parole

• PC avec vidéoprojecteur ou tableau numérique ou poster

• Structure à remplir pour présentation

Objectifs, résultats:

•Compléter le graphe de présentation fourni afin de formaliser le résultat des recherches précédentes.•Proposer des éléments au cahier des charges

Évaluation, suivi :

Évaluation sur grille

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )

Système

X2X3

X1

X7

X6

X5

12

3

456

7

lien fonction commentaires1234567

Digramme des interacteurs

Représenter communiquerProblématique Forme Moyens

Identifier les blocs fonctionnels Travail en groupe • Le système domotique• Schéma fonctionnel à remplir

Objectifs, résultats :

•Mettre en œuvre le système. •Compléter le schéma fonctionnel (cf. annexe) afin d'associer un élément à sa fonction en utilisant la liste proposée (cf. annexe)

Evaluation, suivi :

Évaluation sur grille

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )

ALIMENTER

TRAITER TRANSMETTREACQUERIR

DISTRIBUER AGIR

Chaîne d’Energie

Chaîne d’Information

Identifier un principe scientifique

Problématique Forme Moyens

Position du problème Travail en groupe • Le système• Éléments

Objectifs, résultats:

Principe à identifier

Évaluation, suivi :

Évaluation sur grille

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )

Valider par la simulation le comportement d’un système

Problématique Forme Moyens

Simuler le comportement du système

Travail en groupe Logiciel de simulation

Objectifs, résultats:

•Simuler suivant un scenario donné et valider le comportement•Modifier le scenario afin d’améliorer les performances du système

Évaluation, suivi :

Évaluation sur grille

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )

Représenter et communiquerProblématique Forme Moyens

Communiquer les résultats Travail en groupePrésentation de 10mn et questions

• PC avec outil pour diaporama• PC et vidéoprojecteur

Objectifs, résultats:

Préparer une présentation numérique et collective des travaux réalisés.

Evaluation, suivi:

Pas d’évaluation

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )

• Présenter les résultats en insistant sur les problématiques et les démarches.

• Établir le lien au besoin identifié, mise en évidence d’écarts entre le système réel (besoin), le ou les modèles utilisés et le système du laboratoire.

Évaluation sur grille

Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )