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Organisez votre visite libre avec vos élèves

CONFLIT 14-18

Mallette Mallette pédagogiquepédagogique

À la découverte des objets de la collection

OBJECTIF : JUSTIFIER UN CHOIX

V2 - Décembre 2019

Organiser une visite libremallette ENSEIGNANT

le conflit 14-18a Objectif de la visiteAppréhender les différentes facettes du conflit et en rendre compte devant la classe en s’appuyant sur des objets.

a Capacités travailléesJustifier un choix, prendre la parole en public

a Mise en œuvreRépartis en 6 groupes, les élèves parcourent l’espace de la collection permanente en ayant pour mis-sion de sélectionner des objets afin de rendre compte des différentes facettes du conflit :

4une guerre moderne 4extension géographique et mondialisation du conflit 4violences et souffrances 4mobilisation totale : implication des civils4la place particulière des femmes, 4l’avant-guerre et les causes du conflit.

Pour chaque thématique, le groupe choisit deux objets, les photographie ou les dessine.

De retour en classe, chaque groupe présente son choix et le justifie. Le professeur s’appuie sur ces choix pour « fixer » le savoir.

a utilisationChaque groupe dispose d’une fiche suivante. Pour améliorer la fluidité des groupes dans les espaces du musée, l’ordre des thématiques varient en fonction des fiches, mais les thèmes restent identiques. Avant votre visite au musée, imprimez les fiches en fonction du nombre des groupes.

Visite générale

Plan du muséele conflit 14-18

A. UNE GUERRE NOUVELLEB. UNE MOBILISATION TOTALEC. FEMMES ET SOCIÉTÉSD. LA TRANCHÉE AU QUOTIDIENE. TACTIQUE ET STRATÉGIEF. CORPS ET SOUFFRANCESG. VIVRE LOIN DE SON PAYSH. UNE GUERRE MONDIALEI. DU BLED À LA TRANCHÉEJ. LES ÉTATS-UNIS D’AMÉRIQUE

1. « OUBLIER… JAMAIS ! »2. LES ÉTATS D’ESPRIT3. DE L’ÉCOLE À LA CHAMBRÉE4. UNE EUROPE PARTAGÉE5. SARAJEVO6. PARTIR POUR UN ÉTÉ7. MARNE 148. LES TRANCHÉES9. MARNE 1810. VERS LA VICTOIRE11. L’ARMISTICE

12. LES ILLUSIONS DE LA VICTOIRE13. LA CONSTRUCTION DE LA MÉMOIRE

À DÉCOUVRIR DANS LE MUSÉE

OBJETS À TOUCHER

JEUX / MANIPULATIONS

FILMS

ÉCRANS TACTILESINTERACTIFS

SALLE D’EXPOSITION TEMPORAIRE

BOUTIQUE

DÉBUT DE LA VISITE

ESPACE 3D

BILLETTERIE

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DB

C

A

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10

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12

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SORTIE

WC

FIN DE LA VISITE

Parcours chronologique Parcours thématique

le conflit 14-18

thématique 1 : Une guerre moderne

thématique 2 : extension géographique et mondialisation du conflit

thématique 3 : violences et souffrances

Objet : Emplacement :

Pourquoi ce choix ?Argument 1 :

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CONSIGNE : À l’aide du plan du musée, parcourez les espaces pour choisir 2 objets qui, selon vous, illustrent le mieux les thématiques proposées. Inscrivez le nom de l’objet dans le cadre ainsi que son emplacement, dessinez ou photographiez-le et préparez 2/3 arguments pour défendre votre choix. N’hésitez pas à débattre entre vous. En classe, vous devrez présenter vos choix et les justifier.

Groupe 1 :

thématique 4 : mobilisation totale : implication des civils

thématique 5 : la place des femmes

thématique 6 : l’avant-guerre et les causes du conflitObjet : Emplacement :

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Pourquoi ce choix ?Argument 1 :

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Merci d’être attentifs et respectueux des autres visiteurs en évitant de faire trop de bruit dans les salles.

le conflit 14-18

thématique 1 : l’avant-guerre et les causes du conflit

thématique 2 : la place des femmes

thématique 3 : mobilisation totale : implication des civils

Objet : Emplacement :

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CONSIGNE : À l’aide du plan du musée, parcourez les espaces pour choisir 2 objets qui, selon vous, illustrent le mieux les thématiques proposées. Inscrivez le nom de l’objet dans le cadre ainsi que son emplacement, dessinez ou photographiez-le et préparez 2/3 arguments pour défendre votre choix. N’hésitez pas à débattre entre vous. En classe, vous devrez présenter vos choix et les justifier.

Groupe 2 :

thématique 4 : violences et souffrances

thématique 5 : extension géographique et mondialisation du conflit

thématique 6 : Une guerre moderneObjet : Emplacement :

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Merci d’être attentifs et respectueux des autres visiteurs en évitant de faire trop de bruit dans les salles.

le conflit 14-18

thématique 1 : Une guerre moderne

thématique 2 : violences et souffrances

thématique 3 : l’avant-guerre et les causes du conflit

Objet : Emplacement :

Pourquoi ce choix ?Argument 1 :

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CONSIGNE : À l’aide du plan du musée, parcourez les espaces pour choisir 2 objets qui, selon vous, illustrent le mieux les thématiques proposées. Inscrivez le nom de l’objet dans le cadre ainsi que son emplacement, dessinez ou photographiez-le et préparez 2/3 arguments pour défendre votre choix. N’hésitez pas à débattre entre vous. En classe, vous devrez présenter vos choix et les justifier.

Groupe 3 :

thématique 4 : extension géographique et mondialisation du conflit

thématique 5 : mobilisation totale : implication des civils

thématique 6 : la place des femmesObjet : Emplacement :

Pourquoi ce choix ?Argument 1 :

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Merci d’être attentifs et respectueux des autres visiteurs en évitant de faire trop de bruit dans les salles.

le conflit 14-18

thématique 1 : violences et souffrances

thématique 2 : extension géographique et mondialisation du conflit

thématique 3 : Une guerre moderne

Objet : Emplacement :

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CONSIGNE : À l’aide du plan du musée, parcourez les espaces pour choisir 2 objets qui, selon vous, illustrent le mieux les thématiques proposées. Inscrivez le nom de l’objet dans le cadre ainsi que son emplacement, dessinez ou photographiez-le et préparez 2/3 arguments pour défendre votre choix. N’hésitez pas à débattre entre vous. En classe, vous devrez présenter vos choix et les justifier.

Groupe 4 :

thématique 4 : l’avant-guerre et les causes du conflit

thématique 5 : la place des femmes

thématique 6 : mobilisation totale : implication des civilsObjet : Emplacement :

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Merci d’être attentifs et respectueux des autres visiteurs en évitant de faire trop de bruit dans les salles.

le conflit 14-18

thématique 1 : extension géographique et mondialisation du conflit

thématique 2 : mobilisation totale : implication des civils

thématique 3 : l’avant-guerre et les causes du conflit

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CONSIGNE : À l’aide du plan du musée, parcourez les espaces pour choisir 2 objets qui, selon vous, illustrent le mieux les thématiques proposées. Inscrivez le nom de l’objet dans le cadre ainsi que son emplacement, dessinez ou photographiez-le et préparez 2/3 arguments pour défendre votre choix. N’hésitez pas à débattre entre vous. En classe, vous devrez présenter vos choix et les justifier.

Groupe 5 :

thématique 4 : Une guerre moderne

thématique 5 : violences et souffrances

thématique 6 : la place des femmesObjet : Emplacement :

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Merci d’être attentifs et respectueux des autres visiteurs en évitant de faire trop de bruit dans les salles.

le conflit 14-18

thématique 1 : la place des femmes

thématique 2 : violences et souffrances

thématique 3 : Une guerre moderne

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CONSIGNE : À l’aide du plan du musée, parcourez les espaces pour choisir 2 objets qui, selon vous, illustrent le mieux les thématiques proposées. Inscrivez le nom de l’objet dans le cadre ainsi que son emplacement, dessinez ou photographiez-le et préparez 2/3 arguments pour défendre votre choix. N’hésitez pas à débattre entre vous. En classe, vous devrez présenter vos choix et les justifier.

Groupe 6 :

thématique 4 : mobilisation totale : implication des civils

thématique 5 : extension géographique et mondialisation du conflit

thématique 6 : l’avant-guerre et les causes du conflitObjet : Emplacement :

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Merci d’être attentifs et respectueux des autres visiteurs en évitant de faire trop de bruit dans les salles.