Renseignements Conservatoire - Tél : 01 64 59 56 01

CONSERVATOIRE MUNICIPAL DE MUSIQUE ET DE DANSE CLASSÉ PAR L’ÉTAT

Le conservatoire de Dourdan est un établissement culturel d’enseignement artistique, classé par l’État, depuis décembre 2006 et contrôlé par le Ministère de la Culture. Ce classement garantie la qualité de son enseignement et de son corps professoral, de ses locaux, de son organisation pédagogique et administrative.

Ce label a été renouvelé par l’arrêté du ministère en date du 4 mai 2017 pour une période de 7 ans.Tous les textes publiés par le ministère de la Culture sont des outils de référence pour mettre en place notre organisation pédagogique. Cette organisation pédagogique s’insère également dans une réalité locale qui tient compte des réflexions de l’équipe pédagogique qui construisent l’histoire de l’établissement. S‘inscrire au Conservatoire de Musique et de Danse, ou y inscrire son enfant, c‘est s‘ouvrir à la découverte, à la connaissance, à l’échange, au partage, au dépassement de soi. La formation à la musique ou à la danse réclame beaucoup de persévérance de la part de l’élève s’il souhaite parvenir à un bon niveau de pratique. Faire ce choix signifie investir du temps personnel et ce en plus de l’organisation quotidienne

De l’éveil musical à l’âge adulte, l’objectif est de dispenser, un enseignement de qualité visant à développer les facultés créatrices et expressives de l’élève, d’apporter une formation complète et sérieuse conduisant à l’autonomie dans un climat d’échanges et de convivialité.Cette formation ne s’attache pas aux seuls éléments du jeu individuel, mais insistera dès les premières années sur les nécessités des pratiques collectives qui développent l’écoute, l’attention, la concentration et le plaisir de la réalisation commune.

Choisissez la flûte, le violon, si vous aimez les sons aigus, le violoncelle, la contrebasse si les graves vous séduisent, à moins que vous ne préfériez les percussions, les claviers, les notes pincées, les notes frottées, les sons frappés, la beauté des cuivres, le jazz, la musique baroque, le chant, sans oublier la danse classique ou contemporaine.

Cette plaquette présente une partie des différentes activités du Conservatoire Municipal de Musique et de Danse de Dourdan. Y sont absentes toutes les actions de diffusion et de sensibilisation de cette structure culturelle, actions que vous aurez le loisir de suivre tout au long de la saison musicale et chorégraphique. Que ce document fasse connaître et apprécier les contenus et les orientations de notre établissement, avec nos convictions et nos exigences, tel est mon souhait.Poussez la porte du Conservatoire et venez jouer et danser avec nous. Angelo SCHITODirecteur du Conservatoire de Musique et de Danse de DourdanClassé par l’État

« L’art mérite d’être la seconde langue obligatoire de toutes les écoles du monde » PAUL CARVEL

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L’enfant découvre le monde des sons, les danses simples, le rythme, le chant, le geste musical, développe sa mémoire auditive par l’écoute. Le voyage musical commence dès l’écoute des sons qui l’entoure.

Tout un programme de réjouissance pour assimiler à travers des jeux, des notions musicales de base  : silence, intensité, hauteur, tempo, rythme, résonance, timbre…

Par les jeux vocaux, le geste musical et l’écoute, l’enfant s’éveille au monde de la musique. Une sensibilisation à la mu-sique, aux rythmes à travers les percussions et le chant.Toucher, secouer, frotter, taper et ça sonne !

Découverte des sons et des instruments...

Le jardin musical (enfant de 4 ans)

L’éveil musical et l’éveil au mouvement (enfant de 5 ans)

Durée 2 fois 45 minutes :• 45 minutes d’éveil musical • 45 minutes d’éveil au mouvement.

Durée 45 minutes

Ces deux éveils se font avec des professeurs spécialistes de leur domaine – la musique et la danse.

Après le jardin musical, les exercices se font plus sophisti-qués, les danses plus complexes, le vocabulaire des chansons plus étendu, la tessiture plus ample.

Travail de la voix, éducation de l’oreille, reproduction de rythmes, de gestes musicaux, découverte des instruments, écoute musicale, expression du corps et appropriation de l’espace qui l’entoure. L’objectif principal de cet éveil est d’affiner les perceptions et de développer des aptitudes, par des démarches où le corps en mouvement est mis en relation avec le monde sonore et l’espace.

L’ÉVEIL : une approche sensorielle de la musique et de la danse

Pour garantir la qualité pédagogique des ateliers, le nombre d’enfants est limité à 12 pour les groupes du jardin musical et de l’éveil.

L’ÉVEIL ET L’INITIATION Le Conservatoire

est ouvert aux enfants à partir

de 4 ans.

A cet âge, l’enfant peut entamer son choix de pratique instrumentale et/ou chorégraphique. L’initiation musicale est spécialement conçu pour des enfants de CP, c’est l’apprentissage de tous les domaines du langage musical  : lecture, rythme, formation de l’oreille et chant, écoute d’œuvres musicales, des instruments de l’orchestre pour commencer à construire ses perceptions, son vocabulaire musical. Pour l’initiation à la danse, c’est la découverte de la sensibilité artistique et de la créativité, l’expérimentation du mouvement dansé et des principes fondamentaux dans les techniques de danse, la découverte des éléments de vocabulaire musical et chorégraphique, la mise en situation et découverte du spectacle vivant. 

L’initiation musicale et initiation à la danse à partir de 6 ans

Le parcours découverte des instruments

Les enfants qui hésitent sur le choix de l’instrument à pratiquer, découvrent en petit groupe et tout au long de l’année cinq à six instruments. L’enfant manipule, expérimente et se familiarise avec les grandes familles d’instruments.

À l’issue de ce parcours, il pourra choisir son instrument qu’il pratiquera l’année suivante.

L’INITIATION : une initiation au langage musical et chorégraphique

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L‘admission en classe instrumentale peut être immédiate ou faire l‘objet d‘une attente selon l‘instrument demandé.L ‘admission des élèves de 5 ans n‘est possible qu‘avec un réel suivi des parents.

• Cordes : violon, alto, violoncelle, contrebasse

• Vents : flûte traversière, flûte à bec, clarinette, trompette, trombone, cornet, saxophone

• Instruments polyphoniques  : piano (pour les élèves pia-nistes, il est nécessaire d’avoir un piano acoustique chez soi), guitare classique, guitare électrique, guitare basse,

• Percussions et batterie

• Chant lyrique et de variétés sur audition

La formation instrumentale

De 30 à 60 minutes selon le niveau

La formation instrumentale ou vocale est composee de trois disciplines : instrument – pratique collective – fm

LA FORMATION INSTRUMENTALE OU VOCALE

La formation musicale (FM) à partir de 7 ans

C’est la base indispensable à la connaissance de la notation musicale. Par le rythme, par le chant, par le développement de la curiosité de l’élève, la formation musicale offre la possibilité de décoder la musique.

Bien éloignée du solfège et de la simple étude de la notation, la formation musicale place l’apprenti musicien en position d’autonomie. Elle épanouit la créativité et procure une solide culture musicale. Elle développe l’écoute, la mémoire, le geste, l’improvisation et facilite l’étude des instruments. Elle prépare le musicien à comprendre et à vivre les œuvres musicales qu’il sera amené à interpréter ou créer.

• 60 mn hebdomadaires pour le 1er cycle

• 90 mn hebdomadaires pour le 2ème cycle

• 120 mn hebdomadaires pour le 3ème cycle

Les pratiques collectives

De 45 à 120 minutes selon le niveau

La pratique collective est le fondement de notre projet pédagogique. À ce titre tout élève inscrit dans la discipline instrumentale doit participer à une activité d’ensemble. Elles sont le moyen d’échanges avec d’autres musiciens et complètent la formation instrumentale individuelle.

Elles favorisent l’acquisition d’autres répertoires et procurent le plaisir de collaborer à la réalisation d’œuvres collectives. Ces activités sont ouvertes aux musiciens extérieurs. • Chorale d’enfants

• Ensemble vocal

• Ensemble à cordes junior

• Ensembles de guitares, de flûtes à bec, de flûtes traversières, de clarinettes, de violoncelles

• Ensemble orchestral

• Ensemble Scordatura

• Musique de chambre (adultes et adolescents)

• Deux ensembles jazz (selon le niveau)

- « Les Astronotes » Atelier jazz débutant pour petits et grands. Pour commencer à jouer en groupe des partitions faciles et improviser sur des gammes simples.

- « Le Polynote » atelier de jazz 2e cycle, mélange écriture et improvisation, et vise une musique festive.

• Atelier d’improvisation : un espace de liberté pour explorer des territoires musicaux insoupçonnés, jouer ensemble sans contrainte, découvrir le ou la musicien(ne) que l’on est déjà

• Ateliers percussions : enfants, adolescents et adultes

• Ateliers claviers percussions

• Ateliers de musiques amplifiées (rock, pop)

• Atelier M. A. O. (Musique assistée par ordinateur). La création de musiques avec les outils informatiques

• Ateliers chorégraphiques et pointes

Afin de soutenir la Société Musicale de Dourdan, les élèves participant à ses activités, bénéficient d’une tarification privilégiée.

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CLASSES À HORAIRES AMÉNAGÉS MUSIQUE (CHAM)

Pour vivre intensement sa passion

Admission

Le dossier de candidature est à retirer auprès du collège Condorcet.Pour les élèves du conservatoire de Dourdan l’admission est automatique après avoir vérifié sa motivation au regard des appréciations de ses professeurs.Pour les élèves extérieurs, un entretien en présence des parents servira à vérifier la motivation de l’élève et de sa famille à suivre ce cursus.

En partenariat avec le collège Condorcet de Dourdan des Classes à Horaires Aménagés Musique – CHAM- sont mises en place pour permettre aux élèves de concilier de façon harmonieuse leur scolarité conforme aux programmes de l’Education Nationale et un enseignement artistique approfondi intégré totalement ou partiellement à leur emploi du temps scolaire

Ce sont des classes à dominante instrumentale ou à dominante vocale. Tout élève entrant en 6ème peut demander à intégrer la CHAM: le recrutement s’effectuera sur des tests musicaux simples ne faisant pas appel obligatoirement à une pratique musicale antérieure : le principal critère restant la motivation de l’élève, ses aptitudes vocales, auditives, musicales et ayant le désir de participer à des projets musicaux d’envergure.Motivation, autonomie et enthousiasme sont avant tout, les clés de la réussite.Les élèves instrumentistes débutants devront se conformer à l’offre instrumentale du conservatoire.

L’affectation en CHAM est décidée par l’Inspection Académique au regard du livret scolaire de l’élève et du résultat du test d’aptitude.

Ce parcours musical privilégié engage l’élève dans un investissement personnel et une motivation sans faille mais également les familles pour atteindre les objectifs de ce choix.

CHAM À DOMINANTE INSTRUMENTALE

Au collège

Éducation musicale 1h

Pratique collective vocale 1h

Au conservatoire

1 cours de Formation musicale

1 cours de Formation instrumentale individuelle

1 cours de Formation instrumentale en groupe restreinte

1 cours de Pratique collective

CHAM À DOMINANTE VOCALE

Au collège

Education musicale 1h

Pratique collective vocale 1h

Formation vocale 1h

Chant choral 1h

Au conservatoire

1 cours de Technique vocale collective(sauf pour les double cursus)

1 cours de Formation musicale

Les horaires et contenus hebdomadaires pour les niveaux 6e, 5e, 4e et 3e.

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L’enseignement de la danse est régi par la loi du 10 septembre 1989  : «  tout individu qui dispense un enseignement de la danse contre rétribution ne peut le faire que s’il est titulaire d’un Diplôme d’État ou d’une dispense à l’enseignement de la danse ».

Des conditions particulières et précises doivent également être respectées quant au sol sur lequel évoluent les danseurs, pour ne pas endommager le corps, notamment celui du jeune enfant.

Le Conservatoire de musique et de danse classé par l’État, est garant de ces obligations.

L’offre d’une formation chorégraphique et culturelle ouvre l’élève à une vision riche et plurielle du monde de la danse. L’enseignement chorégraphique se doit d’être soucieux de la diversité des publics et des parcours, en prenant en compte la réalité des besoins, des aptitudes, des motivations et des projets des élèves.

En s’efforçant de s’ouvrir à tous les profils d’élèves, le conservatoire doit être en mesure de leur proposer des pratiques à leur portée, quels que soient leur environnement culturel, leurs aptitudes physiques. En diversifiant les disciplines chorégraphiques, un établissement prend en compte la pluralité des cultures des élèves.

L’inscription aux classes de danse est subordonnée à la présentation d’un certificat médical précisant l’absence de contre-indication à la pratique de ces disciplines (loi n°89-468 du 10 septembre 1989).

Le département danse accueille les adultes pour une pratique de la danse hors cursus.

Le Cycle Initiation 1 – 2

Pour les 6-7 ans

Durée : 2 ans 1 cours par semaine

Ce cycle permet de mettre en place une expérimen-tation du mouvement dansé : rapport à la musique, à l’espace, au corps, aux autres etc. qui faciliteront l’apprentissage de la technique.

Le 1er cycleÀ partir de 8 ans

Durée : 3 à 5 ans 2 cours par semaine.

L’enfant aborde des éléments techniques de base, apprend à s’exprimer par le geste et la musique, dé-couvre les œuvres chorégraphiques.

Le 2e cycleDurée : 3 à 5 ans 2 cours par semaine.

Pour les filles, cours sur pointes et pour tous, en-richissement des connaissances techniques et du répertoire chorégraphique, de l’endurance, prise de conscience de la danse comme langage artistique.

Le 3e cycle

Durée : 2 à 6 ans 3 cours par semaine.

Les élèves suivent des cours de niveau supérieur, étudient les répertoires et abordent des variations de styles chorégraphiques différents. Ils déve-loppent l’endurance et une approche de la virtuosi-té, analysent les œuvres chorégraphiques.

LE CURSUS D’ÉTUDES CHORÉGRAPHIQUE EN DANSE CLASSIQUEET DANSE CONTEMPORAINE

Un cursus adapté à chacun en phase avec ses objectifs

CURSUS CHORÉGRAPHIQUE DIPLÔMANT PAR CYCLES

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La formation des élèves est organisée en trois cycles d’apprentissage d’une durée variable entre 3 et 5 ans et validé par l’obtention du Certificat de Fin de 1er Cycle, du Brevet de Fin de 2ème cycle et du Certificat d’Études Musicale ou Chorégraphique pour le 3ème cycle.

Les objectifs de chaque cycle ainsi que les modalités d’évaluation sont définis par l’équipe pédagogique dans le règlement pédagogique de l’établissement.

Ces cycles doivent permettre d’acquérir les objectifs précis de chaque discipline selon le rythme d’acquisition propre à chacun. Ceux-ci s’expriment en termes de compétences, de comportement et de capacités dans la pratique individuelle et collective.

Le cours de formation musicale, d‘instrument et de pratique collective sont les moments forts de la semaine  : ils sont le temps de l ‘échange, de la découverte et de l‘évaluation des connaissances avec les professeurs.

Ce temps existe à condition que l’élève l’enrichisse d’un travail personnel, quotidien, structuré et réfléchi et devienne ainsi peu à peu autonome.

L‘entraînement quotidien, sans négliger l’étude de la formation musicale - un quart d‘heure la première année, une demi heure au moins ensuite - est indispensable pour assurer une progression régulière et conserver intacte la motivation de l ‘élève.

A chacun son rythme

CURSUS DIPLOMANT PAR CYCLES

Travail =

Progrès =

Motivation et enthousiasme

Le 1er cycle est la première phase d’engagement dans la pratique collective ou vocale.

Le 2ème cycle est le temps pour l’élève de s’approprier un langage musical, une technique, avec les repères culturels associés visant à l’autonomie

Le 3ème cycle doit aboutir à savoir conduire de manière autonome un projet artistique personnel riche.

En vue d’une orientation professionnelle, les élèves doivent suivre le Cycle d’Enseignement Professionnelle Initiale (CEPI) dispensé par les CRR ou CRD

Les adolescents considérant la formation en cursus diplômant comme trop contraignante à un moment de leur parcours ar-tistique et ayant obtenu le Certificat de Fin du Premier Cycle, peuvent rejoindre le parcours adolescent après concertation entre direction, parents et professeurs.

Les adolescents débutants qui ne souhaitent pas s’inscrire dans un cursus diplômant peuvent s’inscrire dans le parcours adolescent.

D’une durée de cinq ans, ce parcours accessible aux adoles-cents débutants âgés de 13 ans ou en classe de 4ème de collège proposera un parcours comprenant :

• 30 minutes de cours instrumental individuel• Une pratique collective obligatoire de leur choix parmi

l’offre du conservatoire• Un cours de FMG souhaité mais pas obligatoire

La passerelle dans le cycle diplômant est possible à la de-mande de l’élève adolescent et l’admission dans le deuxième ou troisième cycle relèvera de la décision de la direction en concertation avec l’équipe pédagogique.

Parcours adolescents

Le parcours individuel de l’adulte au sein de l’établissement est limité à 6 années. 30 minutes de cours individuel instrumental ou vocal sont at-tribuées aux élèves adultes quel que soit leur niveau. La Formation Musicale spécifique aux adultes vient complé-ter ce parcours mais n’est pas obligatoire notamment pour les adultes ayant des compétences suffisantes pour profiter de ce parcours.

La pratique collective est obligatoire et restera ouverte aux adultes sans limitation de durée à la fin du parcours adultes.Ils participeront aux manifestations du conservatoire de mu-sique et de danse à la demande des professeurs.Au terme de la 6ème année et sur avis du Conseil Pédago-gique, les adultes pourront être maintenus dans le cursus en fonction des places disponibles.Ce parcours n’étant pas diplômant il ne sera pas soumis à l’évaluation

La passerelle dans le cycle diplômant est possible à la de-mande de l’élève adulte et l’admission dans le deuxième et troisième cycle relèvera de la décision de la direction en concertation avec l’équipe pédagogique.

Parcours adultes

AUTRES PARCOURS POUR LA MUSIQUE

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Les tarifs sont fixés par délibération du Conseil Municipal.

La participation financière des familles est un forfait annuel calculée pour une année scolaire dû intégralement. Celle-ci est divisée en 3 versements exigibles mi-octobre, début janvier et début avril.

Pour les Dourdannais la tarification est calculée selon les revenus familiaux, sur présentation de l’avis d’imposition N-1 et d’un justificatif de domicile en septembre.

Les tarifs des familles résidentes hors de Dourdan sont fixes.

Les réinscriptions des anciens élèves se font en mai Les inscriptions des nouveaux élèves se font en juin

Du lundi au vendredi de 9 h à 12 h - 14 h à 18 h

CONSERVATOIRE DE MUSIQUE ET DE DANSE classé par l’État

58 rue de Chartres 91410 DOURDAN

01 64 59 56 01 conservatoire@dourdan.fr

MODALITÉS PRATIQUES

Pour vous servir au mieux

Secrétariat

Pour la première année d’apprentissage, le conservatoire met à la location certains instruments, dans la limite du parc instrumental disponible.

Service instrument

Toute absence d’un élève en cours doit être signalée à l’avance seulement par les parents responsables. Tout changement de coordonnées doit être porté à notre connaissance.De nombreuses informations du conservatoire sont trans-mises par courrier électronique ou par le logiciel iMuse.

Divers

Inscriptions

Modalités de règlement

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La pandémie n’aura malheureusement pas préservé notre Conservatoire qui n’a pourtant cessé de s’adapter et de se renouveler pour assurer un lien avec ses élèves. Je les en félicite grandement.

Je souhaite à la culture qu’une nouvelle page s’ouvre dans la quiétude et la joie. Je serai, avec toute notre équipe, mobilisée pour permettre aux enseignants dévoués et plus que jamais motivés de vous offrir l’enseignement de grande qualité qu’elle sait vous proposer chaque année et que je salue.

Bravo à toute l’équipe et félicitations à tous les talents membres de notre Conservatoire. De l’éveil musical à l’âge adulte, c’est un véritable plaisir de vous savoir sensibles aux facultés créatrices et expressives qu’il propose.

Alors à très bientôt !

Josépha Brébion, 1ère adjointe au maire, chargée de la culture.