Contenus linguistiques2) La Cité des sciences. 3) La cité de la musique. 4) Le Conservatoire de Paris. 5) L’École des beaux-arts. 2 Classez les images par ordre d’apparition

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Contenus linguistiques

Salutations et formules de politesse -Se présenter et présenter quelqu’un : sexe, âge et nationalité -Descriptions sommaires ( - grand / petit, brun / blond / châtain)

Fiction 1 Au conservatoire

nom : Prénom :

ComPréHension gloBAle

Présentation d’Aurélie

Visionnage sans le son

1 Parmi les édifices suivants, lesquels voyez-vous sur l’image ?

1) Le musée du Louvre. 2) La Cité des sciences. 3) La cité de la musique. 4) Le Conservatoire de Paris.

5) L’École des beaux-arts.

2 Classez les images par ordre d’apparition.

1) Une jeune fille brune entre au Conservatoire de Paris.

2) Elle semble intéressée par l’affiche du concours de chansons.

3) Elle passe devant un édifice rouge moderne.

4) Elle regarde des affiches de concours. 5) Elle marche dans un couloir.

Visionnage avec le son

3 Par groupes de 2, répondez par vrai ou faux. V F1) La jeune fille brune s’appelle

Aurélie Queffélec.

2) Elle est professeur de musique au Conservatoire de Paris.

3) Elle est de bonne humeur. 4) Elle regarde les petites annonces

du conservatoire.

5) Elle va participer à un concours de chansons.

rencontre avec Camille


4 Répondez par vrai ou faux. V F 1) Aurélie se dirige vers une jeune

fille blonde.

2) Elle demande la permission

de s’asseoir à sa table. 3) Les deux jeunes filles s’embrassent. 4) La jeune fille blonde montre

un homme blond à Aurélie.

5) Un homme blond lit le journal. 6) Elles font des commentaires sur

l’homme blond et elles rient.

7) Elles ont une conversation

désagréable. 8) Aurélie prend son portable pour

photographier la jeune fille.

9) Pendant l’interview, la jeune

fille blonde semble réfléchir.10) Aurélie fait un gros plan d’elle.

5 Faites des hypothèses.

1) Les deux jeunes filles sont amies ?

2) La jeune fille blonde est professeur ?

3) De quoi ou de qui elles parlent ?

4) Pourquoi Aurélie filme la jeune fille ?

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6 Vérifiez vos hypothèses de l'activité 5.

7 Soulignez la bonne réponse.

1) Les deux jeunes filles se connaissent / se présentent.

2) La jeune fille blonde pose une question à Aurélie sur un élève / un professeur.

3) Aurélie donne des informations sur le professeur de musicologie / Elle ne connaît pas le professeur de musicologie.

4) Aurélie aime bien / n’aime pas le professeur. 5) Les deux jeunes filles parlent de leurs

études / leur petit ami. 6) Elles évoquent le concours / le concert. 7) Aurélie interviewe / photographie la jeune fille. 8) Aurélie est contente / mécontente de son

interview.

ComPréHension Fine

Présentation d’Aurélie

1 Par petits groupes, remplissez la fiche d’identité du personnage.

NOM : Queffélec

PRÉNOM :

ÂGE :

NATIONALITÉ :

ÉTUDES :

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES :

Concours

2 Choisissez le résumé qui correspond à la situation.

1) Aurélie regarde le tableau d’affichage.

Elle décide de participer au concours du jeune

flûtiste. Elle va apprendre un morceau pour

se préparer.

2) Aurélie regarde le tableau d’affichage.

Elle décide de participer au concours sur

l’âme des villes. Elle va écrire une chanson.

Elle va interviewer des gens pour trouver

l’inspiration.

rencontre avec Camille

3 Répondez aux questions suivantes.

1) La jeune femme blonde s’appelle...

a) Camille.

b) Marion.

c) Marine.

2) Elles parlent...

a) du professeur de musicologie.

b) du professeur de solfège.

c) du professeur de maths.

3) Il est...

a) brun.

b) blond.

c) châtain.

4) Il est…

a) français.

b) belge.

c) espagnol.

5) Il s’appelle...

a) Albert Sax.

b) Alain Dupont.

c) Pierre Legrand.

études

4 Activité de préparation : le vocabulaire de la musique. Associez les mots suivants aux dessins correspondants.

1) Une flûte. 2) Un piano. 3) Un chef d’orchestre. 4) Une guitare. 5) Une partition.

Fiction 1

11

Fiction 1

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5 Répondez par vrai ou faux. V F

Camille étudie pour être chef 1)

d’orchestre.

2) Aurélie étudie la flûte et le piano

au conservatoire.3) Elle chante dans un groupe et écrit

des paroles. 4) Camille va participer au concours

de la chanson francophone. 5) Aurélie va interviewer des gens

pour trouver l’inspiration.

Première interview

6 Mots voyageurs. Retrouvez les mots utilisés par Aurélie pour…

1) saluer :

2) dire au revoir :

3) exprimer son enthousiasme :


Connaissiez-vous les mots de l’activité 6 ? 1) Le(s)quel(s) ?

De quelle origine sont-ils ?2)

Le(s)quel(s) utilisez-vous dans votre langue ? 3)

8 L’âme de Paris.

1) Choisissez des synonymes du mot « âme » dans la liste suivante :

a) le symbole b) l’esprit c) la taille d) le nombre d’habitants 2) D’après vous, le pont Mirabeau est : a) un pont. b) un poème. c) les deux.

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12

nom : Prénom :


À la fromagerieFiction 2


Demander à parler à quelqu’un -Épeler un nom / prénom -Description (physique et psychologique) de personnes / d'objets -


À la fromagerie



Aurélie se promène avec Camille 1) dans la rue.

Elles sont à bicyclette. 2) C’est l’été, il fait chaud. 3) Elles sont dans une rue commerçante. 4) C'est dimanche, les boutiques 5) sont fermées.

Elles achètent des cartes postales. 6) Elles entrent dans une fromagerie. 7) Elles goûtent des fromages. 8) C’est une vendeuse qui les sert. 9) Elles achètent des fromages. 10)


2 Choisissez l’option correcte.

1) La France est un pays où il existe… a) une grande variété de fromages. b) peu de fromages.2) D’après Camille, les fromages ont… a) une identité régionale. b) une forte odeur.3) Elles comparent les fromages à… a) des hommes. b) des femmes.4) Elles évoquent… a) des personnes précises. b) l’aspect physique et le caractère en général.

À la sortie de la fromagerie



Aurélie et Camille ont acheté 1) des fromages.

Les deux jeunes filles reprennent 2) le même chemin qu’à l’aller.

Elles entrent dans une boutique 3) de vêtements.

Elles s’arrêtent et Aurélie prend 4) Camille par le bras.

Aurélie écoute son amie Camille 5) d'un air rêveur.

Finalement, les deux jeunes 6) filles se séparent.


4 Classez ces phrases par ordre d’apparition.

Camille et Aurélie s’arrêtent devant une 1) boutique de chocolats.

Camille pose des questions à Aurélie 2) sur le professeur Sax.

Camille et Aurélie sortent 3) de la fromagerie.

Camille prend Aurélie par le bras 4) et lui répond.

Aurélie demande à Camille quel 5) est son fromage idéal.

Aurélie demande à Camille comment 6) elle imagine l’homme idéal.

13

Fiction 2


ComPréHension Fine

À la fromagerie

1 Un fromage, un homme. Par petits groupes, complétez le tableau ci-dessous.

Cantal Reblochon

Description physique

Bel homme aux yeux bleus

Caractère

Caractère fort et déterminé

Tempérament excentrique et obstiné

Région d’origine

Les Alpes

L’Auvergne

À la sortie de la fromagerie

2 Soulignez la bonne réponse.

Sax est le professeur de musicologie / violon.1) Il est marié / célibataire.2) Aurélie ne connaît pas son adresse / son chien.3) Pour Camille, l’homme idéal a beaucoup de 4) qualités / doit avoir le sens de l’humour.Son fromage idéal, c’est le cantal / le camembert.5)

3 Par groupes de 2, complétez le dialogue suivant.

CAMILLE : Euh, Sax, il est marié ?

AURÉLIE : Non, il est (1) !

CAMILLE : Et tu sais où il (2) ?

AURÉLIE : Non, je sais pas. Mais je l’ai rencontré

un jour, (3) ,

avec un gros chien.

CAMILLE : Place Verlaine, parfait pour lui. Musicien

et (4) .

AURÉLIE : C’est quoi, (5)

pour toi ?

CAMILLE : Il est gentil, (6) ,

(7) …

euh… Il parle trois ou quatre

(8) , il

(9) voyager !

AURÉLIE : C’est tout ?

CAMILLE : L’homme idéal, j’en ai aucune idée, en

fait !

AURÉLIE : Mais le (10)

idéal ?

CAMILLE : Le camembert, bien sûr !

14 Photocopie autorisée © 2008 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.


Dire l’heure, les moments de la journée -Emploi du temps, fréquence -Activités quotidiennes -

Fiction 3 Aurélie à Bruxelles

nom : Prénom :


sur la place



Où se trouve Aurélie ? 1)

Connaissez-vous cet endroit ? 2)

D’après vous, il fait chaud ou il fait froid ? 3)

L’endroit est animé ou peu animé ? 4)

Que fait Aurélie ? 5)

2 Observez les mimiques d’Aurélie et faites des hypothèses.

D’après vous, est-elle de bonne humeur ou de 1) mauvaise humeur ?

Pour quelle(s) raison(s) ? Choisissez la ou les 2) bonne(s) réponse(s).

a) Elle a faim. b) Elle a froid. c) Elle n’arrive pas à joindre son amie. d) Elle s’est perdue.



Aurélie est à Bruxelles. 1) Elle téléphone à sa copine Claire. 2) Elle a une conversation téléphonique 3) avec Claire.

Elle invite Claire à son concert. 4) Elle lui propose un rendez-vous. 5)

Au café « entrée des artistes »


4 Classez les images par ordre d’apparition.

Aurélie boit un thé.1) Elle achète des frites.2) Elle lit les nouvelles à haute voix.3) Elle compose un numéro de téléphone.4) Elle trouve l’information qu’elle 5) cherchait dans le journal. Elle écoute ses messages sur 6) son téléphone portable. Elle cherche une information 7) dans le journal. Elle prend un journal et l’ouvre. 8) Elle se promène dans un parc en 9) mangeant des frites.



Le narrateur demande à Aurélie de lui…1) a) raconter sa journée. b) lire les nouvelles. c) lire les prévisions météorologiques.

Aurélie…2) a) lit le titre des articles. b) lit un article dans le détail. c) ne lui répond pas.

Finalement, Aurélie lit…3) a) son horoscope. b) les horaires des séances de cinéma. c) l’annonce de son concert.

Les messages sont de…4) a) Camille. b) Claire. c) sa maman.

15

Fiction 3


ComPréHension Fine

sur la place

1 Parmi les activités quotidiennes ci-dessous, lesquelles sont citées ?

1) Se lever. 2) Prendre sa douche.3) S’habiller. 4) Dîner. 5) Prendre son petit déjeuner. 6) Faire le ménage. 7) Vérifier ses e-mails. 8) Partir travailler / étudier.9) Préparer le repas.

Se coucher.10)

2 Notez le numéro de téléphone d’Aurélie.

3 Par quel mot ou expression conclut-elle son appel ?

Choisissez parmi les options suivantes.1) a) Au revoirb) À bientôtc) Bisousd) SalutCe mot / Cette expression relève de quel 2) registre ?a) Familier. b) Standard. c) Soutenu.

Au café « entrée des artistes »

4 Par groupes de 2, complétez ces informations concernant le concert de « Nuage bleu ».

DATE :

HEURE :

LIEU :


Aurélie a 3 messages. 1) Claire n’est pas libre pour déjeuner 2) samedi.Claire invite Aurélie à un anniversaire 3) samedi soir. Claire lui donne l’adresse de son amie. 4)

6 Comment Aurélie exprime-t-elle sa satisfaction ?

Choisissez la bonne réponse.1) a) Cool ! b) Génial ! c) Super ! d) Chouette !

Quelle est l’origine de chacun de ces mots ?2)

a)

b)

c)

d) Le(s)quel(s) utilisez-vous dans votre langue ?3)



Vocabulaire des loisirs et de la famille -Saisons -Futur proche -Adjectifs possessifs -

Fiction 4 Visite de la citadelle

nom : Prénom :


Visite de la citadelle



Aurélie se trouve dans un lieu historique. 1) Ce lieu est à la même altitude 2) que la ville.

Dans la ville, il y a une rivière. 3) Il fait beau et froid : 4) c’est l’automne ou l’hiver.

Elle se dirige vers un groupe 5) de personnes.

Ces personnes ne l’attendent pas. 6) Le groupe entre dans un édifice 7) moderne.

Elle ressort avec toutes les personnes 8) du groupe.



Aurélie observe la ville de Namur depuis la

rivière. Le narrateur lui propose de faire une

promenade en bateau. Elle refuse et se dirige

vers un petit groupe de personnes qui l’attendent

pour une visite guidée.

1)

Aurélie observe la ville de Namur depuis une

hauteur. Le narrateur lui propose de faire le tour

de la ville à vélo. Elle refuse et se dirige vers un

petit groupe de personnes qui l’attendent pour

une visite guidée.

2)

Promenade au bord de l’eau



Quel édifice reconnaissez-vous à l’arrière-plan ?1)

Quels sont les personnages ? 2)

Où sont-ils ? 3)

À quel moment a lieu la scène ? 4)

Que font ces personnes ? 5)



Aurélie montre la citadelle 1) à son compagnon.

Le jeune homme pose des questions 2) à Aurélie.

Ils évoquent beaucoup de sujets : 3) la famille, le travail, les vacances...

Il raconte ses projets de vacances 4) à Aurélie. .

Aurélie, elle, n’a pas de projets 5) de vacances.

Elle est fatiguée de répondre 6) aux questions de son compagnon.

Le jeune homme guide Aurélie 7) à la fin de la promenade.

17

Fiction 4


Dans le centre-ville


5 Faites des hypothèses.

Que fait Aurélie ?1)

Pourquoi ? 2)

Quelles questions pose-t-elle à son 3) compagnon ?

a)

b)

c)

d)


6 Vérifiez vos hypothèses de l’activité 5.

ComPréHension Fine

Au bord de l’eau

1 Par groupes de 2, répondez aux questions suivantes.

Combien de questions le jeune homme 1) pose-t-il à Aurélie ?

Classez ces questions par ordre d’écoute.2) a) C’est quoi des « vraies vacances »

pour vous ? b) Alors vous êtes artiste ? c) Vous allez visiter d’autres

villes en Belgique ? d) Vous voyagez beaucoup avec

votre groupe ?


1) Combien de fois Aurélie va-t-elle partir en vacances ?

a) Une fois. b) Deux fois.2) En mai, elle va partir… a) sur la Costa Brava et dans les Alpes. b) sur la Costa Brava et en Afrique.3) Sur la Costa Brava, elle va… a) faire beaucoup de sport. b) se promener, se baigner, lire, sortir…4) Cet été, dans les Alpes, elle va faire… a) du ski. b) de la marche en montagne.



Quel est le prénom du jeune homme ?1) a) Albert. b) Antoine. c) Stéphane.2) Quel est son passe-temps préféré ? a) Aller au restaurant avec ses amis. b) Inviter ses amis à la maison et cuisiner

pour eux. c) Aller au cinéma.3) Le jeune homme vient-il souvent à Namur ? a) Non, c’est la première fois qu’il vient. b) Il vient une ou deux fois par an. c) Il vient tous les week-ends.4) Quelle est l’âme de Namur, selon lui ? a) La gastronomie. b) La rivière. c) La citadelle.

18

nom : Prénom :



La ville et son organisation -Moyens de transport -Impératif -Prépositions et adverbes de lieu -

Fiction 5 Découverte de montréal


À l’hôtel




Avec qui parle-t-elle ? 2)

Que font-ils ? 3)

Que fait Aurélie en sortant ? 4)

2 Classez ces images par ordre d’apparition.

À la sortie de l’hôtel, Aurélie prend 1) des dépliants. Elle regarde un plan avec le réceptionniste. 2) Elle descend un escalier en bois à 3) l’intérieur de l’hôtel. Elle se dirige vers la réception. 4) Enseigne de l’hôtel de Paris. 5) Escaliers extérieurs et neige. 6) Aurélie revient vers la réception. 7) Le réceptionniste rappelle Aurélie. 8)



Aurélie est à Montréal. 1) Elle veut faire du tourisme. 2) Elle demande conseil à la sortie 3) de l’hôtel.

Le centre-ville est loin à pied. 4) Aurélie oublie son plan. 5) Il ne fait pas froid à Montréal. 6)




Aurélie demande son chemin à…1) a) un homme. b) deux hommes. c) un homme et une femme.2) Elle passe près de… a) l’Opéra. b) le pont des Arts. c) la Place des Arts.3) Elle regarde… a) son guide touristique. b) un plan du centre-ville. c) des informations touristiques.4) Elle s’arrête devant… a) une grande affiche. b) un graffiti. c) l’entrée d’un cinéma.5) Elle termine sa promenade dans un café : a) elle écrit des cartes postales. b) elle mange une crêpe au chocolat. c) elle lit un livre.


5 Soulignez l’option correcte.

Aurélie cherche la rue Peel / Sainte-Catherine.1) Le narrateur aide / n’aide pas Aurélie à trouver 2) son chemin.Elle demande comment aller au Vieux-Montréal / 3) Nouveau-Montréal.Les passants à qui elle s’adresse connaissent 4) bien Montréal / ne connaissent pas bien Montréal.

19

Fiction 5


ComPréHension Fine

À l’hôtel

1 Repérez, sur le plan ci-dessus, les noms de rues cités par le réceptionniste.

2 Montréal est divisé en...

Est-Ouest.1) Nord-Sud.2)


3 Par groupes de 2, soulignez l’option correcte.

Pour aller rue Sainte-Catherine, il faut aller tout 1) droit et tourner à la première rue à droite / gauche.Après la Place des Arts, Aurélie doit continuer 2) tout droit / prendre la première rue à gauche.La rue Sainte-Catherine est l’une des plus 3) courtes / longues de Montréal.Aurélie doit tourner à gauche / droite sur 4) Saint-Laurent.Aurélie doit traverser le quartier chinois / italien 5) pour arriver dans le Vieux-Montréal.À la fin de sa promenade, Aurélie commence 6) à avoir soif / faim.

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nom : Prénom :



Fixer un rendez-vous -Vocabulaire du logement et de l’architecture -Passé composé -Pronoms COD -

Fiction 6 rencontre avec Ève

ConPréHension gloBAle

rendez-vous




Que fait-elle ? 2)

À qui est-ce qu’elle téléphone ? 3)

Pourquoi ? 4)

Chez le luthier



Ève et Aurélie ont rendez-vous 1) au musée du violon.

Elles se serrent la main et s’embrassent 2) à l’entrée de la boutique.

Dans la boutique, il y a toutes 3) sortes d’instruments.

Aurélie a l’air sous le charme, 4) admirative.

Un jeune homme aide un homme 5) plus âgé à réparer un violon.

Les violons et les archets sont 6) sous verre.

Ève et Aurélie ont une conversation 7) dans la boutique.

Vu l’expression de leurs visages, cette 8) conversation est désagréable.

ComPréHension Fine

rendez-vous

1 Choisissez la bonne réponse.

Aurélie demande à parler à…1) a) Hélène Marot. b) Yvan Hulot. c) Ève Parisot.2) Cette personne est… a) québecoise depuis peu. b) québecoise depuis plusieurs générations. c) française immigrée au Québec.3) Elle dirige… a) une agence immobiliaire. b) un bureau de recrutement. c) une agence de voyages.4) Camille a prévenu Ève de la visite d’Aurélie

par… a) téléphone. b) e-mail. c) courrier.5) Ève propose à Aurélie un rendez-vous pour… a) le jour même, dans l’après-midi. b) le lendemain matin. c) le lendemain après-midi.6) Ève a… a) une surprise pour Camille. b) une surprise pour Aurélie. c) un cadeau pour Camille.

2 Par groupes de 2, notez l’adresse et l’heure du rendez-vous.

21

Fiction 6


Chez le luthier

3 La lutherie. Par groupes de 2, soulignez la bonne réponse.

Chez le luthier, Aurélie se montre émerveillée / 1) indifférente.C’est le seul luthier du quartier. / C’est un 2) endroit unique à Montréal.C’est à la fois un atelier et une boutique. / 3) C’est un musée.Le propriétaire travaille seul / en famille.4) C’est un petit / grand atelier.5) Avant d’être une lutherie, c’était une maison 6) particulière / un local commercial.

4 Le logement à Montréal. Répondez par vrai ou faux. V F

Aurélie pose des questions à 1) Ève au sujet de l’immobilier au Québec.

C’est de moins en moins cher d’habiter 2) à Montréal.

Les charges ne sont pas élevées. 3) En été, les habitants de Montréal 4) vont dans les parcs nationaux.

Il y a beaucoup de festivals à Montréal, 5) en été.

Aurélie pense que le professeur Sax 6) aimerait le festival de jazz.

5 Observez le plan ci-dessous. Correspond-il au logement décrit par Ève ? Justifiez votre réponse.

22

nom : Prénom :



Conversation amicale -Marques de l’émotivité -Événements de la vie -Passé composé (verbes pronominaux) -

Fiction 7 Chez Aurélie



1 Observez la première image et répondez.

Décrivez la scène.1)

Faites des hypothèses.2)

a) Où sont Aurélie et Camille ?

b) Que font-elles ?

2 Mimiques. Observez Aurélie pendant les 10 premières secondes. D’après vous, que lui arrive-t-il ? (Plusieurs réponses sont possibles.)

Elle a sommeil.1) Elle n’arrive pas à étudier.2) Elle est très concentrée.3) Elle rêve.4)


3 Vérifiez vos hypothèses de l’activité 2.

4 Quel est le sujet général du document ?

1) Les études.2) Les parents.3) L’amour.4) La mort.5) L’amitié.6) Autre.

5 Classez ces phrases par ordre d’apparition.

Aurélie et Camille sont en train 1) de réviser leurs examens.

Aurélie se lève. 2) Les deux jeunes filles chantent 3) une chanson. Aurélie voit une photo près 4) de Camille et s’asseoit.

Camille raconte à Aurélie la rencontre 5) de ses parents.

Aurélie fait une mimique d’ennui 6) et prend sa tasse.

Aurélie demande à Camille qui est 7) sur la photo.

Aurélie raconte à Camille comment 8) ses parents se sont connus.

ComPréHension Fine

1 Par groupes de 2, soulignez la bonne réponse.

Les parents de Camille :1) a) Ils sont toujours amoureux / ensemble. b) Ils sont tombés amoureux dès le premier

instant / au bout de quelques mois. c) Ils se sont rencontrés / mariés au cimetière

du Père-Lachaise. d) Sa mère cherchait la tombe de son oncle /

de Chopin. e) Son père cherchait la tombe d’Édith Piaf /

On ne sait pas. f) Ils se sont mariés peu après leur rencontre /

Ils se sont mariés longtemps après leur rencontre.

23

Fiction 7


2) Les parents d’Aurélie : a) Ils se sont connus au travail / en vacances. b) Ça s’est passé au cimetière du Père-Lachaise /

au bord de la mer. c) Ils sont toujours mariés / Ils ont divorcé. d) Aurélie pense que l’histoire d’amour

de ses parents est très intéressante / n’est pas très intéressante.

e) Camille est d’accord avec Aurélie / n’est pas d’accord avec Aurélie.

2 Vocabulaire. Choisissez l’option correcte. D’après vous, « un coup de foudre » signifie :

Rester longtemps amoureux.1) Tomber amoureux dès le premier instant.2) Tomber amoureux progressivement.3) Être frappé par la foudre.4)

3 Camille, romantique, chante une chanson d’Édith Piaf :

« La vie en rose »1) « L’amour fou » 2) « Le coup de foudre »3) « L'amour rime avec toujours. »4)

4 Par groupes de 2, observez cette photo et imaginez l’histoire d’amour de ce couple.

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nom : Prénom :



Marques de l’admiration -Donner son avis -Vocabulaire des vêtements -

Fiction 8 la boutique de marionnettes




Camille touche le bas de la robe d’une 1) marionnette. Un théâtre d’ombres chinoises. 2) Un manège en bois « en mouvement ». 3) Aurélie et Camille se promènent. 4) Une marionnette avec un instrument 5) de musique ancien. La marionnette d’un avocat. 6) La Seine. 7) L’intérieur d’une boutique de cartes 8) postales et l’extérieur d’une pâtisserie. Le vendeur de la boutique de 9) marionnettes salue les visiteuses. Un personnage habillé en bleu et 10) en rouge, avec un chapeau et qui tient une épée. La marionnette d’un chef cuisinier. 11)



Aurélie et Camille entrent dans la 1) boutique acheter un cadeau pour le professeur Sax.

Camille montre à Aurélie la robe 2) d’une marionnette.

Aurélie demande au vendeur qui est 3) le personnage représenté par cette marionnette.

Camille montre différents personnages 4) représentant des professions.

Le vendeur leur montre un automate 5) musical qui reproduit un théâtre.

Camille complimente le vendeur sur 6) sa boutique.

ComPréHension Fine

1 Par groupes de 2, chassez l’intrus.

Marionnette 1 : 1) les tissus – les boutons – les broderies – les chaussures – le chapeauMarionnette 2 : 2) la cape – le blouson – les bottes – le panache (chapeau à plumes)Toutes les marionnettes : 3) un écrivain célèbre – un pianiste – un mousquetaire – un chef – un avocat – un chanteur de rues

2 D’Artagnan. Répondez aux questions suivantes.

C’est un personnage…1) a) de roman. b) qui a réellement existé. c) qui a réellement existé mais c’est aussi

un héros de roman.2) Quelle était la devise de d’Artagnan et

les trois mousquetaires ? a) « Tous pour un et un pour personne. » b) « Un pour tous et tous pour un. »

3 Lexique. D’après vous, quel est le sens des expressions suivantes ?

1) « Avoir du panache » a) Avoir de la distinction. b) Avoir de l’autorité. c) Être ridicule. d) Avoir un beau chapeau.2) « Une femme du monde » a) Une femme qui voyage à travers le monde. b) Une femme qui appartient à la haute société. c) Une femme qui est encore en vie. d) Une femme originaire d’un pays lointain.

25Photocopie autorisée © 2008 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

Fiction 8

4 Par groupes de 2, observez cette marionnette et dites quelle profession elle représente.

5 Par groupes de 2, décrivez la tenue d'Aurélie et de Camille.

Aurélie :1)

Camille :2)



Goûts, préférences -Recette de cuisine, alimentation, gastronomie -Quantité précise et imprécise -

Fiction 9 Aurélie cuisine

nom : Prénom :



1 Arrêt sur image. Observez la première image et répondez.


Que fait-elle ? 2)

2 Visionnez du début à 0 : 30. D’après vous, comment se sent Aurélie ?

Fatiguée, sans énergie. 1) Stressée. 2) Contente, excitée. 3)

3 Ingrédients. Par groupes de 2, observez la suite du document jusqu’à la fin, puis classez ces éléments par ordre d’apparition.

de la farine 1) des champignons 2) de la pâte à tarte 3) de la viande 4) du sel et du poivre 5) de la crème (fraîche) 6) du vin blanc 7) des épices 8) du persil 9) des échalotes 10) des œufs 11)


4 Soulignez l’option correcte.

Aurélie est chez la directrice artistique / 1) ses parents.Aurélie est contente / stressée parce 2) qu’elle doit s’occuper du repas.Le narrateur aide / n’aide pas Aurélie à choisir 3) sa recette.Aurélie lit la liste des ingrédients nécessaires 4) pour faire une choucroute / une tourte vigneronne.La tourte d’Aurélie est réussie / râtée.5)

ComPréHension Fine

1 Associez ces spécialités alsaciennes et les photos ci-dessous.

Un bretzel. 1) Une choucroute. 2) Du munster. 3) Un kouglof. 4)

a)

b)

c)

d)

27

Fiction 9


2 Associez ingrédients et quantités.

1 bouquet a) farine1) 20 centilitres b) persil2) 100 grammes c) vin blanc3) 250 grammes d) crème4) 1 e) champignons5) 300 grammes f) œuf6) 1 cuillère à soupe g) filet de porc7) 200 grammes h) thym8) 1 brin i) veau9) 30 centilitres j) pâte à tarte10)

3 Observez la photo ci-dessous. Correspond-elle à la recette de la tourte vigneronne ? Justifiez votre réponse.

4 Retrouvez l’ordre des actions pour reconstituer la recette des bretzels.

Ingrédients pour une dizaine de bretzels :

- 500 g de farine

- 10 g de sel fin

- 50 g de levure

- 50 g de beurre

- 20 cl de lait

- du jaune d’œuf

- un peu de gros sel

RecetteDorer à l’œuf chaque bretzel, 1) laisser reposer 1 heure. Cuire au four, température de cuisson 2) 200° C, thermostat 5-6, pendant 15 minutes. Bien mélanger tous les ingrédients 3) et travailler jusqu’à l’obtention d’une pâte ferme. Rouler des bretzels de 30 cm de longueur 4) selon la forme traditionnelle. Dorer les bretzels à l’œuf une deuxième 5) fois, et saupoudrer de gros sel.



Cartes postales -Vocabulaire des achats : commerces divers -Appréciation, comparaison -

Fiction 10 Cartes postales de Colmar

nom : Prénom :



1 Visionnez du début à 0 : 43, puis faites des hypothèses.

Que fait Aurélie ? 1)

À qui montre-t-elle les cartes postales ?2)

Est-ce que les cartes qu’elle choisit plaisent à 3) son interlocuteur / interlocutrice ?

À qui destine-t-elle ces cartes postales ? 4)

2 Mimiques. Interprétez les mimiques d’Aurélie.

Elle apprécie le sens critique de son 1) interlocuteur / interlocutrice.Elle est un peu agacée car cette personne 2) n’approuve pas ses choix.Elle réagit avec indifférence aux critiques 3) de son interlocuteur / interlocutrice.

3 Arrêt sur image (0 : 42). Observez ce plan fixe de Colmar. Que pouvez-vous dire au sujet de…

sa taille : est-ce une grande ou une petite ville ?1)

son architecture : moderne ou traditionnelle ? 2)

sa dimension touristique : est-ce une ville 3) touristique ou non ?


4 Vérifiez vos hypothèses de l'activité 1.


Aurélie est dans une rue piétonne. Elle choisit

des cartes postales avec l’aide du narrateur qui

l’énerve un peu car il critique ses choix. Dans un

deuxième temps, assise à la table d’un café, elle

compte les cartes qu’elle a achetées, puis elle

montre au narrateur celles qu’elle va envoyer à

ses parents, à Camille, au professeur Sax et à sa

grand-mère. Elle a aussi acheté de jolis timbres.

Elle rédige les cartes et en relit quelques-unes,

puis elle demande l’addition car elle doit aller

les poster.

1)

Aurélie est dans une rue piétonne. Elle choisit

des cartes postales avec l’aide du narrateur qui

la fait bien rire. Une fois les cartes achetées, elle

se rend dans un café pour les écrire. Elle n’a pas

acheté beaucoup de cartes et elle montre au

narrateur celles qu’elle va envoyer à Camille, au

professeur Sax et à ses parents. Elle rédige les

cartes et les relit toutes, puis elle demande

l’addition car elle doit aller au cinéma.

2)

ComPréHension Fine

1 Associez les cartes postales et les timbres à leurs destinataires.

1) la Maison Pfister

a) Camille2) la rue des Marchands

b) sa grand-mère3) la Petite Venise

c) ses parents4) les cigognes

d) le professeur Sax5) les marchés de Noël6) Marianne7) les géants du Nord

29

Fiction 10


2 Associez destinataires et contenu des cartes postales.

1) Camille a) Découverte de Colmar et gastronomie.

2) ses parents b) Ville culturelle et joli kiosque à musique.

3) le professeur Sax c) La rue des Marchands et le musée Bartholdi.

3 Les cigognes. D’après vous, pourquoi y a-t-il des cartes postales représentant des cigognes en Alsace ? (Plusieurs réponses sont possibles.)

Parce qu’il y a beaucoup de cigognes en Alsace.1) Parce que la cigogne est un plat traditionnel 2) alsacien.Parce que les cigognes sont l’emblème de 3) l’Alsace.Parce que la cigogne joue le rôle du 4) Père Noël en Alsace.Parce que la cigogne est un personnage des 5) contes traditionnels alsaciens.

4 Quelle est la légende de la cigogne ?

La cigogne apporte les cadeaux de Noël aux 1) enfants alsaciens.La cigogne apporte les bébés.2) La cigogne porte bonheur.3)

5 Les timbres. Répondez aux questions suivantes.

D’après vous, les timbres choisis par Aurélie 1) sont-ils tous propres à l’Alsace ?

_________________________________________Les géants du Nord, qu’est-ce que c’est ?2)

a) Une association qui diffuse la culture alsacienne.

b) Des personnages de carnaval. c) Une statue de Bartholdi, l’auteur de la statue

de la liberté.3) Marianne symbolise… a) la République française. b) la monarchie française. c) la femme du président de la République

française.



Dialogue formel (relation marchande) -Services : hôtel, transports -Futur simple -

Fiction 11 retour sur Paris

nom : Prénom :



1 Visionnez du début à 0 : 30, puis répondez aux questions suivantes.

Dans quel établissement se trouve Aurélie ? 1)

Dans quel lieu public se rend-elle ?2)

Dans quelle ville est-elle ?3)

Quel moyen de transport va-t-elle utiliser ?4)

2 Soulignez les phrases qui correspondent aux images que vous voyez, puis classez celles-ci par ordre d’apparition.

Aurélie composte son billet. 1) Aurélie rend les clés de sa chambre d’hôtel 2) au réceptionniste. Un homme l’aide à mettre sa valise 3) dans le train. Les clés des chambres de l’hôtel vues 4) depuis la réception. Les horaires des départs et des arrivées 5) des trains. Aurélie entre dans le train. 6) Des passagers assis à l'intérieur 7) d'un wagon. La boutique de la presse à l’intérieur 8) de la gare. L’entrée de la gare de Strasbourg et des 9) personnes qui courent. D'immenses vitraux à l’intérieur de la gare. 10)

ComPréHension Fine


1 Quel est le résumé qui correspond à la situation ?

La tournée continue et Aurélie va découvrir une

nouvelle ville. Elle rend la clé de sa chambre

d’hôtel, à Strabourg, et va prendre son train.

À la gare, pressée, elle oublie presque de

composter son billet. Une fois installée dans son

wagon, elle téléphone à Camille pour prendre

de ses nouvelles. Camille lui demande quand

est-ce qu’elle rentre et comment s’est passé

son voyage. Elle lui propose d’aller boire un

verre mais Aurélie doit terminer sa chanson pour

le concours.

Camille lui demande sur quelle ville elle compte

écrire et se moque gentiment d’Aurélie qui ne le

sait pas encore. Elle lui propose d’écrire sur

l’âme de toutes les villes.

1)

La tournée est terminée et Aurélie rentre sur

Paris. Elle rend la clé de sa chambre d’hôtel,

à Strabourg, et va prendre son train. À la gare,

pressée, elle oublie presque de composter son

billet. Une fois installée dans le wagon, elle

reçoit un coup de téléphone de Camille, curieuse

de savoir quand est-ce qu’elle rentre et comment

s’est passé son voyage. Elle lui propose d’aller

au cinéma mais Aurélie doit réviser ses examens

et terminer sa chanson pour le concours. Camille

lui demande sur quelle ville elle compte écrire et

se moque gentiment d’Aurélie qui ne le sait pas

encore. Tout d’un coup, Aurélie trouve

la solution : elle va écrire sur l’âme de toutes

les villes !

2)

31

Fiction 11


2 Observez le billet de train ci-dessous, puis relevez…

le prix du billet : 1)

la ville de départ : 2)

la ville d'arrivée : 3)

la date et l’heure : 4)

le type de voyage (aller simple ou aller-retour) : 5)



Rebrassage des éléments vus au cours des séquences précédentes -

Fiction 12 les dés sont jetés !

nom : Prénom :



un message


Aurélie est chez Camille. 1) Elle lit. 2) Elle reçoit un texto sur son portable. 3) Elle semble contente. 4) Son humeur change à la lecture 5) du message.

Processus de création


Un couple pose devant des violons. 1) Aurélie et Camille dans une boutique 2) de marionnettes. Une rivière avec une imposante citadelle 3) à l’arrière-plan. Un pont illuminé et la cathédrale 4) Notre-Dame de Paris, de nuit. Une maison à colombages en bois 5) sculpté. Une chute de neige en forêt. 6) Une tour sculptée. 7)


1) Les images de l’activité précédente sont… a) les souvenirs des lieux visités par Aurélie

pendant sa tournée. b) des villes francophones auxquelles elle pense

pour sa chanson.2) D’après vous, que fait Aurélie ? a) Elle répond à l’e-mail qu’elle a reçu. b) Elle termine sa chanson pour le concours.3) Elle sort se promener pour… a) se changer les idées. b) poursuivre sa réflexion dans un autre cadre.

Visionnage avec le son.

4 Par groupes de 2, choisissez le résumé qui correspond à la situation.

Aurélie est chez elle. Elle reçoit un e-mail du

professeur Sax à qui elle avait demandé son avis

sur le texte de sa chanson : c’est trop compliqué,

elle doit simplifier son texte. Suivant les

conseils de Sax, elle se remémore certains

moments de la tournée : la cathédrale

Notre-Dame de Paris, la lutherie à Montréal,

Strasbourg et ses maisons à colombages, la

citadelle de Namur, la Grand-Place de Bruxelles,

Clair de rêve, la boutique de marionnettes...

Elle fait des associations heureuses, d’autres

moins... C’est dur d’écrire une chanson !

Elle sort se promener tout en poursuivant

sa réflexion. Finalement, l’inspiration revient...

Aurélie téléphone à Camille pour lui lire son

nouveau texte. Celle-ci adore ! Aurélie, rassurée

et heureuse, envoie son texte. Les dés sont jetés !

1)

Aurélie est chez elle. Elle reçoit un e-mail de son

professeur de chant à qui elle avait demandé son

avis sur le texte de sa chanson : c’est trop long,

elle doit raccourcir son texte. Suivant les conseils

de son prof, elle se remémore certains moments

de la tournée : la cathédrale de Strasbourg,

le musée Bartholdi, la citadelle de Namur,

la Grand-Place de Bruxelles…

Elle fait des associations heureuses, d’autres

moins... C’est facile d’écrire une chanson !

Elle sort faire les magasins pour se changer les

idées. Finalement, l’inspiration revient... Aurélie

téléphone à Camille pour lui lire son nouveau

texte. Celle-ci adore ! Aurélie, rassurée et

heureuse, envoie son texte. Les dés sont jetés !

2)

33

Fiction 12


ComPréHension Fine

Processus de création

1 Associez les éléments de la chanson aux images-souvenirs.

1) Sur un air de violon.

a) La cathédrale Notre-Dame.

2) J’ai laissé mon cœur sur l’île Saint-Louis.

b) La boutique de marionnettes.

3) J’ai laissé mon cœur au bord du Saint-Laurent.

c) Une chute de neige.

4) À un bal de marionnettes.

d) La lutherie.

2 Vocabulaire. Quel est le sens des expressions suivantes ?

1) « Au boulot ! » a) Au travail ! b) Aller au bureau.2) « Les dés sont jetés ! » a) La chanson est finie, enfin ! b) La chanson est envoyée, il faut attendre

les résultats…

3 Par groupes de 2, complétez les paroles de la chanson qu'Aurélie va présenter au concours.

Comment vous dire ?

J'ai laissé mon cœur

À un bal

Fleur de ville

vous dire ?

au bord du Saint-Laurent

Sur un air de violon

Paris senteurs

Paris saveurs

Fleur de ville

Documents

Contenus linguistiques2) La Cité des sciences. 3) La cité de la musique. 4) Le Conservatoire de Paris. 5) L’École des beaux-arts. 2 Classez les images par ordre d’apparition