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CONTRÔLE TRIMESTRIEL DE FRANÇAIS – CM2 – Périodes 1 et 2
Ce contrôle est composé de 4 feuilles au total, il est découpé en 5 parties, notées séparément :
1. L’ORTHOGRAPHE, page 1 A CA NA 2. LE VOCABULAIRE, page 2 A CA NA 3. LA GRAMMAIRE, page 3 A CA NA 4. LA CONJUGAISON, page 4 A CA NA 5. L’EXPRESSION ÉCRITE, page 4 A CA NA
ORTHOGRAPHE 1°) Corrige cette petite dictée (souligne la faute et corrige en dessous) : A la cantine, ont nous a servi de la viande brune avec de la sauce maron dans la puré. Tout a
cou, j’ais senti mon nés qui me picotai.
2°) Recopie et mets ces GN (Groupes Nominaux) au singulier : des bateaux bleus ………………………………………………………………………
les tribunaux exceptionnels ………………………………………………………………
des étages supérieurs …………………………………………………………………….
des millions dépensés ……………………………………………………………………
tes fautes corrigées ………………………………………………………………………
3°) Complète par a / à Elle _____ mangé _____ huit heures. Nous sommes allés _____ la fête. Cette boîte n’ _____ plus de couvercle. 4°) Complète par et / est La Terre _____ ronde _____ bleue. La solution _____ facile à trouver. Nous sommes entrés _____ nous l’avons regardé. 5°) Complète par on / ont Ils _____ dit qu’ _____ finirait demain. Elles _____ gagné la course. Va-t- _____ fêter son anniversaire? 6°) Complète par son / sont Les ouvriers _____ entrés dans _____ jardin. Le capitaine est très fier de _____ navire. Les murs _____ maintenus par des poutres.
Fautes
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VOCABULAIRE 1°) Écris les mots dans la bonne boite : (tu peux barrer au fur et à mesure, il y a des intrus !)
2°) Décompose comme dans l’exemple.
mot préfixe radical suffixe Exemple ! Déranger Dé- rang -er
Réchauffer Embouchure
Souterrain Malchanceux
3°) Forme des mots de sens contraires en ajoutant un préfixe qui convient. Exemple : patient -> impatient faire ->défaire habité -> inhabité prévu -> habiller -> régulier -> responsable -> lisible -> capable -> (attention à l’orthographe ; m devant m,b,p…) 4°) Entoure le synonyme qui convient pour le mot souligné. 1) Il est défendu de pêcher. 2) Ce pays est défendu par une puissante armée. interdit - protégé interdit – protégé
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GRAMMAIRE 1°) Encadre : En bleu ! le Groupe Sujet En rouge ! le Groupe Verbal (Verbe + COD ou attribut du sujet) En vert ! les compléments (COI et circonstanciels)
• Dans le port, il y avait quelques barques.
• Des enfants du coin jetaient souvent du pain aux mouettes.
• Dans le ciel d’été, Cécile voyait des éclairs, de temps en temps. 2°) Même exercice, mais cette fois tu marques en dessous le nom des compléments (COD, COI, CCL, CCM ou CCT) • Dimanche après-midi, nous avons fait du vélo à la campagne. • Avec un immense plaisir, Lucie et Marine sont allées chez leur grand-mère, en Savoie.
(indication : il n’y a pas d’attribut du sujet dans ces phrases) 3°) Souligne les COD (uniquement) au crayon gris.
• Le maître distribuait les cahiers de classe. • Mon père ne prend pas le métro pour aller au bureau. • Tout au long du match, le public a encouragé Platini. • Depuis quelques semaines, j'accepte mal ses réflexions.
4°) Souligne les attributs du sujet (uniquement) au crayon gris.
• Ces filles n'étaient pas soigneuses. • Le deuxième son semble identique. • Ces dames ont l'air fatiguées, elles aussi. • Après le départ de mon père, les soupers étaient tristes.
5°) Écris le type de phrase au bout. (déclarative, exclamative, interrogative, impérative) Un chien n’est pas toujours méchant. ……………………………….
As-tu appris ta leçon ? ……………………………….
Prenez votre cahier. ……………………………….
Viendras-tu nous rendre visite ? ……………………………….
Je n’ai jamais vu un tel spectacle ! ……………………………….
6°) Écris la forme de phrase au bout (affirmative ou négative ?) La pente derrière chez moi est rude. ……………………………….
Nous n’avons rencontré personne. ……………………………….
Partez devant et tournez à droite. ……………………………….
L’hiver est plutôt chaud. ……………………………….
Il n’a plus d’ami. ……………………………….
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CONJUGAISON Écris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. 1. Les élèves ………………… rarement leurs fiches. (oublier)
2. On ……………… toujours par demander sa route. (finir)
3. Vous …………….... qu’un extraterrestre a atterri ici ! (dire)
4. Ma sœur nous ……………………. pour le cadeau. (remercier)
5. Le lion ……………… à la tombée du jour. (rugir)
6. Tu ……………………….. ton dessin avec tes feutres. (colorier)
7. Je …………………. quand je dois chanter en public. (rougir)
8. Les hamsters …………………… les grains de maïs. (prendre)
9. Les enfants ……………………………. les clowns en riant. (applaudir)
10. Pourquoi ce garçon ……………...-t-il si fort ? (crier)
EXPRESSION ÉCRITE
Écris UN TEXTE de quelques lignes avec le moins de fautes possibles, pour décrire uniquement physiquement une personne présente dans la classe (celle de ton choix, cela peut être toi-même bien sûr) ……………………………………………………………………………………………
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(tu signes)……………………………
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CONTRÔLE TRIMESTRIEL DE MATHÉMATIQUES – CM2 – Périodes 1 et 2
Ce contrôle est composé de 5 feuilles au total, il est découpé en 4 parties, notées séparément :
1. LA NUMÉRATION, page 1 A CA NA 2. LA GÉOMÉTRIE, page 2 A CA NA 3. LES OPERATIONS ET PROBLÈMES, page 3 et 4 A CA NA 4. LES MESURES, page 5 A CA NA
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NUMÉRATION 1°) Écris en chiffres ou en lettres les nombres qui manquent
4 096
23 567
Treize mille neuf cent soixante-douze
100 005
Neuf cent mille seize
2 563 234
Cinquante-cinq million deux cent quinze mille cent vingt-cinq
43 006
Deux cent treize mille huit cent un
50 503 318
Trois cent six million cent treize mille cinq cent huit 2°) Range les nombres suivants dans l’ordre croissant. 52 635 - 25 635 - 205 365 - 5 653 - 52 536 - 25 563 __________________________________________________________________ 3°) Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant. 502 124 - 52 421 - 26 239 - 2 006 392 - 214 - 26 268 __________________________________________________________________ 4°) Encadre les nombres proposés avec le nombre précédent et le nombre suivant. ex. : 12 < 13 < 14 ________ < 536 < ________ __________ < 12 000 < __________ ________ < 999 < ________ __________ < 56 500 < __________ ________ < 9 999 < ________ __________ < 100 000 < __________ 5°) Complète : 100 = 10 x …. = 102 1 000 000 = ….
1 000 = ………………… = 10 … 10 000 = ….
6°) Décompose ce nombre en puissance de 10 : 5 620 562 =
Fautes
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GÉOMÉTRIE 1°) A droite, tu reproduis cette figure à l’identique à l’aide d’une règle, d’une équerre et d’un compas :
Pour le professeur Qualité du tracé des segments ? Qualité du tracé du cercle ? Position du centre du cercle ? Le cercle touche-t-il le segment du haut ? Exactitude des mesures ?
2°) Écris le nom qui convient en dessous des triangles triangle quelconque, triangle isocèle, triangle rectangle, triangle équilatéral
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OPERATIONS ET PROBLÈMES 1°) Écris très vite les résultats.
2°) même consigne (n’oublie pas les retenues !)
3°) Complète (n’oublies pas d’écrire les retenues !) Indice : fais des essais au brouillon et vérifie si tes additions sont bonnes à la fin
4°) problème : calcule le prix de tes achats
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5°) Effectue ces soustractions (attention il y a un piège !)
3 6 5 7 8 7 4 9
- 4 3 6 - 7 1 4 7
. . . . . . . .
7 0 0 6 5 3 0 6
- 7 1 4 5 - 2 4 1 7
. . . . . . . .
6°) Pose en dessous et écris ton résultat 14 178 x 309 = ......................... 963 x 105 = ....................... ! !
7°) Complète le tableau puis écris le résultat de cette multiplication
453 x 26 = ………….. x 400 50 3 6
20 + =
8°) Complète
5 3 8 2 3 5 x . x . . =2 6 9 0 7 0 5 9 4 0 . = . . . . . 9°) Calcule sans poser
a. 213 x 1 000 = …………………. b. 32 x 20 =…………………. c. 580 x 100 = …………………. d. 300 x 5000 = ………………….
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MESURES
1°) Complète ce tableau avec les unités qui manquent
… q … hg … … … … mg
2°) Convertis les masses suivantes dans l’unité demandée Exemple : Je convertis en grammes
• 548 mg = 0,548 g • 79 dag = 790 g • 12 dg = 1,2 g
• En g : 84 dag ; 93 hg ; 62 kg • En hg : 310 dag ; 56 g ; 908 dg • En hg : 718 kg ; 72 t ; 649 dag • En g : 58 hg ; 91 dag ; 24 cg • En hg : 446 dag ; 84 q ; 247 dg Tes réponses :
• 84 dag = ..............g ; 93 hg = .....................g ; 62 kg = ........................g
• …………………………… ; ………………………………… ; ……………………………
• …………………………… ; ………………………………… ; ……………………………
• …………………………… ; ………………………………… ; ……………………………
• …………………………… ; ………………………………… ; ……………………………
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CONTRÔLE TRIMESTRIEL n°2 DE FRANÇAIS – CM – Périodes 3 et 4
Ce contrôle est composé de 6 feuilles au total, il est découpé en 5 parties, notées séparément :
1. L’ORTHOGRAPHE, page 1 et 2 A CA NA 2. LE VOCABULAIRE, page 3 A CA NA 3. LA GRAMMAIRE, page 3, 4, 5 A CA NA 4. LA CONJUGAISON, page 5 A CA NA 5. L’EXPRESSION ÉCRITE, page 6 A CA NA 6. LECTURE (à la maison) A CA NA
ORTHOGRAPHE
Fautes
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6 : Dictée n° 22 …………………………………………………………………………………………………
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VOCABULAIRE
Exemple : poli !! incapable possible !! impossible coller !! décoller
GRAMMAIRE
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CONJUGAISON
EXPRESSION ÉCRITE
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CONTRÔLE TRIMESTRIEL n°2 DE MATHS – CM – Périodes 1 et 2
Ce contrôle est composé de 4 feuilles au total, il est découpé en 4 parties, notées séparément :
1. LA NUMÉRATION, page 1 et 2 A CA NA 2. LA GÉOMÉTRIE, page 2 A CA NA 3. LES OPERATIONS, page 3 A CA NA 4. LES MESURES, page 4 A CA NA
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NUMÉRATION
Fautes
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Page 2
GÉOMÉTRIE
Pour le professeur Qualité du tracé des segments ? Exactitude des mesures ? Exactitude des angles
Nom : …………………………. Prénom : ……………………………..
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OPERATIONS
4 . Pose et calcule jusqu’au centième :
936 : 7 = …………… 964 : 45 = ……………
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MESURES
Remplir ce tableau avec les unités de mesure et tes conversions :
Remplir ce tableau avec les unités de mesure et tes conversions :
FIN !
