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La Terre, planète active
Des évènements extrêmes : sécheresse et inondations
sujet C 6ème
Fiche n°1 Consignes
1° Vous commencerez par lire en entier les 4 fiches du dossier.
2° Objectif : réaliser un diaporama qui sera présenté à la classe dans lequel : - vous traiterez la problématiques suivante : En quoi peut-on dire que des inondations ou
des sécheresses sont des évènements extrêmes ? - vous devrez employer les mots clés suivants : phénomène, climatique, météorologie
dispositifs d’alerte.- vous vous inspirerez de la fiche n°2 ( dossier ressources) sans faire de la paraphrase. - vous devrez utiliser des documents qui n’apparaissent pas dans la fiche n°2. - votre diaporama aura la structure suivante:
- votre diaporama sera créé dans le format .ppt ou .pptx ou .key- votre diaporama devra être envoyé au minimum 10 jours avant la date de présentation
(afin que le professeur valide votre travail et l’enregistre dans la base de données pour l’oral de présentation)
- votre diaporama sera projeté en classe et servira de support à une présentation orale qui ne devra pas excéder 10 minutes.
Compétences travaillées et évaluées
METHOD_3 Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations..
METHOD_5 Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées.
LANG_3 Utiliser différents modes de représentations formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique,texte)
LANG_4 Expliquer un phénomène à l’oral.
page 1 Titre : la problématique Des illustrations les noms de l’équipe
page 2
page 3
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page 8
corps du diaporama ( texte, image )
page 9 QCM ( questionnaire à choix multiples ) de 5 questions sur le sujetchaque question proposera trois choix A, B ou C.
page 10 Une bibliographie
La Terre, planète active
Des évènements extrêmes : sécheresse et inondations
sujet C 6ème
Fiche n°2 Le dossier sur les événements extrêmes
La Terre, planète active
Des évènements extrêmes : sécheresse et inondations
sujet C 6ème
La Terre, planète active
Des évènements extrêmes : sécheresse et inondations
sujet C 6ème
Fiche n°3 Réaliser un diaporama
Le corps du diaporama doit être structuré avec :1. la question de départ : c’est la problématique2. l’annonce du plan3. le développement 4. la conclusion : la réponse à la problématique 5. le QCM
Structurer
Il faut :1. n’utiliser qu’une seule police de caractère2. choisir une police classique ( Arial, Times
New Roman, Helvetica…)3. écrire en minuscules, éviter les
majuscules 4. réaliser les diapos en grosse taille (taille
idéale de police entre 30 et 45
La police de caractère
Le contenu du diaporama
1.Un contraste entre le fond et le texte facilite la lecture
2. Ne pas charger en texte les pages, préférer des mots clés, des idées
3. Ne pas faire de phrases puisque ce sera dit à l’oral
4. Utiliser les effets, les animations avec parcimonie.
La Terre, planète active
Des évènements extrêmes : sécheresse et inondations
sujet C 6ème
Fiche n°4 Les critères de réussite, le barème
Le format du diaporama est respecté ( ppt, pptx ou key) /1
La structure du diaporama est respectée /1
La problématique est bien traitée ( pas de hors-sujet) et le diaporama est pertinent ( informations ciblées et utiles) /3
Le QCM est présent, en relation avec les éléments présentés /2,5
La présentation orale est audible ( niveau sonore convenable) /1,5
Tous les membres de l’équipe prennent la parole le jour de l’oral /1,5
La présentation est sérieuse ( pas de signes de déconcentration, pas de rires) /1,5
Le diaporama contient divers supports ( texte, images, graphiques, …) /2
Le diaporama est bien équilibré ( pas trop de texte ) /1
Le timing est respecté ( 10 minutes maximum de présentation globale) /1
Le diaporama a été envoyé au professeur dans les temps ( au moins 10 jours avant la présentation) /1
L’équipe s’est investie dans la préparation ( a posé des questions, a demandé l’avis des professeurs encadrants, est allé au CDI pour avancer dans le projet ) /3
