Cours en ligne entre production locale et

importation :le cas du Liban

Rima Malek

1Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Plan

1. Introduction

2. Spécificité libanaise

3. Questionnements

4. USJ

5. AOU

6. Conclusion

2Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

1. Introduction

Recherche doctorale

Recherche embryonnaire

Expérience libanaise du e-learning

3Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

2. Spécificité libanaise :

L’EAD n’est pas reconnu

L’EAD n’est pas validé

EAD

4Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Au plan national :

Contrôle du ministère de l’éducation et de l’enseignement universités privées

Absence de plan national / budget national

5Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Cadre de travail :

Etudes universitaires au Liban

Reconnaissance et validation

Intégration les TICE

Emergence du mode hybride

6Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

3. Questionnements :

Uniformité de processus de mise en ligne 

Concurrence locale et transparente entre les universités

Production locale 

Coopérations internationales

Prérogatives et contraintes

7Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Deux types de situations d’enseignement académique

hybrides

8Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Deux universités :

L’Université Saint-Joseph USJ

L’Université Arabe Ouverte Arab Open University AOU

9Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ

4. Université Saint-Joseph

10Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ

Etat des lieux

Université privée fondée en 1875

Langue d’enseignement : français

2005-2006 : 9 718 étudiants

6,6% des inscriptions totales dans les universités au Liban

11Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ

E-learning à l’USJ

Décision institutionnelle Faculté de médecine pionnière, 2002

Plateforme : WebCT

Sensibilisation et formation mise en ligne

Production locale des cours en ligne

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USJ

Production locale :

Enseignants : • Motivés • Réticents

2002 – 2005 : WebCT

2006 : 1322 utilisateurs 200 enseignants formés

2005 : nouveaux cours : Moodle

13Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ

Examens en ligne

Les examens formatifs et sommatifs se font en ligne : 4e, 5e, 6e, 7e années.

Interviewer des étudiants : –Correction électronique précise–Crainte

14Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ

Contraintes :

Budgétaire : fusion WebCT et Blackboard changement de plateforme

Production locale long processus pour avoir tous les cours en linge

15Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ

Avantages

Production locale : pas besoin d’une adaptation sociale facilite la tâche des étudiants

Long processus adaptation facile

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USJ

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5. ARAB OPEN UNIVERSITY AOU

17Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

AOU

Etat des lieux

Université privée fondée en 2002

Siège : Kuwait

Langue d’enseignement : anglais

2005-2006 : 2484 étudiants 1,7% du nombre total d’étudiants inscrits au Liban

18Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

AOU

L’AOU prétend d’être novatrice ayant un système d’éducation «unique basé sur le système d’enseignement soutenu et ouvert » www.aou.edu.lb

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AOU

Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

E-learning à l’ AOU :

Importation des cours en ligne

Formation des enseignants limitée

Collaboration internationale UKOU

95% des cours sont sur la plateforme

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AOU

Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

… e-learning à l’AOU

Plateforme : Moodle

L’utilisation de la plateforme est obligatoire

La mise à jour doit être au minimum hebdomadaire

Elle n’est pas rémunérée 21

AOU

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Contraintes :

Pas d’adaptation au milieu:• Sociale • Éducatif • Cognitif

étudiants ont des difficultés à s’adapter

22Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

AOU

Avantage :

Quasiment tous les cours sont en ligne

23Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

AOU

6. Conclusion

24Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

USJ AOU2002 2002

Décision institutionnelle Coopération internationale

Production locale Importation

Selon les facultés La totalité des cours en ligne

Facultative Obligatoire

Non rémunérée Non rémunérée

WebCT Moodle Moodle

Possibilité d’examen en ligne

Pas d’examen en ligne

25Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Origines diverses

Sensibilisation

formation…

•Production locale

Coopération Internationa

le•Importation

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Mise en ligne des cours

Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Parmi les universités au Liban

Concurrence locale est transparente

Pas de coopération interuniversitaire

27Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Unification ?Expérience loin d’être unifiée

Richesse ?!

28Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Production

locale•USJ•Evolution quantitative

importation

•AOU•Sans adaptation sociale

29Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Liban Laboratoire d’expériences : 2 raisons

Autonomie des univ. au sujet du e-learning

Absence de plan national

30Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007

Reste à savoir comment va évoluer chacun de ces deux

projets d’origines différentes ?

Et comment ces deux origines différentes vont influencer le développement des projets?

31Rés@tice – Rabat 13-14 décembre 2007