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COURS de psychologie psybox. fr

COURS - infirmi.e-monsite.cominfirmi.e-monsite.com/medias/files/intro-psycho-vberthet-part1.pdf · Le seuil de perception « pas de différence » ... • Distribution de X > moyenne

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COURS de

psychologie

psybox.fr

1. Les racines philosophiques

de la psychologie

> discipline récente > traversée par plusieurs grands courants

Avant la fin du XIXe siècle :

> relations corps/esprit > l’opposition inné/acquis

Platon (428-348 av. J-C) Descartes (1596-1650)

Aristote (384-322 av. J-C)

RELATIONS CORPS/ESPRIT

Platon (428-348 av. J-C) Descartes (1596-1650)

Hobbes (1588-1679) Locke (1632-1704) Hume (1711-1776)

Deux approches en psychologie : > approche qualitative > approche quantitative

Freud (1856-1939) Erikson (1902-1994)

Piaget (1896-1980) Skinner (1904-1990)

2. La psychologie

expérimentale

• Débuts : milieu XIXe siècle • Premier grand courant historique de la psychologie

2.1 La psychologie

expérimentale

von Helmholtz (1821-1894)

• Physiologiste allemand • Travaux sur : > perception > mesure de la vitesse de l'influx nerveux

Donders (1818-1889)

• Médecin et physiologiste allemand • Travaux sur : > ophtalmologie > mesure de la vitesse des processus mentaux

Franciscus DONDERS

Weber (1795-1878)

Ernst Heinrich WEBER

• Médecin allemand • Travaux sur : > perception

Fechner (1801-1887)

Gustav FECHNER

• Philosophe allemand • Travaux sur : > perception

Etude des relations stimulation/perception

LA PSYCHOPHYSIQUE

La loi de Weber-Fechner

• S : sensation perçue • I : intensité stimulation • k : constante

Fonction logarithme

La fraction de Weber

• ΔI : plus petite différence d'intensité perçue • I : intensité du stimulus étalon • k : constante de la modalité sensorielle

Le seuil de perception

« pas de différence »

« pas de différence »

« différence »

… (150-100)

100= 0.5

Wundt (1832-1920)

En Allemagne

Wilhelm WUNDT

• Physiologiste allemand • Fonde le premier laboratoire de psychologie expérimentale à Leipzig en 1879 • Travaux sur : > perception

Ebbinghaus (1850-1909)

En Allemagne

Hermann EBBINGHAUS

• Psychologue allemand • Pionnier de l’étude expérimentale de la mémoire • Travaux sur : > mémoire > vision

La courbe d’oubli

Rétention (R)

Temps (t)

S : force relative de la mémoire

L’illusion d’Ebbinghaus

Titchener (1867-1927)

• Psychologue anglais • Fondateur du structuralisme • Elève de Wundt • Travaux sur : > composants élémentaires de la pensée (sensations, images, affects)

En Angleterre

Edward TITCHENER

James (1842-1910)

Aux Etats-Unis

William JAMES

• Psychologue et philosophe américain • Tente de définir les bases d’une psychologie scientifique • Défenseur du pragmatisme • Travaux sur : > épistémologie > religion > émotions

La théorie James-Lange des émotions SOMATIQUE EMOTION

2.2 La psychologie

expérimentale

Méthode scientifique par excellence > créer des conditions > manipuler des variables > comparer les conditions

Expérience de Claude Bernard (1813-1878) > Leçons sur les substances toxiques et médicamenteuses (1857) > Déterminer le mode d’action du curare

Jonction neuromusculaire

image : biologie.wikispaces.com/

1 : nerf (axone) 2 : jonction neuromusculaire 3 : muscle 4 : fibre musculaire

Les différentes conditions

réponse musculaire réponse musculaire pas de réponse musculaire

CONDITION 1 nerf

CONDITION 2 muscle

CONDITION 3 jonction

Conclusion

> curare jonction nerf/muscle (synapse) > bloque le neurotransmetteur qui agit dans ces synapses (acétylcholine)

image : biologie.wikispaces.com/

Expérience de Asch (1907-1996) en 1956 > expé classique de psychologie sociale > phénomène de pression sociale

Situation

9 sujets complices 1 sujet naïf

> les complices donnent la bonne réponse

Les différentes conditions

> dans 12 essais les complices donnent exprès une mauvaise réponse

Les différentes conditions

2.3 La psychologie

expérimentale

Expérimentation = méthode > tous les champs de la psychologie > pas de résultats spécifiques

2.4 La psychologie

expérimentale

> très efficiente > montre des relations Cause Effet > forte validité interne

> produit des situations artificielles > approche réductrice > faible validité externe (= écologique)

3. La psychologie

différentielle

• Débuts : fin XIXe siècle • Discipline affiliée : > à certaines méthodes statistiques > aux tests psychologiques

3.1 La psychologie

différentielle

Galton (1822-1911)

• Scientifique anglais > anthropologie > géographie > météorologie … • Travaux sur : > mesure des facultés > statistiques > méthodologie

En Angleterre

Sir Francis GALTON

Galton (1822-1911)

En Angleterre

Sir Francis GALTON

• Demi-cousin de Darwin • Défend l’héritabilité des facultés • Inventeur du terme eugénisme

Spearman (1863-1945)

En Angleterre

Charles SPEARMAN

• Psychologue et statisticien anglais • Travaux sur : > intelligence > méthodes statistiques

3.2 La psychologie

différentielle

Différences psychologiques > entre les individus variabilité interindividuelle > chez un même individu variabilité intraindividuelle

• Mesure d’une variable X > plusieurs valeurs : x1, x2, x3, … xn

LA VARIABILITE

• Distribution de X > moyenne > variabilité

• Distribution de référence : loi normale

La loi normale (courbe en cloche)

On mesure la taille de 10 000 françaises :

La loi normale (courbe en cloche)

On regarde la distribution des valeurs :

La loi normale (courbe en cloche)

On regarde la distribution des valeurs :

La loi normale (courbe en cloche)

On regarde la distribution des valeurs :

moyenne

1 écart-type

La loi normale (courbe en cloche)

Dans une distribution normale :

La loi normale (courbe en cloche)

1 écart-type

moyenne

La corrélation

On mesure le nombre d’heures de révision et la note à un examen chez 100 étudiants

La corrélation

On regarde la distribution des valeurs :

un sujet

La corrélation

On regarde la distribution des valeurs :

un sujet

3.3 La psychologie

différentielle

Deux champs de prédilection > personnalité > intelligence

> la personnalité varie beaucoup entre les personnes…

LA PERSONNALITÉ

LA PERSONNALITÉ

Un trait de personnalité > différencie les individus > est stable dans le temps > influence le comportement

Ouverture

OCEAN de la personnalité…

LA PERSONNALITÉ : LE BIG 5

Cinq traits de personnalité fondamentaux

: curiosité, nouveauté, imagination, art

: discipline, organisation, règles

: énergie, sociabilité, spontanéité, stimulation

: coopération, solidarité, partage

: instabilité émotionnelle

LA PERSONNALITÉ

Mesure de la personnalité par questionnaire

L’INTELLIGENCE

• L’intelligence intéresse beaucoup le grand public > sites web > Emission TV « QI le grand test » en 2002 : 6 millions de téléspectateurs

L’INTELLIGENCE

> presse people : QI de stars

L’INTELLIGENCE

Deux conceptions de l’intelligence

: représentation des configurations

: codage des détails dans une configuration

: compréhension des données

: manipulation du vocabulaire

: manipulation de représentations mentales

L’INTELLIGENCE

Sept facteurs d’intelligence fondamentaux

: mémorisation

: réalisation de calculs

L’INTELLIGENCE

• Résultat à un test d’intelligence • Deux types de QI > QI classique (Stern) > QI standard (Wechsler)

L’INTELLIGENCE

QI classique :

> utile pour les enfants

L’INTELLIGENCE

QI standard : > position (rang) d’un individu dans une distribution normale représentant sa population d’appartenance

L’INTELLIGENCE

QI standard : > 50% des gens ont un QI entre 90 et 110 > 68% des gens ont un QI entre 85 (–1 écart-type) et 115 (+1 écart-type)

3.4 La psychologie

différentielle

> discipline fondamentale et appliquée > produit les outils de mesure en psychologie (voir psychométrie)

> descriptive : manque de théorie > statique : étude de structures plutôt que de processus

Bilan Psychologie expérimentale

Psychologie différentielle

Deux façons d’expliquer les comportements

Pourquoi est-il passé au feu orange?

4. La psychanalyse

• Débuts : fin XIXe – début XXe siècle • Première grande référence de la psychothérapie

4.1 La psychanalyse

Freud (1856-1939)

• Médecin et neurologue autrichien • Travaux sur : > psychothérapie

4.2 La psychanalyse

• Le psychisme comporte > une partie consciente (volonté, libre arbitre) > une partie inconsciente

• Idée déjà présente chez certaines philosophes

• Avant Freud : > inconscient = ce qui n’est pas conscient

• Conception de Freud : > inconscient = entité dynamique

L’INCONSCIENT

L’INCONSCIENT

4.3 La psychanalyse

> l’appareil psychique > les pulsions > les manifestations de l’inconscient

• Modèle structure et fonctionnement psychisme

L’APPAREIL PSYCHIQUE

• Topiques > première topique (1900) > seconde topique (1920)

La première topique (1900)

La seconde topique (1920)

Surmoi

Moi

Ça

LES PULSIONS

« Concept limite entre le psychique et le somatique » Freud > poussée ponctuelle et motrice qui vise à la satisfaction

LES PULSIONS

LES PULSIONS

Quatre destins des pulsions > retournement en son contraire

> retour contre le moi propre

> refoulement

> sublimation

• Présence de l’inconscient dans la vie quotidienne • Compromis désir inconscient/conduite consciente

MANIFESTATIONS DE L’INCONSCIENT

• Les manifestations ont un sens

MANIFESTATIONS DE L’INCONSCIENT

CONTENU LATENT

CONTENU MANIFESTE

4.4 La psychanalyse

> a valorisé le rôle de l’inconscient

> cohérence conceptuelle > scientificité > efficacité thérapeutique

Psychanalyse très attaquée ces derniers temps

• Pour Mikkel Borch-Jacobsen > multiplicité d’écoles, de courants, … > autant de psychanalyses que de patients

• Un critère de scientificité : la réfutabilité > Karl POPPER

Popper (1902-1994)

La théorie psychanalytique n’est pas réfutable … … à son grand désavantage

En février 2004, l'INSERM a publié un ouvrage d'expertise collective (568 pages) > « Psychothérapie, trois approches évaluées »

Trois psychothérapies > thérapie psycho-dynamique > thérapie cognitivo-comportementale > thérapie familiale et de couple

16 troubles examinés (dépression, phobies, TOC, boulimie, …)

Le 5 février 2005, le ministre de la santé fait retirer le rapport INSERM du site internet de son ministère

Rapport de l’Association psychanalytique internationale (seconde édition, 2001) :