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Dans une phrase,à l’écrit comme à l’oral, l’ordre des mots
est très important pour se faire comprendre.
Si l’on placeles mots n’importe comment,
la phrase ne veut plus rien dire.
Si l’on change l’ordre des mots,on peut changer complètement le sens de la phrase.
Parfois, on peutdéplacer des mots sans changer le sens de la phrase.
Le point
marque la fin d’une phrase
qui donne une information
ou énonce un fait.
Lessignes de ponctuation servent à
mettre le ton dans une phrase ou dans un texte.
Les signes de ponctuation en fin de phrase sont :
Le
point d’interrogation
marque la fin d’une phrase
qui pose une question.
Le
point
d’exclamation marque
la fin d’une phrase qui exprime
un sentiment ou qui donne
un ordre.
Les
points
de suspension
indiquent pour
leur part qu’une suite
est possible.
Les signesde ponctuation dans la phrase sont :
La
virgule
sert à séparer des mots
(ou des groupes de mots) et
à marquer une pause.
Les
deux-points
introduisent une explication
ou une énumération.
Le
point
virgule
marque une pause
plus importante
que la virgule.
Les
parenthèses
servent à donner une
précision.
Les
guillemets
indiquent que
quelqu’un parle.
Les
tirets
indiquent
un changement
de personnage
dans un dialogue.
On trouve également :
Toutes les phrases sont à la forme affirmative ou négative.
Dans une phraseà la forme négative avec un verbe conjugué à un
temps composé, l’appareil négatif encadre l’auxiliaire.
Une phrasepeut être interrogative et négative.
Pour mettre une phraseaffirmative à la forme négative, il faut encadrer le verbe avec des mots de négation comme :
« ne … pas » (ou « n’… pas »), « ne … plus », « ne … guère », « ne … jamais » ou « ne … rien ».
Il existe quatre types de phrases.
déclarative
Elledonne une
information, un avisou raconte quelque chose.
Ellesert à poserune question.
Ellepermet d’exprimer
un sentiment : la joie,la colère, la surprise...
Ellepermet de donner
un ordre ou un conseil.
Ellese terminepar un point.
Ellese terminetoujours
par un pointd’interrogation.
Ellese terminepar un pointd’exclamation.
Ellese termine
soit par un point normal,soit par un point
d’exclamation (quand l’émotion exprimée est forte).
exclamative injonctiveinterrogative
Le sujet du verbeest un mot (ou un groupe de mots) qui indique :
Dans la phrase, le sujet est généralement placé juste avant le verbe.
qui fait l’action qui se trouve dans l’état exprimé par le verbe
Le sujet peut aussi être plus ou moins éloigné du verbe !
Le sujet peut être :
On peut encadrer le sujet avec « C’est ... qui ... ». C’est
un pronom personnel
un nom propre un verbe à l’infinitif
Un sujet peut commander plusieurs verbes. Un verbe peut avoir plusieurs sujets.
un groupe nominal
Parfois, le sujetest placé après le verbe : on parle alors de « sujet inversé ».
Le verbe d’étatexprime ce que ressent le sujet.
Le verbe d’actionindique ce que fait le sujet.
Le verbeest le noyau du groupe verbal.
C’est à lui que se rattachent tous lesmots ou groupes de mots de la phrase.
Le verbe varie avec le sujet et avec le temps.
Le complémentd’objet direct (COD) complète le verbe.
C’est un complément essentiel : on ne peutpas le supprimer et généralement pas le déplacer.
La nature du COD peut être :
un groupe nominal
un verbe à l’infinitif
un pronom personnel
Le CODrépond aux questions :
ou posées après le verbe.
le pronominaliser avec , , ou l’encadrer par la formule
Pour reconnaître le COD, on peut :
Neconfonds pas
le COD avec un sujet inversé !
Il n’y apas de COD après un verbe d’état
(être, paraître, sembler, devenir, rester,demeurer, avoir l’air). On parle d’attribut du sujet !
Le COI esttoujours introduit par les prépositions ou .
Le complémentd’objet indirect (COI) complète le verbe.
Comme le COD, c’est un complément essentiel :on ne peut pas le supprimer et généralement pas le déplacer.
Le COIrépond à l’une de
ces 4 questions posées après le verbe :
Pourreconnaître le COI, on peut le pronominaliser :
avec , , ou, avec ou
La nature du COI peut être :
un GN prépositionnel
un verbe à l’infinitif
un pronom personnel
Le COI prend le nomde complément d’objet second (COS) quand il accompagne un COD.
.
Les complémentscirconstanciels (CC) complètent le sens de la phrase.
Ils indiquent le plus souvent :
Lescompléments circonstanciels
peuvent être supprimés ou déplacés.
un GN prépositionnel
un groupe nominal
un adverbe
La nature du CC peut être :
Les noms désignentles êtres humains, les animaux, les objets, les idées...
Le nom communest généralement accompagné d’un déterminant
qui permet de connaître le genre et le nombre du nom qu’il accompagne.
Le nom commundésigne une personne, un animal ou
une chose. Il commence par une lettre minuscule.Il est en général précédé d’un déterminant.
Le nom propredésigne une personne précise, une ville,
un pays, une montagne, un fleuve...Il commence toujours par une majuscule.
Les déterminantsaccompagnent le nom et font partie du groupe nominal.
Les déterminantss’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.
Les articlesdéfinis se placent devant un nom
dont on a déjà parlé, qu’on connaît précisément.
Les articlesindéfinis se placent devant un nom
dont on n’a pas encore parlé, qu’on ne connaît pas.
(à + le)
(à + les)
(de + le)
(de + les)
Les déterminantspossessifs expriment un rapport de possession.
Les déterminantsdémonstratifs désignent ce que l’on montre.
L’attributdu sujet apporte des précisions sur le sujet.
L’attributdu sujet fait partie du groupe
verbal. Il ne peut pas être supprimé. Il indique
ce qu’est le sujet ou lui donne une qualité.
En général,l’attribut du sujet est
un adjectif qualificatif ou un groupe nominal.
L’attributdu sujet s’accorde
en genre et en nombre avec le sujet.
L’attributdu sujet est relié au sujet par un verbe d’état.
Le déterminantet le nom forment le groupe nominal (GN).
Le nom commundésigne une personne, un animal ou
une chose. Il commence par une lettre minuscule.Il est en général précédé d’un déterminant.
Le nom propredésigne une personne précise, une ville,
un pays, une montagne, un fleuve...Il commence toujours par une majuscule.
Les noms désignentles êtres humains, les animaux, les objets, les idées...
L’adjectif qualificatifs’accorde en genre et en nombre avec le nom
(ou le pronom) qu’il accompagne, même s’il en est éloigné.
L’adjectifqualificatif est un mot qui donne
des précisions sur le nom ou le pronom qu’il accompagne.
L’adjectifépithète fait partie du groupenominal (GN). Ce n’est pas un
élément essentiel et il peut être supprimé.
L’adjectifattribut fait partie du groupe
verbal (GV). C’est dans ce cas unélément essentiel qui ne peut pas être supprimé !
épithète du nom quand il est situé à côté du nomqu’il qualifie, avant ou après ce nom.
attribut du sujet quand il est séparé du nomqu’il qualifie par un verbe d’état.
L’adjectifqualificatif peut avoir deux fonctions.
Le nom noyau(ou le GN) peut être complété et précisé
par un nom ou par un autre groupe nominal.Ce nom (ou GN) est un complément du nom.
Le plus souvent,le complément du nom est relié au nom
noyau par une préposition. Les plus fréquentes sont :
Un complémentdu nom peut aussi être un verbe à l’infinitif ou un mot invariable.
Le complémentdu nom ne s’accorde ni en genre,
ni en nombre avec le nom qu’il accompagne.
Certains complémentsdu nom peuvent être construits sans mot de liaison.
Les pronomspersonnels peuvent être
des pronoms sujets ou des pronoms de reprise.
1ère pers. du sing. désigne la personne qui parle
2ème pers. du sing. désigne la personne à qui on parle
3ème pers. du sing. désigne la personne/la chose dont on parle
1ère pers. du plur. désigne les personnes qui parlent
2ème pers. du plur. désigne les personnes à qui on parle
3ème pers. du plur. désigne les personnes/les choses dont on parle
Lespronoms sujets
désignent des personnesqui communiquent entre elles.
Il existe 10 pronoms sujets :
Lespronoms sujets servent à remplacer
des personnes de même genre et de même nombre.
Lespronoms de reprise remplacent
des noms ou des groupes nominaux.
Le pronomde reprise doit avoir le même genre
et le même nombre que le nom ou le GN qu’il remplace.
Ils permettent d’éviter les répétitions.
me/m’/moi/te/t’/toi/y/en/lui/le/la/l’le mien/la mienne/le tien/la tienne/le sien/la sienne
le (la) nôtre/le (la) vôtre/le (la) leur...celui/celui-ci/celle-là/ce/ceci/cela/ça...
leur/eux/les/nous/vousles miens/les miennes/les tiens/les tiennes
les siens/les siennes/les nôtres/les vôtres/les leurs...ceux/ceux-là/celles-ci/celles-là...
Voici quelques pronoms de reprise :
Il ne fautpas confondre les déterminants « le/la/l’/les »
placés devant un nom et les pronoms personnels de reprise« le/la/l’/les » placés le plus souvent devant un verbe !
