DÉCOUVRONS LES DROITS HUMAINS AVEC AMNESTY

Vous voulez faire découvrir les droits humains et Amnesty International à vos élèves ? Rien de plus simple : nous vous proposons une animation gratuite dans votre classe !

EN QUOI CONSISTE CETTE ANIMATION ?L’animation est composée de trois parties :• un photo-langage qui facilitera le débat pour découvrir la

Déclaration universelle des droits de l’homme ;• une présentation d’un témoignage d’un « individu en danger »

défendu par Amnesty International et un quiz sur les thématiques du combat d’Amnesty (peine de mort, censure à la liberté d’expression, torture) ;

• une présentation des moyens d’agir concrètement à nos côtés.

Au travers de ces différentes activités, vos élèves découvriront que leurs voix peuvent être entendues et qu’elles peuvent aider à changer le destin d’une personne.

OBJECTIFS

Cet outil pédagogique est une animation d’introduction aux droits humains et au travail d’Amnesty International pour les jeunes de 10 à 18 ans. Par le biais de différentes activités, des animateurs sensibiliseront les jeunes aux droits humains et leur feront découvrir que leurs actions peuvent aider à changer le destin des personnes défendues par Amnesty.

OBJECTIF GÉNÉRALSensibiliser les jeunes aux droits humains et au travail d’Amnesty International

DÉCOUVRONS LES DROITS HUMAINS AVEC AMNESTY MALLETTE PÉDAGOGIQUE

PARTIE 1 : PHOTOLANGAGECette première partie de l’animation permet aux animateurs de faire découvrir les droits contenus dans la Déclaration universelle des droits de l’homme.

1PHOTOLANGAGELe photolangage facilite le débat avec les élèves et leur fait découvrir plusieurs cas de violation des droits humains ici et ailleurs.

2BANDELETTES DROITS HUMAINS POUR LE SECONDAIRELes élèves doivent trouver parmi les droits humains proposés, lesquels ont été bafoués dans

les différents thèmes abordés du photolangage.

3BANDELETTES DROITS HUMAINS POUR LE PRIMAIREDes bandelettes simplifiées différentes sont proposées aux élèves du primaire. Les droits d’une même thématique sont

déjà rassemblés ensemble. Les élèves doivent assembler la liste des droits à la thématique correspondante.

4PRÉSENTATION DE LA DÉCLARATION UNIVERSELLE DES DROITS DE L’HOMMELes animateurs présentent ensuite l’histoire de la Déclaration universelle des droits de l’homme afin de

conclure l’activité.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES EN TERME D’ANIMATIONÀ la fin de l’animation, les participants seront capables de…

EN TERME DE SAVOIR Définir les droits humains :• connaître les différents types de droits repris dans la DUDH ; • connaître l’histoire de la DUDH ; • comprendre les valeurs intrinsèques à la DUDH : l’universalité et

l’indivisibilité des droits ; • comprendre le fonctionnement juridique de base de la DUDH.

Citer des exemples de droits bafoués ici et ailleurs :• connaître l’histoire d’un individu en danger défendu par Amnesty

International et reconnaître les droits qui sont bafoués chez cet individu ;

• connaître le contexte des violations de droits suivants : peine de mort, torture, et censure à la liberté d’expression (historique, statistiques, cas concrets) ;

• montrer que le travail d’Amnesty International fonctionne au travers de la présentation d’une bonne nouvelle.

Expliquer le travail d’Amnesty International de lutte

pour la défense des droits humains :• expliquer le fonctionnement et les missions d’Amnesty

International ;• connaître les différents moyens d’agir avec Amnesty International

pour soutenir la lutte pour la défense des droits humains.

EN TERME DE SAVOIR-FAIREParticiper à des actions de protestation/solidarité internationale :• passer à l’action militante, en fin d’animation, par la signature

d’une pétition ou l’écriture d’une lettre de soutien ; • participer, dans le futur, aux prochaines journées d’actions

d’Amnesty International organisées pour les jeunes et présentées pendant l’animation.

ÉGALITÉ

Le 13 novembre 2012, une femme voilée marchant dans une rue de Londres se fait violemment agresser par un inconnu et est laissée pour morte. (Photo extraite d’une vidéosurveillance)

Jusque dans les années 1960, aux États-Unis, les « Noirs » et les « Blancs » étaient séparés pour une grande partie de leurs activités. Cette photo, prise en 1950 en Caroline du Nord, est un exemple de cette ségrégation. © Elliot Erwitt

En Égypte, en 2001, 23 hommes ont été condamnés à des peines de prison avec travaux forcés parce qu’ils étaient homosexuels. © Norbert Schiller

LIBERTÉ D’EXPRESSION En 1936, August Landmesser a refusé de faire le salut nazi à Hambourg, car il était en total désaccord avec la pensée du mouvement d’Adolph Hitler. Marié à une juive, on l’a accusé de « déshonorer la race ». Lui et sa femme ont été contraints à des travaux forcés et leurs deux filles ont été placées en orphelinat.

En Ukraine, le 11 mai 2014, au moins 15 hommes armés ont tiré sur la population pour l’empêcher d’aller voter. © Jerome Sessini

Des officiers de la police militaire pendant une manifestation à São Paulo (Brésil), le 20 juin 2013. Depuis juin 2013, la police militaire a excessivement eu recours à la force contre des manifestants, et ce à plusieurs occasions. © Midia Ninja

CONDITIONS DE VIE

Fuyant le conflit qui dévaste son pays, un enfant syrien se retrouve coincé par des barbelés. Ce jeune

réfugié espère trouver protection au-delà de ce mur (2015). © Amnesty International

Ces enfants travaillent dans des mines d’or dans le Sud-Kivu, une province à l’est de la République démocratique du Congo. (2009) © Raff Custers

Au Bangladesh, ce bâtiment abritant les ateliers de fabrication de vêtements de grandes marques s’est effondré en 2013, faisant plus de 1000 morts. Les dirigeants de ces ateliers savaient pourtant que le bâtiment n’était pas sûr et qu’y faire travailler leurs employés était dangereux. © Rijans

JUSTICE

Ceci est la première chaise électrique créée aux États-Unis. En 2014, 112 personnes ont été innocentées alors qu’elles avaient été condamnées à la peine capitale. Des innocents auraient alors été exécutés. © Rijans

Le 11 janvier 2002, la police militaire conduit un détenu dans la prison de Guantanamo, prison située à Cuba et connue pour les mauvais traitements infligés à ses prisonniers.

Plusieurs années après avoir chanté une chanson punk anti-Poutine dans une église en 2012, les Pussy Riot ont continué d’être, sans cesse, arrêtées

et interrogées par la police de façon arbitraire. © Maxim Shemetov, Reuters

1

On a tous le droit...

• de dire ce qu’on pense

• de se réunir pour discuter de nos idées ou de manifester

• de choisir ceux qui dirigent notre pays (en allant voter par exemple)

On a tous le droit...• de faire un travail qu’on a

choisi, pour lequel on est payé équitablement, et qui nous laisse le temps d’avoir des loisirs et de nous reposer

• d’aller à l’école et d’avoir accès à la culture (c.-à-d. de visiter des musées, d’aller au théâtre, d’assister a des concerts...)

• de voyager et, si on est en danger dans notre pays, de demander de l’aide à un autre pays

ON A TOUS LE DROIT DE VIVRE

On ne peut nous arrêter, nous mettre en prison ou nous punir que si :• il y a des raisons valables• il y a des preuves que nous

sommes coupables• il y a eu un procès

équitable

Dans aucun cas, on ne peut nous torturer !

ON EST TOUS ÉGAUX,

PEU IMPORTE...

• notre couleur de peau

• notre religion

• notre orientation

sexuelle

• ...

3

AGISSONS ENSEMBLE :DÉFENDONS LA DÉCLARATION UNIVERSELLE DES DROITS DE L’HOMME1. Tous les êtres humains sont libres et doivent être traités de

la même manière.

2. Tous les êtres humains sont égaux malgré leurs différences, par exemple, leur couleur de peau, leur sexe, leur religion, leur langue.

3. Tout le monde a le droit à la vie, à la liberté et à la sécurité.

4. Personne n’a le droit de vous traiter comme un esclave, et vous n’avez pas le droit de réduire quelqu’un en esclavage.

5. Personne n’a le droit de vous faire du mal ni de vous torturer.

6. Tous les êtres humains sont égaux devant la loi.

7. La loi est la même pour tous et doit être appliquée à tous de la même manière.

8. Tout le monde a le droit de demander une aide juridique quand ses droits ne sont pas respectés.

9. Personne n’a le droit de te mettre en prison sans raison valable ni de t’expulser de ton pays.

10. Tout le monde a le droit à un procès équitable et public.

11. Tout accusé doit être présumé innocent tant que sa culpabilité n’a pas été prouvée.

12. Tout le monde a le droit de demander de l’aide si quelqu’un veut lui faire du mal, mais personne ne peut entrer chez une autre personne, ouvrir son courrier, ni l’importuner, ainsi que sa famille, sans raison valable.

13. Tout le monde a le droit de voyager comme il le souhaite.

14. Tout le monde a le droit de quitter son pays et de demander protection à un autre pays s’il est persécuté ou menacé de persécutions.

15. Tout le monde a le droit d’appartenir à un pays. Personne n’a le droit d’empêcher quelqu’un de changer de nationalité s’il le souhaite.

16. Tout le monde a le droit de se marier et de fonder une famille.

17. Tout le monde a le droit de posséder des biens.

18. Tout le monde a le droit de pratiquer sa religion et d’en suivre toutes les règles, ainsi que de changer de religion s’il le souhaite.

19. Tout le monde a le droit de dire ce qu’il pense et de donner et recevoir des informations.

20. Tout le monde a le droit de participer pacifiquement à des réunions et à des associations.

21. Tout le monde a le droit de choisir le gouvernement de son pays et de se présenter aux élections.

22. Tout le monde a droit à la sécurité sociale et doit avoir la possibilité de développer ses compétences.

23. Tout le monde a le droit de travailler en échange d’une rémunération équitable et dans un environnement sûr, ainsi que de participer à un syndicat.

24. Tout le monde a droit au repos et aux loisirs.

25. Tout le monde a droit à un niveau de vie suffisant et à des soins médicaux s’il est malade.

26. Tout le monde a le droit d’aller à l’école.

27. Tout le monde a le droit de participer à la vie culturelle de sa communauté.

28. Tout le monde doit respecter l’« ordre social » nécessaire pour que tous ces droits soient respectés.

29. Tout le monde doit respecter les droits des autres.

30. Personne n’a le droit de supprimer les droits contenus dans

cette Déclaration.Ceci est une version vulgarisée de la Déclaration universelle des droits de l’homme (DUDH)

adoptée par l’Assemblée générale des Nations unies le 10 décembre 1948.

Édite

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Tout le monde doit pouvoir voyager et, si une personne est en danger dans son pays, elle a le droit de demander de l’aide à d’autres états.

Tout le monde a le droit d’aller à l’école et d’avoir accès a la culture (c.-à-d. de visiter des musées, d’aller au théâtre, d’assister a des concerts...).

Tout le monde a le droit de dire ce qu’il pense.

Personne ne peut torturer qui que ce soit, pour quelque motif que ce soit.









2

Tout le monde doit pouvoir voyager et,

si une personne est en danger dans son

pays, elle a le droit de demander de

l’aide à d’autres états.

Tout le monde a le droit d’aller à l’école

et d’avoir accès a la culture (c.-à-d. de

visiter des musées, d’aller au théâtre,

d’assister a des concerts...).

Tout le monde a le droit

de dire ce qu’il pense.

Personne ne peut torturer qui que ce

soit, pour quelque motif que ce soit.

MAHMOUD HUSSEIN«Cher Mahmoud,

[...] Mon coeur est lourd face à l’injustice que toi-même et tant d’autres subissez.

[...] En février, [...] le président a dit : « Tous les jeunes innocents doivent être libérés. »

Aujourd’hui, je demande : « Et mon frère alors, qui a été arrêté quand il n’avait que 18 ans ? Il

est en prison parce qu’il portait un tee-shirt réclamant une « nation sans torture » [...]. Il n’a

pas été officiellement inculpé de la moindre infraction ni jugé. Alors pourquoi n’a-t-il pas été

libéré ? »

Pour des raisons obscures, on ne t’amène plus dans la salle d’audience lorsque le juge

se prononce sur le renouvellement de ton ordre de détention. [...]

Je n’ose imaginer tes conditions de détention. [...] Il s’agit d’une des pires prisons qui

soient. [...] C’est là que les condamnés à mort attendent d’être exécutés. Savoir que son jeune

frère a été arrêté et torturé est l’une des pires émotions au monde.

Tu es détenu avec 44 autres personnes dans une cellule conçue pour n’en accueillir

que la moitié. La cellule est pleine d’insectes. Recevoir occasionnellement un peu de lumière

naturelle est considéré comme une aubaine. [...]

Tu as été appréhendé au poste de contrôle de la police à Marg, [...] afin de subir un

interrogatoire.

Tu avais les yeux bandés et les poignets menottés derrière le dos. L’officier voulait te

dicter des « aveux » et te filmer. Tu as refusé, bien sûr, disant que te n’avouerais pas des

actes que tu n’avais pas commis. Alors ils t’ont frappé, t’ont infligé des décharges électriques.

[...] Après quatre heures de ce traitement, tu as dit à l’agent de l’Agence de sécurité nationale

que tu « avouerais » tout ce qu’ils voulaient tant qu’ils arrêtaient la torture.

L’agent t’a alors filmé en train d’« avouer » détenir des explosifs, appartenir à un groupe

« terroriste », avoir été payé pour manifester et avoir participé à une manifestation non

autorisée.[...] Mon cher frère, [...] j’espère qu’il - le procureur général- entendra notre appel et

les requêtes de tous ceux qui se soucient des droits humains en Égypte, et qu’il te remettra en

liberté.

Affectueusement,

Ton frère, Tarek Tito »

Depuis, il est perpétuellement condamné, il ne sait toujours pas quand il pourra sortir de prison.

PARTIE 2 : PRÉSENTATION D’AMNESTY INTERNATIONAL

Cette deuxième partie de l’animation permet aux animateurs d’expliquer la mission d’Amnesty International.

5PRÉSENTATION DE L’ORGANISATIONUne présentation de l’historique et des objectifs d’Amnesty

International est réalisée.

6PRÉSENTATION D’UN INDIVIDU EN DANGERLes animateurs présentent le témoignage d’un « individu

en danger » défendu par Amnesty International afin que les élèves puissent connaître plus concrètement le travail d’Amnesty.

7QUIZUn quiz sur plusieurs thématiques du combat d’Amnesty est réalisé (concernant la peine de mort,

la censure à la liberté d’expression et la torture). Ce quiz est relié aux témoignages précédents et permet de dynamiser la fin de l’animation.

PARTIE 3 : MOYENS D’ACTION8

Enfin les animateurs terminent l’animation en présentant les différents moyens d’action aux côtés d’Amnesty International Belgique francophone pour les jeunes.

CRÉATION :1961PETER BENENSON

PREMIÈRE THÉMATIQUE :LES PRISONNIERSD’OPINION

ÉVOLUTION :• TORTURE• ABOLITION DE LA PEINE DE MORT• PROCÈS ÉQUITABLE

AUJOURD’HUI :• DEPUIS 2001, ENSEMBLE DES DROITS REPRIS DANS LA DUDH• 7 MILLIONS DE MEMBRES ET SYMPATHISANTS DANS 150 PAYS

5

MAHMOUD HUSSEIN«Cher Mahmoud,

[...] Mon coeur est lourd face à l’injustice que toi-même et tant d’autres subissez.

[...] En février, [...] le président a dit : « Tous les jeunes innocents doivent être libérés. »

Aujourd’hui, je demande : « Et mon frère alors, qui a été arrêté quand il n’avait que 18 ans ? Il

est en prison parce qu’il portait un tee-shirt réclamant une « nation sans torture » [...]. Il n’a

pas été officiellement inculpé de la moindre infraction ni jugé. Alors pourquoi n’a-t-il pas été

libéré ? »

Pour des raisons obscures, on ne t’amène plus dans la salle d’audience lorsque le juge

se prononce sur le renouvellement de ton ordre de détention. [...]

Je n’ose imaginer tes conditions de détention. [...] Il s’agit d’une des pires prisons qui

soient. [...] C’est là que les condamnés à mort attendent d’être exécutés. Savoir que son jeune

frère a été arrêté et torturé est l’une des pires émotions au monde.

Tu es détenu avec 44 autres personnes dans une cellule conçue pour n’en accueillir

que la moitié. La cellule est pleine d’insectes. Recevoir occasionnellement un peu de lumière

naturelle est considéré comme une aubaine. [...]

Tu as été appréhendé au poste de contrôle de la police à Marg, [...] afin de subir un

interrogatoire.

Tu avais les yeux bandés et les poignets menottés derrière le dos. L’officier voulait te

dicter des « aveux » et te filmer. Tu as refusé, bien sûr, disant que te n’avouerais pas des

actes que tu n’avais pas commis. Alors ils t’ont frappé, t’ont infligé des décharges électriques.

[...] Après quatre heures de ce traitement, tu as dit à l’agent de l’Agence de sécurité nationale

que tu « avouerais » tout ce qu’ils voulaient tant qu’ils arrêtaient la torture.

L’agent t’a alors filmé en train d’« avouer » détenir des explosifs, appartenir à un groupe

« terroriste », avoir été payé pour manifester et avoir participé à une manifestation non

autorisée.[...] Mon cher frère, [...] j’espère qu’il - le procureur général- entendra notre appel et

les requêtes de tous ceux qui se soucient des droits humains en Égypte, et qu’il te remettra en

liberté.

Affectueusement,

Ton frère, Tarek Tito »

Depuis, il est perpétuellement condamné, il ne sait toujours pas quand il pourra sortir de prison.

ALBERT WOODFOX

FRANCE

FRANCE

R.-U.

NORVEGE

FEDERATION DE RUSSIE


NORVEGE

DANEMARK

R.-U.

ESPAGNE

PORTUGAL

PORTUGAL

YEMENINDE

INDE

INDE

JAPON

FRANCE

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ETATS-UNIS D'AMERIQUE(É.-U.) É.-U.

DANEMARK

FRANCE

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EQUATEUR

CHILICHILI

FRA.

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NLLE-ZELANDE FRANCE

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NLLE-ZELANDE

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FRANCE

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BRESIL

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NORVEGE

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CHILI

CHILI

COLOMBIE

COSTA RICA

FRANCE

MEXIQUE

MEXIQUE

FRANCE

FRA.

AFRIQUE DU SUD

AUSTRALIE

FRANCE

AUST.

AUST.

AUST.

AUST.

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BRESIL

Revendiqué par l'Argentine

Revendiqué par le Chili Revendiqué par le Chili


s e c t e u r n o n - r e v e n d i q u é

NOUVELLE-ZELANDEAUSTRALIEAUSTRALIE ROYAUME-UNIC H I L I FRANCE

ALASKAALASKA

KIRIBATI

FIJI

TONGA

TUVALU

SAMOA

GROENLAND(Kalaallit Nunaat)

GUYANE FRANCAISE

SAHARAOCCIDENTAL5

CISJORDANIE

CACHEMIRE

PAPOUASIE-NOUVELLE-GUINEE

ILES SALOMON

ILESMARSHALL

NAURU

ETATS FEDERES DE MICRONESIE

PALAOS

VANUATU

FIDJI

TONGA

TUVALU

SAMOA

AUSTRALIE

NOUVELLE-ZELANDE

AUTRICHE

PAYS-BAS

FRANCE

ALLEMAGNE

DANEMARK

ITALIE

MALTEGRECE

ESPAGNE

MONACO

ANDORREVATICAN

S.M

LIECHT.

BELGIQUELUX.

SUISSE

TURQUIE

CAMBODGE

CHYPRE

PHILIPPINES

GEORGIE

FINLANDEISLANDE

ROYAUME-UNI

IRLANDE

PORTUGAL

ISRAEL

NIGERIA

COMORES

BURUNDI

RWANDA

MAURICE

ALGERIELIBYE

EGYPTE

SOUDAN

SUDSOUDAN ETHIOPIE

KENYA

TANZANIE

ANGOLA

ZIMBABWE

MOZAMBIQUE

LESOTHOSWAZILAND

AFRIQUE DU SUD

NAMIBIEBOTSWANA

REP. DEM.DU CONGO

REPUBLIQUECENTRAFRICAINE

OUGANDA

CONGO

CAMEROUN

GABON

NIGER

GUINEE EQUAT.

GAMBIEGUINEE-BISSAO

SIERRA LEONE

LIBERIA

COTED'IVOIRE

SAO TOME-ET-PRINCIPE

DJIBOUTI

TUNISIE

ERYTHREE

MAROC

MAURITANIE

CAP-VERT

HONGRIE

MOLDAVIEREP. TCHEQUE SLOVAQUIE

POLOGNE

ROUMANIESLOV.

ALBANIEE.R.Y.M1

BOSNIE-H.

BULGARIE

AFGHANISTAN

PAKISTAN

IRAN

ARABIE

SAOUDITE

IRAQSYRIE

JORDANIE

KIRGHIZISTAN

KAZAKHSTAN

THAILANDE

MYANMAR(BIRMANIE)

SRI LANKA

CHINE

MONGOLIE

BHOUTAN

BANGLADESH

KOWEIT

LIBAN

BRUNEI

COREE DU NORD

TAIWAN

JAPONCOREE DU SUD

INDONESIE

QATAR

ESTONIE

LETTONIE

LITUANIE

BELARUS

UKRAINE

BAHRAIN

SERBIE2MONTENEGRO

F E D E R A T I O N D E R U S S I E

HAITI

BAHAMAS

CUBAREP. DOM.

ANTIGUA-ET-BARBUDA

DOMINIQUESTE-LUCIE BARBADE

ST-VINCENT-ET-LES-GRENADINESGRENADE

TRINITE-ET-TOBAGO

ST-CHRIST.-ET-NIEVES

MEXIQUE

BELIZE

PANAMACOSTA RICA

SALVADOR

GUATEMALA

NICARAGUA

HONDURAS

JAMAIQUE

GUINEE

ETATS-UNIS D'AMERIQUE

C A N A D A

VENEZUELA

COLOMBIE

BOLIVIE

BRESIL

ARGENTINE

URUGUAY

SURINAME

PARAGUAY

EQUATEUR

PEROU

NEPAL

LAOS

VIET-NAM

INDE

TADJIKISTAN

OUZBEKISTAN

TURKMENISTAN

OMAN

YEMEN

SOMALIE

E.A.U4

ARMENIE

AZERB.

CROATIE

NORVEGESUEDE

TCHAD

GHANATOGO

BENIN

BURKINA

MALI

ZAMBIEMALAWI

SENEGAL

MADAGASCAR

GUYANA

CHILI

KIRIBATI

SEYCHELLES

MALDIVESMALAISIE

A N T A R C T I Q U E

TIMOR-ORIENTAL

1 E.R.Y.M, Ex-République Yougoslave de Macédoine.

2 SERBIE, dont le Kosovo. 3 JERUSALEM est la capitale d'Israël selon le parlementisraélien (la KNESSET). Le statut de cette ville étant trèscontesté, les ambassades se situent à TEL-AVIV-JAFFA.

4 E.A.U, Emirats Arabes Unis.

5 Sahara-Occidental, territoire administré par le Maroc

ÉTATS-UNIS

MAHMOUD HUSSEIN

FRANCE

FRANCE

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NORVEGE



NORVEGE

DANEMARK

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ESPAGNE

PORTUGAL

PORTUGAL

YEMENINDE

INDE

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JAPON

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DANEMARK

FRANCE

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EQUATEUR

CHILICHILI

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NLLE-ZELANDE FRANCE

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NLLE-ZELANDE

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BRESIL

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NORVEGE

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CHILI

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COSTA RICA

FRANCE

MEXIQUE

MEXIQUE

FRANCE

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AFRIQUE DU SUD

AUSTRALIE

FRANCE

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AUST.

AUST.

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BRESIL






ALASKAALASKA

KIRIBATI

FIJI

TONGA

TUVALU

SAMOA


GUYANE FRANCAISE

SAHARAOCCIDENTAL5

CISJORDANIE

CACHEMIRE


ILES SALOMON

ILESMARSHALL

NAURU


PALAOS

VANUATU

FIDJI

TONGA

TUVALU

SAMOA

AUSTRALIE

NOUVELLE-ZELANDE

AUTRICHE

PAYS-BAS

FRANCE

ALLEMAGNE

DANEMARK

ITALIE

MALTEGRECE

ESPAGNE

MONACO

ANDORREVATICAN

S.M

LIECHT.

BELGIQUELUX.

SUISSE

TURQUIE

CAMBODGE

CHYPRE

PHILIPPINES

GEORGIE

FINLANDEISLANDE

ROYAUME-UNI

IRLANDE

PORTUGAL

ISRAEL

NIGERIA

COMORES

BURUNDI

RWANDA

MAURICE

ALGERIELIBYE

EGYPTE

SOUDAN

SUDSOUDAN ETHIOPIE

KENYA

TANZANIE

ANGOLA

ZIMBABWE

MOZAMBIQUE

LESOTHOSWAZILAND

AFRIQUE DU SUD

NAMIBIEBOTSWANA

REP. DEM.DU CONGO


OUGANDA

CONGO

CAMEROUN

GABON

NIGER

GUINEE EQUAT.

GAMBIEGUINEE-BISSAO

SIERRA LEONE

LIBERIA

COTED'IVOIRE


DJIBOUTI

TUNISIE

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MAROC

MAURITANIE

CAP-VERT

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ROUMANIESLOV.

ALBANIEE.R.Y.M1

BOSNIE-H.

BULGARIE

AFGHANISTAN

PAKISTAN

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ARABIE

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IRAQSYRIE

JORDANIE

KIRGHIZISTAN

KAZAKHSTAN

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MYANMAR(BIRMANIE)

SRI LANKA

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BHOUTAN

BANGLADESH

KOWEIT

LIBAN

BRUNEI

COREE DU NORD

TAIWAN

JAPONCOREE DU SUD

INDONESIE

QATAR

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BELARUS

UKRAINE

BAHRAIN

SERBIE2MONTENEGRO


HAITI

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CUBAREP. DOM.

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TRINITE-ET-TOBAGO


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SALVADOR

GUATEMALA

NICARAGUA

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VENEZUELA

COLOMBIE

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SURINAME

PARAGUAY

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PEROU

NEPAL

LAOS

VIET-NAM

INDE

TADJIKISTAN

OUZBEKISTAN

TURKMENISTAN

OMAN

YEMEN

SOMALIE

E.A.U4

ARMENIE

AZERB.

CROATIE

NORVEGESUEDE

TCHAD

GHANATOGO

BENIN

BURKINA

MALI

ZAMBIEMALAWI

SENEGAL

MADAGASCAR

GUYANA

CHILI

KIRIBATI

SEYCHELLES

MALDIVESMALAISIE


TIMOR-ORIENTAL





ÉGYPTE

ALBERT WOODFOXJe m’appelle Albert Woodfox et je suis détenu à l’isolement depuis maintenant 43 ans dans une prison de Louisiane pour un crime que je n’ai pas commis.

En 1973, j’ai été jugé coupable et condamné à perpétuité par un jury dont tous les membres étaient blancs pour l’assassinat d’un gardien de prison. Aucune preuve physique ne me relie au crime. Ma condamnation a été basée entièrement sur des affirmations de témoins oculaires qui ont été par la suite discrédités.

Je passe 23 heures par jour seul dans une petite cellule. Je fais également l’objet de restrictions en ce qui concerne mes effets personnels, mes lectures, le travail et les visites. En novembre 2010, j’ai été transféré au Centre correctionnel de David Wade qui se trouve à sept heures du lieu où résident mes proches et les personnes qui me soutiennent.

Aujourd’hui, je souffre de problèmes de santé causés par mes conditions de détention.

Bien que ma condamnation ait été annulée à plusieurs reprises et que j’ai été déclaré libérable en juin 2015, je suis toujours en isolement car les agents de l’État continuent de faire appel de ma libération.

ALBERT WOODFOXDroits bafoués :

• On ne peut nous arrêter, nous mettre en prison, ou nous punir que s’il y a des raisons valables, des preuves que nous sommes coupables et un procès équitable.

• On est tous égaux peu importe notre couleur de peau.

• Personne n’a le droit de te faire du mal ni de t’humilier.

ALBERT WOODFOX

FRANCE

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NORVEGE



NORVEGE

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PORTUGAL

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NLLE-ZELANDE FRANCE

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N.-Z.

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NLLE-ZELANDE

É.-U.FRA.

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FRANCE

FRA.

BRESIL

BRESIL

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CHILI

CHILI

COLOMBIE

COSTA RICA

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MEXIQUE

MEXIQUE

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AFRIQUE DU SUD

AUSTRALIE

FRANCE

AUST.

AUST.

AUST.

AUST.

R.-U.

BRESIL






ALASKAALASKA

KIRIBATI

FIJI

TONGA

TUVALU

SAMOA


GUYANE FRANCAISE

SAHARAOCCIDENTAL5

CISJORDANIE

CACHEMIRE


ILES SALOMON

ILESMARSHALL

NAURU


PALAOS

VANUATU

FIDJI

TONGA

TUVALU

SAMOA

AUSTRALIE

NOUVELLE-ZELANDE

AUTRICHE

PAYS-BAS

FRANCE

ALLEMAGNE

DANEMARK

ITALIE

MALTEGRECE

ESPAGNE

MONACO

ANDORREVATICAN

S.M

LIECHT.

BELGIQUELUX.

SUISSE

TURQUIE

CAMBODGE

CHYPRE

PHILIPPINES

GEORGIE

FINLANDEISLANDE

ROYAUME-UNI

IRLANDE

PORTUGAL

ISRAEL

NIGERIA

COMORES

BURUNDI

RWANDA

MAURICE

ALGERIELIBYE

EGYPTE

SOUDAN

SUDSOUDAN ETHIOPIE

KENYA

TANZANIE

ANGOLA

ZIMBABWE

MOZAMBIQUE

LESOTHOSWAZILAND

AFRIQUE DU SUD

NAMIBIEBOTSWANA

REP. DEM.DU CONGO


OUGANDA

CONGO

CAMEROUN

GABON

NIGER

GUINEE EQUAT.

GAMBIEGUINEE-BISSAO

SIERRA LEONE

LIBERIA

COTED'IVOIRE


DJIBOUTI

TUNISIE

ERYTHREE

MAROC

MAURITANIE

CAP-VERT

HONGRIE


POLOGNE

ROUMANIESLOV.

ALBANIEE.R.Y.M1

BOSNIE-H.

BULGARIE

AFGHANISTAN

PAKISTAN

IRAN

ARABIE

SAOUDITE

IRAQSYRIE

JORDANIE

KIRGHIZISTAN

KAZAKHSTAN

THAILANDE

MYANMAR(BIRMANIE)

SRI LANKA

CHINE

MONGOLIE

BHOUTAN

BANGLADESH

KOWEIT

LIBAN

BRUNEI

COREE DU NORD

TAIWAN

JAPONCOREE DU SUD

INDONESIE

QATAR

ESTONIE

LETTONIE

LITUANIE

BELARUS

UKRAINE

BAHRAIN

SERBIE2MONTENEGRO


HAITI

BAHAMAS

CUBAREP. DOM.

ANTIGUA-ET-BARBUDA



TRINITE-ET-TOBAGO


MEXIQUE

BELIZE

PANAMACOSTA RICA

SALVADOR

GUATEMALA

NICARAGUA

HONDURAS

JAMAIQUE

GUINEE


C A N A D A

VENEZUELA

COLOMBIE

BOLIVIE

BRESIL

ARGENTINE

URUGUAY

SURINAME

PARAGUAY

EQUATEUR

PEROU

NEPAL

LAOS

VIET-NAM

INDE

TADJIKISTAN

OUZBEKISTAN

TURKMENISTAN

OMAN

YEMEN

SOMALIE

E.A.U4

ARMENIE

AZERB.

CROATIE

NORVEGESUEDE

TCHAD

GHANATOGO

BENIN

BURKINA

MALI

ZAMBIEMALAWI

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MADAGASCAR

GUYANA

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SEYCHELLES

MALDIVESMALAISIE


TIMOR-ORIENTAL





ÉTATS-UNIS

ALBERT WOODFOX

FRANCE

FRANCE

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NORVEGE



NORVEGE

DANEMARK

R.-U.

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PORTUGAL

YEMENINDE

INDE

INDE

JAPON

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DANEMARK

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ALGERIELIBYE

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SOUDAN

SUDSOUDAN ETHIOPIE

KENYA

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ANGOLA

ZIMBABWE

MOZAMBIQUE

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AFRIQUE DU SUD

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REP. DEM.DU CONGO


OUGANDA

CONGO

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GABON

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KOWEIT

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BRUNEI

COREE DU NORD

TAIWAN

JAPONCOREE DU SUD

INDONESIE

QATAR

ESTONIE

LETTONIE

LITUANIE

BELARUS

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HAITI

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CUBAREP. DOM.

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NOUS SUIVRE

QUESTION 1

Combien d’exécutionsont été recensées parAmnesty International en 2014 ?

7

QUESTION 1

A. 12

B. 105

C. 334

D. 607 QUESTION 2 Dans le monde, à combien estime-t-on le

nombre de prisonniers d’opinion qui ont été

libérés en partie grâce au soutien d’Amnesty

International depuis sa création (1961-2013) ? QUESTION 2

A. 600

B. 8.000

C. 40.000

D. 120.000 QUESTION 3 Sur les 193 pays représentés à l’ONU, dans combien d’entre eux la torture a-t-elle été pratiquée entre 2008 et 2013 ?

QUESTION 3

A. 3

B. 27

C. 141

D. Tous

QUESTION 4

Qu’est-ce qui est le plus efficace pour lutter contre les violations des droits ?

QUESTION 4 A. Écrire massivement en faveur d’un prisonnier

et signer les pétitions.

B. Manifester devant les ambassades

et interpeller les personnalités politiques.

C. S’informer et sensibiliser les autres.

D. Toutes ces réponses.

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L’EXPOSITION« DROITS DANS LES YEUX »

MOYEN D’ACTION

INFORMATIONS PRATIQUES

AnimateursUn groupe d’animateurs bénévoles compétents et motivés*

Public• Écoles primaires : à partir de 10 ans• Écoles secondaires : de 12 ans à 18 ans• Mouvements de jeunesse, organisations de

jeunesse, maisons de jeunes, etc. (entre 10 et 18 ans)

Durée1h40 (2 x 50 minutes- pas de pause prévue)

Nombre d’élèvesMaximum 30 élèves

Nombre de demandes maximum d’animationsMaximum 3 animations, par responsable et par semestre.

DélaiUn délai de 15 jours minimum est demandé entre la demande d’animation (envoyée via le formulaire) et la date de prestation de notre animateur bénévole*

Condition d’inscriptionAnimation gratuite et formulaire de demande d’animation obligatoire

Pour réserver une animationVeuillez SVP vous rendre sur ce site pour compléter le formulaire : http://www.amnesty.be/animationecole

Pour toute information supplémentaireN’hésitez pas à contacter le Programme Jeunesse (par téléphone au 02/538.81.77 ou par mail : [email protected]). *Nous assurerons votre demande d’animation dans la mesure des disponibilités de nos animateurs bénévoles.

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[email protected]

+32 (0)2/538 81 77

Éditeur responsable : François G

raas, rue Berckm

ans, 9, 1

06

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ruxelles • Photos : ©

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