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Au courant des mois de janvier, février et mars a eu lieu dans notre établissement : le
défi lecture pour les classes de 3P à 6P
Dans le cadre de cette activité, les enfants ont dû lire un maximum d'ouvrages sélectionnés, lors deleur TTM (temps de travail à la maison ou devoirs). Cette activité a permis la mise en place de TTM différenciés adaptés à chaque élève.
De plus, les objectifs de cette activité, ont été :
• de permettre aux élèves d'entrer dans une réelle dynamique de lecteurs;• d'encourager les élèves à lire des albums et des romans en entier !• de permettre aux élèves d'échanger entre eux sur les ouvrages lus;• de permettre aux élèves de développer une meilleure compréhension des textes lus;• et surtout de développer le plaisir de la lecture !
Au niveau pratique: les élèves ont eu à leur disposition des livres dans chaque classe:
• Pour les 5 èmes et 6 èmes primaires, il y avait 15 ouvrages différents .• Pour les 3 èmes et 4 èmes primaires, il y avait 10 ouvrages différents.
Le jeudi 5 mars a eu lieu dans l'école le concours du défi lecture. Pour cela, les élèves ont été groupés en équipes de forces égales et ils ont dû se mémoriser leurslectures afin de répondre ensemble à des questions concernant tous les ouvrages qui pouvaient avoirété lus dans leur degré.
Le niveau des réponses a été remarquable, presque toutes les réponses aux questionnaires étaient
bonnes ! Voilà le classement final du défi lecture.
Equipes de 3P Equipes de 4P Equipes de 5P/6P1. Les Dingos 28/30 1. PF 27/30 1. -The Winner 39/45
1. Les sans-noms 28/30 2. Les intelligents malades 22/30 1. - les Kamos du placard 39/45
3. - Les lecteurs 39/45
3. - Les chattes de gouttière etles rats d'égoût 38/45
5. - Les South Park 37/45
De plus ce qui est plus important c'est qu'il y eu au total .......livres lus par les élèves dansl'établissement. C'est un résultat remarquable et je profite de remercier ici tous les élèves-lecteurs , ainsi que lesenseignants et les parents qui les ont encouragés dans cette activité.
Marianne Jenni Directrice
Les livres des 3P
1. Le mot interdit Nicolas Hirsching
2. Aime comme magique Pascal Garnier
3. L'étrange histoire de Dingo William Armstrong
4. Les kilos en trop François Sautereau
5. Les doigts rouges Marc Villard
6. Le doigt magique Roald Dahl
7. Double Martin contre Poison Rose Fanny Joly
8. Un amour de Tortue Roald Dahl
9. Les amies d'Olga Geneviève Brisac
10. La tarte volante Gianni Rodari
Nom de l'équipe :...................................................
Défi lecture 3PJanvier - mars 2010
Ecole des Pervenches
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Le mot interdit Nicolas Hirsching
• Le règlement de la Société Tout-Gratis interdit de commander desobjets commençant par le son :
� reu� eur
� or
• Que fait l’employé de la Société Tout-Gratis pour essayer de piégerThierry ?
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• Quel est le dernier objet que Thierry doit rendre et qu’il ne trouvepas ?
� une montre� un canif� un stylo
Aime comme magique Pascal Garnier
1. Qu'est-ce que nos deux héros ont-ils en commun ?
□ Ils sont orphelins.
□ Ils sont dans la même école.
□ Ils écrivent à leur mère.
2. Pourquoi Lolette veut-elle faire de la magie ?
□ Parce qu’il neige.
□ Parce qu’il pleut.
□ pour capturer le directeur .
3. Comment sont nos deux héros ?(entourez les bonnes réponses)
Lolette :
a) petite et grosse b) grande et blonde c) rousse avec des lunettes
Félix :
a) grand et noir b) petit et mince c) brun aux yeux verts
L'étrange histoire de Dingo William Armstrong
1. Ce livre raconte-t-il réellement l'histoire de Dingo ? OUI / NON
Si non quel en est le héros ?
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2. Qu'est-ce que le berger promit à Fauve lorsqu'il est revenu à labergerie après l'attaque du loup ?
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3 .Quel est le message mis en avant dans cette histoire ? : (entourez la bonne réponse) * Justice et santé
* Courage et sagesse
* Bonté et tranquillité
* Travail et volonté
Les kilos en trop François Sautereau
1. Quel sport Sébastien pratiquait-il au début de l'histoire ?
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2. Pour Sébastien, pratiquer un sport collectif c'est une façon d'être : (choisis un mot dans cette liste :
grand - seul - perdant - ensemble - amusant)
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3. Qu'est-ce qui fut tout au début un handicap, puis devint un avantagepour Sébastien ?
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Les doigts rouges Marc Villard
1) Quelle matière rouge Georges a-t-il sur les mains ?
a) du ketchupb) du sangc) de la peinture
2) Ricky craint que son frère ait fait quelque chose de mal. De quoi s'agit-il ?
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3) A la fin de l'histoire, pourquoi les frères et sœurs ont-ils honte de leur joie ?
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Le doigt magique Roald Dahl
1) Répondez par Vrai ou Faux.
La famille Cassard aimait par-dessus tout aller observer
les animaux. .....................
La famille Cassard mange des vers et des limaces. .....................
Des canards ont pris possession de la maison. .....................
2) Pourquoi la petite fille pointe-t-elle le doigt magique sur la famille Cassard?
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3) Quelle leçon reçoit la famille Cassard ?
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Double Martin contre Poison Rose Fanny Joly
1) Quel est le pari que Double Martin a fait avec ses copains parrapport à M. Termite?
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2) Qui est Zoé?
□ l'ennemie jurée de Martin□ l'amie de M. Termite□ la grand-mère de Rose
3) Comment font-ils pour que l'épicerie n'ait plus de clients?
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Un amour de Tortue Roald Dahl
1. Quel est le nom de la voisine de M. Hoppy :
□ Mme Gilver.□ Mme Silver.□ Mme Milver.
2. Qui est Alfred ?
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3. A votre avis, la ruse de M. Hoppy est-elle honnête? Justifiez votreréponse.
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Les amies d'Olga Geneviève Brisac
1. Combien de copine(s) finalement ont-elles pu venir jouer avec Olga ?
□ 2 copines□ 3 copines□ 4 copines
2. Avec quel moyen de locomotion les filles vont-elles faire unepromenade dans Paris ?
3. Qui offre des bonbons à Olga et pourquoi ?
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La tarte volante Gianni Rodari
1. Près de quelle grande ville se déroule l'intrigue ?
□ Naples.□ Milan.□ Rome.
2. Cette histoire fait référence à plusieurs contes classiques. Citez-endeux.
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3. Quelle est la morale de cette histoire ?
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Les livres des 4P
1. Un secret à l'oreille Awa Naoko
2. Le mystère de la souris de bronze Sophie Michaud
3. Quitter son pays Marie-Christine Helgerson
4. Privés de télé Gilles Fresse
5. La momie bavarde Odile Weulersse
6. La vengeance de la momie Evelyne Brisou-Pellen
7. La classe de 6e et la tribu des Cro-Magnon Hélène Kerillis
8. La gare fantôme Do Spillers et Boiry
9. Le grand roi qui dormait sous la terre Jean-Pierre Adam.
10. Les quatre font la paire Chantal Cahour
Nom de l'équipe :...................................................
Défi lecture 4PJanvier -mars 2010
Ecole des Pervenches
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Un secret à l'oreille Awa Naoko
1. Le garçon de l'histoire est en réalité :
□ une mouette.□ un pélican.□ un canard.
2. Quel est le travail de la jeune fille dans l'histoire?
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3. A ton avis, pourquoi les deux enfants n'ont-ils pas de souvenirs de leurpassé?
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Le mystère de la souris de bronze Sophie Michaud
1. Le musée romain est construit sur :
□ un ancien forum romain.□ une ancienne maison romaine.□ une ancien temple romain.
2. Quel est le nom romain de Lausanne?
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3. Quel est le rôle de la souris de bronze dans l'histoire?
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Quitter son pays Marie-Christine Helgerson
1. Quels raisons poussent la famille de Meng à quitter son village ?
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2. Entoure les 3 pays dans lesquels la famille de Meng a voyagé :
France – Laos – Birmanie - Egypte- Thaïlande – Guyane - Suisse
3. Que fait pousser Huan Tao en Guyane ?
du riz oui / non
du blé oui / non
des pommes deterre
oui / non
Privés de Télé Gilles Fresse
1. Quelle est l'étude qui va être menée par Mademoiselle Favier,appelée aussi Bip-Bip?
Faire des tests sur la transplantation des cerveaux
D'analyser une catastrophe écologique sur le villagede Juville-sur-Liare
De mesurer les conséquences de la télévision sur lesfacultés de concentration des enfants
2. Qu'arrive-t-il à Mademoiselle Favier ?
Elle a été kidnappée
On lui a volé sa télévision
Elle est tombée et a perdu sa boucle d'oreille
3. Quelle est la « morale » de cette aventure ?
La télévision, c'est super chouette, on peut devenirplus intelligent.
La télévision, c'est super chouette, mais ce qui estencore davantage, c'est qu'on peut s'en passer.
La momie bavarde Odile Weulersse
1.Dans cette aventure, que recherche Taïa ?
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2.Pourquoi Alphonse se soumet-il à tous les désirs de Taïa ? ..............................................................................................................................................
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3.En Egypte, comment s'appelaient les vastes souterrains destinés auxmorts ?
Des métropoles
Des nécropoles
Osiris
La vengeance de la momie Evelyne Brisou-Pellen
1.Quel est l'animal qui reste toujours avec Khay ?
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2.Quelle est la phrase qui hante l'esprit de Khay jusqu'à la fin du récit?
« Ce n'est pas encore aujourd'hui que je mourrai. »
« Tu as dit mon nom. Tu m'as donné la vie. »
« Je suis sûr qu'il y avait quelque chose sur ce soclemais je me souviens pas quoi. »
3.Que doivent faire les hommes du village pour aider le « vrai »pharaon à reconquérir son trône?
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La classe de 6e et la tribu des Cro-MagnonHélène Kerillis
1. Où se rend la classe de 6e ? Dans quel but ?
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2. Les taches rousses des membres malades de la tribu étaient dues à :
□ une malédiction□ des taches de cuir□ leur maladie
3. Pourquoi Joli-Balcon ne peut-elle pas se marier ?
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La gare fantôme Do Spillers et Boiry
1. Simon et son papa vivent-ils de la même façon le voyage en car et en train ?.......................................................................................................................................
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2. Lorsque le père revient chercher sa voiture, que découvre-t-il ?
□ une gare futuriste□ la même gare□ une gare à l’abandon
3. Pourquoi avoir intitulé ce livre la gare fantôme ?
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Le grand roi qui dormait sous la terre Jean-Pierre Adam.
1. Pourquoi les joueurs de l’équipe de football veulent-ils partir enexpédition ?
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2. Quel est le lien entre la découverte des archéologues et ladécouverte des jeunes explorateurs ?
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3. Comment s’appelle l’écriture des Egyptiens ?
□ les hiéroglyphes□ les hémogrammes□ les hémoglobines
Les quatre font la paire Chantal Cahour
1. Lors de la visite du château, Cindy se retrouve enfermée :
□ dans les toilettes□ dans un donjon□ dans une armure
2. Quel est le jeu préféré de Cindy et Lucie ?
□ le football□ les Barbie□ la danse
3. Magali et Lucie sont tombées sur des correspondantes avec lesquelleselles ont peu d’affinités. Quelle solution proposent-elles à leurs enseignants pour résoudre ceproblème ?
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Les livres des 5P/6P
1. Anne Frank Josephine Poole2. Le vieil homme et la mer Ernest Hemingway3. Histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler Luis Sepulveda4. Kamo, l’idée du siècle Daniel Pennac5. Le petit prince Antoine de Saint-Exupéry6. Mort sur le Nil Agatha Christie7. Le temps des secrets Marcel Pagnol 8. Tistou les pouces verts Maurice Druon9. Mon prof est un espion Robert Boudet10.L’évasion de Kamo Daniel Pennac11.L’indien du placard Lynne Reid Bank12.Lettres de mon Moulin Alphonse Daudet 13. L'école au bout du fleuve Olivier Föllmi14. Baby-sitter Blues Marie-Aude Murail15. Les Aventures d’Alice au Pays des Merveilles Lewis Carroll
Nom de l'équipe :...................................................
Défi lecture 5P-6PJanvier - mars 2010
Ecole des Pervenches
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Anne Frank Josephine Poole
1. De quoi Hitler accusait-il les juifs ?
� D'occuper les postes de travail des Allemands, de voler leur pain
� De comploter contre le gouvernement
� De pratiquer une religion différente
2. Pour fuir l'Allemagne afin de protéger sa famille, dans quelle ville le père de AnneFrank trouva-t-il un appartement et un travail ?
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3. Pourquoi Anne Frank a-t-elle écrit un journal intime ?
Cochez la bonne réponse.
� Parce qu'elle voulait devenir écrivain.
� Parce qu'elle voulait laisser un témoignage historique.
� Parce qu'elle avait besoin d'exprimer ce qu'elle vivait.
Le vieil homme et la mer Ernest Hemingway
1. Qui sont les deux principaux « héros » de cette histoire ?
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2. Quels sont les liens qui unissent Santiago, le vieux pêcheur, et Manolin, le jeunegarçon ?
� Ce sont des liens d’amour et de respect comme entre un grand-père et sonpetit-fils.
� Ce sont des liens professionnels : ils font le même travail pour le compte du même patron.
� Ce sont des liens de bon voisinage : ils se parlent au café s’entraident parfois.
3. Pourquoi le vieux pêcheur, malgré sa «défaite» et son épuisement, est-il fier de lacarcasse accrochée à sa barque ?
� Il pourra la vendre et obtenir de quoi manger à sa faim.
� Il peut raconter ses exploits aux touristes qui flânent sur le port.
� Il a prouvé qu’il était toujours un grand pêcheur, son honneur est sauf.
Histoire d'une mouette et du chat qui luiapprit à voler Luis Sepulveda
1. Quel est le « tabou » que le chat veut briser pour aider la mouette à voler? ................................................................................................................
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2. Qu'est-ce que l'auteur appelle « la peste noire » ?
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3. Qu'est-ce que les chats ont retiré de cette expérience ? (S'occuper du bébé mouette). Cochez la bonne réponse.
� Ils pourraient ouvrir un orphelinat pour mouettes.
� Ils ont appris à respecter et à aimer un être différent.
� Rien, ce bébé mouette leur a causé trop de tracas.
Kamo, l’idée du siècle Daniel Pennac
1. Dans ce roman, on découvre deux histoires : lesquelles ?
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2. Expliquez pourquoi Monsieur Margerelle se transforme en de nombreuxprofesseurs !
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3. Faites correspondre chaque personnage avec les expressions ou les adjectifs, ci-dessous !
Mado Magie femme énergique, vive et exigeante
Prof de français calme et sympa
Prof d’anglais instituteur bien aimé
Prof de maths ne sait pas tenir une classe
Monsieur Margerelle sec et très sévère
Tatiana, mère de Kamo conseillère conjugale triste et délaissée
Le petit prince Antoine de Saint-Exupéry
1. Expliquez cette phrase !
« On ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux. »
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2. « Il n’y eut rien qu’un éclair jaune près de la cheville. Il demeura immobile. Il ne criapas. »
Qu’est-ce que cet éclair jaune ?
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3 Mot secret
Cherchez tous les mots en relation avec le « Petit Prince » et formez un mot avecles lettres qui restent.
A S P L A N E T E V
M R E D E S E R T A
I E R E N A R D N N
T M O U T O N R C I
I E T O I L E N O T
E G E O G R A P H E
A P P R I V O I S E
E T O I L E R O S E
A M I T P R I N C E
Dans ce livre, le Petit Prince a fait d’extraordinaires
R …. …. …. …. ….. …. …. …. S
Mort sur le Nil Agatha Christie
1. Choisissez, parmi tous les noms proposés ci-dessous, ceux qui correspondent auxdescriptions proposées !
Signor Richetti - Louise Bourget - Miss Bowers - Docteur Bessner - Hercule Poirot - Mrs Otterbourne Linnet Rdgeway - Colonel Race - Jacqueline de Bellefort(Jackie) SimonDoyle
• C’est un détective privé réputé, d’origine belge. Il est de petite taille, porte unemoustache et il est très malin.
Il s’agit de ………………………………
• C’est le mari d’une héroïne de mort sur le Nil, et l’ex-fiancé d’un autre personnagedu roman.
Il s’agit de ……………………………………
• C’est une jeune femme gracieuse. Elle a été trahie par celui qu’elle aime et elledécide de le suivre partout.
Il s’agit de ……………………………..
• C’est une très belle et riche héritière. Dans le roman, elle va être tuéemystérieusement.
Il s’agit de ……………………………
• C’est une femme un peu extravagante, âgée et alcoolique. Elle écrit des romans,mais elle n’a plus de succès.
Il s’agit de………………………………………
• C’est la femme de chambre de Linnet. Elle a aperçu le meurtrier mais en voulant lefaire chanter, elle se fait tuer.
Il s’agit de………………………………………..
2. Pouvez-vous expliquer pourquoi Linnet Doyle été tuée ? Quel a été le mobile de ce crime ?
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3. L’action de ce roman se passe en Egypte sur le Nil. Mais dans quel pays se situe ledébut du roman ?
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Le temps des secrets Marcel Pagnol
1. Reliez la question à l'image .
Quel animal fait peur à Isabelle quand elle rencontre Marcel ?
Quel animal isabelle fait-elle manger àMarcel ?
Quel animal est-il pris en photo quand il aété tué par Marcel et Lili ?
En quel animal Isabel exige-t-elle queMarcel se transforme pour jouer ?
2. Quelles raisons poussent Marcel à quitter Isabelle sans lui dire au revoir ?
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3. Pourquoi M. le censeur du lycée ne punit-il pas Marcel après sa bagarre avec Pégomas ?
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Tistou les pouces verts Maurice Druon
1. Quel don Tistou possède-t-il et comment ce don se manifeste-t-il ?Citez deux exemples.
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2. Comment pourrait-on nommer l’école que Monsieur Père propose à Tistou ?
� l’école buissonnière
� l’école de la vie
� l’école privée
3. Quel est le sens de l’existence de Tistou ?
� rendre les gens plus heureux
� créer des jardins publics
� succéder à son père à la tête de l’usine de canons
Mon prof est un espion Robert Boudet
1. Malgré l’humour, quel est le thème grave qui est abordé dans ce livre ?
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2. La venue d’un nouveau professeur pas comme les autres suscite beaucoupd’intérêts et de rumeurs à l’école. Expliquez pourquoi !
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3. Quel véhicule conduisait M. Forestier lorsqu'il a eu son accident ?
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L’évasion de Kamo Daniel Pennac
1) Qui est le narrateur de l’histoire ?
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2) Où est la mère de Kamo ?
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.3) Pourquoi Kamo se retrouve-t-il à l’hôpital ?
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L’indien du placard Lynne Reid Bank
1. Qu’est-ce qui a donné vie aux figurines en plastique ?
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2. A qui Patrick montre-t-il Petit Taureau et Jo ?
□ A sa mère
□ Au proviseur M. Johnson
□ A la maîtresse
3. Quels autres personnages, à part l'indien, prennent vie dans cette histoire ?
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Lettres de mon Moulin Alphonse Daudet
1. Les Lettres de mon Moulin présentent plusieurs histoires, contes, légendes quin’ont pas la même origine et ne se passent pas au même endroit.
Classez, ces titres (lettres) dans le tableau ci-dessous (au moins 1 par case) :
Se passent en Provence Se passent en Corseou en Algérie
Contes ou légendesrapportées par latradition
Anecdotes etévénement vécuspar A. Daudet
• La diligence de Beaucaire• Le secret de Maître Cornille• La chèvre de Monsieur Seguin• La mule du Pape• Le phare des Sanguinaires• L’agonie de la Sémillante
• Le curé de Cucugnan• Les Vieux• Les trois messes basses• Les oranges• Les sauterelles• L’élixir du révérend Père
Gaucher
2. De quel mauvais coup la mule du Pape se venge-t-elle ?
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3. Retrouvez l’ordre chronologique de «L’élixir du révérend Père Gaucher».Numérotez les phrases de 1 à 8.
Frère Gaucher avoue son penchant pour l’alcoolisme et demande de l’aide.4 Frère Gaucher devient Père Gaucher et sent monter des bouffées d’orgueil.
Frère Gaucher fait un scandale et chantant saoul dans l’église.L’élixir des Pères Blancs obtient un immense succès dans toute la région.
2 Le Frère Gaucher propose de fabriquer un élixir selon une recette de sa vieilletante.
7 Le Prieur promet de réciter des prières qui obtiendront le pardon pour les péchéscommis par le Père GaucherLes Frères Blancs n’ont plus les moyens de vivre et d’entretenir leur couvent.Père Gaucher veut cesser son activité de distilleur et retrouver la paix.
L'école au bout du fleuve Olivier Föllmi
1. De quoi parle ce livre?
□ C'est l'histoire d'un petit garçon qui effectue de nombreuses bêtises à l'école.
□ Cela relate une sortie scolaire au bord d'un fleuve.
□ C'est l'aventure d'une famille qui se rend dans une école lointaine.
2. Quel est le principal danger qui guette la famille?
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3. De quoi se nourrit principalement la famille et pourquoi?
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Baby-sitter Blues Marie-Aude Murail
1. Pourquoi Emilien décide-t-il de garder des enfants?
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2. Quel est son plus grand exploit ?
□ Il change les couches d'Eva.
□ Il prépare le biberon de Max
□ Il sauve la vie à Antony
□ Il apprend à lire à Julie
3) Qui vit avec Emilien dans son appartement?
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Les Aventures d’Alice au Pays des Merveilles Lewis Carroll
1. Comment Alice se retrouve-t-elle au pays des merveilles ?
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2. Qu’est-ce qui provoque chez Alice ses fréquentes métamorphoses ?
� La présence du Lapin Blanc qui regarde sa montre.� L’absorption de nourriture ou de boissons.� Le fait de prononcer une parole magique.� L’utilisation de la petite clef d’or.
3. Associez les illustrations de Anthony Browne et celles de John Tenniel (le premierillustrateur) qui se correspondent :
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