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DescriptionsType de diplôme : MasterDomaine : Sciences humaines et socialesNombre de crédits : 120ResponsablesResponsable du parcours-type :Caroline LadageMail : [email protected] de la mention :Christine PoplimontMail : [email protected] Responsable du master 1 :Odile ThuilierMail : [email protected] d’inscription et coût : Coût de la formation, en fonction du statut
Formation initialeFormation continue : 8478 € par annéeContrat de professionnalisation : coût horaire : 10 €Composante : Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences humainesContactsSylvie Mallinger Tél : 04 13 55 30 07Mail : [email protected] Valérie Maurel Tél : 04 13 55 30 85Mail : valé[email protected] Christine Peyou Tél : 04 13 55 31 65Mail : [email protected] Pour toute demande de VAE ou VAP : https://fpc.univ-amu.fr/
RÉGIMES D’INSCRIPTION● Formation continue ● Contrat de professionnalisation
CONDITIONS D’ADMISSION : Pré-requis obligatoiresPremière année de master validée (60 crédits).Accès en M1 : la loi du 23 décembre 2016 modifie les conditions d’accès des étudiants en première année de master en permettant à l’établissement d’établir une sélection à l’entrée du M1 (cf. eCandidat).● être titulaire du grade de licence (180 crédits) ac-
quis dans une université française ou européenne ;● ou par dispense de diplôme (décret 1985),
pour les titulaires d’un diplôme Bac + 3 autre qu’une licence : voie de la validation des ac-quis professionnels (validation de l’expérience professionnelle et des acquis personnels). La commission pédagogique de l’université exa-mine l’amplitude de l’expérience professionnelle et la formation d’origine pour juger si celles-ci compensent l’absence du diplôme requis pour postuler en formation ;
● ou par la voie de la VAE (s’adresser au SUFA : [email protected].) ou de la VES (valida-tion des études supérieures, décret du 18 avril 2012, texte n° 29) ;
La procédure de candidature s’effectue obligatoire-ment par l’application eCandidat. Les candidatures
externes pour la deuxième année de master doivent également procéder par l’application eCandidat.
CONNAISSANCES À ACQUÉRIRLe master vise la maîtrise et l’expertise de connaissances et de savoir-faire fondamentaux issues des sciences de l’éducation. Elles s’appli-queront dans les champs de l’éducation, de l’en-seignement et de la formation, dans les organisa-tions professionnelles.Les étudiants sont formés aux méthodes et mo-dèles théoriques des sciences humaines et so-ciales et au champ propre aux sciences de l’édu-cation. Il s’agit de maîtriser la mise en oeuvre du travail éducatif et son évaluation selon la variété des contextes et des situations rencontrés, ser-vant aussi bien des finalités professionnelles que de recherche. La mention vise aussi bien une pro-fessionnalisation pour une entrée dans le métier qu’une spécialisation des compétences. La forma-tion en deux années a pour objectif le développe-ment de six compétences principales.
COMPÉTENCES VISÉES1) Mettre en œuvre les compétences et connais-sances pluridisciplinaires en sciences de l’éduca-tion lors d’activités d’enseignement, de formation et d’accompagnement dans un environnement professionnel.
MENTION : Sciences de l’éducationParcours-Type : Responsable de formation et intervenant en organisation
MASTER Sciences humaines et sociales
2019
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COMPÉTENCES VISÉESMaîtriser la pratique rédactionnelle et orale ; utiliserles références majeures de l'histoire de l'art etparticulièrement du théâtre ; manier des outilsthéoriques en esthétique, en théâtrologie et ensciences humaines ; dominer l'exercice d'unepratique spécifique du théâtre ; connaître le champprofessionnel des métiers du théâtre et savoir s'ydéployer ; construire un projet artistique et lefinaliser ; maîtriser une langue vivante.
STAGES ET PROJETS ENCADRÉSCette plateforme permet à l'étudiant d'accéder et de postuler aux offres de stage et d'emploi, de suivre ses candidatures, de demander l'autorisation de stage à son responsable pédagogigque et de rédiger sa convention de stage.Stage de 150h obligatoire chaque année en entreprise (structures théâtrales, compagnies, festivals).Séminaires de suivis de stage et de réflexion sur les métiers en DEUST 1.Les projets tutorés en DEUST 2 permettent en outre de mettre les étudiants dans des conditions de travail proches de l'entreprise avec un accompagnement par les enseignants de la formation.
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELSActeur, metteur en scène, formateur, animateur, régisseur (lumière, son, plateau), scénographe, médiateur, chargé de production. Diplôme de premier cycle universitaire, le DEUST permet à l’étudiant d’aboutir à :- une insertion professionnelle directe dans le secteur culturel.- une demande de formation professionnelle clarifiée, pouvant tre poursuivie hors de l’Université (dans des écoles nationales supérieures ou des cursus spécialisés)
- une demande de formation disciplinaire pouvant être poursuiv ie au sein de l ’univers i té : la licence 3 arts du spectacle, parcours arts de la scène.
CONTACTS ORIENTATIONVisitez les sites :
suio.univ-amu.fr/contact•formations.univ-amu.fr/2018-2019•
Dernière modification le 31/01/2018
Diplôme d'études universitaires scientifiques ettechniquesFormation de base aux métiers du théâtre
Pour l'accès à cette formation dans Parcoursup,saisir DEUST théâtre AMU.
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MENTION : Sciences de l’éducationParcours-Type : Responsable de formation et intervenant en organisation
MENTION : Sciences de l’éducationParcours-Type : Responsable de formation et intervenant en organisation
MASTER Sciences humaines et socialesMASTER Sciences humaines et sociales
2) Contribuer à la mise en oeuvre de projets péda-gogiques individuels et en équipes, en s’appuyant sur une méthodologie de projet mettant en œuvre des pratiques d’évaluation réflexive.3) Développer et optimiser la relation péda-gogique par la mise en œuvre d’un processus communicationnel adapté à différents publics prenant en compte les enjeux pédagogiques, so-ciaux et humains favorisant l’apprentissage des apprenants.4) Élaborer et mettre en œuvre une démarche scientifique dans le champ de la formation et l’éducation.5) Construire un projet professionnel contribuant à son projet personnel afin de donner du sens à son intégration professionnelle dans le domaine de l’enseignement et de la formation.6/ Responsable de formation et intervenant en or-ganisationAnalyser les conditions et contraintes descen-dantes et ascendantes des besoins en formation des organisations afin de construire, conseiller, gérer et accompagner la mise en œuvre de la po-litique de l’offre de formation.Au sein de ce parcours-type quatre axes op-tionnels sont proposés :Responsable de formation, professionnalisa-tion en entreprises et institutions : Centré sur le métier de responsable de formation et forma-teur. Il est proposé en formation à distance. Cet enseignement à distance s’appuie sur une péda-gogie active sur la plateforme numérique d’AMU Amétice, intégrant selon la disponibilité des étu-diants des visioconférences et activités collabora-tives. Des regroupements sont prévus : une se-maine à la rentrée, et ensuite 3 regroupements de 2 jours en décembre, février et avril.Consultant et coach : Centré sur l’analyse un contexte et une organisation, permettant de trou-ver les moteurs rendant aux individus leur capa-cité de faire progresser, et d’autoréguler, le chan-gement ;Projets en pédagogies alternatives : Centré sur l’analyse de l’environnement social et écono-mique, notamment juridique et scientifique, pour concevoir et conduire un projet d’innovation pé-dagogique ;Métiers des études, du conseil et de l’inter-vention auprès des associations et des or-ganisations nationales et internationales : Centré sur l’ouverture internationale des compé-tences visées (au sein organisations nationales et internationales) et aux métiers de l’humanitaire.
Cet axe a pour spécificité d’être proposé pour 70 % en en formation à distance afin d’accueillir plus facilement un public international et de favo-riser des stages à l’étranger.
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELSProfils professionnels : ● Responsable de formation ; chargé de la for-
mation professionnelle ; conseiller en forma-tion en entreprise ;
● Chargé de mission et d’études, coordinateur de projets de formation ;
● Responsable d’organismes de formation, cadre éducatif officiant en cabinet, au sein d’un tissu associatif ou en entreprise ;
● Consultant (activité libérale ou dans des or-ganisations) ; Conseiller/expert en évaluation, analyse et gestion de projets d’éducation et de formation ;
● Formateur et métiers de l’enseignement (public et privé) ;
● Accompagnateur VAE.
MOYENS TECHNIQUESLes cours sont assurés sur le campus Schuman qui dispose de salles équipées, d’une bibliothéque et restaurants universitaires et d’une plateforme pédagogique.
CONTACTS ORIENTATIONVisitez les sites :● suio.univ-amu.fr/contact ● formations.univ-amu.fr/2018-2019● https://allsh.univ-amu.fr/
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
créd
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Nom
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PREMIÈRE ANNÉE MASTER 384TOTAL SEMESTRE 1 192Langue vivante étrangère 3 30Ingénierie du mémoire de recherche 1 6 36
Epistémologies en sciences de l’éducation 3 18
Méthodologies de la recherche en SdE 6 36
Modèles en apprentissage et didactique.s 6 36
Modélisation et dispositifs en évaluation et en formation 6 36
TOTAL SEMESTRE 2 192Langue vivante étrangère 3 30Ingénierie du mémoire de recherche 2 6 36
Actualités de la recherche-Equipes Projets ADEF 6 36
Problématiques sociétales dans les métiers de l’encadrement, de la formation et des ressources humaines
3 18
Analyses curriculaires, approches programme, compétences et pédagogies
6 36
Projet Professionnel-Stage 6 36
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DEUXIÈME ANNÉE MASTER 306TOTAL SEMESTRE 1 180Méthodologies de la recherche et des études en sciences de l’éducation 1 6 36
Méthodologies professionnelles, stratégies d’intervention 6 36
Epistémologie : notions et modèles en sciences de l’éducation 1 6 36
Analyse de pratiques professionnelles - 1 3 18
Projets et ingénieries de la formation 3 18Les sciences de l’éducation dans le monde anglo-saxon 6 36
TOTAL SEMESTRE 2 126Choix axe 6 36Méthodologies de la recherche et des études en SCE - 2 6 36
Epistémologie : notions et modèles en SCE 2 6 36
Analyse de pratiques professionnelles - 2 3 18
Conseil, accompagnement, formation, étude, évaluation 9 0
Les stagiaires de la formation continue bénéficient de modules transversaux spécifiques proposés par la composante et qui portent notamment sur la liaison avec le monde socio économique, la pro-fessionnalisation et la recherche documentaire.
