DIRECTION DU SERVICE NATIONAL RELAIS DEFENSE Présentation du 2 AVRIL 2008

DIRECTION DU SERVICE NATIONAL

RELAIS DEFENSE

Présentation du 2 AVRIL 2008


Bureau du Service National de Versailles

9 rue Edouard Lefebvre


PLAN DE L’EXPOSE :

Missions

Mise en place du parcours citoyenneté

La Journée d’Appel de Préparation à la Défense


Missions


Prendre en compte le recensement garçons et filles en prise directe avec mairies.

Gérer les dossiers de ceux qui ont servi sous les armes et effectué leur JAPD.

Conduire la JAPD pour 75 000 jeunes par an.


Fiabiliser les fichiers afin de répondre aux impératifs du législateur qui prévoit la possibilité de rétablir, à tout moment

L’ appel sous les drapeaux


Mise en place du

Parcours de Citoyenneté


Un service national jugé trop inégalitaire

• Porté à 10 mois le 4 janvier 1992

• Différentes formes de service

– Coopération

– Aide technique

– Travail à l’étranger, en laboratoire de recherche

– ONG, Police, Pompiers

– Objecteurs de conscience

• Affectations variables

– Jeu du « piston »


• Opposants

– Coût d’une armée professionnelle

– Difficulté de recrutement

• Partisans

– Absence d’ennemis potentiels aux frontières

– Armée de masse inadaptée au nouveau contexte géostratégique

Arguments de la professionnalisation


Conséquences

• Professionnalisation des armées:– Réduction de 500000 à 350000 hommes

• Restructurations – Réorganisation des grandes unités– Fermeture de casernes

• Restructuration des industries de défense– Alliances avec sociétés européennes


Que va-t-on instituer après le service militaire?

• Service militaire court ?• Service civique ?• Service volontaire ?• Rendez vous citoyen de 5 jours ?


Le parcours de citoyenneté

• Réforme du service national– Loi du 28 octobre 1997

• Instauration du parcours de citoyenneté en 3 étapes


L’enseignement de défense

• Enseignement obligatoire– Classes de 3e et 1ere

• Principes et organisation de la défense– Nationale– Européenne– Politique de défense, diversification des menaces...

• Programme ECJS– Classes de 1ère

• Information sur l ’obligation du recensement


Recensement à 16 ans

• Obligatoire et universel:– tous les garçons et les filles de 16 ans

• Inscription des jeunes de 18 ans sur les listes électorales.

• Mairie du domicile (ou consulat)

– entre date anniversaire 16 ans et 3 mois suivants

• Attestation de recensement

– Inscription concours/ examens (BEP, CAP, BAC, conduite accompagnée…)


TAUX DE RECENSEMENT

2007


recensés Total classe

% de recensés

(normaux)

78 3 984 8 674 45,93

91 3 386 7 266 46,60

92 2 537 7 585 33,45

95 2 872 7 569 37,94

12 779 31 094 41,10


LA JAPD

LA JAPD


75 000 jeunes/an

14 sites56 salles/sem

LA JAPD POUR :


LES SITES JAPD

8 sites

2 sites

1 site

3 sites

95

78 92

91


ESSONNE (91)

Toussus

Versailles

Saclay

Palaiseau

Brétigny

Besoin : 17 000

Capacité : 10 000EP -(3 x 45) x 1/sem

CEPr – en sommeil

BA 217 - 45 x 3/sem

Villebon

45 x 3/sem


HAUTS DE SEINE (92)

Besoin : 17 000

Capacité : 7 000

Rueil-Malmaison.

Nanterre

Villacoublay

Satory

1er RI - 45 x 1/sem

GTAPI - 45 x 3/sem


1 site

Besoin : 17 000

VAL D’OISE (95)

HouillesSt Germain

NanterreVersailles

Capacité : 5 000Taverny

BA 921 - 45 x 4/sem


YVELINES (78)

Besoin : 20 000

VersaillesBA 107 - 45 x 2/sem

Beynes

Capacité : 70 000

Villacoublay

Toussus

St GermainHouilles

Satory

CCM - 45 x 2/sem

GGM - 45 x 3/sem

BSN - (2x45) x 5/sem

EAN - 45 x 2/sem

BSVS – (3X45) x 5/sem

GBGM - 45 x 1/sem

526 BT - 45 x 4/sem


La Journée d’Appel de Préparation à la Défense

• Rendez vous unique et obligatoire– Jeunes et Défense

• Vocation initiale– Associer les jeunes Français à la Défense– Réflexion sur sa nécessité et légitimité– Expression d’une volonté de participer à la défense.

• Développer le sens de la citoyenneté


La JAPD 10 ANS APRES

• 4 axes d’effort– Interactivité– Suivi des jeunes en difficulté– Pédagogie– Recrutement

• Nouvelle approche pédagogique– Favoriser l’apprentissage de la responsabilité.– Promouvoir l’interactivité et le dialogue– Satisfaire la curiosité des jeunes (visites)– Présenter de façon concrète les moyens de la Défense


• Support Pédagogique innovant :


D

E

R

O

U

L

E

M

E

N

T

Programme de la JAPD

MODULE 1Être citoyen français et européen

MODULE 2Comprendre la défense

AccueilFormalités administratives

Test d’évaluationdes acquis de la langue française

Déjeuner

MODULE 3Prendre part à la défense

TEST 2

MODULE secourismeInitiation aux premiers secours

Remise des certificats

Visite



Les enjeux de la JAPD

• La JAPD, facteur d’intégration– Tous adolescents d’une même classe d’âge, toutes

origines confondues.• La JAPD, affirmation d’une identité républicaine• La JAPD, trait d’union entre les générations• La JAPD comme 2ème chance


• Faire une place pour la JAPD dans l’enseignement de défense– Préparer les jeunes, gommer les idées reçues– Action dans les collèges

• Obtenir une adhésion des jeunes• Rehausser leur intérêt pour la JAPD

– en faire le rendez vous attendu entre les jeunes et leur Défense



Les JAPD délocalisées


Les JAPD atypiques


« Un jour, un jeune, une impression pour la vie. »

« Rendre la JAPD attrayante »


Marie-Laurence PACE

01 30 97 54 64

Documents

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