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D’un site institutionnel à un site marchand : ladocumentationfrancaise.fr Anne Zourabichvili, chef de produit Olivier Roumieux, administrateur des sites

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D’un site institutionnel à un site marchand : ladocumentationfrancaise.fr

Anne Zourabichvili, chef de produitOlivier Roumieux, administrateur des sites

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• une administration centrale qui dépend des services du Premier ministre

• 3 activités édition et diffusion, un catalogue de 6 000 titres gestion de ressources documentaires, un centre de

documentation internationale information du public sur internet, 3 sites service-public.fr,

vie-public.fr, ladocumentationfrancaise.fr

• une administration pionnière dans les nouvelles technologies

la Documentation française

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de www.ladocfrancaise.gouv.fr à www.ladocumentationfrancaise.fr : 1996

• premier site institutionnel qui présente les ressources à travers l’organisation

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de www.ladocfrancaise.gouv.fr à www.ladocumentationfrancaise.fr : 2000

• nouvelle page d’accueil, introduction du catalogue en ligne

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• réorganisation du site : 4 pôles transversaux

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de www.ladocfrancaise.gouv.fr à www.ladocumentationfrancaise.fr : 2004

• première enquête utilisateurs sur le site

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• juin 2005 : un site entièrement conçu pour l’internaute

de www.ladocfrancaise.gouv.fr à www.ladocumentationfrancaise.fr : 2005

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2 axes principaux dans le changement

• favoriser l’appropriation immédiate du site par le public

• valoriser l’offre commerciale, fluidifier le passage du gratuit au payant

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d’une page d’accueil à l’autre : la page actuelle

une place trop importantedonnée à la marque

des intitulés peu compréhensibles

pas de vision concrète de l’offre

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d’une page d’accueil à l’autre : les solutions apportées

optimiser l’espace de la page

faciliter l’entrée dans le site

clarifier les intitulés

afficher l’offre, pas la structure institutionnelle

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un site conçu pour le public

• des libellés simples

• un moteur de recherche sur tout le site

• des accès thématiques transversaux

• une navigation clairement identifiée

• complémentarité des rubriques clairement exprimée

• un module de démonstration du fonctionnement du catalogue

• mise en valeur de la diversité de l’offre

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une offre commerciale valorisée

• présence du panier dans le bandeau haut de toutes les pages

• listes des meilleures ventes, à paraître, nouveautés dès la page d’accueil

• présence systématique du bouton « ajouter au panier » à côté des ouvrages valorisés

• bandeau publicitaire en haut de page

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un passage fluide du gratuit au payant

• des accès thématiques et des résultats de recherche qui affichent les deux aspects de l’offre

• des contenus gratuits qui incitent à l’achat créer le besoin en associant une sélection commentée

à valeur ajoutée inciter à l’achat en colonne droite, de façon

contextuelle mettre en valeur les derniers numéros pour les revues afficher toutes les possibilités d’achat (abonnement,

liste des librairies, des kiosques…)

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une nouvelle image pour un public plus large

• un graphisme moderne et dynamique

• un graphisme souple dans sa ligne pour une image d’ouverture vers l’extérieur

• des couleurs chaudes non associées à l’administration

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Le concept d’accessibilité comme fondement de l’ergonomie d’un site

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l’équipe de l’administration des sites

• 3 personnes interviennent sur les 3 sites

• production des pages statiques

• création de modèles

• suivi de la fréquentation des sites

• suivi du bon fonctionnement des sites

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contexte et contraintes

• une cinquantaine de contributeurs

• des contenus nombreux aux formes assez hétérogènes : environ 2 500 pages (hors BDD)

• un outil de développement : Dreamweaver

• des évolutions technologiques à appréhender grâce à un effort de formation

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une version de transition…

• la production de la majorité des pages demeure statique

• introduction de zones textuelles dynamiques (ex : nouveautés alimentées par le service Promotion)

• nous continuons à utiliser des tableaux (<TABLE>) pour poser et fixer les principaux blocs des pages

• le standard de développement est le HTML 4.01 Transitional

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… qui prépare l’avenir

• les gabarits développés sont typés à l’aide de commentaires et de DIV

• facilite le passage à la gestion de contenus

• utilisation avancée des feuilles de style (positionnement)

• toutes les pages du site font désormais référence au même standard HTML

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quelques tableaux de mise en forme

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des styles DIVers et CLASSes (1)

• non à la « classite » : éviter le recours systématique à l’application d’une classe dans le code

• découpage de la page en blocs fonctionnels en-tête navigation progression (= barre de progression) contextuel (= menu gauche récurrent) principal (= corps de page) complement (= ressources complémentaires)

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des styles DIVers et CLASSes (2)

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des styles DIVers et CLASSes (3)

• privilégier les styles contextuels pour n’utiliser les classes que dans des cas ponctuels

• nommer les styles de manière fonctionnelle et non topographique

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des styles DIVers et CLASSes (4)

• déplacer au maximum la mise en forme dans les feuilles de style externes

• optimiser la lisibilité• mieux figer les gabarits dans leur forme et permettre

ainsi aux contributeurs de se concentrer sur la production des textes

• meilleure exploitation dans Dreamweaver• conserver aux classes leur fonction première de

styler les contenus dans les circonstances non prédictibles

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sous le signe de l’accessibilité

• Accessiweb : grille de 92 critères établie « à partir des recommandations internationales WCAG 1.0 du W3C/WAI et sur la base de 300 évaluations de sites par BrailleNet depuis 1998 »

• choix du niveau Bronze dès le début du projet : 55 critères

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les grands thèmes

• éléments graphiques• cadres (frames)• couleurs• multimédia• tableaux• liens• scripts• éléments obligatoires (doctype, lang, title…)• structuration de l’information• présentation de l’information• formulaires• aide à la navigation• contenus accessibles

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quelques points délicats

• l'intitulé des liens fait-il moins de 80 caractères ?

• chaque intitulé de lien identique amène t-il vers la même destination ?

• y a-t-il une alternative équivalente au script qui déclenche l'ouverture de nouvelles fenêtres ?  (pop-up)

• si un script nécessite une alternative pour être accessible, l'information donnée par cette alternative est-elle équivalente à l'information fournie par le script ?  (<noscript>)

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un contenu qui a du style…

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… même sans aucun style …

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…ou avec un autre style

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calendrier du projet

• nov. 2003 – jan. 2004 : tests utilisateurs

• sept. 2004 : conception de 12 gabarits

• nov. 2004 : formation CSS + Accessibilité

• mars – mai 2005 : production de 2 500 pages par une équipe de 3 personnes (dont 1 expert Accessiweb)

• juin 2005 : ouverture

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perspectives sur nos sites

• diffuser les bonnes pratiques d’accessibilité progressivement sur les trois sites

• 2005 : vie-publique.fr entièrement en CSS-P globalement conforme au niveau Bronze

• 2006 : service-public.fr conforme aux recommandations ADAE

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merci de votre attention…