2016

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Centre

de Linguistique appliquée CLA) 2016 16 26

FLE

150

CLA

8

CLA 3

90

Techniques d’acteurs pour professeur et formateurs de FLE

報告１

Dynamiser les pratiques de class à l’oral

CLA

Enseigner la littérature en classe de français langue étrangère et seconde

CLA

6 0 1 2

2016 8 16 26 CLA

8 14 Nation Nouvel Hôtel 15

Gare de Lyon

Résidence Zenitude 16

Modules

1. Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement (Régine Llorca)

1

2. Observer et analyser des pratiques de classe (Raphaël Bruchet)

Bruchet 2 CLA

« Grille

d’évaluation » 2

Bruchet

3. Perfectionner ses compétences en langue écrite et en grammaire (Philippe Richetto)

Richetto

2

報告２

Forums

1. Découvrir la médiathèque du CLA et ses ressources (Alix Pelé)

CLA

CLA

2. Organisation et actualité du système éducatif français (Jean-Paul Tarby)

Google « système éducatif français » « Actualités »

« La langue arabe officiellement dans les écoles françaises »

3. Découvrir le Musée du Temps et le Palais Granvelle (Iris Kolly)

4. Anxiété communicative de l’enseignant et de l’apprenant : dépassons nos limites ! (Cécile Medina)

5. Victor Hugo, ses engagements et ses combats, d’hier à aujourd’hui (Arlette Burgy-Poiffaut)

« Par M. Victor-Marie Hugo, de Besançon » 1

Haut Doubs

Château de Joux

8 17 2 15

2

Campus France

2016

8 2 CLA

CLA

4

Module 1 : Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement Régine Llorca

Llorca

A Nice/caprice, A

Quimper/deux vieux pères

Llorca

報告３

Module 2 : Apprendre et enseigner avec la chanson francophone Nicole Poirié

Poirié

slam

Poirié

Module 3 : Perfectionner ses compétences en langue écrite et en grammaire Philippe Richetto

Richetto

Atelier : Atelier d'écriture créative Philippe Richetto

Cadavre exquis

8 Soirée internationale

Soirée internationale

CLA

Soirée internationale

����  

8 16 26 CLA Centre de Linguistique Appliquée

de Besançon

24 3 2 1

8 30 15 15 30

4

 

- 1. Dynamiser les pratiques de classe à l’écrit (Staniszewski, Venceslas)

- 2. Apprendre et enseigner avec la chanson francophone (Poirié, Nicole)

- 3. Enseigner la littérature en classe de français langue étrangère et seconde

(Cosnier-Laffage, Frédérique)

1

25

Hypothèse –

compréhension globale – compréhension détaillée – systématisation …

Stromph

ex. « Maman, je stromphe ! » 3 3

報告４

2

3

Ecole Normale Supérieure

 

« Anxiété communicative de l’enseignant et de l’apprenant : dépassons

nos limites ! » (Medina, Cécile) « Français familier et argotique » (Richetto, Philippe)

1

1

CLA

CLA

Monoprix

Tahel vin jaune Nicolas Monoprix

Haut Doubs

stagiaire Château

de Joux

Résidence Zénitude LAN

CLA 15 2

Vélocité 5 Vélib

soirée internationale

2

ex.

CECRL FLE

8

1.

8 16 26 CLA Centre de Linguistique Appliquée de

Besançon (l’Université de Franche-Comté)

2 10 8 15 17

2.

��� Campus France

TGV

1 Nation Nouvel Hôtel

���������� Résidence Zénitude Zénitude wifi

1 8 20

Zénitude 15

Zénitude Monoprix

3.

3.1.

20 3 8 30 15

15 30 4

« Le français familier et pédagogique» « Atelier

d’écriture créative »

3.2.

Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement

報告５

Se perfectionner à l’oral

Pédagogie de l’oral : favoriser les interactions en classe de FLE

(1)

1

4

(2)

2

média, écologie, famille

(3)

3

Claire Mallet

Mallet

3.3.

« Comment s’organise la scolarisation des enfants (de) migrants en

France ? » « Le français familier et argotique » « Comment s’organise la scolarisation

des enfants (de) migrants en France ? »

« Le français familier et argotique » français familier français argotique

verlan

BD

4.

Musée de la Résistance et de la

Déportation

3

Maison natale de Victor Hugo CLA

Musée du temps CLA

Megevand

Retaurant Au Pays

Haut Doubs

5. Soirée internationale

Soirée internationale

1

6.

2016 8

2016 8 16 26

CLA Formation pour professuers et formateurs de FLE

3 Module 4 Atelier Forum

Module 1 : Techniques d’acteurs pour professeurs et formateurs de FLE

10

Module 2 : Concevoir des activités pédagogiques à partir de documents authentiques

2

1 2 3

Module 3 : Méthodologie du FOS/FOU

militaire, justice, diplomatie, tourisme, médecine B2/C1

Forum : Organisation et actualité du système éducatif français

Forum : La démarche qualité appliquée à l’enseignement des lanques

報告６

Forum : Anxiété communicative de l’enseignant et de l’apprenant : dépassons nos limites

Forum : Victor Hugo, ses engagements et ses combats, d’hier à aujour’hui

CLA Module

CLA

2016 8 16 8 26 CLA

Centre de Linguistique Appliquée CLA

FLE

Zénitude

CLA

15

Resto U 15

Vélib’ VéloCité

8 17

報告７

Module

8:30 10:00 10:30 12:00

13:30 15:00

Module 15:30

17:00 Atelier Forum

Module CLA

Module

Module

Hélène Vanthier

Enseigner la phonétique par le rythme et le mouvement (Régine Llorca)

l’arc accentuel l’échelle mélodique

Concevoir des activités pédagogiques à partir de documents authentiques (Claire MALLET)

Module Atelier

Pédagogie de l’oral : favoriser les interactions en classe de FLE (Claire MALLET)

Atelier

Français familier et argotique (Phillipe RICHETTO)

pseudogrammaire

Forum

Comment s’organise la scolarisation des enfants (de) migrants en France ? (Audrey GELIN)

Le centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des

enfants du voyage - C.A.S.N.A.V.

Activités culturelles

8

CLA Soirée internationale