Ecole à la maison MS KRISTEL------Semaine 10 du 2 au 5 juin

Mardi Jeudi Vendredi

Séance 1 -Rituels *Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire la date sur une ardoise ou feuille Regarder le mot MARDI dans les 2 écritures

et savoir nommer les lettres MARDI mardi Poème Fête des mamans Ecrire BONNE FETE MAMAN sur une ardoise Annexe 1 Maths

-Compter le plus loin possible -Compter l’un après l’autre jusqu’à 15 (Papa ou maman dit 1, l’enfant dit 2 ….). -Jeux de doigts de 1 à 6 (montrer 2 avec les doigts et lui demander combien ça fait + faire l’inverse aussi, votre enfant vous montre et vous dites combien).

-Rituels *Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire la date sur une ardoise ou feuille Regarder le mot JEUDI dans les 2 écritures

et savoir nommer les lettres JEUDI jeudi Poème Fête des mamans Ecrire BONNE FETE MAMAN sur une ardoise Formes Retrouver la forme d’une forme Annexe 4

-Rituels *Ecrire son prénom. *Travailler sur la date et écrire la date sur une ardoise ou feuille Regarder le mot MARDI dans les 2 écritures

et savoir nommer les lettres VENDREDI vendredi Poème Fête des mamans Ecrire BONNE FETE MAMAN sur une ardoise

Maths : Compter dans sa tête

Annexe 7

Séance 2 MS : Graphisme les boucles Reprendre 1 ou 2 idées d’activités de la semaine dernière. -Tracer des boucles sur une feuille /ardoise avec un crayon à papier ou feutre. Feuille de graphisme Annexe 2

Ecriture des chiffres 5 et 6 -Reproduire les modèles des chiffres avec des bouchons (ou autres objets disponibles chez vous)

- Ecriture des chiffres 5 et 6 Annexe 5

Loto des lettres Annexe 8

Séance 3 Ecoute/Compréhension prends tes crayons de couleur et une feuille. Ecoute ce que l’adulte te dit et dessine. (attention à ne pas montrer la solution à votre enfant. Vous lisez consigne par consigne sans l’aider et sans le guider autrement que par la consigne lue). Annexe 3

Carte pour la fête des mamans Annexe 6

Défi : Mandala avec les objets de la maison ou du jardin. Annexe 9 Pense à prendre une photo et à me l’envoyer

Annexe 1

Annexe 2

Annexe 3 BOB LE ROBOT

1° Pour faire la tête de BOB le robot, fais un grand carré noir au milieu de la

feuille.

2° BOB a 2 yeux bleus carrés.

3° Dans chaque œil, il y a 2 points rouges.

4° Le nez de BOB est un rectangle horizontal (allongé) tout vert.

5° La bouche de BOB est un rond rouge colorié en jaune.

6° Sur la tête, fais 2 traits noirs : ce sont les antennes de BOB.

7° Au bout de chaque antenne, il y a un petit rond rouge.

8° BOB a 2 oreilles en forme de triangle rouge avec le côté pointu vers la tête.

9° Colorie les oreilles de BOB en vert.

10° Il ne reste plus qu’à colorier l’intérieur des antennes en jaune.

11° Ecris le titre BOB LE ROBOT

Voilà tu as terminé BOB le robot !!

Annexe 4 Retrouver la « forme d’une forme » :

Sur une grande feuille/un carton, tracer le contour d’objets que vous aurez choisi dans la

maison. L’enfant doit replacer les objets au bon endroit en fonction de leur forme.

N’oubliez pas de nommer les formes avec votre enfant (ex : « trouve ce carré, bravo tu as

bien replacé le triangle » etc…). Ce peut être aussi des objets aux formes peu

conventionnelles comme sur la dernière image.

Annexe 5

Annexe 6 Carte de la fête des mamans.

Matériel : les cœurs, feutres, feuille papier plus épais format A4.

1- Colorie ou décore les cœurs de différents motifs graphiques puis découpe-les.(Pour le découpage, vous

pouvez aider votre enfant). Colle-les sur une feuille A4 pliée en deux.

2- Trace les tiges des cœurs avec un feutre vert. Puis dessine ou colle un nœud.

3- Ouvre la carte. Puis d’un côté dessine ta maman. Et de l’autre, écris « BONNE FÊTE MAMAN ».

Annexe 7 Comptez dans sa tête

Vous laissez tomber des cubes un par un dans une boîte en fer (ou autre support permettant de bien

entendre le bruit des cubes qui tombent).

1) vous comptez avec votre enfant à voix haute en même temps que les cubes tombent dans la boîte.

2) vous comptez avec votre enfant à voix basse en même temps que les cubes tombent dans la boîte.

3) votre enfant compte dans sa tête en même temps que les cubes tombent dans la boîte puis votre

enfant annonce le nombre total de cubes présents dans la boîte.

4) votre enfant ferme les yeux puis compte dans sa tête en même temps qu’il entend les cubes tomber

dans la boîte puis votre enfant annonce le nombre total de cubes présents dans la boîte.

Pour chaque exercice on peut varier la façon de répondre. On peut répondre en disant le nombre, en le

montrant avec ses doigts, en le montrant sur la frise numérique ou en écrivant le nombre sur une

ardoise.

Annexe 8 Loto des lettres

Afin de poursuivre le travail autour de la reconnaissance des lettres scriptes, je vous propose de jouer au jeu du loto des lettres. Celui-ci repose sur le même principe que le loto des chiffres. Les lettres sur les planches sont en lettres capitales. Il s'agit ici d'associer la lettre scripte correspondante. Règle du jeu : Chaque joueur possède une planche avec des lettres capitales. Chaque joueur pioche une carte à tour de rôle. Celui qui possède cette lettre sur sa planche, place la carte sur la planche, dans la case correspondante. Le premier à avoir rempli sa grille gagne la partie.

Annexe 9 Les mandalas