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Le congrès de Dinard vote NON ! Depuis plusieurs mois, le ministère a ouvert des concertations
dans l'objectif de modifier le statut des enseignants et celui des PLP. Le SNUEP-FSU a participé
à tous les groupes de travail et a proposé de nombreux amendements. Le projet de décret ne per-
met pas de revaloriser notre métier et introduit même de nouvelles missions sans aucune contre-
partie. Réuni à Dinard, le congrès national du SNUEP-FSU a adopté une motion qui explique le vote
contre ce projet de modification des statuts au comité technique ministériel du 27 mars.
Bac Gestion Administration, enfin, des discussions ! Dès le début de cette année scolaire, le
SNUEP-FSU a mis en place un groupe de réflexion national sur le bac GA. Les interventions de nos
secrétaires généraux ont permis d'ouvrir de vraies discussions avec le ministère autour de cette
filière du tertiaire qui a plongé de nombreux collègues dans le doute et le désarroi, face à des
modalités d'enseignement et de certification très complexes et lourdes à mettre en œuvre. Yvan
Ginesta, membre du bureau académique, a pu participer à ces travaux au niveau national et fait le
lien avec les collègues de notre académie.
CCF et carte des formations, le compte n’y est pas !. En janvier, nous avons rencontré Mme la
Rectrice, et nous avons pu exprimer nos inquiétudes sur de nombreux points. Nous avons tout par-
ticulièrement dénoncé l'attitude de notre administration qui a demandé à de nombreux collègues
de s'expliquer sur les résultats de leurs élèves aux examens et notamment sur les notes obtenues
au CCF.
Sur la carte des formations, nous avons dénoncé une proportion importante de sections ouvertes
dans des établissements de l'enseignement privé dans notre académie ces dernières années. Nous
resterons vigilants afin d’éviter la multiplication de ces ouvertures.
Avec la hiérarchie, c’est toujours aussi difficile ! Nous avons aussi interpellé Mme la Rectrice
sur les relations entre les équipes enseignantes et les équipes de direction dans les établisse-
ments ; Dans notre édito de décembre, nous écrivions « Il est urgent de recréer un climat de confiance entre les personnels et leur hiérarchie, et ce dans tous les établissements ».
Cette année encore, les collègues de plusieurs établissements nous contactent pour essayer de
trouver des solutions face à leur difficulté à remplir leur mission au quotidien, et face à l'impos-
sibilité de communiquer avec leur hiérarchie. L'équipe académique du SNUEP-FSU se déplace à la
rencontre des collègues. Même si toutes ces situations de conflit ne sont pas totalement résolues,
il est important de rappeler que la solidarité des équipes est l'élément primordial de lutte contre
les abus de pouvoir de certains chefs d'établissement ou les cas de harcèlement.
Les collègues du lycée Renée Bonnet à Toulouse se sont mis en grève et ont demandé un énième
entretien au secrétaire général du rectorat pour expliquer ce que sont leurs conditions de tra-
vail. Le SNUEP-FSU accompagne les collègues dans leur démarche et les assure de tout son sou-
tien.
Le congrès académique du SNUEP-FSU qui s'est déroulé le 3 février dernier, au lycée Jolimont
à Toulouse a réuni près de 40 participants. Ce moment fort de la vie syndicale a été une réussite,
grâce à l'implication de toute l'équipe du bureau académique mais aussi à la qualité du travail des
congressistes. Le bureau académique a accueilli 4 nouveaux membres, a réélu Estelle Carrier
comme trésorière et m'a réélue comme secrétaire académique. Je vous remercie de me renouveler
votre confiance, et je m'engage donc, pour les 3 années à venir, à défendre et à promouvoir
l'enseignement professionnel et ses personnels dans notre académie, à vos cotés.
EDITO – Agnès Bernadou Votre section :
SNUEP-FSU TOULOUSE
52 rue Jacques Babinet
31100 Toulouse
snuepfsu-toulouse.eklablog.fr
Permanence :
06.26.19.64.91
Mél :
Secrétaire académique :
Agnès Bernadou
Trésorière académique :
Estelle Carrier
Commissaires paritaires :
Agnès Bernadou
Vincent Laumond
Estelle Carrier
Xavier Rayssiguier
SNUEP NATIONAL
WWW.SNUEP.COM
AVRIL 2014
N° 03-13/14
SNUEP-FSU-TOULOUSE
Académie de Toulouse
Dans ce numéro :
Calcul DGH ? 2-3
DGH / Brèves 3
Congrès Toulouse
Brèves Guilnemer 4
Nouveau BA
Congrès National 5
LA VOIX DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
L’actuel calcul de la DGH : tout est fait pour supprimer
des postes !!!!
Tout a commencé en 2009 avec la rénovation de la voie professionnelle.
Avant, mais c’était avant, les choses étaient simples, nous avions une grille hebdomadaire, lisible avec des dédoublements pré-
cisés. L’exemple de la grille horaire des enseignements professionnels du BEP métiers du secrétariat est significatif :
* Le 1er chiffre entre parenthèses correspond à l’horaire classe entière, le 2ème chiffre à l’horaire en groupe à effectif réduit
(dédoublement au 19ème élève), le 3ème chiffre correspond à l’horaire des modules ou du PPCP (dédoublement sans condi-
tion de seuil)
Aujourd’hui, le système, DANS LE SEUL BUT DE SUPPRIMER DES MILLIERS DE POSTES, est organisé de la manière suivante :
●On a supprimé le BEP et mis en place un bac pro en 3 ans au lieu de 4 dans un soi disant souci d’égale dignité des 3
voies du lycée.
●On a « tri annualisé » les volumes horaires obligatoires pour les élèves (seule obligation légale)
●Cerise sur le gâteau, on accorde des heures à effectif réduit en fonction du nombre d’élèves dans la classe et non
plus par discipline et c’est le conseil pédagogique (en fait le chef d’établissement) qui décide des disciplines concer-
nées par ces heures complémentaires.
Prenons l’exemple de la grille (parue au BO) du « détestable » bac pro gestion et administration. Elle précise uniquement le
nombre d’heures élèves. Si nous reprenons, dans le BO, les obligations horaires pour les enseignements professionnels, nous
n’avons plus aucune lisibilité par rapport aux anciennes grilles :
Durée du cycle (3 ans) : 84 semaines auxquelles s'ajoutent une PFMP de 22 semaines et 2 semaines d'examen.
RIEN d’autre n’est imposé !!!
A ces heures élèves se rajoute un volume complémentaire d'heures-professeur. Le texte précise que ces heures permettent les
activités en groupes à effectif réduit et les activités de projet. Pour le bac GA, ce volume est calculé selon les règles précisées ci
-dessous :
Pour les divisions dont l'effectif est supérieur à 18 élèves, le volume complémentaire d'heures-professeur est égal au
nombre total des élèves de ces divisions, divisé par 24 et multiplié par 11,5.
Pour les divisions dont l'effectif est inférieur ou égal à 18 élèves, le volume complémentaire d'heures-professeur est égal au nombre total des élèves de ces divisions, divisé par 24 et multiplié par 5,75. Une division isolée dont l'effectif est inférieur ou égal à 18 ne donne droit à aucun volume complé-mentaire d'heures-professeur.
HORAIRES HEBDOMADAIRES Enseignement technologique et professionnel Activités commerciales et comptables Communication et Organisation Activités professionnelles de synthèse Economie et Droit Participation Modules Participation PPCP
SECONDE 16 (10 + 5 + 1)* 7 (5 + 2 + 0) 6 (3 + 3 + 0) 2 1 (0 + 0 + 1)
TERMINALE 15,5 (9 + 4,5 + 2)* 4 (3 + 1+ 0) 5 (4 + 1 + 0) 2,5 (0 + 2,5 + 0) 2 2 (0 + 0 + 2)
Disciplines et activités Enseignements professionnels
Durée horaire sur 3 ans 1152
Durée horaire annuelle moyenne indicative 384
Les volumes complémentaires d'heures-professeur ainsi calculés sont globalisés puis répartis par l'établissement. Et c’est là où le bât blesse car tout enseignement à effectif réduit doit être réalisé avec les heures allouées. Lorsque vous vous retrouvez comme par exemple au lycée Vicat de Souillac dans le Lot avec une division Bac pro de 30 élèves composée de 10 maçons, 10 climaticiens et 10 chauffagistes, c’est l’enseignement général qui est pénalisé et se retrouve avec peu d’heures « dédoublées ». Même l’accompagne-ment personnalisé est soumis à ces règles. En général, la répartition se fait en conseil pédagogique mais comme l’enveloppe est glo-bale, lorsqu’une discipline obtient des dédoublements, c’est au détriment d’une autre discipline. Ce système encourage la compéti-tion entre les matières et nous avons même entendu le corps d’inspection encourager les collègues à « investir » les conseils d’admi-nistration afin de défendre leur « pré carré ». Autre « astuce » pour diminuer la dotation d’heures complémentaires, le rectorat ne tient pas compte des capacités d’accueil pour octroyer les heures-professeurs mais d’un nombre d’élèves à une date donnée (en général octobre) nombre qui est toujours infé-rieur à la capacité d’accueil. Quand vous savez qu’approximativement 1 élève = ½ heure d’heure complémentaire, on a vite perdu des heures. Au lycée Marot de Cahors c’est 8 élèves qui ne sont pas comptabilisés (il n’y a que 3 divisions de bac pro), donc 4 heures hebdoma-daires en moins. Imaginez les économies réalisées sur toute l’académie !!! Lorsque le chef d’établissement « daigne » demander les heures manquantes, les emplois du temps sont faits, la rentrée a eu lieu, des HSE sont octroyées par les services du rectorat mais sont elles attribuées à la section concernée ? Certains avancent que nous avons évité le pire avec l’élection présidentielle de 2012. En effet, le vaincu avait dans son programme 2 engagements qui auraient supprimé, encore, des milliers de postes supplémentaires (Une obligation de service de 25 heures par se-maine et la totalité de l’année de terminale en PFMP). Il est, cependant, évident, que nos conditions de travail se sont largement dégradées et que ce n’est pas le gouvernement actuel qui rectifiera le tir. Le technocrate qui a « inventé » la « tri annualisation », les heures professeurs proportionnelles au nombre d’élèves...a probablement reçu la légion d’honneur pour services rendus à l’austérité car aujourd’hui seule une logique comptable et arithmétique est acceptée, au détriment de services publics qui restent un puissant levier pour lutter contre les inégalités et injustices sociales. Au Snuep-FSU, à des décisions technocratiques, nous exigeons une réponse également « technocratique » mais oh combien poli-tique : Chiche à un RETOUR IMMEDIAT A DES GRILLES HEBDOMADAIRES AVEC DEDOUBLEMENTS PAR MATIERE
BREVES : Coup de cœur...Coup de gueule….Une rubrique pour vous faire découvrir un livre, un film, annoncer une expo, des initiatives originales … ou tout
simplement parler du quotidien. N’hésitez pas à envoyer vos coups de cœur ou de gueule.
Participez à votre journal en faisant parvenir
vos remarques et articles
Avec Monsieur GOOGLE, c’est facile... Nous vous proposons une nouvelle rubrique, des citations recueillies sur le WEB, grâce à un moteur de recherche. Aujourd’hui, nous avons tapé le mot « éducation » et retenu parmi des dizaines de citations : « Il a été décidé qu'on reparlerait, dès les petites classes, d'éducation civique, d'honnêteté, de courage, de refus du racisme et d'amour de la République. Il est dommage que l'école ne soit fréquentée que par les enfants. » André Frossard journaliste, essayiste et académicien . « L'objectif de toute éducation devrait être de projeter chacun dans l'aventure
d'une vie à découvrir, à orienter, à construire ».
Albert Jacquard, chercheur, essayiste
A une époque, ils ne disaient pas que des idioties nos ministres de l’éducation :
« On ne peut pas réformer l'Education Nationale sans les enseignants. » Lionel Jospin, ancien ministre de l’éducation « Une série de tests de compétences épars, additionnés, juxtaposés ne constitue ni une formation cohérente et encore moins une éducation. » Claude Allègre, ancien ministre de l’éducation
Nouveau ministre = changement ? Le Snuep-FSU-Toulouse prend acte du remplacement de Vincent Peillon à la tête du ministère de l'Éducation Nationale. Celui-ci n’aura laissé dans son sillage que des promesses de créations de postes, une réforme des rythmes scolaires bâclée, des pro-jets contestés tels celui sur la ré-écriture des statuts des enseignants sur lesquels le Snuep-FSU a émis de très fortes réserves (en se prononçant contre) mais aussi l'organisation d'Assises « de la refondation de l'école » ou sur l’Éducation Prioritaire qui n'auront été qu'une mascarade en matière de dialogue social. Tous ses projets ne marquent, dans leur traitement, aucune rupture avec les politiques précédentes.
La nomination de Benoit Hamon suscite de très fortes attentes de la profession. Son positionnement politique, plus « à gauche », laisse espérer l’instauration d’un dialogue plus constructif en adéquation avec les impératifs issus de la remise à plat de tout le sys-tème éducatif qui n’a cessé de se dégrader au fil des réformes précédentes. En tout état de cause, le Snuep-FSU-Toulouse sera très attentif aux décisions du nouveau ministre sur les chantiers en cours. En outre, le Snuep-FSU-Toulouse attend de ce changement à la tête du ministère une impulsion en direction d'un vrai dialogue social et d'un vrai respect.
Un congrès à Toulouse
avant Dinard
40 personnes présentes au congrès académique du SNUEP-FSU Midi Pyrénées, le 3 février 2014 au lycée Jolimont.
Après le traditionnel café, le congrès académique a commencé par un accueil de notre secrétaire Agnès BERNADOU.
Le SNES et le SNEP par l’intermédiaire de Pierre PRIOURET et Claude BOYALS sont venus saluer les travaux du congrès et souhai-
ter bonne chance au SNUEP.
Estelle CARRIER, la trésorière, a présenté son rapport d’activité qui fut sanctionné par un quitus financier donné à l’unanimité.
Le rapport d’activité de la secrétaire connut le même sort.
4 nouveaux membres ont rejoint le bureau (voir composition page 5 )
La délégation validée pour le congrès national de Dinard est composée de 4 membres : Agnès Bernadou, Estelle Carrier, Martine
Dubois-Graveleau et Thierry Girou
Après un repas offert par notre syndicat, certes à la cantine, mais bien agréable pour échanger, nous sommes revenus en salle pour
travailler sur les propositions des différents thèmes à travailler au congrès.
Vincent LAUMOND nous présente le thème 4 : « pour un syndicalisme rénové, outil de défense et de promotion de l’Ensei
-gnement professionnel public et de ses personnels ».
Estelle CARRIER nous parle du thème 3 : « Pour une société solidaire et égalitaire »
Yvan GINESTA aborde le thème 2 : « Pour des services publics de qualité, revalorisation des carrières et des métiers »
Les échanges furent nombreux et variés, chacun ayant envie d’exprimer ses idées, les propositions de modification notées, les
amendements sont votés et amènent à chaque fois des discussions nombreuses et riches, c’est pourquoi nous n’avons pas eu le
temps d’aborder le thème 1 : « Pour des politiques éducatives ambitieuses »
Il est déjà l’heure de fin des travaux et donc nous irons porter les mandats des trois premiers thèmes au congrès national la se-
maine du 24 mars au 28 mars 2014.
Brèves à Guynemer :
En septembre 2013, un élève du LP Guynemer ayant bousculé
un enseignant a été exclu définitivement par le conseil de disci-
pline pour « violences physiques envers un enseignant ».
A la suite de la saisie de la commission d’appel du rectorat par
la famille, cette décision a été annulée et ramenée à 8 jours
d’exclusion , la commission ayant estimée « disproportion-
née » la sanction prise par le conseil de discipline.
Les représentants des personnels du LP Guynemer ont obtenu
une audience auprès des services du rectorat pour exprimer
leur incompréhension et leurs inquiétudes. Le secrétaire géné-
ral du rectorat a bien précisé qu’il n’y avait eu aucun vice de
forme sur le déroulement du conseil de discipline et que seule,
la sanction avait été réévaluée. De plus, l’élève étant déjà re-
scolarisé dans un autre établissement, il ne réintégrerait pas le
LP Guynemer.
Les représentants du LP ont bien souligné que cette démarche
leur paraissait peu convaincante et très inquiétante.
En janvier, après l’attribution des DHG, les représentants des
enseignants du LP Guynemer ont présenté une motion sur
l’insuffisance des moyens de la dotation horaire globale don-
née par le rectorat et ont voté « contre la répartition de la
DHG ».
Les enseignants du LP Guynemer se sont massivement mis en
grève le jeudi 27 février 2014 pour les revendications sui-
vantes :
Incompréhension sur le calcul de la DHG jugée insuffisante par
rapport à la structure de l’établissement et le non remplace-
ment au cours de l'année scolaire, de personnels et d’ensei-
gnants.
Ils seront reçus par les services du rectorat le lundi 31 mars à
17h30.
Participez à votre journal en faisant parvenir
vos remarques et articles
NOM PRENOM DISCIPLINE Etablissement Commune Département
AMALRIC Cécile Maths sciences P1315 LP Guynemer Toulouse 31
BERNADOU Agnès Maths sciences P1315 LP Anne Veaute Castres 81
CARRIER Estelle Coordonnatrice MLDS LP Roland Garros Toulouse 31
CELLIER Pierre Génie mécanique maintenance P4550 LP Guynemer Toulouse 31
CUSIN Axel Vente P8013 LP Clément de Pémille Graulhet 81
DALZIN Serge Electrotechnique P5200 LP Guynemer Toulouse 31
DEL GATTO Laurent Electrotechnique P5200 LP La Borde Basse Castres 81
DUBOIS-GRAVELEAU Martine Maths sciences P1315 LP Louis Vicat Souillac 46
GINESTA Yvan Communication bureautique P8011 LP Clément Marot Cahors 46
GIROU Thierry Génie thermique P3100 LP Louis Vicat Souillac 46
JALABERT Joëlle Biotechnologie P7200 LP La Borde Basse Castres 81
JUAN Michel Peinture revêtement P3028 LP Aristide Bergès Saint-Girons 9
JUSTE Sébastien Génie mécanique productique P4200 LP Galliéni Toulouse 31
LAUMOND Vincent Electrotechnique P5200 LP Aucouturier Carmaux 81
PUPPO Franck Génie mécanique construction P4100 LP Paul Mathou Gourdan Polignan 31
RAYSSIGUIER Xavier Génie mécanique engin P4500 LP Antoine Bourdelle Montauban 82
NOUVEAU BUREAU ACADEMIQUE
SNUEP FSU
Congrès de Dinard 2014, belle et efficace représentation du Bureau Académique de Toulouse.
Ambiance studieuse lors du Congrès National fin mars pour nos représen-
tant de Midi Pyrénées.
Quatre membres du bureau académique sont élus au bureau national du
SNUEP-FSU.
Pour le SNUEP c’est NON au nouveau projet de décret statutaire.
Les congressistes ont réaffirmé fortement leur condamnation unanime
de la réforme de la voie professionnelle (Bac Pro 3 ans, tout CCF…).
Le Vème Congrès du SNUEP-FSU a permis de confirmer ses choix et son
orientation syndicale : un syndicat qui lie la défense des intérêts des per-
sonnels de l’EP et leurs revendications, à la question de la transformation
sociale et de ses problématiques attachées.
Le SNUEP-FSU se met en ordre de marche pour remporter les élections
professionnelles du 04/12/2014 afin d'atteindre son objectif d'être le
syndicat majoritaire de l'enseignement professionnel public.
