Education et technique: un défi pour l’enseignement ?

Marcel Jufer, prof EPFLDirecteur du Collège des sciences

de l’UNIL

Bienvenue à l’EPFL !

E C O L E P O L Y T E C H N I Q U E

F E D E R A L E D E L A U S A N N E

6700 étudiants3500 collaborateurs1400 doctorants12 sections (diplômes) + 25 Facultés

EPFL 2005

Education tertiaire en Suisse

UNIL UNIGe UNINe UNIZh

CantonsDFI

GSR

OFESCEPF

LAU

ETHZ EPFL

Inst recherche

DFEP

OFFT

CTI

HES

CFC

Conseil Fédéral 2008

Département Fédéral de la Formation

Président

DFEDFI

CantonsCantons

Formation tertiaire en Suisse

Quel enseignement scientifique ?

Master ès sciences pour l’enseignement

Mathématiques Physique Chimie Biologie Géosciences et environnement Informatique

Quelle sensibilisation technique ?

Environnement

Risques et catastrophes

Energie

Transports

Communications

Chicago 1905

Elargissement de la Elargissement de la formationformationProgramme de formation en

sciences humaines et sociales

Histoire économique et socialeLittérature et histoire culturelleHistoire sociale et culturelle des technologiesAsie orientaleMéditerranée, mythes et grands textes fondateursMusicologieEsthétique de l’image dans les arts visuelsBeaux-ArtsDesign industriel et de produitsEtudes musicalesPhilosophie théoriqueEpistémologie et histoire des sciencesEthiquePsychologie socialePsychologie cognitiveMédias et communication de masseLes grands courants religieux en Occident aujourd’huiEtat, démocratie et libertéManagement de la technologie et entrepreneuriatEconomie politiqueDéveloppement durable et développement Nord-Sud

1

2

3

4

5

Bachelor

TP

Bachelor

Master

Master

Economie

Enseignants du secondaire avec expérience

HEP

Complément

HEP

Complément

BachelorEPFLUNIL

Bachelor EPFLUNILHES

180 crédits ECTS

180

120HEP

HEP

90

passerelle

BachelorEPFLUNIL

Master

Bachelor EPFLUNI

180 crédits ECTS

300 crédits

180

120

Bachelor

HEP

Secondaire 2Secondaire 1

270 crédits

90

Passerelle ?

Formations secondaires 1 et 2 2006?

Master EPFL/UNIL

Master HEP

2  à 4 branches

Formationpédagogique

Formationpédagogique

DiplCDIP (ES)

Généralistes

Bachelor HEP Formation

Académique1 branche +

Formationacadémique

Formationpédagogique

DiplCDIP (S2)

Secondaire 2

Bachelor UNILEPFL

MasterUNILEPFL

MASHEP

FormationAcadémique2-4 branches

Formationpédagogique

DiplCDIP (S1)

Secondaire 1

Bachelor UNILEPFL

MasterHEP

UNILEPFL

DiplUNIL-EPFL

DFJ

DGES Ch Pilloud

Grand Conseil

Commission de coordination

Groupe de réflexion

Collège des sciences UNIL

EMPD

Commission de refondation

ECOLE POLYTECHNIQUEFEDERALE DE LAUSANNE

Direction Petitpierre, Pilloud

Rapport

Commission formation ens sc

Travaux de groupes

1. La place de l’enseignement « technique » dans le concept PECARO Anne Volet

2. Projets innovants et outils pour les enseignants Romain Roduit

3. Formation des futurs enseignants Denis Leuba

4. Exemples concrets d’éducation technique et scientifique Gérard M Fourez

5. Quelle formation continue pour les enseignants actuels ? Fabio di Giacomo

La place de l’enseignement « technique » dans le concept PECARO Anne Volet

Projets innovants et outils pour les enseignants Romain Roduit

Formation des futurs enseignants Denis Leuba

Exemples concrets d’éducation technique et scientifique Gérard M Fourez

Quelle formation continue pour les enseignants actuels ? Fabio di Giacomo