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Atelier LV et EPS Jeu traditionnel allemand « Feuer Wasser Sturm » Le feu, l’eau et la tempête est un jeu de mouvement qui peut se jouer en groupes assez importants à l’intérieur ou à l’extérieur. Age A partir de 3 ou 4 ans et jusqu’au cycle 3 si le jeu est nouveau ! Nombre de participant s Pas de nombre particulier, chacun peut jouer Mais plutôt de 12 à 28 élèves Durée 10 à 20 minutes Lieu Cour de récréation ou salle de sport avec lignes marquées au sol COMPETENCES VISEES LIEU et MATERIEL Écouter et comprendre des messages oraux simples Exercer sa mémoire auditive à court et à long terme pour mémoriser des mots, des expressions courantes Prise de parole : production de consignes simples, de questions et de réponses Utiliser des indices sonores et visuels pour déduire le sens de mots inconnus, d'un message Mémoriser et reproduire des énoncés S'exprimer de manière audible, en modulant débit et voix Associer le geste et la parole Terrain de sport de type basket-ball Cônes pour délimiter un terrain plus petit Une dizaine de cerceaux Lexique : Parties du corps humain, verbes d’action, nombres déplacements et orientation Terrain de sport : der Spielplatz/ the playground, cône : der Kegel/, cerceau : Der Reifen/ the hoop(s) Martine Héraut PEMF LV, Gabi Sutter

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Atelier LV et EPS

Jeu traditionnel allemand « Feuer Wasser Sturm »

Le feu, l’eau et la tempête est un jeu de mouvement qui peut se jouer en groupes assez importants à l’intérieur ou à l’extérieur.

Age

A partir de 3 ou 4 ans et jusqu’au cycle 3 si le jeu est nouveau !

Nombre de participants

Pas de nombre particulier, chacun peut jouer

Mais plutôt de 12 à 28 élèves

Durée

10 à 20 minutes

Lieu

Cour de récréation ou salle de sport avec lignes marquées au sol

COMPETENCES VISEES

LIEU et MATERIEL

Écouter et comprendre des messages oraux simples

Exercer sa mémoire auditive à court et à long terme pour mémoriser des mots, des expressions courantes

Prise de parole : production de consignes simples, de questions et de réponses

Utiliser des indices sonores et visuels pour déduire le sens de mots inconnus, d'un message

Mémoriser et reproduire des énoncés

S'exprimer de manière audible, en modulant débit et voix

Associer le geste et la parole

Terrain de sport de type basket-ball

Cônes pour délimiter un terrain plus petit

Une dizaine de cerceaux

Lexique :

Parties du corps humain, verbes d’action, nombres

déplacements et orientation

Terrain de sport : der Spielplatz/ the playground, cône : der Kegel/, cerceau : Der Reifen/ the hoop(s)

Déroulement

· Jouer dans les limites d’un terrain de basket ou de hand. Préciser ou remarquer les limites à l’aide de cônes : “Die Kegel kennzeichnen die Grenzen des Spielplatzes.“

Disperser sur le terrain au sol une dizaine de cerceaux

· Expliquer les 3 consignes en s’aidant d’images (flashcards) :

au mot Feuer, les Elèves doivent courir se protéger derrière une des deux limites aux extrémités du terrain (sous les panneaux de basket ou dans et à côté des cages de hand)

au mot Wasser, les E doivent sauter dans un cerceau ou au moins y mettre un pied et s’immobiliser

au mot Sturm, les E doivent « se jeter » à plat ventre au sol ou se mettre en boule accroupis, (mais pas dans les cerceaux pour différencier les deux consignes)

· Le PE donne les consignes au début. Les E se déplacent en courant sur toute la surface du terrain dans tous les sens : « Laufen »

· A la consigne donnée par le PE les E doivent réagir comme expliqué précédemment. Après plusieurs essais pour que la plupart maîtrisent les consignes, les derniers à réagir ou ceux qui se trompent d’action sont éliminés (4 ou 5 E au début pour dédramatiser l’élimination et accélérer le jeu, un peu moins à la fin pour plus de « justice » !)

· Frapper dans les mains en disant de nouveau « Laufen / Let’s run » entre chaque consigne. On peut ajouter : schneller laufen / faster pour animer ou nicht so schnell-langsamer si les E sont trop rapides et menacent de se heurter en courant.

· La dernière ou le dernier qui reste sur le terrain a gagné et donne les consignes (à voix forte) pour le jeu suivant : “Du hast gewonnen und jetzt bist du dran/ Du hast gewohnen und jetzt gibst du die Anweisungen“/  Elle/il choisit un(e) camarade pour s’aider à « arbitrer » ou mieux voir qui se trompe ou est plus lent à réagir.

SpieleWiki.org propose une version très proche mais dans laquelle les actions sont un peu différentes (les élèves s’allongent sur le sol au mot „feu“, grimpent sur des bancs, tables ou arbres (!) au mot „eau“, s’accrochent à des objets stables (pas au sol) au mot „tempête“.

On peut bien sur ajouter d’autres consignes selon le vocabulaire étudié en cours de langue et proposer de s’organiser à plusieurs pour certaines actions.

Feuer Wasser Sturm ist ein Bewegungsspiel auch für größere Gruppen. Es wird häufig in Turnhallen gespielt, aber es ist auch draußen möglich.

Ablauf: Die Spieler bewegen sich im Raum umher, es darf niemand still stehen. Der Spielleiter ruft nun eine der zuvor ausgemachten Katastrophenwarnungen aus (etwa "Feuer", oder "Wasser", siehe weiter unten). Die Spieler müssen nun entsprechend der Warnung reagieren. Wer dies als letztes schafft, scheidet aus (oder muss ein Pfand abgeben, oder etwas Lustiges machen, etc.). Anschließend beginnt eine neue Runde und es bewegen sich wieder alle Spieler durch den Raum. Die kann fortgesetzt werden, bis nur mehr wenige Spieler teilnehmen (die das Spiel gewonnen haben) oder genügend Pfänder abgegeben wurden.

Einsetzbare Katatrophenwarnungen :

Die traditionell bei Feuer Wasser Sturm genutzten Katastrophenwarnungen sind:

· Feuer: Die Spieler legen sich flach auf den Boden, die Hände schützend auf dem Kopf.

· Wasser: Keiner der Teilnehmer darf den Boden berühren, alle müssen sich also auf die Tische, Bänke, Bäume etc. retten.

· Sturm: Alle Spieler müssen sich bei einem stabilen Gegenstand festhalten (Boden gilt natürlich nicht).

Weitere "Notsituationen" mit entsprechenden Notfall-Reaktionen können natürlich vor dem Spiel vereinbart werden (Erdbeben, Flugzeugabsturz, oder ähnliches). Die Aufgaben können auch in Gruppen zu mehreren Spielern erledigt werden, etwa dass sich die Teilnehmer gegenseitig Huckepack tragen müssen.

Ähnliche Spiele :

Das Atomspiel basiert auf einem ähnlichen Prinzip; dort müssen sich allerdings immer eine gewisse Anzahl an Spielern zu einem Molekül zusammenfinden.

M.Heraut - jeux traditionnels allemands- GDLV 34

Martine Héraut PEMF LV, Gabi Sutter