EPREUVE ECRITE DU BACCALAUREAT

(Durée: 2 heures)

• Première partie:

COMPREHENSION ECRITE

• Deuxième partie:

EXPRESSION ECRITE

1°. LA COMPREHENSION ECRITE

• Elle porte sur un texte d’une trentaine ou quarantaine de lignes.

• Ce texte peut être:– un extrait de roman– Un article de journal

Le premier réflexe….

Avant de commencer à répondre aux questions, je lis TOUJOURS le

texte au moins TROIS FOIS et j’essaye de répondre aux questions

suivantes:Who?

What? When? Where?

Problems?Solutions?

Why?

QuiQuoiQuandOù

Pourquoi

Je pense aussi à regarder la source du texte…

Pour comprendre les énoncés (écrits en anglais), il va vous falloir

connaître du vocabulaire spécifique…

Match the following words• Quote• Means• Statements• True• False• Your own words• The following words• Pick out• According to the author• A sentence• Show• Explanation• The main character• Translation• The narrator

• Veut dire/signifie• Choisis• Montre• Explication• Le personnage principal• Traduction• Le narrateur• Vos propres mots• Selon l’auteur• Une phrase• Les mots suivants• Vrai• Déclarations• Faux• Cite

Let’s see what you can remember….

And more….

Vous ne comprendrez JAMAIS tous les mots du texte…

Mais ne paniquez SURTOUT pas!

Voici quelques stratégies pour vous aider à faire face aux

difficultés!

QUE FAIRE SI….

Je dois dire si une phrase est juste ou fausse mais je ne la comprends pas… ???

J’essaye de trouver à quelle partie du texte fait référence cette question.

Par exemple, si le mot « machiavelic » apparaît dans la question, il apparaît

aussi peut-être dans le texte… Je relis alors avec soin le passage

concerné et compare avec la question.

QUE FAIRE SI….

J’ai un doute, je ne suis pas sur(e), j’ai peur de me tromper…

J’essaye de répondre du mieux que je le peux!!!

Souvenez vous, ne laissez JAMAIS de blancs, tout le monde a droit à

l’erreur…Et peut-être votre réponse sera-t-elle

la bonne!

QUE FAIRE SI…

On me demande de citer un extrait du texte pour justifier ma

réponse.(« Justify your answers by quoting

from the text »)

1°. Je repère l’extrait du texte qui me permet de me justifier (aussi court que

possible, si ce passage est long, je souligne les mots-clefs)

2°. Je recopie ce passage sur ma copie, sans oublier les guillements (« … »)

3°. Je n’oublie pas d’indiquer le numéro de la ligne.

(« … » mentioned line 24)

QUE FAIRE SI…

je ne comprends pas un mot???

2°. L’EXPRESSION ECRITE

• Il faut écrire 200 mots…. Et faire mention du nombre de mot à la fin de votre expression écrite.

• Eviter dans la mesure du possible d’écrire beaucoup plus que 200 mots.

• Ne SURTOUT pas écrire moins… Vous serez pénalisés très lourdement le cas échéant!

2 possibilités….

• Choose one of the following subjects.

2 sujets sont proposés, MAIS JE N’EN CHOISIS QU’UN. J’écris alors 200 mots sur le même sujet.

• Do both subjects.

Je traite les deux sujets proposés. Les 200 mots sont répartis entre les 2 sujets (80 + 100 ou 100 + 100)

Les différents types de sujet:

Ecrire un dialogue. Ecrire un article de journal.Ecrire une lettre.Question large.

Ecrire un dialogue:

Queen Elisabeth: Good morning dear!Michael Jackson: Good morning darling!- … -….- …

Ecrire un article de journal

TITRE

Date et nom du journal

Pensez à utiliser les éléments donnés dans le texte, à récapituler

la situation avant de vous lancer dans l’écriture de votre article.

Being a student in Fernand LégerINTRO____________________________________________________________________________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

CONCLUSION___________________________________________________________________________________.

November 2009, Fernand Léger Mag

Ecrire une lettre

INTRODUCTION: I am writing this letter to you because….

PARAGRAPH 1PARAGRAPH 2 ….

CONCLUSIONI hope to hear from you very soon.I’m looking forward to hearING from you.Please reply as soon as possible.

Répondre à une question large..

INTRODUCTION

DEVELOPPEMENT

CONCLUSION

Dans la mesure du possible, pour les questions larges:

- Reformuler le sujet en introduction/ faire le bilan de la situation

- Exposer les deux points de vue dans le développement:

One one hand/ on the other hand-Faire le bilan et élargir dans la

conclusion

TOUJOURS:

- sauter des lignes après l’introduction et avant la conclusion.

- Aller à la ligne entre les différents paragraphes.

Quelques mots de liaison INDISPENSABLES:

Tout d’abord *En conclusion *D’un côté *De l’autre côté *Ensuite *Par ailleurs/ de plus *

•First of all•On one hand•Besides/ Moreover•Then•On the other hand•To conclude