Espaces Numériques de Travail Novembre 2008 1 ENT Espaces Numériques de Travail Nice – Novembre 2008 Julie Robillard Adjointe au chef de projet ENT Ministère

Espaces Numériques de TravailNovembre 2008 1

ENTEspaces Numériques de Travail

Nice – Novembre 2008

Julie RobillardAdjointe au chef de projet ENTMinistère de l’Éducation Nationale


Sommaire

Qu’est-ce qu’un ENT ?

Des projets locaux…

… un accompagnement national.

Points d’attention





Un portail Un portail accessible de accessible de

tout point tout point InternetInternet

Donnant un accès Donnant un accès simple aux services simple aux services

numériques de numériques de l’usagerl’usager

Par un point Par un point d’entrée unique, d’entrée unique, personnalisé et personnalisé et

sécurisésécurisé


Une porte d’accès sécurisée vers les services numériques éducatifs, pour les membres de la communauté éducative

Carnet d’adresse

Agenda

B2i

Cahier de texte

Notes

Absences

Réservation de salle

Accès aux Ressources

Outils de bureautique

Messagerie

Forums

Moteurs de recherche

Hébergement et partage de documents

Etc.


Un retour d’expérience : l’ENT au lycée


L’ouverture de l’ENT aux parents


Des projets locaux…


Des déploiements territoriaux et des solutions d’ENT différentes sur l’ensemble du territoire

Choix initial en 2003 reposant sur la volonté ministérielle De ne pas entraver la progression des

initiatives locales tout en rationalisant le déploiement des ENT

D’encourager un marché naissant de solutions produites par des éditeurs privés

De favoriser l’implication des collectivités territoriales dans un projet numérique pour l’éducation

En 2008, Toutes les académies ont un projet d’Espace

Numérique de Travail 17 régions et 43 départements sont engagés

dans un partenariat avec leur académie Les solutions d’ENT utilisées sont proposées

par des éditeurs publics et des éditeurs privés Les ENT second degré accompagnés par des

collectivités territoriales


Contribuer au développement numérique du territoire Valoriser l’attractivité du territoire en généralisant la formation numérique des jeunes Moderniser le fonctionnement des établissements scolaires et permettre le retour

des parents sur l’école Rentabiliser l’investissement numérique des collectivités et des familles Ancrer l’établissement au sein du territoire en y connectant le tissu industriel et social Aménager harmonieusement le développement numérique du territoire et accompagner

les populations nomades

Connecter la moitié de la population autour de 70 000 établissements scolaires

Les enjeux territoriaux

10 000 établissementsdans le secondaire

60 000 établissementsdans le primaire

Élèves

Professeurs

Équipe de direction

Parents Personnel administratifENT


… un accompagnement national.


Un référentiel nationalLe Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail (SDET)

Un cadrage national en particulier sur les plans Fonctionnels Relatifs à la sécurité des données

personnelles Relatifs à l’interopérabilité entre

solutions.

Un corpus documentaire A destination des Porteurs de projets et

des éditeurs de solutions Contenant des orientations techniques,

fonctionnelles, organisationnelles…

Des mises à jour régulières

Document central SDET v2.0

Schéma directeur des espaces numériques de travail

Annexe AAS v2.0 - Authentification, Autorisation, SSO

Annexe Juridique v1.0

Annexe Stratégie d’exploitation v1.0

Mises à jour (V2.0) / créations (V1.0) effectuées dans le cadre du chantier de mise à jour du SDET (2007)

Annexe Interopérabilité V1.0

Annexe Recommandations SUPANN V1.0

Cahier des charges de l’annuaire ENT secondaire v1.0 *

* Cette annexe est rédigée selon un format de cahier des charges que peuvent utiliser directement les porteurs de projet. Les autres annexes sont rédigées selon un formalisme d’énoncé de règles et recommandations.

Glossaire SDET


La garantie de la protection des données à caractère personnel

Un modèle national d’annuaire ENT mis en œuvre à terme par les solutions ENT « industrielles » alimenté pour partie depuis le SI Ministère validé par la CNIL associé à une politique d’habilitation rigoureuse

Une procédure CNIL simplifiée couverte par l’arrêté au JO du 30 novembre 2006 permettant aux chefs d’établissement d’offrir l’ENT dans le respect des lois

informatiques et libertés


Un cadre de déploiement juridiquement sécurisé et simplifié pour les chefs d’établissement


Une mutualisation des bonnes pratiques

Organisations de journées de Porteurs de projets

Des documents méthodologiques pour les décideurs

Un dispositif d’évaluation partagé

Un accompagnement personnalisé des Porteurs

Fréquentation journalière


Un accompagnement par la production d’outils de communication


Des fiches sur les usages pédagogiques et une vidéo d’illustrationDes témoignages d’enseignants

http://www.educnet.education.fr/

http://www.educnet.education.fr/


Des études transversales

Des études internationales3000 pages sur les projets en Espagne, États-Unis, Canada, Danemark, Allemagne, Pays Bas, Belgique, Australie…

Des études menées avec les collectivités Un modèle économique élaboré

avec l’Association des Régions de France

Une étude sur la faisabilité d’un socle en libre avec la région Ile-de -France


Points d’attention


Les leviers

Éviter de prolonger la période d’expérimentation, surtout lorsqu’elle est conduite sur des solutions différentes

Engager un déploiement progressif sur une plaque territoriale (académie, département, région)

Définir en amont une stratégie de déploiement vers tous les profils (Ouvrir les comptes aux parents)

Conduire le changement, accompagner, former Aider à la prise en main de l’outil Ne pas négliger l’entrée par la « vie scolaire » Faire de l’ENT un outil au service du projet d’établissement Mettre en place un groupe de pilotage au sein de l’établissement …


Le rôle essentiel du chef d’établissement


Merci de votre attention

[email protected]

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L’ENT et les disciplines : illustration de la conduite du changement


L’ENT au service de tous

Documents

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