Et si vous faisiez de la recherche ?

Agenda

• Découvrir la recherche

• C’est beau une thèse

• Y a-t-il une vie après la thèse ?

Agenda

• Découvrir la recherche (incl. master recherche)

• C’est beau une thèse

• Y a-t-il une vie après la thèse ?

Qu’est-ce qu’un master recherche ?

• Une formation à la recherche par la recherche

• Quel intérêt ?– Découverte de la recherche : découvrir les limites !– Complément de formation– Ouverture vers la thèse

Déroulement

• Des cours d’initiation à un domaine de recherche

• Des cours d’initiation à la recherche

• Des cours d’ouverture scientifique

• Un stage en laboratoire de recherche

• Un mémoire + une soutenance (+1 article ?)

Cursus mixte 5IF / master

• Accord département IF / master informatique

• Cursus aménagé et reconnaissance de cours

• PhD-Track franco-allemand

Et après ?

• Ne pas poursuivre en thèse• Poursuivre en thèse

– thèse universitaire classique– thèse mixte industrie / Université (CIFRE et autres)– thèse en cotutelle franco-étrangère– ...

Découvrir la recherche sans faire de master recherche

• Projet spécifique recherche

• Stage 4IF en labo

• PFE recherche en labo

Agenda

• Découvrir la recherche (master recherche)

• C’est beau une thèse…

• Y a-t-il une vie après la thèse ?

C’est beau une thèse…

C’est beau une thèse… Une thèse pour faire quoi

• Cf. présentation « Un peu de recherche »

C’est beau une thèse… (4)

• Objectifs de la thèse : relever un « défi », « inventer », toucher les limites… et les repousser (un peu), brainstormer, brasser des idées, voyager, devenir riche (euh, pas facile…), changer le monde (modestement), faire (un tout petit peu) avancer la ‘S’cience :-)

• Objectif de la thèse : soutenir sa thèse

• Déroulement classique ou fréquent (en informatique logicielle)– Motivation - Etat de l’art– Re-définition du sujet– Boucle

• tant que (thèse pas encore soutenue) faire– Recherche conceptuelle– Développement « technique »– Expérimentations– Discussion/étude des limitations-ouvertures– Publications - Conférences

– Rédaction et envoi du mémoire à (au moins) 2 rapporteurs

– Si rapports OK alors • début

– soutenance– pot de thèse– fête– dodo

• fin

C’est beau une thèse…Organisation (I)

• Une thèse dure en théorie 3 ans, en moyenne 3 ans et demi, pour les rapides 2 ans et 4 mois

• Pas une poursuite d’études !!! 1ère expérience professionnelle

• Doctorant = chercheur junior (au même titre qu’on parle d’ingénieur junior)

• Cependant, forte composante personnelle, forte composante apprentissage/découverte

• Une thèse se déroule au sein d’une équipe de recherche sous la supervision d’un (ou plusieurs) directeur(s) de thèse => pas nécessairement un copain/ami mais quelqu’un avec qui vous vous entendez (si possible très) bien

• Le sujet se discute, évolue, émerge, se raffine

• Très forte liberté intellectuelle, d’organisation, de décision... limitée par le projet de recherche de l’équipe, l’évolution technologique, la « mode » scientifique

• Travail d’équipe

C’est beau une thèse… Organisation (II)

• Un thésard n’est/ne devrait être jamais seul...

Directeurde thèse

Ecole doctorale

Labo/Equipe

Financeur

CoursConférences

Etablissementd ’inscription

C’est beau une thèse…Statut

• Différents statuts :– étudiant allocataire (contrat doctoral) (Ministère, Région,

CNRS…)– étudiant sous contrat avec le laboratoire (ex : projet européen,

projet national)– étudiant en convention CIFRE (cadre salarié d’une entreprise)– étudiant en co-tutelle internationale (ex : collège doctoral franco-

italo-allemand MDPS)– étudiant financé par une fondation, une association...– étudiant étranger financé par son gouvernement ou par le

Ministère des Affaires Etrangères français– …

Y a-t-il une vie après la thèse ?

Y a-t-il une vie après la thèse ? (1)

• 4 voies principales– enseignant-chercheur (maître de conférences)– chercheur d’un EPST (CNRS, INSERM, INRIA…)– industrie (ingénieur de recherche, R&D)– prolonger/enrichir sa thèse

• post-doctorat (obligatoire ou presque pour postuler chercheur)– en labo à l’étranger– dans une entreprise high-tech– quelquefois en labo en France

• ATER (~maître de conférences en CDD d’un an renouvelable)

• On peut faire autre chose !– Monter une jeune pousse (start-up)– Postuler enseignant (ex : établissement supérieur privé)– Musicien, guide de haute montagne, etc.

Y a-t-il une vie après la thèse ? (2 - au sein du Ministère ESR)

• Carrière– Deux niveaux (corps)

• maître de conférences/chargé de recherche• professeur des Universités/directeur de recherche

– Passage à niveau intermédiaire : habilitation à diriger des recherches

– Echelle de salaire approximative (2010)

• Thèse (contrat doctoral avec cours) : 1652€/mois nets soit (brut entreprise) : 25000-26000€ annuels

• début MDC : ~1800/2000€ + 600€ (heures compl.) ou 400 (PES+cours) = ~2400-2500€ nets. Brut annuel entreprise : 38000€ annuels

• début prof : ~48000/50000€ bruts annuels (avec PES+cours)

• Fin de carrière : ~88000€ bruts annuels (avec PES+cours)

– Certains ajoutent des expertises. Beaucoup le supplément familial.

Y a-t-il une vie après la thèse ? (3)

• Etre enseignant-chercheur

Recherche

Administration

Enseignement

Y a-t-il une vie après la thèse ? (4)

• Les mauvais côtés (vécus)

– salaire correct mais (en général) inférieur au salaire du secteur privé

– quelques moments d’angoisse socio-existentielle : à quoi /à qui servent mes recherches ? A qui sert mon boulot ? D’où l’intérêt (vu du côté psychologique) de cumuler enseignement et recherche

– difficile de cumuler enseignement, recherche, gestion administrative, gestion financière, montage de projets, etc. : la variable d’ajustement est souvent le temps consacré à la recherche

– (pas encore trop vécu) manque de moyens (moins cruel en informatique)

– nouveauté : la (pseudo) excellence !

Y a-t-il une vie après la thèse ? (5)

• Les bons côtés (vécus)

– la LIBERTE (de choisir ses thèmes de recherche, de choisir son mode d ’organisation, de gérer son temps, en assez grande partie de choisir ses collègues de travail)

– la recherche fondamentale (travailler sur le futur, essayer de résoudre des problèmes ouverts…)

– la recherche appliquée (on travaille (presque) toujours sur des cas d’utilisation concrets, sur des applications cibles)

– le « défi » intellectuel et créatif

– le plaisir d’enseigner et de diriger des thèses

– le plaisir (parfois) de monter des projets

– le salaire très correct

– l’ambiance (dépend évidemment du contexte)

– la dynamique et la concurrence (si elle est bien pensée)

– l’internationalisation… et les voyages

Et si vous faisiez de la recherche ?