Etude de la langue

Observe ces phrases. Quel est leur point commun ? Si tu devais les séparer en plusieurs

catégories, lesquelles réunirais-tu ?

Vous avez fait la vaisselle, finalement ?

Avez-vous fait l’exercice ?

Je me demande où ils vont partir en vacances.

Quand comptez-vous aller en Martinique ?

Que ferez-vous pendant votre voyage ?

Quel sac prendras-tu avec toi pour voyager ?

J’ignore s’ils partiront en vacances cette année.

Qui conduira la voiture jusqu’à l’aéroport ?

Je veux savoir pourquoi ils ne nous invitent plus chez eux.

Comment allez-vous partir en vacances ?

Je ne sais pas comment ils vont faire pour être à l’heure.

Avec quelle voiture voulez-vous partir ?

Où penses-tu trouver assez d’argent pour partir ?

Est-ce que vous avez acheté du pain ?

Quelles sont les différences entre ces phrases ? Pourquoi existe-t-il trois façons d’exprimer

« la même chose » ?

Est-ce que vous avez fait la vaisselle ?

Vous avez fait la vaisselle ?

Avez-vous fait la vaisselle ?

Donne les réponses à ces questions en reprenant tous les termes présents.

Qui conduira la voiture jusqu’à l’aéroport ?

Que ferez-vous pendant votre voyage ?

Comment allez-vous partir en vacances ?

Quand comptez-vous aller en Martinique ?

Quel sac prendras-tu avec toi pour voyager ?

Synthèse sur l’interrogation

1. L’interrogation directe

La phrase est de type « interrogative » : elle se termine par un point d’interrogation et elle contient

une intonation ascendante.

1.1. L’interrogation totale

La réponse à la question posée est « oui » ou « non ». Il existe plusieurs interrogations directes

totales selon la situation dans laquelle le locuteur se trouve (familier/soutenu, oral/écrit).

Interrogation sans inversion : Vous avez fait la vaisselle ?

Interrogation avec inversion sujet/verbe : Avez-vous fait la vaisselle ?

Interrogation avec « est-ce que » + sujet + verbe : Est-ce que vous avez fait la vaisselle ?

1.2. L’interrogation partielle

La réponse est un apport d’informations, la question indique précisément quelle est l’information

attendue. L’intonation insiste sur le mot interrogatif au début de la question.

Le mot interrogatif est un pronom : Qui t’appelle ?

Qui, que, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles

Le mot interrogatif est un adverbe : Pourquoi t’appelle-t-il ?

Pourquoi, comment, quand, où

Le mot interrogatif est un déterminant : [Quel ami] t’appelle ?

Quel, quelle, quels, quelles

2. L’interrogation indirecte

La phrase est de type « affirmative » : elle se termine par un point final et l’intonation est monotone.

Du point de vue de la construction de la phrase, il y a deux verbes conjugués.

- Un verbe interrogatif : Je me demande, On ne savait pas, J’ignore, Nous demandons…

C’est la proposition principale.

- Un verbe enchâssé : si tu viens, quand tu partirais, pourquoi tu es resté…

C’est la proposition subordonnée : elle est sous les ordres du verbe principal, sa présence

dépend du verbe principal, verbe interrogatif.

L’interrogation indirecte est toujours une phrase complexe qui unit deux propositions par la

subordination : [Je demande] [si tu viens].

Une proposition subordonnée est toujours introduite par un mot en « qu- » ou par « si », « où »,

« comment » : que, qui, pourquoi, quand, dans quel but, si, où, comment,… C’est la « conjonction de

subordination » : sa fonction est de joindre les deux propositions, comme un tube de colle.

2.1. L’interrogation totale

Il n’y a jamais d’inversion sujet/verbe : Je demande si vous avez fait la vaisselle.

Elle est toujours introduite par la conjonction de subordination « si » : Je demande si vous

avez fait la vaisselle.

2.2. L’interrogation partielle

La conjonction de subordination est un pronom : Je demande qui t’appelle.

La conjonction de subordination est un adverbe : Je demande pourquoi il t’appelle-t-il.

La conjonction de subordination est un déterminant : Je demande quel ami t’appelle.