Etudiants moniteurs dans le cadre du cours de Finance et comptabilité en 1er BAC

HEC-Ulg

Etudiants moniteurs en Finance et comptabilité 1. Contexte 2. Tâches des étudiants moniteurs3. Bénéfices pour les étudiants, pour les

étudiants moniteurs et pour les assistants

4. Limites de la collaboration avec les étudiants moniteurs

5. Pistes d’amélioration

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1. ContexteCours de Finance et comptabilité

◦ Bachelier en Ingénieur de gestion et Bachelier en sciences économiques et de gestion à HEC-Ulg

◦ 6 crédits◦ 60 heures de théorie + 25 heures d’exercices ◦ Support: slides dynamiques, syllabus, recueil

d’exercices non résolus, travail de groupe sur logiciel de comptabilité

◦ Objectifs principaux: apprendre le langage et le raisonnement comptable comprendre et appliquer la technique comptable

◦ Examen écrit et oral

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2. Tâches des étudiants moniteursRésoudre des exercices

complémentaires issus du recueil mis en ligne◦ Choix des exercices imposés par les

assistants◦ Pas de communication des solutions◦ Disponibilité pour discuter de leurs

solutions/ leurs « hésitations »◦ Total liberté dans la gestion, l’approche

pédagogique, le respect de la discipline… ◦ 2 heures par semaine / étudiant moniteur

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2. Tâches des étudiants moniteurs2 étudiants de 2ème BAC

◦ Fraîcheur de la matière◦ Facilité organisationnelle / disponibilité◦ Proche des étudiants de 1er BAC

« Recrutement »◦ Uniquement par rapport aux cotes

obtenues◦ Motivation pédagogique personnelle◦ Pas « de procédure » de recrutement

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2. Tâches des étudiants moniteursSuivi

◦Sur demande

Pas de vérification des points matières

Evaluation en fin d’année

◦Orale

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3. Bénéfices pour les étudiants moniteurs

Ne pas perdre contact avec la comptabilité

Meilleure compréhension de la matière

Aisance dans la prise de parolePoint + sur le CV

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3. Bénéfices pour les étudiants de 1er BAC

Résolution d’exercices supplémentairesContact facilité par « pairs rapprochés »Reconnus et acceptés en tant que

« très bons étudiants qui ont très bien réussi la comptabilité »

Oser poser des questions (examen…)Explication de la matière de manière

différenteFacultative et sans travail au préalable

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3. Bénéfices pour les assistantsMoins de questions sur exercices non

résolus (mises à disposition) Quand absence des assistants,

continuité assurée dans les exercices« Porte-parole » des étudiantsMeilleure vision si

incompréhension/problème

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4. Limites de la collaboration avec les étudiants moniteurs

Limites techniques: compatibilité horaires / disponibilités locaux

Mise à jour de la matièreCompétences pédagogiques des

étudiants moniteurs« Conscience professionnelle » Manque d’effectifs pour assurer

l’encadrement des étudiants moniteurs

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5. Pistes d’améliorationRecrutementDéfinition des tâches et objectifsSuiviEchanges réguliers (points compris/non

compris)Evaluation après 1er quadrimestrePlus grande implication dans l’explication

de la matière : correction des travaux de groupe, rédaction des comptes annuels, ….

-> jusqu’où aller???

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Merci

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