SÉANCE 1 Nous allons lire ce 3ème album, mais avant, observe la couverture. Te rappelles-tu du nom de l’auteur ? Où est le titre ? Combien de mot y a-t-il dans le titre ? Reconnais-tu des mots du titre ? (sûrement « le » et « loups »). Lire le titre. Pourquoi y a-t-il un S à la fin du mot LOUPS ? (ils sont plusieurs, nous avons déjà abordé la

notions de pluriel et de la marque du S)

A quel moment de la journée prend-on le déjeuner ? (Rappeler la notion du petit-déjeuner, du déjeuner et du dîner) Reconnais-tu certains personnages ? (La famille de Lucas, vue dans « Le loup sentimental ») Qui ouvre la porte ? Décris le personnage, ses émotions et ses vêtements. (Toque, tablier, cuillère en bois) Faire émettre des hypothèses : A ton avis, que pourrait-il se passer dans cette nouvelle histoire ? (peut être que ….)

PROJET AUTOUR D’UN AUTEUR : GEOFFROY DE PENNART partie 3

FEUILLE DE ROUTE PARENTS

/04/2020

FEUILLE DE ROUTE

Dans quelle image y a-t-il plus de personnages ?

Tu es bien installé(e) ? Position 1 ! Ecoute la lecture de l’album : https://safeYouTube.net/w/xgt5

A la 1ère écoute, posez les questions, si votre enfant n’a pas la réponse la 1ere fois ce n’est pas grave, vous lui remontrerez la vidéo … il sera plus attentif

Est-ce que l’histoire que tu avais imaginée et la même que celle de Geoffroy de Pennart ? Pourquoi ? Qui sont les 2 personnages principaux ? Lucas et Maurice le cochon Où se passe l’histoire ? Dans la maison de Lucas (faire du lien avec « Le loup sentimental » où

Lucas avait quitté ses parents)

Quelle est la première intention de Lucas ? Manger Maurice avec sa famille Que fait Maurice pour se faire accepter par Lucas ? Il cuisine, il fait le ménage, il joue de la musique, il joue au carte, il lit des histoires à Lucas : il le distrait.

Repasser la lecture d’album une seconde fois : https://safeYouTube.net/w/xgt5 Faire compléter éventuellement les questions manquantes

Lucas et Maurice sont devenus amis. Ils décident de préparer un repas pour la famille de Lucas (plutôt que de manger Maurice bien sûr !) Sur cette illustration, à qui téléphone Maurice ? à sa maman Relire à votre enfant la bulle. Que lui explique sa maman ? une recette de cuisine Que fait Lucas ? il écrit ce que Maurice lui dicte (cf : dictée à l’adulte comme maîtresse à l’école)

Nous travaillerons sur la recette plus tard.

Pourquoi les parents de Lucas sont-il en colères ? La voiture va tomber en panne, la maman a faim, Igor (le papa) veut manger Maurice. Comment Maurice réussit-il à se faire aimer d’Igor, le papa ? En réparant la voiture.

Est-ce que l’histoire se finit bien ? Pourquoi

SÉANCE 2 (à faire le lendemain pour permettre de faire travailler la mémoire) Rappelle rapidement l’histoire « Le déjeuner des loups » avec tes propres mots. 3ème visionnage de l’album pour compléter les questions précédentes (ou pour le plaisir) https://safeYouTube.net/w/xgt5

Je donne mes impressions, mon avis As-tu aimé ce livre ? Pourquoi (chacun ses goûts, expression libre de votre enfant, le principal est

qu’il puisse dire pourquoi, qu’il puisse argumenter)

Quel personnage aimerais-tu être dans cet album. Pourquoi ? Travaillons maintenant sur la famille d’Igor Essaie de reconnaître les personnages, de donner leur prénom et leur lien de parenté avec Lucas. (Revenir sur les notions de parents, grands-parents, frères et cousine) L’arbre généalogique Regarde et explique avec tes mots ce qu’est un arbre généalogique https://safeYouTube.net/w/cFt5

Maintenant, complète celui de Lucas (en collant les images ou en dessinant). Attention, nous ne connaissons pas les parents de Chloé. Explique à un adulte cet arbre généalogique en employant le vocabulaire de la famille.

Si tu le souhaites, crée aussi ton arbre généalogique en dessinant ta famille dans un arbre

ou en collant des photos. Tu peux m’envoyer une photo de ton arbre.