ASSOCIATION POUR LE SOUTIEN AUX ENFANTS DESHERITES (A.S.E.D.)

BP: 302 – OUAHIGOUYA – BURKINA FASO TEL/FAX : (226) 40 55 09 32 E-mail : ased@fasonet.bf Humanité – Solidarité - Engagement

Organisation à caractère sociale, non confessionnelle et apolitique reconnue officiellement le 4 juin 1996 par récépissé N°96 – 021 / MATS/PYTG/HC/SG/DAAP.

FICHE DE PRESENTATION

Avril 2010

2 I. L'association s'est fixé comme objectif principal, la participation à l'intégration sociale des enfants en difficulté. Pour atteindre cet objectif principal, l’ASED s’est définit les objectifs spécifiques suivants :

OBJECTIFS

- Assurer le minimum vital à ces enfants, - Mettre en place des structures chargées de leur formation et de leur intégration dans la société, - Sensibiliser l’opinion publique à l’espacement des naissances et à plus de responsabilité afin de réduire les exactions

dont sont victimes les enfants, - Contribuer à diminuer le vagabondage, la mendicité et la prostitution des mineurs, - Participer à la lutte contre la délinquance et la criminalité des enfants en leur donnant une éducation et un

encadrement les permettant de prendre conscience de leur vie de citoyen et de participer activement et efficacement à la construction de la nation.

II.

GROUPE CIBLE

Le groupe cible de l'association est principalement tout enfant en difficultés et plus particulièrement :

- les enfants abandonnés, - les orphelins, - les enfants de personnes handicapés, - les enfants de familles très pauvres, - les enfants de la rue,...

III.

STRATEGIES ET APPROCHE

L’ASED a choisi de se démarquer du saupoudrage qui consiste à apporter à des enfants des appuis ponctuels et/ou ciblé sur un domaine donné (santé ou éducation,…).

Ainsi, la stratégie adoptée par l'association est la suivante : - un enfant est identifié comme étant en difficulté, - une enquête est réalisée et, si la pertinence de la situation de l’enfant nécessite sa prise en charge par l’association,

un fichier est ouvert à son nom avec toutes les informations le concernant - l’enfant bénéficie d’une prise en charge totale (restauration, habillement, santé, scolarité, formation professionnelle,…)

jusqu’à sa majorité. - les enfants ayant bénéficié d’une formation professionnelle reçoivent une trousse d’installation

L'association a aussi choisi de ne pas héberger les enfants dans un centre mais plutôt de les garder dans leurs familles ou dans des familles d'adoption. Ceci afin d’éviter une trop grande dépendance vis à vis de l’association et aussi pour que les enfants puissent recevoir une affection familiale que l’ASED ne peut les donner. IV.

ORGANISATION

COORDONNATEUR

COMPTABILITÉ

SERVICE DES

PROJETS

CENTRE D’ACCUEIL ET

D’ANIMATION

PROJET

SCOLARISATION DES FILLES

FERME

PEDAGOGIQUE

PROJET CONSTRUCTION DU CENTRE

CELLULE ANIMATION &

SOUTIEN SCOLAIRE

CELLULE SANTE

& SPORT

CELLULE CANTINE & HYGIENE

SECRÉTARIAT

- CAISSE

3 En plus des membres du comité directeur qui interviennent dans l’opérationnel à temps partiel, l’ASED dispose d’un personnel permanent composé de :

- Une secrétaire comptable - 6 animateurs dont 3 femmes : un chargé de l’animation et du soutien scolaire, un chargé de la santé et du sport, deux

chargés du repas et de l’hygiène, un chargé de l’appui à la scolarisation en milieu rural et une chargée spécifiquement des adolescents (tes)

- 2 cuisinières - 1 chauffeur - coursier - 1 gardien

V.

ACTIVITES

1. Le centre encadre aujourd’hui 150 enfants comprenant :

Le centre d’accueil et d’animation

- les moins de 6 ans qui reçoivent un encadrement préscolaire au sein du centre d'accueil ;

- les plus de 6 ans qui sont scolarisés dans des établissements primaires et secondaires d’enseignement général, des écoles et centres de formation professionnelle et des universités ;

- les enfants déscolarisés qui sont placés dans des ateliers d’apprentissage de métier.

L'association assure tous les frais liés à leur scolarisation ou apprentissage et organise pour certains, des séances de soutien scolaire. Tous les enfants se retrouvent deux fois par jour au centre d'accueil de l'ASED pour prendre le repas de midi et celui du soir. Les jours non ouvrables, tous les enfants passent la journée au centre entre jeux, soutien scolaire et repas. L'association assure également pour tous les enfants, les soins médicaux et l'habillement.

Animation & soutien scolaire

Jeux Habillement

4 2.

Le Projet d’appui à la scolarisation des filles

Le projet a pour objectif de « favoriser la scolarisation des filles et plus particulièrement celles issues des couches défavorisées ». Il touche 454 jeunes filles qui bénéficient d’un appui en fournitures scolaires et en prise en charge des frais de scolarité et de santé, aussi bien au niveau primaire que secondaire. L’appui concerne 397 filles au primaire et 57 au secondaire

Repas ordinaires et spéciaux

Santé Sport

Au primaire l’appui concerne les fournitures scolaires complètes pour l’année, la santé et les cotisations APE

Au secondaire, l’ASED assure les frais de scolarité (public et privé), les fournitures scolaires, la santé, des vélos, couchettes et lampes

5 3.

Le Projet sensibilisation des enfants par les enfants

L’ASED a mis en place une équipe d’animation et de sensibilisation composée de 4 enfants (2 pairs éducateurs), encadrés par un adulte, formée et équipée. L’équipe mène des animations/sensibilisations auprès des enfants dans les villes et villages portant sur : - La convention relative aux droits de l’enfant, - La pratique de l’excision - Les IST / SIDA, - Le trafic des enfants. - La maltraitance et les pires formes de travail - des enfants

4.

Le projet de ferme pédagogique

Conscient que la scolarisation ne débouche pas toujours sur un emploi permettant ou garantissant un revenu suffisant, l’ASED a mis en place une ferme pédagogique qui a pour objectifs de : - Former les enfants en techniques de production agricole, pastorale et sylvicole ; - Produire des revenus financiers permettant la prise en charge du fonctionnement de l’association et la participation à la

prise en charge des enfants ; - Améliorer les repas servis aux enfants par

l’autoconsommation d’une partie de la production.

Le projet comporte trois volets : - Un périmètre maraîcher ; - Un atelier d’élevage d’ovine et caprin - Un élevage de volaille (poules et pintades)

5.

Organisation d’un chantier d’été annuel Le chantier consiste à recevoir pendant deux à quatre semaines, des jeunes d’autres nationalités qui séjour au sein de la structure pour mener des actions diverses avec les animateurs et les enfants. Le chantier a pour objectifs de :

- Promouvoir les relations humaines et intercontinentales, et créer les conditions favorables en vue de permettre un échange direct, franc et ouvert entre les bénévoles, les enfants et les animateurs du Centre ;

- Permettre aux bénévoles de s’investir activement la réalisation d’un projet précis ; - Donner l’occasion aux bénévoles de découvrir le Burkina profond dans ses réalités quotidiennes et socioculturelles.

6 VI.

COMMENT VOUS POUVEZ AIDER L’ASSOCIATION ?

1. Par vos frais d’adhésion et vos cotisations

si vous décider de devenir membre de l’Association

2. Par une action de parrainage d’enfants

:

- Le parrainage collectif-

: le partenaire parraine un projet au profit de plusieurs enfants. Le parrainage individuel

: chaque parrain ou marraine parraine un enfant bien identifié et des correspondances régulières sont échangées entre enfant et parrain.

3.

Médicaments, effets d’habillement, fournitures scolaires, vivres, équipement de sport …

Don en fournitures, matériels, vivres, etc.

4. Participation à la mise en œuvre d’un ou plusieurs projets

.

Des projets sont élaborés et disponibles, d’autre au stage d’idée de projet. Le partenaire peut participer à la réalisation d’un ou plusieurs projets, de tout ou partie d’un projet. VII.

PPERSPECTIVES

L’ASED recherche des appuis pour mettre en place les projets suivants : 1. Augmentation du nombre d’enfants pris en charge au Centre d’accueil : L’association enregistre chaque semaine de nouvelles demandes de prise en charge d’enfants en difficultés. Cependant, ces enfants ne peuvent être admis au centre que s’ils sont parrainés. 2. Le renforcement de projets en cours

* Appui à la scolarisation des enfants en milieu rural : De plus en plus, l’ASED est sollicitée pour soutenir la scolarisation d’enfants en situation difficile aussi en ville que dans les villages. Le projet d’appui à la scolarisation des filles en milieu rural est une expérience très concluante à étendre. * Projet d’animation/sensibilisation Au vu de la participative très massive aux séances d’animation (aussi bien des enfants que des adultes) l’activité est à poursuivre et à renforcer.(sensibilisation par les enfants eux-mêmes, semaine de l’enfant, 72 heures pour penser aux autres, travail de mobilisation sociale et de plaidoyer)

3. Insertion socioprofessionnelle des enfants par la musique L’objectif recherché dans cette action est de mettre en place un projet intégrateur d’’insertion socioprofessionnelle des enfants en difficultés, en associant le théâtre, la musique, la danse et aux arts du cirque. Par cette action l’ASED entend ouvrir d’autres opportunités de formation et d’insertion aux enfants, ce qui leur permettra de s’exprimer sur le plan culturel et de valoriser leurs talents d’artiste et partant de s’intégrer harmonieusement dans la vie active. 4. Renforcement des capacités L’ASED cherche d’autres opportunités de :

- Formation (bourse d’études, stages, voyages d’échanges d’expériences, visites) pour le personnel et les - responsables de la structure, - Renforcement des capacités techniques et opérationnelles de l’association - Avoir les moyens (intellectuels, matériels, et financiers) pour rendre visible son action et s’ouvrir au monde - Avoir de nouveaux partenariats dynamiques et travailler en synergie d’action avec d’autres partenaires locaux et

extérieurs 5. Lutte contre la maltraitance et les violences faites aux enfants Le projet vise à créer les conditions favorables au maintien et à l’épanouissement des enfants dans leur milieu de vie naturel (au village), notamment par :

- la promotion des droits de l’enfant afin de réduire les exactions dont ils sont victimes, - la formation, l’implication et la responsabilisation des bénéficiaires eux-mêmes dans la mise en œuvre des actions de

lutte contre la maltraitance et les violences faites aux enfants et toutes les autres formes d’exploitation

7 6. Construction du centre d’accueil et de formation Afin de disposer d’un cadre plus approprié l’ASED a initié la construction de ses propres locaux pour abriter le centre d’accueil, la coordination de l’association et une maison d’accueil des hôtes et des bénévoles. A ce jour, le centre d’accueil et la coordination ont été réalisés grâce à l’appui de plusieurs partenaires. L’association recherche maintenant des appuis pour la constriction de la dernière partie des locaux. 7. Réalisation d’infrastructures scolaires L’ASED intervient beaucoup dans le domaine de la scolarisation des enfants. A ce titre elle appui prioritairement des enfants démunies dans les communes relevant de sa zone d’intervention. Aussi elle est sollicitée par la population et les enseignants pour la construction en matériaux définitifs des logements de maitres et d’écoles en paillotte avec équipement en tables bancs.

8

1.1.

Organigramme Actuel de l’ASED

Comité Directeur

Coordonnateur des programmes

Service Ecoute et insertion des ados

Secrétaire caissière

ASSEMBLEE GENERALE

Service Scolarisation des filles

Gestion Comptabilité

Centre d’accueil et d’animation

Section : Animation & Soutien scolaire

Section : Cantine et hygiène

9

FICHE DE POSTE : RESPONSABLE DU CENTRE D’ACCUEIL ET D’ANIMATION

GASSAMBE Zalihatou Christelle

1.

Description du poste

Sous l’autorité du Coordonnateur des programmes la mission du responsable du centre d’accueil et d’animation consistera à mettre en œuvre l’ensemble des activités liées au centre. Il supervise ainsi les activités des trois sections du centre que sont :

1. l’animation et le soutien scolaire, 2. la cantine et l’hygiène, 3. le sport et la santé.

A ce titre, il a en charge de :

- Coordonner la mise en œuvre des activités du Centre : organiser, suivre et évaluer les activités menées ;

- Animer la programmation des activités et l’élaboration des rapports dont il est garant de la qualité ;

- Assurer le respect des documents de base : politique du personnel, procédures de gestion, etc.

- Rendre compte des activités au Coordonnateur, notamment à travers l’élaboration d’un rapport d’activités mensuel.

Le Responsable du Centre organise et anime chaque mois une réunion de bilan avec les chefs de sections puis supervise l’élaboration d’un rapport mensuel à transmettre au Coordonnateur. A l’issu de la réunion mensuelle de la Coordination, il tient une réunion de programmation mensuel avec les chefs de sections. Il organise également des réunions hebdomadaires pour faire le point des activités réalisées au cours de la semaine écoulée et établir un chronogramme de la semaine suivante. Cumulativement avec ses fonctions, le Responsable du Centre assume également les tâches dévolues à la section animation et soutien scolaire. A ce titre ses principales tâches consisteront à: Réaliser les enquêtes sociales préalables à la prise en charge des enfants par

l’ASED ;

Ternir à jour les fiches individuelles des enfants admis au Centre ;

Vérifier quotidiennement, en lien avec la section cantine et hygiène, la présence ou pas des enfants au centre ;

En début d’année scolaire, assurer pour chaque enfant du centre, une place dans un établissement d’enseignement (primaire, secondaire, technique) ou dans un centre de formation ;

Supervision la dotation en fournitures scolaires des enfants du centre en début d’année scolaire ;

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Suivre les enfants au niveau des écoles : rencontrer les enseignements pour s’informer sur la fréquentation et les problèmes rencontrés par les enfants de l’ASED ;

Collecter les résultats scolaires et tenir un tableau d’enregistrement des moyennes des enfants ;

S’assurer du paiement des frais de scolarité ;

Assister les enfants pour la rédaction de leurs correspondances aux parrains ;

Organiser des séances de soutien scolaire pour les enfants avec la participation de tous les animateurs du Centre et des autres services ;

Organiser des activités éducatives et de détentes ;

Encadrer les enfants pour les activités culturelles : théâtre, danse, sketch… ;

Gérer la bibliothèque du centre ; Enfin, le Responsable du Centre Exécute toute autre tâche que le Coordonnateur pourrait lui confier dans le cadre des activités de l’association.

11

FICHE DE POSTE : CHEF DU SERVICE ECOUTE ET INSERTION DES ADOS

Responsable : SAVADOGO Alexie

1.

Description du poste

Sous l’autorité du Coordonnateur des programmes, le Chef du « service écoute et insertion des adolescents » a pour mission l’animation des activités du service. Il a comme tâches spécifiques de : Ternir à jour les fiches individuelles des adolescents suivi par l’ASED ;

En début d’année scolaire, assurer pour chaque adolescent, une place dans un établissement d’enseignement (secondaire, supérieur ou technique), dans un centre de formation ou d’apprentissage ou une mise en position de stage ;

Superviser la dotation en fournitures scolaires des ados en début d’année scolaire ;

Collecter les résultats scolaires et tenir un tableau d’enregistrement des moyennes des enfants ;

S’assurer du paiement des frais de scolarité ;

Assister les enfants pour la rédaction de leurs correspondances aux parrains ;

Suivre les activités de soutien scolaire initiées pour les ados en classe d’examen ;

Suivre, accompagner, encadrer de façon permanente les ados en situation de formation professionnelle et/ou de recherche d’emplois ;

Prendre contact et échanger régulièrement avec les écoles et centres de formation, avec les entreprises pourvoyeurs éventuels d’emplois ou susceptibles de recevoir des stagiaires, etc. ;

Appuyer les enfants pour l’élaboration de projets d’installation ;

Appuyer le placement et à l’installation des ados à travers : préparation des concours et tests de recrutement, placement au sein des entreprises, appui à l’installation et/ou à l’organisation (association, coopérative, etc.) et appui à la recherche de débouchés, etc. ;

Encadrer le groupe de cirque et promouvoir d’autres activités culturelles ;

Gérer le centre de ressources et d’information ouvert à tous les adolescents en situation difficile de la commune souhaitant avoir des informations de divers ordres ;

Encadrer les activités de sensibilisation des enfants par les enfants ;

Rendre compte des activités au Coordonnateur, notamment à travers l’élaboration d’un rapport d’activités mensuel ;

Exécuter toute autre tâche que le Coordonnateur pourrait lui confier dans le cadre des activités de l’association.

12

FICHE DE POSTE : CHEF DU SERVICE SCOLARISATION DES FILLES

Responsable : SAVADOGO Adama

1.

Description du poste

Sous l’autorité du Coordonnateur des programmes le Chef du service scolarisation des filles a pour mission la mise en œuvre des activités liées à la scolarisation des filles en milieu rural. Il a comme tâches spécifiques de :

Sensibiliser les parents sur l’importance de la scolarisation des enfants en général et des filles en particulier ;

Identifier les enfants répondant aux critères de prise en charge ; Ternir à jour la situation des filles bénéficiaires ; En début d’année scolaire, assurer pour chaque fille bénéficiaire, une place

dans un établissement d’enseignement primaire ou secondaire ; Suivre la prise en charge des enfants : frais de scolarité, fournitures scolaires,

soutien matériel (habillement, santé, etc.) ; Collecter les résultats scolaires et tenir un tableau d’enregistrement des

moyennes des enfants ; Rendre régulièrement visite aux enfants et leurs familles afin de suivre leur

scolarité ; Suivre, accompagner et encadrer permanemment les enfants ; Rendre compte des activités au Coordonnateur, notamment à travers

l’élaboration d’un rapport d’activités mensuelles Exécuter toute autre tâche que l’employeur pourrait lui confier dans le cadre

des activités de l’ASED

13

FICHE DE POSTE : CHEF DE SECTION SPORT ET SANTE

Responsable : OUDRAOGO Adama

1.

Description du poste

Sous la responsabilité du responsable du centre d’accueil et d’animation, le Chef de la section sport et santé est chargé de : Encadrer les enfants pour les entraînements et les rencontres sportives ; Assurer la gestion du stock de médicaments de l’infirmerie ; Prendre en charge les enfants malades : assurer les premiers soins,

accompagner ou faire accompagner les enfants au dispensaire, mettre à leur disposition les médicaments selon l’ordonnance de l’agent de santé (à partir du stock de médicaments de l’ASED ou en Ville) ;

Rendre visite aux enfants malades en famille ou en hospitalisation pour s’assurer qu’ils ont été au dispensaire ou pour suivre l’évolution de leur état de santé.

Exécuter toute autre tâche que le Coordonnateur pourrait lui confier dans le cadre des activités du Centre.

FICHE DE POSTE : CHEF DE SECTION CANTINE ET HYGIENE

Responsables : OUEDRAOGO Zalissa GANAME/OUEDRAOGO Paluine

1.

Description du poste

Sous la responsabilité du responsable du centre d’accueil et d’animation, le Chef de la section sport et santé est chargé de : Vérifier quotidiennement la présence des enfants au centre de concert avec le

responsable du centre ; Gérer le stock de vivres sous le contrôle du Coordonnateur ; Superviser la préparation et le service des repas ; Assurer l’hygiène alimentaire et la propreté du Centre ; Assurer la dotation régulière aux enfants du savon de toilette et de la patte

dentifrice ; Exécuter toute autre tâche que le Coordonnateur pourrait lui confier dans le

cadre des activités du Centre.