Fonctionnement de la classeLa priorité est donnée au français, avec notamment l’apprentissage de la lecture en CP et des notions d’étude de la langue en CE1, ainsi qu’aux mathématiques.Tous les supports utilisés sont communs aux 2 classes de CP-CE1 (Mme DAVY et moi Mme BERTOUT)

La classe

Il y a 21 élèves :

15 CP et 6 CE1

13 filles et 8 garçons

Les anniversairesLes enfants qui souhaitent fêter leur anniversaire à l’école peuvent apporter des gâteaux, des boissons ou des bonbons le dernier vendredi du mois. Merci de me prévenir pour que je puisse organiser pour chaque mois.

Pensez à la fiche de renseignement, l’assurance, la coopérative scolaire, la trousse, le change.

DécloisonnementEn début d’après midi les élèves de CP de Mme BERTOUT sont réunis avec les miens pour des séances d’anglais et de questionner le monde.De même pour les Ce1 chez Mme BERTOUT.

La lecture CE1Révision d’un son par

semaine.2 ou 3 albums par

période dont l’enfant garde la mémoire à

travers le lutin de littérature

Bilan en fin de semaine sur le son par la dictée de

phrases dans le cahier bleu

CodeRévisions de toutes les graphies (feuilles

d’orthographe dans le grand cahier rouge).Une dictée tous les jours sur l’ardoise à

partir du son.Une dizaine de mots à apprendre par

semaine.Seuls les mots surlignés en jaune sont à

savoir écrire. Ils sont à connaître pour le vendredi.

Lecture autour d’un albumLe but est de donner du

sens à l’apprentissage de la lecture en lisant de

vrais livres.

Des séances de lecture tous les après-midi avec

un travail de compréhension.

Toutes nos lectures sont gardées en mémoire dans

le lutin de littérature.

Des activités d’entraînement à

la lecture dans un livret de rituels de

lecture, des ateliers de lecture

Thème de l’année: Le tour du mondeLa lecture CP

Un son par semaine.

2 ou 3 albums par période

CodeApprentissage des

sons et travail d’entraînement.

Les élèves apprennent à lire

des syllabes, des mots en décodant

chaque son.

Lecture autour d’un album

Le but est de donner du sens à

l’apprentissage de la lecture.

Bilan en fin de semaine sur le son et le

vocabulaire de l’album

Les mathématiquesCE:1

Les nombres jusqu’à 1000.Les techniques opératoires de l’addition

avec et sans retenue, la soustraction avec et sans retenue, la multiplication à 1 chiffre,

avec et sans retenueLes tables de multiplication par

0,1,2,3,4,5,10,100.Et les tables d’addition

NumérationActivités dans le fichier de

mathématiques: CAP MATHS Manipulation du matériel de

numération

Résolution de problèmesLivret d’ « enquêtes » le mercredi matin pour la résolution de problème.

Calcul mental quotidien1 Bilan tous les 15 jours dans le fichier et des évaluations de fin de période.

GéométrieActivités dans le cahier de

géométrie CAP MATHS

CP:Les nombres jusqu’à 100.

Les techniques opératoires de l’addition avec et sans retenue, la

soustraction sans retenue.

Les tables d’addition

Jeux et ateliers mathématiques

Activités dans le livret de

mathématiquesManipulation

Calcul mental quotidien

L’étude de la langue

La dictéePour la dictée, les enfants ont à apprendre des mots mais ils doivent écrire des phrases. Pour les aider tous les mots non appris sont soit affichés dans la classe, soit écrits au tableau. Ce travail les oblige à chercher les informations et les habitue à écrire une phrase en respectant les contraintes (point et par la suite majuscule)

CP:Approche de notions en grammaire et vocabulaire

travail sous forme d’ateliers

Enrichir le vocabulaire.

Aborder diverses notions : les

contraires, l’ordre alphabétique, etc.

Connaître le masculin et le féminin.

Aborder les notions de singulier et de pluriel.Différencier le nom du

verbe.

L’étude de la langue

La dictéePour la dictée, les enfants ont à apprendre des mots mais ils doivent écrire des phrases. Pour les aider tous les à apprendre sont affichés dans la classe et nous commençons à les apprendre en classe. Nous apprenons différentes méthodes de mémorisation.Cela les habitue à écrire une phrase en respectant les contraintes (point et majuscule)Les enfants peuvent noter leurs progrès chaque semaine.

CE1:cahier rouge> cahier mémoire de tout ce qu’il faut connaître au CE1. Nous y collons tous les résumés de vocabulaire, grammaire, conjugaison, orthographe et

méthodologie.

Des évaluations seront faites

systématiquement à chaque fin de

notion.

Des exercices d’entraînement dans le cahier bleu, après les

ateliers.

Beaucoup de manipulation Entrée ludique par des

ateliers.

L‘écriture

Production d’écritsActivités d’écriture collective ou individuelle en fonction des projets de

la classe.Nous produirons un journal de classe, Les articles sont écrits par les

enfants, par petits groupes.

Écriture CE1Activités de graphisme et d’écriture sur

l’ardoise et dans un livret d’écriture.>1ère période: révisions de toutes les lettres

minuscules et 1 activité de copie par semaine. Les enfants peuvent noter leurs

progrès.Apprentissage des lettres majuscules. Les

activités d’écriture de lettres se feront dans un livret et la copie se fait dans le cahier

du jour,

Écriture CPActivités de graphisme et d’écriture sur l’ardoise et

dans le cahier bleu.

Très important:Tenue du crayon et maintien du corps.

Les servicesChaque enfant a un service

à faire dans la classeLes services changent tous les

lundis matins.

Date, Matériel, Lumières, Papiers, Rideaux, Porte,

Cahiers, Météo, Appel, Jeux de récréation,

Tableau,

Ordinateur, Facteur, Emploi du

temps, Les devoirs

Chaque jour compte, La propreté, Remplaçant, rangement

L’EPS Après les vacances

d’automne, nous

pourrons également faire des

activités sportives dans la salle de

motricité de l’école maternelle.

Prévoir une tenue adaptée

Endurance et jeux collectifsDans la cour de l’école en période 1, les mardis et vendredis après midis

quand le temps le permet.

PiscineNous irons à la piscine les mardis et vendredis pendant 5 semaines en fin d’année.

Nous vous tiendrons informés de l’organisation.Maillot de bain et bonnet obligatoires!

Cycle «vélo»(il serait souhaitable d’équiper votre enfant en vélo et

casque et de prévoir des balades)

La bibliothèque

Pour le moment,

découverte et appropriation du coin lecture de la classe.

Après les vacancesd’automne, les élèves iront à labibliothèque une semaine sur deuxde 9h à 10h environ, lesmercredis, avec des parents.Merci de m’informer si vous êtesvolontaire et disponible pour cestemps de bibliothèque.

L’informatique

Nous avons trois ordinateurs dans la classe, chaque enfant aura l’occasion de faire des activités en informatique une fois par semaine. (Jeux, activités en lecture ou en mathématiques ou traitement de texte) .L’école a également des tablettes que nous pourrons utiliser dès qu’une connexion internet sera mise en place,

Le matérielCahier du jour (cahier bleu) pour l’écriture ainsi que la dictée pour les CP, pour la copie et les activités d’étude de la langue, et de mathématiques parfois, pour les CE1.Cahier mémoire (cahier rouge)Il y a tout ce qu’il faut

connaître au CP - deux feuilles par son par semaine (des exercices à faire à la maison avec un adulte) - et au CE1.Livret de français et mathématiques pour les CP Toutes les

activités en français et en mathématiques par périodeFichier de mathématiques CE1: Cap MathsLivret d’écriture, livret de petits rituels de compréhension, livret de résolution de problème pour les CE1Livret de leçons pour les CP (livret vert)C’est dans ce livret

qu’il y a le travail à faire à la maison. Merci de faire uniquement le travail demandé.Cahier vert CE1: C’est dans ce livret qu’il y a le travail à faire à la maison. Merci de faire uniquement le travail demandé.Classeur rouge CP et CE1 Tout le travail d’enseignement

moral et civique ainsi que « questionner le monde » y est rangé.

Cahier de liaison (cahier jaune) Il est à regarder tous les soirs pour prendre connaissance des informations concernant la classe ou l’école. Merci de signer chacun des mots que je pourrais y coller. Pour les fratries les mots concernant l’école seront collés dans le cahier de l’ainé des enfants. En début d’année, je vérifie les cahiers tous les jours pour les CP. Mais à partir du mois de janvier, les enfants doivent me dire s’ils ont un mot, je ne vérifie pas tous les cahiers. N’oubliez donc pas de les prévenir s’il y a un mot dans le cahier !

Le matériel Cahier d EPS CP et CE1: C’est dans ce cahier que les livrets des activités d‘EPS sont collés.Cahier orange CP et CE1: Cahier d’anglais, identique jusqu’au CM2.(il sera conservé à l’école pendant les grandes vacances) Pochette d’autonomie CP et CE1(violette): Lorsque les

enfants finissent leur travail avant les autres, ils peuvent prendre la pochette violette dans laquelle il y a des fiches d’activités à faire seul. A la fin de chaque période, ces fiches sont corrigées. Lutin bleu :Cahier de littérature, il suivra les enfants du CP

au CE1, nous y mettrons une fiche pour chaque livre étudié en classe.Cahier de bibliothèque CP et CE1 : Il est composé de fiches

permettant aux enfants de garder en mémoire les livres empruntés à la bibliothèque. Carnet de sons pour les CP :Nous collerons les sons dans ce

carnet au fur et à mesure de l’apprentissage, vos enfants doivent s’entrainer à lire des syllabes dans ce carnet le plus régulièrement possible.

Cahier de poésies et de chants et éducation artistique(grand cahier blanc)1 côté poésies et chants et 1 côté éducation artistique. Les illustrations seront faites en classe. Les poésies sont à apprendre à la maison, petit à petit.Les enfants ne réciteront leur poésie que lorsqu’elle aura été apprise en entier.

L’essentiel du matériel scolaire a été fourni par l’école, moyennant une participation financière de 5 euros pour l’année, et reste donc à l’école. Il est demandé aux enfants de prendre grand soin des cahiers qui doivent rester dans un état correct toute l’année.

Tous les vendredis, votre enfant ramènera un cahier à la maison, il doit être de retour signé le lundi matin. Prenez du temps pour le regarder avec votre enfant.

La météo des comportements

En fin de semaine, je regarde dans quelle case est mon nuage et je colorie mon comportement de la même couleur.

En classe, je dois être calme pour pouvoir travailler et pour que mes camarades puissent aussi Lorsque je ne respecte pas les règles, la maitresse change mon nuage de case.

Travail à la maisonTous les soirs, de manière rigoureuse (pas de télévision…), mais pas plus de 20 minutes pour les CP, pas plus de 30 minutes pour les CE1Inutile de s’acharner !

N’hésitez pas à venir me voir si vous rencontrez des difficultés. Une solution est

toujours envisageable !

Faites lire votre enfant à haute voix surtout pendant les vacances et n’arrêtez pas de lui lire des histoires vous-même…

Je vous proposerai un rendez-vous individuel avant les vacances de la Toussaint, afin de faire le bilan de la première période.

Pas de leçon pour le mercredi.

Très important:Sommeil et bienveillance à l’égard de votre

enfant.

Les évaluations

compétence dépassée

Compétence atteinte

compétence partiellement atteinte

compétence non atteinte

Au cours du trimestre, les élèves passeront des évaluations. Vous aurez les livrets scolaires à la fin de chaque trimestre.

Le livret national sera utilisé pendant toute la scolarité de

votre enfant.

Evaluations nationales pour les CP et les CE1 en septembre et en milieu d’année scolaire.

Les projetsProjet de l’année commun à toute l’école : projet musical à confirmer

avec l’école de musique

Rencontre enduranceUne rencontre endurance est prévue avant les vacances de la Toussaint mais reste à programmer.

DVD de classe

Sorties-participation aux activités USEP- 2 spectacles à la LOCO.- Julien et les musiciens (le mercredi 3 octobre)

Education artistique:Sortie dans l’année à l’orchestre de

Normandie?

Rencontre avec l’école maternelleLiaison GS/CP une rencontre à chaque période.