FORMATION DES LAUREATS DES CONCOURS DE

RECRUTEMENT ENSEIGNANTS

Année 2012-2013

Inspection d’Espagnol Académie d’Aix-Marseille

Inspection Pédagogique d'Espagnol- Académie d'Aix-

Marseille

Les 10 compétences professionnelles

• Agir en fonctionnaire de l’état de façon éthique et responsable• Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer• Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale• Concevoir et mettre en œuvre son enseignement• Organiser le travail de la classe• Prendre en compte la diversité des élèves• Evaluer les élèves• Maîtriser les technologies de l’information et de la communication• Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires

de l’école• Se former et innover

LA FORMATION

• 3 dispositifs: Semaine d’accueil du 27 au 31 août

(Enseigner sa discipline et Construire son autorité)

Accompagnement de proximité: tuteur et établissement

Actions de formation (filées, groupées et PAF)

Inspection Pédagogique d'Espagnol- Académie d'Aix-

Marseille

Inspection Pédagogique d'Espagnol- Académie d'Aix-

Marseille

Les attentes administratives

Les étapes• Point d’étape

• Bilan intermédiaire (Fin novembre-début décembre)

• Bilan final (Avril-mai)

Le PRAP…un fil humain

• Ses missions:

Il assure le positionnement des PSTG en identifiant leurs besoins

Il participe à l’accompagnement si nécessaire

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Marseille

Le positionnement

• Document diagnostique (PSTG)

• Document unique de positionnement: 1ère étape (septembre) 2ème étape (novembre)

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