Formations - Académie de Versailles · 2017-11-23 · O G U E 2 0 1 4 LES FORMATEURS OFFRE THÉMATIQUE FINANCER SA FORMATION ... Un jardin pour le plaisir des yeux, pour celui des

FormationsÉducation à l’environnement

en Île-de-FranceCATALOGUE 2014

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REGARDs sUR L’EAU

AU JARDIN.. .

JARDINER DANs LA CITé

DEHORs !

BOTANIsTE EN HERBE

OIsEAUX ET PéDAGOGIE

ORNITHOLOGIE DE TERRAIN

INsECTEs ET ANImATION

éDUQUER À LA PRéVENTION DEs DéCHETsPARTENAIRES

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Réseau francilien d’éducation à l’environnement et au développement durable

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Un catalogue de formations pour enrichir ses pratiques en éducation à l’environnement

... attention, ça peut servir !

Des formations conçues pour vous, professionnels et bénévoles - animateurs, enseignants, éducateurs, techniciens, chargés de mission, élus de collectivités - ayant soif de nouvelles connaissances et compétences en éducation à l’environnement.

Des formations proposées par des professionnels membres du réseau GRAINE Île-de-France et accueillies sur des sites franciliens dédiés à l’éducation à l’environnement.

Des formations pour

Le GRAINE île-de-France, c’est aussi une plateforme de diffusion de l’offre de formation en EEDD proposée sur le territoire francilien.

Plus d’infos sur www.GRAINE-IDf.ORG/fORmATIONs.

Organisme de formation déclaré numéro 11 75 44408 75

Le GRAINE Île-de-France est agréé « Jeunesse et éducation populaire » et « association éducative complémentaire à l’enseignement public » (Académie de Versailles).



http://www.graine-idf.org/formations

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DIVERsITé DEs mILIEUX• - - Regards sur l’eau - - Au jardin... - - Jardiner dans la cité- - Dehors !

fLORE• - - Botaniste en herbe

fAUNE• - - Oiseaux et pédagogie - - Ornithologie de terrain - - Insectes et animation 1 :

de la théorie à la pratique - - Insectes et animation 2 :

approfondissements

PRéVENTION DEs DéCHETs• - - Éduquer à la prévention des déchets

Ports, mares, fleuves, plans d’eau … La ville peut offrir une diversité d’oasis aquatiques recelant une biodiversité étonnante. Ce module d’une journée est conçu pour mieux cerner les différentes composantes de la vie aquatique et les enjeux qui planent sur elle. Au travers de sorties sur le terrain et dans des infrastructures de la Maison de la Pêche et de la Nature, vous apprendrez à mieux connaitre les êtres vivants subaquatiques et les pistes d’activités éducatives qu’il est possible de mettre en place.

1 JOUR Vendredi 16 mai 2014Maison de la Pêche et de la Nature Levallois (92)avec Damien Bouchon

TARIfs 175 € en formation continue 60 € en individuel

fORmULAIRE D’INsCRIPTION www.graine-idf.org/formations/inscription

Objectifs de la formationDécouvrir et expérimenter des pistes •d’activités pédagogiques.Comprendre les grandes lignes du •fonctionnement des écosystèmes aquatiques.Permettre une meilleure appréhension du •thème de l’eau (usages, acteurs, enjeux, financements).

Contenu de la formationBiologie des organismes aquatiques•Écologie aquatique•Méthodes et pistes pour concevoir des activités •pédagogiques

REGARDS SUR L ’EAU

Cette formation s’inscrit dans la continuité de l’atelier « Amphibiens et zones humides » du 27 février 2014 proposé par Natureparif (Passeport Biodiversité)





http://www.natureparif.fr/

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approfondissements


Objectifs de la formationAppréhender les enjeux pédagogiques et •environnementaux liés au jardinage. S’approprier les différentes phases de création •d’un jardin pédagogique. Découvrir des pistes d’animation autour des •outils, des plantes et des «habitants» du jardin.

Contenu de la formationMéthodes et techniques de jardinage au •naturel. Approches pédagogiques et enjeux. •Démonstrations et mises en situation sur le •terrain.

2 JOURs Jeudi 19 juin et vendredi 19 septembre 2014Maison de l’environnement de Sénart Vert-Saint-Denis (77)

avec Anne Dieleman



Une première journée pour déchiffrer les problématiques, bouturer vos idées et faire germer vos projets. Le jardin se prépare à la bêche mais aussi (et surtout) au crayon pour aménager le terrain et choisir les semis en fonction des publics et des objectifs. Alors ? Un jardin pour le plaisir des yeux, pour celui des papilles ou celui des insectes ? Une deuxième journée pour profiter du jardin, des pistes d’activités expérimentales, culinaires, ludiques ou encore artistiques pour faire le plein d’idées avec la rentrée.

AU jARDIN. . .





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Objectifs de la formationAcquérir les outils méthodologiques nécessaires •à la mise en place d’un projet de jardin en pied d’immeuble. Savoir mobiliser les partenaires locaux sur les •enjeux d’un projet de jardin en pied d’immeuble. Être en capacité d’impliquer les différents •publics (enfants, adolescents et adultes) avec leurséventuellesspécificités(primo-arrivants,personnes à mobilité réduite, mal voyantes).

Contenu de la formationDéfinitionetmontageduprojet(objectifs•pédagogiques, rôle de l’animateur, publics)Identificationdespartenairespotentielsdu•projet. Acquisition de savoirs-faire.•

1 JOUR Lundi 13 octobre 2014

Paris 12ème arrdt (75)

avec Loïc Le Noan et David Le Jeune


fORmULAIRE D’INsCRIPTION http://www.graine-idf.org/formations/inscription

À l’épreuve du terrain, on découvre qu’un projet de jardin collectif fonctionne comme un révélateur des liens sociaux entre les résidents, allant de la solidarité à l’hostilité parfois. Comment mener efficacement la démarche de mobilisation auprès des résidents ? Comment faire de ce jardin un lieu de rencontre et d’échange pour tous, un outil de démocratie locale où chacun propose, discute et apprend au contact des autres ?

jARDINER DANS LA CITÉ : COMMENT MONTER SON PROjET ?





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DIVERsITé DEs mILIEUX• - - Regards sur l’eau - - Au jardin ... - - Jardiner dans la cité- - Dehors !




approfondissements


Objectifs de la formationS’approprier des pistes d’activités nature •(teintures végétales, cuisine sur le feu de bois…)Identifierlesfreinsetlesleviersrelatifsàla•mise en place d’activités en extérieur

ContenuÉchanges participatifs•Balades Nature•Ateliers pratiques/Mises en situation •d’animation

2 JOURs Lundi 23 et mardi 24 juin 2014

Ferme d’Écancourt Jouy-le-Moutier(95)

En pension complète avec hébergement en camping

avec Anne Dieleman



Météo capricieuse, contraintes de transports et de législation nous amènent de plus en plus à découvrir la nature équipés de Smartphones ou d’un plateau de jeu. En milieu francilien fortement urbanisé, les contraintes sont plus fortes, les coins de nature plus rares et moins accessibles et pourtant les besoins de « vivre la nature » y sont tout aussi importants. Toucher, respirer, observer, se mouiller restent des incontournables pour (re)créer du lien avec notre environnement.Ces deux jours d’immersion (avec nuitée !) vous proposent de prendre à nouveau le rythme de la nature, de réapprendre à utiliser les éléments naturels en animation, d’observer, de grignoter, de tripatouiller et d’expérimenter.

DEHORS !





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approfondissements


Objectifs de la formationAcquérir des bases solides en botanique. •Savoir reconnaître les principales espèces de la •florefrancilienne.Être capable d’animer une sortie-nature •orientée sur la botanique. Être en mesure de sensibiliser un jeune public •à cette thématique.

ContenuApports théoriques et pratiques sur les •différentsmilieuxetleurflorespécifiquePrésentation et utilisation d’ouvrages et •d’outils pour mener une animation sur la botaniqueRéalisation d’un herbier.•

1 JOUR Jeudi 24 avril 2014

Ferme d’Écancourt Jouy-le-Moutier (95)

avec Florian Cazimajou



Que ce soit au bord des chemins, en sous-bois, dans un jardin ou en ville, la flore est présente avec sa diversité et ses originalités. Partez avec Florian à la découverte des plantes communes de nos régions pour éveiller vos sens et aiguiser votre curiosité de botaniste en herbe.

BOTANISTE EN HERBE

Cette formation peut vous permettre de préparer les sorties de la Fête de la Nature 2014 dont le thème est « Herbes folles, jeunes pousses et vieilles branches »






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Objectifs de la formationAcquérir les notions de base de l’ornithologie de •terrain. Êtreenmesured’identifierdesespècescommunes.•Être en capacité de concevoir et mener des •activités de découverte des oiseaux.

Contenu de la formationNotions de base de biologie et d’écologie des •oiseaux. Techniquesd’identificationd’uneespèce.•Mise en place d’une activité de découverte des •oiseaux. Découverte des aménagements favorables aux •oiseaux (nichoirs…).

2 JOURs Lundi 3 et mardi 4 Mars 2014 ou Jeudi 2 et vendredi 3 Octobre 2014

CORIF Vaujours (93)

avec Lucille Bourgeais



Les oiseaux sont présents partout, et offrent une véritable porte de découverte sur le monde de la nature. Lucille vous accompagne dans cette découverte de l’ornithologie en vous proposant de découvrir les outils et d’acquérir les connaissances nécessaires à l’organisation d’une activité de découverte des oiseaux.

OISEAUX ET PÉDAGOGIE





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approfondissements


Objectif de la formationAcquérir le socle de connaissances •scientifiques,techniquesetméthodologiquesnécessaires à la pratique de l’ornithologie de terrain.

Contenu de la formationDe l’origine des oiseaux ou quand les oiseaux •avaient des dents. Qu’est-ce qu’un oiseau ?... Anatomie et •physiologie,spéciation,classificationetnomenclature des oiseaux. Les outils de l’ornithologue : Observer et •identifierlesoiseaux.Écologie et étude des oiseaux.•

3 JOURs Mercredi 26 au vendredi 28 mars 2014 ou Lundi 6 au mercredi 8 octobre 2014

CORIF Vaujours (93)

avec Jean-François MAGNE



Reconnaître un oiseau réside dans la méthodique reconstitution d’un puzzle aux éléments épars. Mais la pratique de l’ornithologie réclame aussi un socle de connaissances minimum. Il faut tenir compte de la morphologie, noter les différents comportements et attitudes. Quand l’examen visuel est difficile, ce sont les émissions sonores qui s’avèrent indispensables.

ORNITHOLOGIE DE TERRAIN





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fAUNE• - - Oiseaux et pédagogie - - Ornithologie de terrain - - Insectes et animation 1 : de la théorie à la pratique - - Insectes et animation 2 :

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Objectifs de la formationVivre et analyser différentes approches •pédagogiques sur le thème des petites bêtes.Découvrir et utiliser des outils, méthodes et •techniques pédagogiques utilisés en animation. Acquérir les notions de base de la biologie •des insectes (morphologie, développement, reproduction).

Contenu de la formationBiologie,classification,introductionauxordres•d’Insectes. Méthodes et techniques entomologiques, •pédagogiques et d’animation.

2 JOURs Jeudi 24 et vendredi 25 avril 2014

Maison des insectes de l’OPIE Guyancourt (78)

avec Stéphanie MASSOIR



Lorsque l’on sait que trois quarts des espèces animales vivantes connues sont des insectes, on comprend bien l’urgence de démystifier ce monde fascinant, méconnu et pourtant juste sous notre nez ! Ce 1er volet est destiné aux animateurs nature débutants souhaitant conforter leurs techniques pédagogiques en abordant la thématique des arthropodes et des insectes en particulier.

INSECTES ET ANIMATION 1 : DE LA THÉORIE à LA PRATIQUE





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de la théorie à la pratique - - Insectes et animation 2 : approfondissements


Objectifs de la formationAcquérir les notions de base de la biologie •des insectes (morphologie, développement, reproduction). Êtreenmesured’identifier8principauxordres•d’insectes sur le terrain. Maitriser des méthodes pédagogiques pour •utiliserdemanièreefficacelathématique « Insectes » dans les animations nature.

Contenu de la formationBiologie, écologie. •Classification,systématique.•Méthodes et techniques entomologiques, •pédagogiques et d’animation.

2 JOURs Jeudi 15 et vendredi 16 mai 2014

Maison des insectes de l’OPIE Guyancourt (78)

avec Mathieu de Flores



Lorsque l’on sait que trois quarts des espèces animales vivantes connues sont des insectes, on comprend bien l’urgence de démystifier ce monde fascinant, méconnu et pourtant juste sous notre nez ! Ce 2ème volet est plus orienté sur la pratique et les connaissances en entomologie, pour des animateurs confirmés souhaitant approfondir leurs connaissances entomologiques.

INSECTES ET ANIMATION 2 : APPROFONDISSEMENTS





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Objectifs de la formationSavoir manipuler des outils pédagogiques liés aux •thématiques « consommation » et « déchets ». Acquérir des approches et techniques d’animation •diversifiées.Être en mesure d’adapter son animation au contexte •francilien. Savoir concevoir et animer des actions d’éducation à •la consommation et à la prévention des déchets auprès d’un public enfant (scolaire ou périscolaire) ainsi qu’auprès du grand public.

Contenu de la formationProcessus de traitement des déchets. •Objectifs et messages de la réduction des déchets.•Échanges,réflexionsetapportsthéoriquesautourde•la consommation. Enjeux pédagogiques liés à la prévention des déchets. •

+ de formations ?

Le Réseau École et Nature propose un nouveau dispositif de formation sur les déchets et la

consommation www.reseauecoleetnature.org

3 JOURs Mercredi 25 au vendredi 27 juin 2014 Maison de la Nature à Créteil (94) avec Anne Dieleman ou Mercredi 24 au vendredi 26 sept. 2014 La Bouilloire à Cachan (94) avec David Le Jeune

TARIfs* 525 € en formation continue 180 € en individuel

fORmULAIRE D’INsCRIPTION www.graine-idf.org/formations/inscription* Dans le cadre du Plan Régional de Prévention des Déchets élaboré par le Conseil Régional d’Île-de-France, une prise en charge des frais de formation est possible, sous réserve d’éligibilité. Pour en savoir plus : [email protected]

Cette formation est dédiée aux acteurs de l’éducation à la consommation et à la prévention des déchets qu’ils soient agents de collectivité en charge d’un Programme Local de Prévention, animateurs en centre de loisirs, éducateurs à l’environnement ou enseignants. Elle permet d’acquérir les outils nécessaires pour aborder la prévention des déchets de façon ludique à l’école ou sur des évènements, à partir d’idées novatrices mais aussi de savoir-faire « d’autrefois ».

ÉDUQUER à LA PRÉVENTION DES DÉCHETS



http://www.reseauecoleetnature.org





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Parce que les besoins en formation peuvent varier d’un organisme à l’autre, la commission formations est à vos côtés pour élaborer des modules adaptés à vos équipes, à leurs besoins et à leurs contraintes calendaires, sur des thématiques telles que :

Théorie, pratique et réflexion en éducation à l’environnement Permettre aux acteurs de l’éducation à l’environnement d’être en mesure d’adapter leur pratique à un public diversifié avec des méthodes de mise en situation et de réflexion. La commission formations vous propose par exemple de :

mettre en place une activité d’éducation à l’environnement •jardiner sans pesticides (thématique santé et environnement) •créer une animation pour un public en situation de handicap•

Diversité des milieux Parce qu’il est nécessaire de savoir adapter ses activités à des milieux diversifiés, la commission formations vous propose de partir à la découverte de milieux naturels variés. Par exemple :

animer en forêt•mener des activités d’éducation à l’environnement en extérieur•créer une mare pédagogique•

POUR UNE fORmATION sUR mEsURE, CONTACTEZ EmmA : [email protected] - 01 45 22 16 33

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LE DROIT à LA FORMATION

Dans une perspective de développement des compétences, il est possible de se former ou d’acquérir un diplôme à tout âge. La formation tout au long de la vie peut se faire dans le cadre de la formation initiale, générale ou professionnelle, et l’ensemble des situations où s’acquièrent des compétences : actions de formation continue, activités professionnelles, implications associatives ou bénévoles.

Les entreprises ont une obligation légale en matière de financement de la formation continue. Cette obligation légale est de 1,6 % de la masse salariale, mais beaucoup d’entreprises considèrent la formation continue comme un investissement et y consacrent une part bien plus importante. Les organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA), interprofessionnelsouspécifiquesàdessecteursd’activité :

organisent la collecte des contributions •obligatoiresmutualisent les ressources•financentlespolitiquesdeformationdéfiniespar•les branches professionnelles

Les entreprises ont donc un rôle très important dans la formation de leurs personnels. Les employeurs publics - État, collectivités territoriales et fonction publique hospitalière - mettent en place des dispositifs analogues pour la formation de l’ensemble de leurs agents.

Les quatre principaux dispositifs qui permettent aux salariés de se former sur le temps de travail, sans perte de salaire sont :

le plan de formation :• les salariés se forment sur leur temps de travail, en fonction des priorités de l’entreprisele droit individuel à la formation :• les salariés disposent chaque année de vingt heures pour se former, qu’ils peuvent capitaliser d’une année sur l’autrela période de professionnalisation :• les salariés enemploibénéficientd’actionsdeformationalternant enseignements théoriques et pratiquesle congé individuel de formation :• les salariés choisissent leur formation. La durée (un an maximum), les modalités (sur temps de travail ou hors temps de travail) et les dates sont décidées d’un commun accord avec l’entreprise. Lefinancement,partieloutotal,estassuréparles Fongécif ou Opacif.

Qui est concerné ? Les salariés, bénévoles associatifs, agents territoriaux, enseignants, demandeurs d’emploi, stagiaires, étudiants ou retraités ;

touslesadultesquisouhaitentseperfectionner,bénéficierd’unbilandecompétencesoufairevaliderleurexpérience professionnelle.



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Financer sa formation

Salarié d’un organisme adhérent à UNIFORMATION de moins de 10 salariés(pour les organismes de plus de 10 salariés, contactez Uniformation)

Vous devez vous inscrire auprès du GRAINE Île-de-France en direct. Vous effectuerez ensuite une demande de remboursement en direct sur le site d’Uniformation, en transmettant votre attestation de présence ainsi que la facture de la formation à l’issue de celle-ci.

Salarié(e) d’une structure non-adhérente à UNIFORMATION

Vous pouvez vous inscrire auprès du Graine Île-de-France et en parallèle contacter votre OPCA pour faire une demande de prise en charge.

Agent territorial

Contactez votre service des ressources humaines et pour plus de renseignements, contactez le Centre National de la Fonction Publique Territoriale :

80 rue de Reuilly CS 41 232 75 578 Paris cedex 12 Téléphone : 01 55 27 44 00

www.collectivites-locales.gouv.fr/formation -des-agents-territoriaux

Enseignant(e) Contactez le rectorat pour les formations hors GRETA et rapprochez-vous des services éducation au développement durable des différentes académies en Île-de-France.

www.edd.ac-versailles.fr/spip.•php?rubrique39#contenuwww.ac-paris.fr/portail/jcms/sites_10504/•disciplines-edd-portailwww.ia94.ac-creteil.fr/EDD/•

Bénévole d’une association

Le FDVA* (fond pour le développement de la vie associative) verse des subventions aux associations en vue de favoriser leur développement. Ces aides peuvent prendre en charge les actions de formation des bénévoles et dirigeants si celles-ci sont tournées vers la conduite du projet associatif. Si l’action de formation que j’ai choisie dans ce catalogue répond aux besoins indiqués dans le Plan de formation annueldemastructure,ilmesuffitd’indiquerdirectement au responsable de l’association pour laquelle je suis bénévole mon souhait de participer à cette formation. Ensuite, celui-ci se chargera de faire les démarches nécessaires à la prise en charge. J’appelle le Graine Île-de-France qui m’enverra les documents dont j’ai besoin.

En recherche d’emploi

J’informe mon conseiller Pôle Emploi de mon souhait de formation. Lui seul sera en mesure de m’indiquer si une prise en charge est envisageable et m’aidera dans mes démarches.La loi du 25 novembre 2009 introduit la portabilité du droit individuel à la formation (DIF) : sous certaines conditions, le salarié peut utiliser ses droits en période de chômage ou pendant deux ans chez un nouvel employeur.

Stagiaire, étudiant(e) ou retraité(e)

Mon statut ne me permet pas d’obtenir une prise en charge... Je peux tout de même suivre les formations queleGraineIdFmeproposeafind’enapprendreencore plus sur la nature et l’environnement. Dans ce cas, je m’inscris à titre « individuel ».

Autre cas

Contacter le GRAINE IdF : [email protected]




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LA COmmIssION fORmATIONs•

LEs fORmATEURs•

- - Damien Bouchon - - Lucille Bourgeais - - Dany Cailliau - - Florian Cazimajou - - Mathieu De Flores - - Anne Dieleman - - David Lejeune - - Loïc Le Noan - - Jean-François Magne- - Stéphanie Massoir

Des professionnels + une passion = une commission ! La commission formations du Graine Île-de-France réunit des professionnels de la formation en éducation à l’environnement œuvrant depuis plus de 10 ans en Île-de- France :

Anne Dieleman• , directrice de Nature et Société (94) Jean-François Magne• , directeur-adjoint chargé de l’éducation à la nature du CORIF (93) Dany Cailliau• , responsable pédagogique de la Ferme d’Ecancourt (95) David Le Jeune• , directeur de La Bouilloire (94)

POUR EN sAVOIR PLUs sUR LA COmmIssION fORmATIONs,

CONTACTEZ EmmA : 01 45 22 16 33 OU [email protected]

LA COMMISSION FORMATIONS

LES FORMATEURS

Actuellement chargé de développement au sein de l’Association Agréée de Pêche et de Protection du Milieu Aquatique des Hauts-de-Seine et de l’Ouest Parisien,

(AAPPMA 92-75 Ouest), mes missions sont d’encadrer, de promouvoir et de surveiller le loisir de la pêche sur nos territoires. Je mène aussi des actions de sensibilisation et

d’information du public au respect et à la protection de la biodiversité et de l’environnement. Je travaille en étroite collaboration avec les collectivités territoriales afin de proposer et réaliser des aménagements

des écosystèmes aquatiques. De formation scientifique associée à une pratique de terrain, je possède une expérience de formateur.

DAMIEN BOUCHONGarde rivière et chargé de mission eau à l’AAPPMA (92, 75)




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LEs fORmATEURs• - - Damien Bouchon

- - Lucille Bourgeais - - Dany Cailliau - - Florian Cazimajou - - Mathieu De Flores - - Anne Dieleman - - David Lejeune - - Loïc Le Noan - - Jean-François Magne- - Stéphanie Massoir

DANy CAILLIAU

Responsable pédagogique, Ferme d’Écancourt, Jouy-le-Moutier (95)

Nous avons tous en nous nos jardins secrets. Un peu bohême, fleur bleue sans doute, j’ai une certaine tendresse pour les jardins vagabonds, où

la nature domestique s’accoquine avec la flore sauvageonne, où les légumes côtoient les fleurs comestibles ou non… J’aime à faire découvrir ces espaces qui nourrissent nos estomacs et ravissent

nos yeux. Ce plaisir je le partage volontiers avec les différents publics que l’on accueille à la Ferme d’Écancourt, lieu tourné vers la vie animale et végétale. Carrés médiévaux, jardins potager, sauvages,

verticaux, des cinq sens, verger, sont autant d’espaces à découvrir qu’à animer.

COMMISSION FORMATIONS

LUCILLE BOURGEAISResponsable pédagogique, Centre Ornithologique d’Île-de-France (CORIF), Vaujours (93)

Je suis responsable pédagogique au Corif. Avec l’équipe des animateurs nature, je coordonne et anime des projets orientés vers la découverte de la nature et en particulier des activités sur l’observation et l’écoute des oiseaux. J’anime aussi la commission pédagogique du Corif, composée d’adhérents qui créent des outils pour les animations. Ce métier me permet d’allier et de transmettre mes passions pour l’ornithologie et la nature.

FLORIAN CAzIMAjOUAnimateur et formateur, Ferme d’Écancourt,

Jouy-le-Moutier (95)

Mes études en « écologie des populations » m’ont amené à me passionner pour les relations entre faune et flore. Ma curiosité vis-à-vis de cette interrelation m’a permis

d’acquérir des connaissances en botanique que je souhaite aujourd’hui partager. Au sein de mon poste d’animateur « éco-conseiller » j’ai pu aussi développer le volet pédagogique

autour de cette thématique aussi bien au niveau « urbain » que « rural ». La biodiversité ordinaire est bien souvent sous estimée et pourtant elle constitue déjà un très bon outil pour communiquer sa passion, sensibiliser à l’environnement et transmettre des connaissances en botanique. Avec de bonnes bases et « un peu » de terrain il est vite possible d’élaborer un projet éducatif autour du végétal.



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LEs fORmATEURs• - - Damien Bouchon - - Lucille Bourgeais - - Dany Cailliau - - Florian Cazimajou - - Mathieu De Flores - - Anne Dieleman - - David Lejeune - - Loïc Le Noan - - Jean-François Magne- - Stéphanie Massoir

ANNE DIELEMANDirectrice, Nature & Société, Créteil (94)

J’anime et coordonne depuis plus de dix ans des projets d’éducation à l’environnement à destination des scolaires afin de les rendre acteurs de leur

environnement proche. Je mène également des actions de découverte de la biodiversité francilienne et de redécouverte des « savoirs faire » à destination du grand public.Je m’investis également dans la formation depuis plusieurs années via des interventions auprès de stagiaires BPJEPS, BAPAAT et IUFM, de salariés de centres de loisirs, de collectivités territoriales ou de psychologues en privilégiant les approches manuelles et artistiques.

COMM

ISSION FORMATIONS

MATHIEU DE FLORESResponsable pédagogique de l’Office pour les insectes

et leur environnement (OPIE), Guyancourt (78)

Naturaliste passionné d’entomologie depuis ma plus tendre enfance, diplômé d’un Master d’expertise Faune-Flore, j’ai

toujours adoré partager autour de la nature, ce qui s’est traduit par un engagement associatif fort. Ayant découvert l’éducation à l’environnement

il y a une dizaine d’années, j’en ai fait mon métier !

DAVID LEjEUNEDirecteur, La Bouilloire, Cachan (94)

Co-fondateur de l’association La Bouilloire, j’en suis salarié depuis 2002, et j’ai souhaité apporté au projet associatif une dimension sociale et interculturelle, avec l’aventure des projets jardins au pied des immeubles. Depuis, des projets se sont développés sous la forme d’actions diverses (évènements de quartier, ateliers ponctuels et réguliers avec des structures locales). Fort de 10 années d’expérience de terrain dans la mise en place de projets de jardin en pied d’immeubles, je m’efforcerai d’éveiller votre sens pratique et votre curiosité pour vous permettre d’évoluer dans vos savoirs et savoirs-faire !




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LEs fORmATEURs• - - Damien Bouchon - - Lucille Bourgeais - - Dany Cailliau - - Florian Cazimajou - - Mathieu De Flores - - Anne Dieleman - - David Lejeune - - Loïc Le Noan - - Jean-François Magne- - Stéphanie Massoir

LOïC LE NOAN Directeur, Ville en Herbes, Paris (75)

Après avoir mené des études d’ethno-botanique et de phytothérapie, je me suis engagé à 25 ans dans l’éducation à l’environnement. Animateur nature depuis plus de

10 ans, j’ai fondé avec quelques amis l’association Ville en Herbes qui agit sur le terrain pour faire découvrir à tous les publics la faune et la flore sauvage en ville au travers des activités de jardinage écologique. Considérant qu’il existe un droit à la nature, j’ai mené des actions sur le terrain auprès de publics qui ont d’ordinaire peu accès aux activités d’éducation à l’environnement : personnes en milieu hospitalier ou carcéral, en institutions spécialisées (IME, ESAT…) ou résidences sociales.

jEAN-FRANçOIS MAGNEDirecteur adjoint, Centre Ornithologique d’Île-de-France

(CORIF), Vaujours (93)

Directeur adjoint du Corif et passionné par l’observation des oiseaux, je suis responsable des activités éducatives de l’association.

Disposant d’une sérieuse connaissance du secteur de l’éducation à l’environnement sur le territoire francilien, je travaille en lien avec les collectivités et les institutions.

J’interviens régulièrement sur des sujets tels que « les démarches d’investigation des milieux naturels dans les projets d’EE » auprès d’apprenants BPJEPS, BAFA et d’enseignants.

Je développe actuellement un programme qui associe dans une même démarche, la notion complexe de corridor écologique, l’étude technique et scientifique de la biodiversité (et des milieux) et l’aménagement du territoire.


STÉPHANIE MASSOIRAnimatrice entomologique de l’Office pour les insectes et leur environnement (OPIE), Guyancourt (78)

Après 2 ans de biologie, et 2 de plus sur le métier d’enseignant, je me suis dirigée vers un master 2 en médiation scientifique validé par des stages au Palais de la découverte, à la Cité des

sciences et de l’industrie ainsi qu’au Muséum National d’Histoire Naturelle.Je suis passionnée de pédagogie et de vulgarisation scientifique, sur le thème de l’environnement, et en particulier de celui des insectes. J’ai développé de nombreux outils pédagogiques sur ce thème, ainsi que des animations que je suis ravie de partager avec d’autres animateurs nature curieux de développer compétences et connaissances sur le monde des petites bêtes à 6 pattes.



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Le Centre de ressources du Graine Île-de-France vous ouvre ses portes chaque mercredi sur rendez-vous avant ou après votre formation. L’occasion de retrouver les ouvrages conseillés par votre formateur et d’aller plus loin dans l’acquisition de nouvelles connaissances.

À la consultation, parmi les 860 ressources : livres,•outils pédagogiques,•jeux, •dvds, •cd-rom,•ressources téléchargeables en ligne.•

Pour découvrir le fonds documentaire du Graine Île-de-France, rendez-vous sur notre site Internet www.GRAINE-IDf.ORG/PAGE/CENTRE-DE-REssOURCEs .

Le centre de ressources vous accueille :Tous les mercredis de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h30, sur rendez-vous.

GRAINE ÎLE-DE-fRANCE : 17 RUE CAPRON 75018 PARIs

CONTACT : [email protected] OU 01 45 22 16 33



http://www.graine-idf.org/page/centre-de-ressources


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OPCA = Organisme Paritaire Collecteur AgrééCesorganismessontchargésdecollecter,mutualiseretredistribuerlesobligationsfinancièresdesentreprisesen matière de formation professionnelle. Ils sont agréés et contrôlés par l’État. Ils appliquent les priorités des branches en matière de formation professionnelle.

Audelàdecettevocationfinancière,certainsOPCAexercentdesactivitésd’appuietdeconseilauxentrepriseset aux salariés de la branche : aide à l’émergence des besoins de compétences, construction de solutions emploi-formation globales, accompagnement et pilotage de leur mise en œuvre.

FDVA = Fond pour le Développement de la Vie AssociativeLe FDVA, créé en décembre 2011, remplace le Conseil du développement de la vie associative (CDVA). C’est un dispositiffinancierdesoutienaudéveloppementdelavieassociativedotédeprioritésnationalesdefinancementciblées et articulées avec des objectifs régionaux complémentaires.

Lesconcoursfinanciersinterviennentsousformedesubventionauxassociationsetsontdestinésprincipalement à la formation des bénévoles associatifs élus ou responsables d’activités. En moyenne, 150 000 bénévolesbénéficientdesaidesàlaformationduFDVAchaqueannée.

Chaque année un appel à projets national et des notes d’orientation ou appels à projets régionaux sont publiés.

Pour en savoir plus : http://www.associations.gouv.fr/1131-subventions-attribuees-pour-2012.html

Uniformation Uniformation est l’OPCA de l’économie solidaire, il réalise l’ensemble de ses missions pour 6 sections paritaires professionnelles (SPP = branche d’activités) :

SPP 1 - Solidarité & Aide à domicile (Aide à domicile, ONG, Accompagnement social) ;•SPP 2 - Loisirs, sport & tourisme (Animation, Golf, Tourisme social et familial, Sport) ;•SPP 3 - Habitat & lien social (Acteurs du logement social, de l’urbanisme et régies de quartier, logement et •insertion) ;SPP 4 - Cohésion sociale (Organismes de formation, Coopérative, Culturel, Associations de défense, •Organisations syndicales, Organisations politiques, Comités d’entreprises) ;SPP 5 - Protection sociale (Mutualité, Régime Social des Indépendants, Régime général de Sécurité Sociale •des travailleurs salariés) ;SPP 6 - Emploi & insertion (Missions Locales, Ateliers et Chantiers d’Insertion, Pôle Emploi).•

LEXIQUE



PartenairesDes formations dispensées et accueillies par :

Observer, reconnaître, étudier et protéger : telles sont les activités du Centre Ornithologique d’Île de France, qui en fait un acteur incontournable pour l’étude et la protection des oiseaux et de leurs milieux.

La Bouilloire est une association professionnelle d’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable. Son but est de contribuer à la prise en considération de l’environnement et du développement durable par un public le plus large possible.

La Ferme d’Écancourt - Association d’éducation à l’environnement œuvre depuis 30 ans dans l’EE. Ses domaines d’intervention s’articulent autour de 3 thématiques : le monde agricole, l’écologie et le développement durable.

La Maison de l’Environnement de Sénart a une mission pédagogique et une vocation d’accueil du public et des scolaires. Tout au long de l’année, elle propose de nombreuses animations, dans un cadre exceptionnel, pour sensibiliser les sénartais à la protection de l’environnement.

L’objectif premier de cet équipement est, dans un environnement urbain, de s’adresser à un public très large d’enfants et d’adultes pour une découverte pédagogique, scientifique et ludique des poissons, des milieux aquatiques, de la protection de l’environnement et de la pêche.

Nature & Société est une association francilienne dont les objectifs sont de « concourir à la protection du patrimoine naturel et de diffuser toutes les informations qui permettent la sauvegarde et la mise en valeur de ce patrimoine ».

L’OPIE mène des actions de sensibilisation, d’information, de conseil-formation, d’élevages d’insectes et de protection et de maintien de la diversité des insectes dans leur milieu de vie.

L’association Ville en Herbes vise à promouvoir des techniques de jardinage respectueuses de l’environnement, rendre accessible les activités de jardinage, notamment les personnes en situation de handicap, faire connaître la faune et flore sauvage et inciter le public à mener des actions concrètes en faveur de la biodiversité.

et organisées en partenariat avec :

http://www.graine-idf.org

http://www.iledefrance.fr/


http://www.uniformation.fr/

http://www.corif.net/site/

http://www.labouilloire.org/

http://www.ferme.ecancourt.fr/

http://www.senart.com/environnement/maison-de-lenvironnement/

http://www.maisondelapeche.net/accueil.html

http://www.nature-et-societe.org/

http://www.insectes.org

http://villeenherbes.over-blog.com/

Documents

Formations - Académie de Versailles · 2017-11-23 · O G U E 2 0 1 4 LES FORMATEURS OFFRE THÉMATIQUE FINANCER SA FORMATION ... Un jardin pour le plaisir des yeux, pour celui des