Formations E.S - entraidescolaireamicale.org · S’adapter aux cas spécifiques de difficultés d’apprentissage Pour comprendre et aider à surmonter des obstacles particuliers

OCTOBRE

DECEMBRE

Programme des

formations à Paris

Tous les enfants

à la même chanceont droit

E.S.A Association Loi 1901, apolitique et non confessionnelle, reconnue d’Utilité PubliqueAgréments nationaux : Education Nationale (AECEP) - Jeunesse et éducation populaire – Labellisée IDEAS

En partenariat avec

2018

Pourquoi participer aux formations ?

Participer aux formations, c’est une belle opportunité d’élargir ses connaissances et de renouveler ses pratiques. Vous y trouverez à la fois des apports théoriques et des outils pratiques, que vous pourrez tester lors de mises en situation.

Ces rencontres sont aussi des moments d’échanges privilégiés avec nos formateurs et avec d’autres bénévoles pour une mise en commun d’expériences et d’interrogations.

Entre octobre et décembre15 sessions de formation

6 nouveaux thèmes4 nouveaux formateurs

Différents horaires

Tous les thèmes sont en lien avec votre mission : accompagner au mieux les enfants dans leur scolarité.

Ce document présente les formations proposées à Paris. Des formations sont aussi organisées localement : n’hésitez pas à demander à votre responsable d'antenne.

Quels sont les axes des formations ?

OCTOBRE DECEMBRE 2018Programme des formations à Paris


APPREHENDER LA PEDAGOGIE GENERALE

Pour appréhender ce qui favorise la transmission et l’acquisition des connaissances.

S’ADAPTER AUX DIFFICULTES D’APPRENTISSAGE

Pour comprendre et aider à surmonter des obstacles particuliers.

OPTIMISER LA RELATION A L’ENFANT ET LA FAMILLE

Pour être plus à l’aise dans la relation personnelle, moteur de la relation pédagogique, grâce à une meilleure connaissance de facteurs individuels, familiaux ou culturels.

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Dans l'espace bénévole du site internet de l'E.S.A, accessible avec l'identifiant bénévole. Mot de passe : ESABENX9


Comment s’inscrire ?

Par mail

Elles se déroulent à Paris, le lieu sera précisé dans la convocation que vous recevrez par mail au plus tard 8 jours avant la date.

Où se passent les formations ?

Qui puis-je contacter ?

Pour les inscriptions Pour plus d’informations

Brigitte

01 40 40 26 [email protected]

Marie-Laure

06 60 07 62 [email protected]

Vous proposer des formations de qualité est une de nos priorités.

Si vous avez un empêchement, prévenez-nous le plus tôt possible.

Un autre bénévole pourra profiter de votre place. S’il y avait trop peu de participants, le coût pourrait nous contraindre à annuler

des sessions.


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En ligne

A l'aide du formulaire (disponible à la fin de ce document ou sur le site de l'E.S.A), à envoyer à l'adresse : [email protected]

www.entraidescolaireamicale.org/en-interne/formations/

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

https://www.entraidescolaireamicale.org/en-interne/formations/

Samedi6 octobre

2018

de 10h10à 16h00

COMMENT APPRENDRE EFFICACEMENT :

Savoir se concentrer et mémoriser

Installer les bases méthodologiques pour savoir apprendre.

Découvrir les différentes façons de capter les connaissances.

Connaître les étapes incontournables pour être attentif et pour mémoriser.

Tous les bénévoles

Par l’expérimentation et les échanges, vous découvrirez la diversité des cheminements pour apprendre.

Des informations et des exemples concrets vous permettront de faire des propositions aux enfants que vous suivez, afin de les aider à améliorer leur capacité à se concentrer et à mémoriser.

Dominique BRILLON

Samedi13 octobre

2018

de 10h10 à 13h00

Nouveau thème !

COMMENT REDONNER LE GOÛT D’APPRENDRE

Comment éviter le découragement.Comment s’organiser.Comment surmonter les échecs.Comment entretenir la motivation.

Les bénévoles qui aident des élèves de la

4ème à la terminale

Exemples concrets de méthodes ludiques de mémorisation.Exercices pour favoriser la concentration et accroître la confiance.Méthodes pour entretenir la motivation.

Anne-Marie

BLESSIG

Samedi13 octobre

2018

de 10h10 à 13h00

Nouveau thème !

MIEUX CONNAÎTREL'ÉCOLE D’AUJOURD’HUI

Comprendre comment fonctionnent l’école primaire et le début du collège :- Principes, enjeux, textes.- Origines des problématiques actuelles, de la loi sur le collège unique (1975) au socle commun (2015).- Pratiques enseignantes : débats pédagogiques, querelles de méthodes, apports des sciences de l’éducation.

Les bénévoles qui aident un

enfant en primaire ou en

6ème

Par une approche historique, sociologique et pédagogique cette rencontre permettra de comprendre la dynamique du système éducatif et de connaître les attentes de l’école.

Eliane

FERSING

Date et heure Intitulé Objectif Public Apport Intervenant





E.S.A Association Loi1901, apolitique et non confessionnelle, reconnue d’Utilité PubliqueAgréments nationaux : Education Nationale (AECEP) - Jeunesse et éducation populaire – Labellisée IDEAS

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Samedi20 octobre

2018

de 10h10à 16h00

COMMENT AMÉLIORER LA RELATION AVEC LES

ENFANTS ET DÉVELOPPER LEUR

POTENTIEL D’APPRENTISSAGE

En considérant que :

« Chacun de nous possède les ressources nécessaires pour évoluer et atteindre ses objectifs »,

« Mieux vaut savoir comment ça marche plutôt que pourquoi ça ne marche pas »,

« Mieux vaut se situer dans la collaboration plutôt que dans la compétition »,

découvrir le modèle élaboré par John Grinder, linguiste, et Richard Bandler, mathématicien et psychothérapeute, pour améliorer la communication avec les enfants et disposer d’outils pratiques pour les accompagner avec plus d’efficacité.


Nous alternerons une partie théorique et une partie pratique d’application des outils afin d’être directement efficaces pour aider les enfants à développer leur confiance en eux et favoriser ainsi les apprentissages.

Edgar

SMADJA

Jeudi 8 novembre

2018

de 18h30à 21h00

Nouveau thème !

COMMENT AIDER L’ENFANT

À AVOIR CONFIANCE EN LUI

Mieux comprendre les peurs et les freins associés au manque de confiance en soi afin d’amener l’enfant à améliorer sa confiance en lui.


Cet atelier vous permettra :- d’avoir des clés pour comprendre le

manque de confiance en soi,- d’identifier différentes stratégies pour

améliorer la confiance en soi,- d’échanger en groupe sur des actions à

mettre en œuvre pour accompagner l’enfant vers plus de confiance en lui.

Nga BUI

Clémence AURORE



S’ADAPTER AUX DIFFICULTES D’APPRENTISSAGE



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Samedi10 novembre

2018

de 10h10 à 17h00

COMMENT ACCOMPAGNER

L’ENFANT DANS SES APPRENTISSAGES

GRÂCE A LA THÉORIE DES INTELLIGENCES

MULTIPLES

Découvrir et repérer les 8 types d’intelligences multiples définis par H.Gardner : intelligence logique, verbale, visuelle, naturaliste, corporelle, musicale, inter et intra-personnelle.

Acquérir des outils permettant d’aider au repérage des intelligences multiples chez soi et chez l’autre.

Construire ses propres savoir-faire pédagogiques permettant de favoriser l’apprentissage à l’aide de cette théorie.


Au cours de cette journée, nous aurons :- des apports d’éléments théoriques sur les intelligences multiples : origines, critères, définitions, description,

- des propositions d’activités pratiques et de questionnaires permettant de mieux appréhender le profil d’intelligences multiples chez soi ou chez l’élève,

- des exemples d’activités concrètes à proposer aux élèves pour faciliter leur apprentissage à l’aide de la théorie des intelligences multiples.

DavidMALINOWSKI

Samedi 17 novembre

2018

de 10h10à 16h00

LA MOTIVATION

Comprendre que pour se motiver l’enfant a besoin du plaisir de réussir et d’une perspective claire de mise en pratique dans un délai rapide.


Nous verrons comment prendre en compte les besoins essentiels de l’enfant/du jeune, pour désamorcer les blocages et poser les bases d’une motivation authentique et la stimuler.

Nous verrons comment mettre en œuvre les bons gestes pour atteindre son but.

Chantal

PIGANEAU






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Jeudi 22 novembre

2018

de 18h30à 21h00

Nouveau thème !

COMMENT PREPARER UN CONTRÔLE

Savoir guider l’élève dans les différentes étapes de la préparation d’un contrôle.Anticiper la production afin de diminuer le risque de stress.Connaître les processus de mémorisation, de réactivation de la mémoire et de réflexion.


collégien ou un lycéen

Expérimenter et comparer différentes méthodes. Échanger sur des situations concrètes.

DominiqueBRILLON

Samedi 24 novembre

2018

de 10h10à 13h00

OU

de 14h00à 17h30

COMMENT FAVORISER L’AUTONOMIE

Amener les élèves à plus d’autonomie « surtout » hors des moments d’accompagnement.

Savoir faire des propositions adaptées à l’âge des enfants ou des jeunes.


Nous prendrons conscience de notre vision personnelle de l’accompagnement : répétiteur, professeur, sauveur…

Nous chercherons à connaître et favoriser les conditions pédagogiques qui mènent à l’autonomie intellectuelle de l’élève : - dialogue pédagogique- modélisation des stratégies de réussite, afin de savoir les réitérer - incitation à l’activité mentale.

Nous découvrirons et échangerons des outils favorisant l’autonomie.

DominiqueBRILLON





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Samedi1er décembre

2018

de 10h10 à 17h00

STRESS ET PROCESSUS D’APPRENTISSAGE

Accompagner les élèves afin qu’ils puissent transformer leur stress négatif en attitude positive lors d’un apprentissage :- être là,

- développer une relation positive à l’acquisition des connaissances,

- se concentrer,

- dépasser les difficultés,

- développer la confiance.


Par la mise en pratique et les échanges, nous découvrirons des techniques de gestion du stress simples et adaptées au processus d’apprentissage.

Nous verrons comment les bénévoles pourront utiliser ces exercices dans leur accompagnement et aussi les enseigner aux élèves afin qu’ils deviennent plus autonomes dans la gestion de leur propre stress dans le contexte de l’école.

SabineDROUIN

Samedi8 décembre

2018

de 10h10 à 17h30

COMMENT DÉCOUVRIR ET PARTAGER LE

PLAISIR DE FAIRE DES MATHÉMATIQUES

Faire découvrir aux élèves le plaisir de faire un devoir de mathématiques, même, et surtout, si le bénévole ne connaît pas encore ce bonheur.

Quand on donne du sens, il y a compréhension; quand il y a compréhension, il y a plaisir.


enfant en primaire ou en 6ème/5ème

Vous découvrirez des outils concrets pour aborder certains points du programme scolaire dans la joie, par exemple :- la multiplication- la virgule - la proportionnalité - les fractions - les équations.

Bernadette GUERITTE-

HESS

Jeudi13 décembre

2018

de 18h30à 21h00

Nouveau thème !COMMENT S’ORGANISER

Découvrir différentes manières pour penser et s’organiser.Explorer ses propres clefs d’organisation.Acquérir des outils concrets pour aider les collégiens et les lycéens à mieux gérer leur temps, leur matériel et leur implication.

Les bénévoles qui aident des collégiens et des lycéens

Chacun y trouvera des pistes d’organisation concrètes et réalistes adaptées aux exigences scolaires et au fonctionnement de l’enfant accompagné.

ChantalPIGANEAU





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Samedi15 décembre

2018

de 10h10à 13h00

Nouveau thème !

ECHECS ET BLOCAGES : LES COMPRENDRE POUR MIEUX LES SURMONTER

Comprendre le processus plutôt que s’en tenir au

résultat

Aider l’enfant/l’adolescent à dépasser un ressenti d’échec sur lequel il lui semble ne pas avoir de prise.Dédramatiser l’erreur.Identifier les 3 étapes essentielles du processus d’apprentissage : prise d’information, traitement de l’information, formulation du résultat.Rendre l’enfant conscient de son cheminement intellectuel, de l’endroit où il bute. Savoir comment dépasser la difficulté.Le guider pour construire des repères, des stratégies.En dépassant les blocages, restaurer la confiance en ses propres capacités.


Proposition d’un outil de repérage et de progression tant pour l’adulte accompagnant que pour l’enfant.Echanges d’expériences.Mises en situation.Quelques notions théoriques de base.

MaryseTHIRION

Samedi 15 décembre

2018

de 10h10à 17h00

MIEUX COMPRENDRE LES DIFFÉRENCES

CULTURELLES

Pour envisager différentes conceptions de l’

éducation

Utiliser les ressources de l’ethnologie et de la démarche interculturelle pour mieux comprendre la place et les rôles des enfants et adolescents dans les familles d’origine étrangère.Envisager différentes conceptions de l’éducation, de la famille et des rapports de parenté, mais aussi des apprentissages scolaires, de l’école, de l’enseignant.Réfléchir au(x) rôle(s) de l’entraide scolaire dans un parcours migratoire plus ou moins récent, afin de mieux comprendre les situations ou les demandes de certaines familles.


Nous tendrons à renforcer vos connaissances socioculturelles.Nous analyserons des situations qui nous font nous interroger sur le terrain, du fait de représentations et d’attentes différentes.Nous chercherons ensemble, à partir de vos exemples, des postures et/ou méthodes permettant de mieux prendre en compte la dimension culturelle.

Nathalie BANEUX


OCTOBRE DECEMBRE 2018Programme général des formations


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Entraide Scolaire Amicale18 avenue de la Porte Brunet

75019 Paris

En partenariat avec

Tous les enfants

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