Grammaire

Exercice 1 : Entoure le verbe et souligne le sujet. Exemple : Le vent souffle dans les arbres.

La petite rivière ne sort jamais de son lit.

Hier, les enfants ont cassé un carreau.

Alan et sa soeur nettoient le jardin.

Sous un vieux chêne se cachait un écureuil.

Toute la population regarde la course.

Des insectes et des parasites menacent la vie de l’arbre.

Autour de la maison, les arbres perdaient leurs couleurs.

La grande rue droite sera déserte.

Exercice 2 : Dans les groupes suivants, remplace l'adjectif par un complément de nom.

Exemple : Une idée géniale → une idée de génie

Un paysage montagnard→ __________________________________

un froid glacial→ __________________________________

un village campagnard → __________________________________

une affiche publicitaire → __________________________________

un dessert chocolaté → __________________________________

une boisson citronnée → __________________________________

un temps printanier → __________________________________

le discours présidentiel → __________________________________

Exercice 3 : souligne les déterminants puis indique en dessous leur catégorie (démonstratif : D, possessif :

P , interrogatif : I , article : A). Exemple : Quel désastre ! Le séisme a détruit 58 maisons de ce quartier.

I A P

J’utilise cette recette de ma grand-mère pour faire mes confitures.

Reste cinq minutes avec ta soeur.

Leurs bagages sont restés sur leur lit.

Regarde ces belles fleurs !

Les tigres demeurent des bêtes protégées.

Emma est l’amie de ma fille.

Les gazelles restent effrayées.

Exercice 4 : Indique en dessous la nature des mots en

gras (nom propre/commun, adjectif, déterminant,

verbe, préposition, pronom)

Pour le goûter, des chocolats leur sont offerts.

Je vais à la piscine.

Le plus gourmand n’est pas le plus gros.

La rivière alimente l’usine en eau.

Molière était un écrivain français.

Il avança lentement jusqu’à la rive du fleuve

D

Conjugaison

Exercice 1 : Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.

Nos cousins (emménager) ___________________________dans un nouvel appartement.

Tu (corriger) ___________________________ ta dictée pendant que nous nous exercer en géométrie.

Mon copain Paul (venir)___________________________ manger à la maison.

Vous (jeter)___________________________ toujours vos papiers dans la mauvaise poubelle.

Les archéologues (faire)___________________________ des fouilles.

Nous (percer)___________________________ le trou.

Les enfants (vouloir)___________________________ se déguiser.

Je (aller)___________________________ au cinéma avec mes parents.

Nous ( voir )___________________________ que le soleil se couche plus tard.

Exercice 2 : Conjugue les verbes à l’imparfait.

Tu (voir)___________________________ jusqu’au bout de la rue.

Elles (adorer)___________________________ le thé.

Nous (regarder)___________________________ la télévision.

Papa (faire)___________________________ la cuisine.

Tu (préparer)___________________________ un bon repas.

Guillaume (aller)___________________________ acheter un disque.

Jeanne (vouloir)___________________________ un cadeau.

Paul (dire)___________________________ que tu viendrais.

Il (chercher)___________________________ ses outils partout.

Vous (pouvoir)___________________________ venir.

Exercice 3 : Conjugue les verbes au futur à la personne demandée

manger: → je ___________________________ être : → ils ___________________________

ramasser : → tu ___________________________ avoir : → on ___________________________

surgir : → tu ___________________________ dessiner : →elles ___________________________

aimer : → je ___________________________ colorier : → nous ___________________________

écouter : →vous ___________________________ réfléchir : → nous ___________________________

Exercice 4 : Passé composé : Mets au pluriel.

• Il a été en retard. Ils ______________________________________________________________________

• Elle a eu une belle robe.Elles________________________________________________________________

• Elle a été à l’école. Elles___________________________________________________________________

• J’ai eu mal à la tête. Nous __________________________________________________________________

• Tu as été malade. Vous____________________________________________________________________

• J’ai été au cinéma hier . Nous________________________________________________________________

• Tu es rapide. Elles_______________________________________________________________________

• Tu es arrivée à l’heure. Nous______________________________________________________________

Orthographe

Exercice 1 : Ajoute la lettre finale muette

le campagnar… - lon…… - un Chinoi…… - charman…… -

du confor…… - un poignar…… - le mépri…… - un exploi……

- le repo…… - un rebon…… - un refu…… - lour…… - gro……

- sour…… - un Françai…… - l’arrê…… - méchan…… - un

pay…… - le galo…… - un bavar……

Exercice 2 : Entoure le bon mot pour accorder les GN.

La (pièce / pièces) (principal / principale / principales) donnait sur le (jardin/pelouse/cabanons).

Aux (question / questions) (stupide / stupides), on ne répond pas.

Depuis quelques (longue / longues / longs) (heure / heures), nous t’attendons.

Ce (chat / chats / chatte) a les yeux de deux (couleur / couleurs) (différents /différente / différentes).

Du haut de l’(arbres / arbre), des (merle / merles) (siffleur / siffleurs) observent les (alentours /alentour).

De (sculpteur/sculptrice / sculpteurs) ont laissé leur (signature/signatures) (personnelle/personnel/personnelles).

Exercice 3 : Accorde les adjectifs soulignés.

Un beau récit illustré une ……………………….………. histoire ……………………………………

Un élégant pantalon blanc des ………………………………….. jupes ……………………………………..

Une grosse pluie soudaine un …………………………...…… orage ………………...………………..

Un bon score mérité une ………………………..…………. performance ……………………...……………

Un lourd paquet fermé des …………………….…………… boîtes ……………………………………..

Un guerrier valeureux et méritant des guerrières …………………………….. et …………………………...

Un vent glacial et sec une brise ………………………….………. et ……………………………………….

Une petite fille timide des ……………………..………….. garçons …………………….………………..

Exercice 4 : Complète avec le bon homophone.

* Je complète avec son ou sont.

…… travail n’a pas été fait car il n’avait pas ……. cahier . Ils gardent son frère et sa

sœur qui ne ….. pas très sages. ….. plat est très bon mais ….. dessert est encore meilleur.

* Je complète avec on ou ont.

Les enfants ….. tous eu un bonbon . ….. ne fait pas de bêtises et ….. joue

tranquillement. Mes voisins ….. perdu leur chat. …. ne le trouve nulle part.

*Je complète avec et ou est.

Je mange des haricots . . . . . . des frites . Ma grand -mère . . . . . est très gentille.

Il . . . . . absent . Elle veut des chocolats . . . .des bonbons.

*Je complète avec a ou à.

Ce garçon n’…… pas de chance, il ….. la grippe. …… la patinoire, Marie …… rencontré

sa copine Julie. Elle …. envie de jouer …. la marelle

....

....

Copie

Il y a des journées qu' on devrait pouvoir jeter à la poubelle comme un mouchoir en papier. Pourtant, ce matin-là, tout commence le plus normalement du monde. Le miroir de la salle de bain me renvoie l'image d' une fille d' une dizaine d' années, les cheveux en bataille. Je porte ma tenue préférée: jean-baskets,car j'adore jouer au foot, faire du skate et grimper aux arbres, ce qui fait dire à mes parents que je suis un garçon manqué. Comme si les filles et les garçons ne pouvaient pas pratiquer les mêmes sports !

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