Mise en situation :

Les magasins d’aujourd’hui vendent des centaines de jouets différents. Ils sont faits de plastique, de métal, de bois ou de tissus. Les fabricants de jouets embauchent même des spécialistes de la psychologie enfantine pour découvrir de nouveaux jeux à inventer. Les jouets du Québec ancien étaient beaucoup moins nombreux. Ils étaient rarement fabriqués en usine. (Source : http://www.uqtr.uquebec.ca/~bougaief/Culture/textes/jeuxblan.htm).

Aujourd’hui, les jouets sont maintenant confectionnés en usine et sont principalement vendus dans des magasins spécialisés en jouets ou des magasins à grandes surfaces

Par contre, les jouets n’ont pas tous la même qualité. Les entreprises, afin d’assurer un produit de qualité, peuvent mettre en place un système de contrôle de qualité. Ainsi, la norme ISO 9003 est une norme que certaines industries peuvent mettre en place pour assurer un contrôle de qualité en fin de production.

Comme consommateur, on veut acheter un produit de qualité. Ainsi, on te remettra un jouet pour lequel tu auras le mandat d’assurer le contrôle de qualité.

Choix de paarcourrs – Guylaine Coutu

Grille d’évaluation – CD 2Mettre à profit ses

connaissances scientifiques et technologiques

Cr. 1 :Formulation d’un questionnement appropriéCr. 2 : Utilisation pertinente des concepts, des lois, des modèles et des théories de la science et de la technologieCr 3 : Production d’explications ou de solutions pertinentesCr 4 : Justification adéquate des explications, des solutions ou des décisions

1

Mon nom : _______________________________

Gr : _____

Cr. 1 Formulation d’un questionnement approprié 5 4 3 2 1

Choix de paarcourrs – Guylaine Coutu

2

Manipule l’objet technique

Note, dans tes mots, tes observations.

Espace libre à l’élève pour noter différentes observations

Que faut-il que tu saches de l’objet afin d’assurer son contrôle de qualité?

Comment l’objet fonctionneVérifier s’il y a des défectuositésLes matériaux qui servent à fabriquer l’objet (de quoi l’objet est fait)

3

la fonction globale de l’objet étudié est…

C’est un jouet pour enfant qui sert à lancer des petites balles de plastique

Décrit le fonctionnement de l’objet

La force exercée sur la gâchette permet au ressort d’extension de s’étirer. La

gâchette peut ainsi s’appuyer sur la tige propulseuse de balles et écraser le ressort de

compression. Le guidage de la gâchette fait qu’à un certain point elle ne pousse plus

sur la tige. Le ressort en extension ramènera la gâchette à sa position initiale. Celle-

ci est ainsi relâchée puisque le ressort de compression veut reprendre sa place. La

tige relâchée pousse sur une balle de plastique pour la propulsée.

FGâchette

Tige propulseuse de balles

BalleGuidage

Guidage

Liaison complète

Cr. 2 : Utilisation pertinente des concepts, des lois, des modèles et des théories de la science et de la technologie

5 4 3 2 1

Cr 3 : Production d’explications ou de solutions pertinentes 5 4 3 2 1

Cr 4 : Justification adéquate des explications, des solutions ou des décisions

5 4 3 2 1

4

Au regard de l’analyse effectuée, détermine ce qui devrait être fait sur l’objet afin de l’améliorer

Selon l’objet analysé

En quoi cette amélioration aura un impact sur le lance-balles?Acceptez une réponse qui est cohérente et logique avec le défaut à améliorer. Pour un niveau 5,

on devrait retrouver la justification claire et complète d’un élève et pour lequel celui-ci explique

ce que la réparation de cette anormalité causerait sur le mouvement de la balle.

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