GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT

LE GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT

Ce guide d’accompagnement est un outil de familiarisation avec la pièce pour les enseignants (es) ainsi que pour les élèves. Vous y trouverez des informations et renseignements à transmettre aux jeunes avant la représentation. Nous y avons aussi inclus quelques activités qui vous permettront d’approfondir le contenu afin de constater s’il y a eu certaines réflexions chez les élèves. Évidemment, ce ne sont que des suggestions et nous vous invitons à créer vos propres situations à la lumière de ce que vous aurez vu. Surtout, amuse-vous!

RÉSUMÉ DE LA PIÈCE Ulysse a participé à la guerre de Troie. Dix années se sont écoulées. Il doit maintenant, victorieux et flanqué de ses compagnons, retrouver le chemin d’Ithaque, son royaume, où l’attend sa femme Pénélope et son fils Télémaque. Ce qui aurait dû lui prendre quelques mois s’étendra sur dix autres années. Notre héros affrontera des épreuves qui solliciteront toute l’intelligence et la ruse qui ont fait de lui une légende. Une épopée qui ne sera guère une sinécure… Cinq ans après sa fondation et près de 200 spectacles plus tard, le succès de Picouille Théâtre est sans équivoque. Après Le Capitaine Fracasse de Théophile Gautier, Zorro de Jonhston McCulley, la dynamique équipe de création s’attaque à l’oeuvre qui a influencé la littérature moderne : L’Odyssée d’Homère. Toujours avec la même folie, la même rigueur, la même passion et le même respect pour les enfants.

Le voyage d’Ulysse

UN PEU D’HISTOIRE : LA GUERRE DE TROIE

Il y a longtemps, très longtemps, très très très longtemps… Il y eut un berger qui s’appelait Paris. Un jour, alors qu’il gardait les moutons, trois magnifiques déesses lui apparurent : Héra, la déesse du mariage et de la maternité, Athéna, la déesse de la guerre et Aphrodite, la déesse de l’amour. Elles demandèrent à Paris de choisir l’une d’entres-elles, et de lui faire cadeau… d’une pomme sur laquelle était écrit :

« à la plus belle ».

Bien sûr, les trois déesses souhaitaient plus que tout remporter la pomme. Alors, Héra dit :

- Paris, si tu me donnes la pomme, moi, je te donnerai la Puissance! Alors, Athéna s’écria :

- Mon cher Paris, ce n’est rien, car si tu me choisis moi, et bien je t’offrirai le plus beau des cadeaux : la sagesse!

Ce fut un choix difficile à faire pour Paris, car les trois déesses étaient toutes d’une grande beauté. Mais… ce jour-là, c’est Aphrodite qui remporta la pomme, car elle avait fait la promesse de lui offrir la plus belle fille du monde : Hélène de Sparte. Des années passèrent et quand Paris vit Hélène, il sût que c’était elle… Même si la belle Hélène était mariée à Ménélas, Paris l’enleva et décida de la ramener chez lui, vers Troie.

Le roi et frère de Ménélas, Agamemnon, était fou de rage. Il décida de former une armée et ordonna à tous les guerriers de partir en guerre contre la ville de Troie, pour ramener Hélène. Le roi fit monter à bord de ses vaisseaux les meilleurs guerriers. L’un d’eux, le plus courageux et le plus rusé, s’appelait Ulysse. Ce dernier aimait la paix, son pays et sa famille, mais devant l’insistance du roi, il finit par accepter de quitter sa chère patrie, Ithaque. L’armée grecque envahit Troie et s’ensuit une

terrible guerre qui dura, dura, dura, dura… Ce n’est qu’au bout de 10 ans que les Grecs purent pénétrer dans la ville du roi Priam, et ce, grâce à la ruse et au génie d’Ulysse ! Car il eut l’idée de construire un énorme cheval de bois, dans lequel il fit entrer tous ces guerriers. Il plaça ensuite le cheval devant l’entrée de la cité et attendit que les Troyens, curieux, fassent entrer l’objet en leurs murs. C’est là qu’ils purent envahir la ville, et ramener à Ménélas, sa chère Hélène. Mais une fois la guerre finît, il fallait rentrer chez soi. Et les Grecs eurent bien du mal à regagner Ithaque. Ulysse erra pendant dix ans avant de revoir l’île dont il était le roi. Le récit

La Guerre de Troie

Un vaisseau à l’époque d’Ulysse

qui raconte la guerre de Troie s’appelle L’Iliade. C’est le retour d’Ulysse à Ithaque que l’on appelle L’Odyssée.

L’ÂGE DE BRONZE À travers le temps, il y a eu plusieurs périodes, en voici quelques-unes : - L’Antiquité, période à laquelle nous nous intéressons ici, car c’est à cette époque qu’il y a eu l’âge de bronze - Le moyen-âge - L’époque moderne - L’époque contemporaine, époque dans laquelle nous vivons! Afin de mieux comprendre comment vivaient les Grecs du temps de L’Odyssée, attardons-nous un peu sur L’Âge de Bronze qui se situe entre 2500 - 1600 ans avant Jésus-Christ. L’âge de bronze est une époque très importante en Grèce, et dans toute l’histoire du monde même, car c’est une période où se consolide une forme de vie en société que l’on appelle : la cité. C’est la première fois que les Hommes disent « nous sommes » en parlant de tous, plutôt que « je suis ». Les cités prennent collectivement des décisions importantes, comme celle de partir au-delà des mers, pour fonder de nouvelles cités. Autre changement important : le métal…

On commence à extraire du sol de l’étain, du cuivre et d’autres minerais que l’on chauffe et que l’on refroidit brutalement par un jet d’eau. Le minerai éclate alors, dû au changement rapide de la température. On en recueille le minerai, que l’on mettait au four, puis on le coulait sous forme de lingots : cela donnait le métal! Les armes, qui étaient jadis en os ou bien taillées dans la pierre, se transformaient maintenant en de puissantes épées à la lame tranchante. La pointe des flèches et des lances était à présent très fine et beaucoup plus coupante. Le métal et le bronze devinrent rapidement une monnaie d’échange qui allait vite se répandre, grâce à une organisation

commerciale. Ainsi, ce commerce intense a permis au monde occidental d’établir des contacts avec d’autres civilisations. L’art aussi se raffina, les poteries, les céramiques, les bijoux décorés, les objets à caractère ornemental et rituel… C’est l’influence, les échanges commerciaux et les nouveaux rapports entre les différentes communautés qui sont à l’origine de ses transformations, de ce goût du changement et du raffinement!

Armes à l’Âge de Bronze

UN MOT SUR L’AUTEUR DE L’ODYSSÉE : HOMÈRE Homère a vécu en Grèce au VIII siècle avant J-C. Il a écrit l’Iliade et l’Odyssée, deux textes très importants qui ont été composés il y a environ 2800 ans! Homère est le premier poète dont les textes nous sont parvenus.

Ce poète, qui a composé les deux récits fondateurs de la culture grecque à l’Antiquité passait son temps à enseigner!!!!! Il adorait transmettre!!!!!!! Surtout aux enfants à qui il enseignait sur de grosses pierres sur lesquels était gravé son enseignement!!! C’est formidable non! Une grosse pierre lui servait de tableau comme celui qu’il y a dans les classes. Récits qui, à la base, étaient destinés à être récités devant un auditoire d’hommes riches et puissants, des guerriers prêts à faire la guerre. Bref, le récit de l’Odyssée fascine encore aujourd’hui les êtres humains du monde entier, et plusieurs artistes, peintres, sculpteurs, auteurs, musiciens s’en inspirent toujours pour créer leurs œuvres.

PRÉSENTATION DES PERSONNAGES ZEUS Dieu des phénomènes atmosphériques. Oh… Attention les cœurs! Voici Zeus, le plus grand séducteur de l’Olympe! Zeus est le Dieu suprême. C’est le Dieu des mortels et des immortels : C’est le Dieu universel! En effet, Zeus possède un pouvoir important sur la Grèce, car il contrôle les phénomènes atmosphériques! Il éclaire le ciel, le couvre de nuage, dispense sur la terre pluie et neige. Il lance des éclairs et fait rouler le tonnerre. Zeus a le pouvoir de se transformer en tout ce qu’il désire : en rocher, en aigle, en taureau, en pluie d’or. Imaginez un peu, dans ces temps anciens, s’il pleuvait longtemps et que les habitants perdaient toutes leurs récoltes, pas question de se rendre au super marché et d’acheter des produits surgelés! Zeus était un très bel homme…

Il s’entraînait beaucoup afin de bien jeter la foudre. Oui, car pour mériter le pouvoir suprême, Zeus a dû se battre contre des géants terrifiants, des dieux primordiaux, des titans terribles et même contre son propre père pour prendre le pouvoir. Nous le voyons ici, corps svelte et robuste, la main droite qui s’apprête à jeter la foudre, symbole de la victoire! Sa barbe et ses cheveux sont peignés avec soin, et il porte fièrement la couronne de chêne : symbole de consécration des Dieux.

LES CYCLOPES! Monstres à un œil, Dieux de l’orage!

Vous ne souhaiteriez même pas en rencontrer dans vos pires cauchemars! Ces êtres monstrueux et sauvages ne possèdent qu’un œil! Ils habitent des lieux souterrains, dans des grottes et des cavernes. Ils travaillent à préparer les armes et les ornements des dieux. Ce sont des cannibales!!!!

Les cyclopes sont les dieux de l’orage. Leur œil unique symbolise le nuage orageux d’où s’échappe l’éclair. Ce sont des forgerons qui louent et vénèrent le soleil, source des feux de leurs fourneaux. Ils s’allièrent à Zeus pour lutter contre les Titans.

ATHÉNA Guerrière et déesse de la sagesse, de la guerre et de l’intelligence. Elle n’est pas née d’une feuille de chou, croyez-moi! Elle est sortie du crâne de Zeus qui avait avalé sa mère, armée et casquée. Athéna était la protectrice des chevaux et elle adorait les serpents, à qui elle conféra le pouvoir de ressusciter les morts. Les serpents changent de peau chaque année, c’est un symbole de régénération. Athéna était une guerrière. Elle était d’une grande sagesse, mais elle punissait sévèrement ceux qui osaient la défier. Athéna était une déesse victorieuse de la guerre, mais elle n’était pas assoiffée de sang. Elle devint, pour les Grecs, une précieuse conseillère. Elle protégeait l’agriculture.

Elle portait le casque, la lance, la cuirasse et l’égide. Sans oublier son bouclier orné de Méduse : attribut magique qui faisait fuir les adversaires! Athéna était la préférée de Zeus et elle était adorée de toute la Grèce, car elle était la protectrice des gens, de l’agriculture et des hauts lieux qu’elle aimait. L’olivier est l’emblème de la déesse. LES SIRÈNES

Bouchons-nous vite les oreilles, parce que si nous entendons leurs chants magiques, nous serons perdus en mer, à ja-ja… à jamais… En effet, les sirènes étaient souvent représentées en trio, l’une jouant de la lyre, la seconde de la flûte et la troisième chantant des chants magiques qui ensorcellent les marins. De nos jours, les sirènes sont représentées par un corps de jolie femme avec une queue de poisson, mais dans la mythologie grecque, les sirènes étaient représentées par des femmes au visage aimable, possédant de longues ailes et des pattes d’oiseau.

POSÉIDON

Poséidon est la personnification de l’humidité du sol. Il est l’époux de Gaia, la terre, ainsi que le frère de Zeus... le Dieu de la mer! Il fut dévoré par son père à sa naissance, tout comme ses frères et sœurs, et doit à Zeus son retour à la vie. C’est au moment du partage de l’univers qu’il devint le souverain de la mer, de la navigation et des tempêtes. C’est pourquoi les marins l’invoquaient et l’imploraient quand ils voulaient s’assurer d’une bonne traversée!!

Il établit son palais au fond des mers, mais comme il était grognon et souvent de mauvaise humeur, il provoquait sans cesse des inondations et des tempêtes. Parfois, il sortait de son palais sur un char attelé de chevaux aux couleurs des algues et de l’écume et frappait la mer de son trident en hurlant des ordres de sa voix profonde. Il eut plusieurs épouses, des immortelles et des monstres, et il engendra surtout des créatures néfastes, comme le cyclope Polyphème. Poséidon avait pour attribut le trident, le dauphin, le cheval et le taureau. Son visage, très expressif, donne une impression de redoutable angoisse. Grand front, sourcils fournis, bouche énorme, semblable à celle d’un poisson, barbe et cheveux hirsutes. Il a une large ride au milieu du front et ses yeux sont presque révulsés, ce qui accentue encore l’expression dure et presque monstrueuse du Dieu. N’oublions pas que Poséidon est le Dieu coléreux des tempêtes! Poséidon tient aussi dans sa main : le trident, symbole redoutable de sa domination et de son autorité sur les éléments! Il retient d’une main sa tunique, qui est roulée au-dessus de sa taille, et maintient son regard vers l’horizon : souveraine noblesse! CALYPSO : LA REINE DE L’ÎLE D’OGYGIE

Elle accueillit Ulysse dans ses États, lui qui venait de faire naufrage. Amoureuse du héros, elle s’efforça de garder Ulysse sur son Île pendant sept longues années et tenta de lui faire oublier sa patrie. Elle lui donnait du vin et des raisins… Et afin de le convaincre de rester auprès d’elle, elle lui offrit même l’immortalité…

CIRCÉ LA MAGICIENNE

Circé était dotée de pouvoirs extraordinaires, capable d’ensorceler et de faire des incantations magiques… Elle excellait dans la préparation des philtres, des poisons et des breuvages propre à transformer les êtres humains en animaux… Elle pratiqua son art maléfique sur son époux, le roi des Sarmates, et l’empoisonna. Elle dut prendre la fuite et se réfugia en Étrurie, où elle perfectionna ses techniques magiques. Circé était une sorcière, mais oh… elle n’avait rien des traits hideux qu’on attribue habituellement aux sorcières. Oh non, c’était une très belle

femme, et elle réussit à séduire Ulysse et à le retenir auprès d’elle plus d’une année. C’est en raison de sa malfaisance que les Dieux lui refusèrent le don de l’immortalité. PÉNÉLOPE Pénélope est l’épouse fidèle du grand Ulysse! Elle est belle comme une déesse, mais ce n’en est pas une. Car tout comme Ulysse, Pénélope est un être mortel. Pénélope est un symbole de loyauté, car elle resta fidèle à Ulysse pendant vingt ans, jusqu’à ce qu’il revienne de son Odyssée. Et elle dut user de stratégie afin de repousser les nombreux prétendants qui voulaient prendre la place d’Ulysse. ULYSSE L’air farouche et résolu, Ulysse tient dans sa main l’éclair, la lance, l’arc ou le glaive, grâce auxquels il sortira vainqueur de ses périlleuses aventures. Il porte la tunique courte et le chapeau de voyageur, symbole de ses vingt années d’errance. Ulysse est le fils de Laerte, roi d’Ithaque. Il prendra le trône de son père lorsque celui-ci sera trop vieux. Ulysse est un très grand voyageur. Il fit de nombreux voyages dès son jeune âge. Un jour, il fut blessé à la chasse par une défense de sanglier. Il garda à son genou une cicatrice qui lui permettra des années plus tard de se faire reconnaître de sa femme, Pénélope. Quand Paris enleva la belle Hélène, son père réunit tous les héros pour faire une armée. Ulysse qui aimait la paix aurait préféré demeurer auprès des siens. Il simula la folie afin d’échapper à son enrôlement dans l’armée. Mais quand Palamède plaça le jeune Télémaque, fils d’Ulysse, devant la charrue, Ulysse souleva aussitôt le soc et détourna ses bêtes, montrant par ses gestes qu’il avait conservé tous ses esprits… Ulysse dut quitter sa chère patrie et sa famille bien-aimée… Il fut envoyé pour combattre Troie et ramener Hélène à son père Ménélas. À la tête d’une flotte de douze vaisseaux, Ulysse gagna Troie, et se montra d’un courage et d’une vaillance remarquables. Il sut garder son sang-froid dans toutes circonstances, et dut faire preuve de persévérance et d’ingéniosité afin de guider son armée et de préserver l’union entre les Grecs. Puis, il fit preuve de patience, de ruse et de courage pour pouvoir enfin rentrer chez lui, retrouver sa femme, son fils et sa patrie.

SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS – AVANT LE SPECTACLE ÉPREUVE I : DEVINE À QUOI ÇA RESSEMBLE… À partir du résumé de la pièce, demandez aux enfants d’imaginer ou de dessiner les différents éléments suivants du spectacle : décors, costumes, éclairages, maquillages et environnement sonore. ÉPREUVE II : VOYAGE À TRAVERS LE TEMPS Une charade… - Mon premier est une lettre de l’alphabet - Mon deuxième est ce que tu fais quand c’est drôle - Mon troisième est un poème lyrique destiné à être chanté - Mon tout est un espace de temps plus ou moins long Quel est le mot que nous cherchons? (La réponse est : Période / Pé-ri-ode ) Aujourd’hui, nous vivons dans une époque que nous appelons : l’époque contemporaine. - Ouvrez une discussion sur le mode de vie à l’époque d’Ulysse. - Demandez aux enfants d’imaginer Montréal à cette époque. - Comparez avec aujourd’hui. Au début de la pièce, le personnage d‘Ulysse entreprend un long voyage qui le ramènera de Troie à Ithaque. - Ouvrez une discussion avec vos élèves sur les moyens de transports de l’époque. - Demandez à vos élèves d’imaginer la nef d’Ulysse (art visuel). ÉPREUVE III : LES ARCHÉTYPES Un archétype est un type de personnage qui revient souvent dans les histoires. Par exemple : Le gentil héros, le méchant, la belle princesse, le fidèle compagnon du héros, etc. Après la pièce, définissez ensemble les archétypes de L’Odyssée. Demandez aux élèves qu’ils dessinent leur super héros préféré.

Ou encore : S’ils étaient un super héros, comment serait leur costume, de quelle couleur? Qu’ils expliquent et dessinent leurs pouvoirs magiques. Auraient-il un allier, comme Batman et Robine? ÉPREUVE IV : LE MOT MYSTÈRE D S E U Q C E R G P O S E I D O N SE E H C E L F E P O L E N E P A ET S O A D C A V E R N E S E V GE S U U S N I R A M U G E S I AR E T R O I E E T T E U O M I S G YM E A U Z N T E G E U OI D G Q X E A E C O L E VN D E A V U N M O L B R FA N E H T A E S T E P L O O AT T E B P R I R O E H N O RI I L M O Q R T D OO E E S S Y L U U N Z E Y E UN T N E L P O I S O N S M S CS I R E N E O E T E S S E G A S H C S L A N C E S E R R A N C E P A T I E N C E L E D I F A Antiquité Athéna Aventure C Cavernes Cité Colères Courage D Déesses Détermination Dieux E Errance

F Farouche Fidèle Flèche G Grecques H Hélène I Ithaque L Lances M Marins Mouette Mythologie

N Naviguer Noblesse O Odyssée Olympe P Patience Pénélope Poison Poséïdon R Ruse S Sagesse Sirène

T Tempêtes Troie Troyens U Ulysse V Voyages Z Zeus Solution : Âge de bronze

ÉPREUVE V : LE MOT CROISÉ

1- Elle transforme les compagnons d’Ulysse en porc. 2- Il est le dieu des mortels et des immortels. 3- Monstres cannibales à un œil. 4- Elle conseille, protège et guide les gens. Cette déesse de la guerre prendra

Ulysse sous son aile. 5- Elles chantent et ensorcellent les marins. 6- C’est le plus grand guerrier et le plus fort des hommes. Il est rusé, déterminé et

courageux. 7- Nom de la ville où Ulysse est le roi. 8- Elle demeura fidèle à son mari, pendant de longues années, en espérant son

retour. 9- Il est le dieu des mers. Il est capable de provoquer de terribles tempêtes. 10- Elle garda Ulysse sur son île pendant sept ans.

* Solution à la fin du guide

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ÉPREUVE VI : MINI PICOUILLE THÉÂTRE Nous vous fournissons un extrait de la pièce. Créez un petit spectacle. Choisissez, au hasard, des comédiens et distribuez les rôles. Les autres enfants devront s’occuper des autres corps de métiers qui constituent le théâtre. C’est-à-dire : un metteur en scène qui dirige les acteurs, les scénographes qui construisent le décor, les costumiers qui confectionnent des costumes, etc. Si certains enfants ne veulent que regarder, c’est parfait. Le public au théâtre est aussi important que les artisans! Encouragez les enfants à être inventifs et imaginatifs. Encore une fois, servez-vous de ce que vous avez à la portée de la main. Par exemple, un balai qui pourrait servir de cheval, des chaises qui peuvent constituer un beau domaine, etc.

SCÈNE 1 COMPAGNON 2 Qu’est-ce que c’est que ça! ULYSSE Je ne sais pas! COMPAGNON 1, apercevant au loin le géant C’est le… le … C’est le … Le Cy… Le cy…cy… CYCLOPE BOUouououou! COMPAGNON 2, le voyant lui aussi Cyclope! CYCLOPE AH AHA HHHAAAHH! ATHÉNA (NARRATRICE) C’est le Cyclope, un être encore plus monstrueux que tout ce qu’ils avaient pu s’imaginer. Poséidon arrive et s’assoit près d’Athéna. POSÉIDON (NARRATEUR) Euh, je t’en prie, tu as fini d’insulter mes enfants? ATHÉNA Au public : Oh, il ne peut pas s’empêcher de se mêler de tout, celui-là! À Poséidon : Mon oncle, tu sais bien que tes fils, les cyclopes, ne sont pas des grandes beautés… POSÉIDON Selon quels critères, je te prie? Qui a dit qu’il fallait absolument DEUX yeux pour être beau? ATHÉNA (NARRATRICE) Euh… Poursuivons, d’accord? Tu peux rester ici, mon oncle, mais reste tranquille… Ulysse et les compagnons se terrent au fond de la grotte. Le cyclope entre.Athéna continue sa narration en chuchotant.

POSÉIDON Je suis certain que mon fils fermera la caverne d’un bon coup de pied avec une pierre immense et qu’ils seront pris au piège. Ben bon pour eux! Le cyclope s’apprête à traire lorsqu’il aperçoit Ulysse et ses compagnons. CYCLOPE Qui êtes-vous, étrangers? Que faites-vous chez moi? ULYSSE Nous sommes des Grecs. Nous revenons de la guerre de Troie… Zeus nous a égarés sur la mer, et nous venons à toi en suppliants. Au nom de Zeus, offre-nous l’hospitalité! CYCLOPE Imbécile! Tu ne sais donc pas que nous, les cyclopes, nous ne craignons pas les dieux, même pas Zeus? Le cyclope saisit deux compagnons d’Ulysse (compagnons en carton??). Ulysse se retourne vers le cyclope, qui mange goulûment les compagnons. Le cyclope s’endort. Un des compagnons s’approche du cyclope endormi et sort son épée, qu’il dirige vers le ventre du cyclope. COMPAGNON 1 Qu’est-ce que tu fais? COMPAGNON 2 Je vais tuer ce maudit Cyclope, je vais venger notre ami! ULYSSE Si tu le tues, comment arriverons-nous à sortir de la caverne, fermée qu’elle est par cette immense pierre? Nous allons périr nous aussi! Il nous faut donc attendre à demain. Le compagnon se ravise. Le jour se lève. LE CYCLOPE (à ses bêtes) Venez mes fidèles moutons… Au pâturage! Ulysse se fait une pointe acérée avec un bout de bois, et le chauffe sur le feu du cyclope, attendant que le temps passe. On entend les pas lourds du cyclope qui s’approchent. Ulysse s’adresse à ses compagnons, qui continuent de gémir dans la grotte. ULYSSE Préparez-vous, c’est l’heure! Lorsque j’aurai maîtrisé le Cyclope, nous nous attacherons au ventre de ces immenses montons. De cette façon, nous pourrons gagner la sortie de la grotte sans problème. COMPAGNON 1 Mais le cyclope verra bien que nous nous cachons… Le cyclope ouvre la porte de la grotte, accompagné de ses moutons, et entre. Ulysse dissimule sa pointe. ULYSSE Te voilà, cyclope!

CYCLOPE Pourquoi me parles-tu? As-tu envie de mourir dès maintenant? ULYSSE Non grand Cyclope, je veux t’offrir quelque chose. Hier nous n’avons pas eu le temps de vous offrir des présents. Voici une chope de vin, elle vient de notre navire, grand Cyclope. Le cyclope s’empare de la chope et la boit d’un trait. CYCLOPE J’en veux encore! Ulysse lui tend une autre chope. ULYSSE Voici. Il boit encore. CYCLOPE Si tu m’en donnes encore une autre, je te promets un cadeau d’hospitalité! ULYSSE Voici. CYCLOPE Encore! ULYSSE Voici. Au public : Mon plan semble fonctionner… CYCLOPE Encore! Ulysse lui tend la dernière chope. Il la boit. ULYSSE Tu m’as promis un cadeau d’hospitalité, Cyclope. Je dois donc te dire mon nom – Un mouton intervient, au public. MOUTON Chez les Grecs, l’hospitalité est très importante… À partir du moment où on se nomme, on s’engage à aider et à respecter notre hôte… ULYSSE Oui, merci. CYCLOPE Voilà qui est bien dit! ULYSSE Je dois donc te dire mon nom : c’est Personne. Mes parents, mes amis, tout le monde m’appelle Personne. Quel est ton cadeau, Cyclope?

CYCLOPE Eh bien, idiot de personne, le voici : puisque tu m’as donné du vin, je vais te faire le cadeau… de te manger en dernier! Le cyclope éclate d’un grand rire puis perd l’équilibre, puisqu’il est saoul, et s’endort. ULYSSE Tout va pour le mieux! Ulysse chauffe sa pointe dans les braises du feu, puis d’un grand mouvement calculé, il enfonce le pieu dans l’œil du cyclope. Puis Ulysse et ses compagnons se cachent. CYCLOPE Aaaaaaaaah! Au secours! À l’aide! Mes frères! Mes frères Cyclopes! Un autre cyclope arrive. ULYSSE, caché dans la grotte Ma ruse a réussi! Venez, mes compagnons… CYCLOPE 2 Qu’est-ce qui se passe, Polyphème? Est-ce que quelqu’un te veut du mal? CYCLOPE Oui! C’est Personne, mes frères! Personne cherche à me tuer! CYCLOPE 2 Eh bien si personne ne cherche à te tuer, de quoi te plains-tu? Il s’éloigne. CYCLOPE Non! Pendant que le Cyclope s’assoit à l’entrée de sa grotte pour gémir, Ulysse attache ses compagnons au ventre de trois moutons, puis se cache lui-même sous un bélier. Se dirigeant vers la sortie, les bêtes se mettent à bêler. CYCLOPE Vous voulez sortir, mes bêtes? Et si mon agresseur tentait de se sauver en même temps? Il tâte les dos des bêtes, mais pas leurs ventres, où sont cachés les hommes. CYCLOPE Bon. Ils ne sont pas là. Je suppose que je ne peux pas vous empêcher de brouter, mes belles bêtes… Il les laisse sortir, puis s’adresse à l’intérieur de la grotte : CYCLOPE Je vous avertis, vous ne sortirez jamais vivants d’ici! Les moutons sortent de scène. Ulysse et ses hommes se libèrent de leurs liens, puis regagnent leur bateau.

APRÈS LE SPECTACLE

ÉPREUVE VII : OBSEVATIONS, APPRÉCIATIONS ET DISCUSSIONS - Quelles sont les valeurs qui sont véhiculées par cette histoire? - Quelle partie du spectacle avez-vous préférée? - Quel a été votre personnage préféré? - Combien y a-t-il de personnages et combien y a-t-il d’acteurs? À la lumière de la réponse, comment les acteurs s’y prennent-ils pour régler ce problème? - Quels sont les indices, de temps ou de lieu, qui nous prouvent que la pièce se déroule à une autre époque? ÉPREUVE VIII : LA MÉDITÉRANNÉE - Discutez des différents lieux où se situent les actions de l’histoire. - Sur une carte, situez la Grèce, Ithaque et la ville mythique de Troie. - Profitez de cette occasion pour demander aux élèves étrangers de parler leur pays d’origine. ÉPREUVE IV : LE TEMPS L’Odyssée se déroule sur une période de dix ans. Avec les élèves, dessinez une échelle de temps. Indiquez avec eux chaque étape de L’Odyssée d’Ulysse. Commencez avec l’Île des Cyclopes (année un) jusqu’au retour à Ithaque (année 10). ÉPREUVE X : L’ÉVOCATION L’Odyssée présente plusieurs lieux et plusieurs personnages extraordinaires et la mise en scène du spectacle ne les démontre pas de façon réaliste. Souvent, ce sont d’autres moyens comme le son ou la lumière qui nous permettent de nous imaginer ces éléments. Au théâtre nous appelons cela de l’évocation. Avec les élèves, relevez ces moments. Imaginez avec eux à quoi ressemble la grotte du cyclope, le cyclope, les moutons géants, la nef d’Ulysse, l’ile d’Éole, l’ile de Circée, les compagnons changés en porcs, le monde des enfers, le radeau d’Ulysse, son palais, etc. Demandez aux élèves de les dessiner ou de les construire.

ÉPREUVE XI : L’ARME D’ULYSSE, SON INTELLIGENCE Faites remarquer à vos élèves qu’Ulysse ne porte aucune épée sur lui. Il n’a pas besoin d’armes. Son arme, c’est sa ruse. Relevez des moments dans la pièce où notre héros utilise sa ruse pour surmonter ses épreuves. Y a-t-il des héros modernes qui ont les mêmes aptitudes qu’Ulysse? ÉPREUVE XII : LES DIVINITÉS Parlez en classe des Dieux dans la pièce, de leur rôle dans l’Histoire, de leur parti pris (certains sont du côté d’Ulysse, d’autres non), de leurs pouvoirs particuliers, etc. Quel est l’élément de costume qui les différencie des êtres humains? Comme la réponse est le masque, profitez-en pour introduire le rôle du masque dans la représentation du théâtre antique en Grèce. ÉPREUVE XIII : L’ODYSSÉE, UNE HISTOIRE DE FAMILLE… Tout le monde connaît les aventures d’Ulysse. Demandez à vos élèves d’interroger leurs parents ou des proches à ce sujet. Qu’ils en fassent le compte rendu en classe le lendemain. ÉPREUVE XIV : LA SUITE… Imaginez avec vos élèves ce qui arrive aux protagonistes dans la suite de l’histoire. ÉPREUVE XV : VOS COMMENTAIRES… Les enseignants sont toujours à la recherche de destinataires authentiques pour faire écrire leurs élèves. Donnez-leur une bonne occasion de le faire!!! Invitez les enfants à nous envoyer leurs commentaires. Qu’ils soient écrits ou dessinés, l’équipe de Picouille Théâtre accorde énormément d’importance aux regards des enfants sur leur travail. Nous invitons aussi les enseignants à faire de même. Écrivez-nous à l’adresse : Picouille Théâtre 2065 Partenais suite 451 Montréal, (Québec) H2K 3T1 jsgohier@picouilletheatre.com www.picouilletheatre.com

SOLUTION ÉPREUVE V

SOLUTION: 10 8 1 C I R C E P A 2 Z E U S L N Y E P 3 C Y C L O P E S 7 O O I P 4 A T H E N A 9 H P A O Q 5 S I R E N E S 6 U L Y S S E E I D O N