GUIDE D’INFORMATIONET D’ORIENTATION 2015-2016

Préparé par les conseillers d’orientation de la Commission scolaire Marie-Victorin

GUIDE D’INFORMATIONET D’ORIENTATION 2015-2016À L’INTENTION DES ÉLÈVES DE 3e ET 4e SECONDAIRE ET DE LEURS PARENTS

CoordinationService des ressources éducatives

Équipe de révision de l’édition 2015-2016Isabelle Gauthier, c.o. École secondaire de l’Agora et École secondaire Saint-EdmondRolland Stebenne, c.o. Service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes Martin Viau, c.o. Centre d’apprentissage personnalisé (CAP) et Service des ressources éducatives Elaine Lessard, c.o. École secondaire André-LaurendeauRobert Frenette, c.o. École Saint-Jean Baptiste

CollaborationService de la formation professionnelle et de l’éducation des adultesSecrétariat général - secteur des communicationsConception graphique: Denis Banville, Service d’infographie de la CSMVCouverture: IDEA communications Réalisation technique: Service d’imprimerie de la CSMV

Commission scolaire Marie-Victorin13, rue Saint-Laurent EstLongueuil (Québec) J4H 4B7Téléphone: 450 670-0730Site internet : http: // www.csmv.qc.ca

Dans le présent document, le masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.Imprimé sur papier certifié FSC

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SOMMAIRE

PRÉFACE

Spécialement pour toi,

À vous également, chers parents qui accompagnez votre jeune au quotidien,

C’est avec plaisir que je m’associe aux conseillers et conseillères d’orientation afin de présenter ce guide, qui se veut un outil de référence précieux pour vous soutenir dans votre recherche d’informations. Je sais que cet outil, complémentaire à l ’accompagnement qu’offre le conseiller de votre école, vous permettra d’explo-rer les nombreuses possibilités offertes tant à la formation professionnelle qu’à la formation collégiale.

Pour tout le personnel de la Commission scolaire Marie-Victorin, il est impératif que chacun de ses élèves choisisse la voie qui lui permettra de devenir un acteur social positif et qu’il puisse se réaliser à travers ses choix.

Bon succès dans tes projets d’avenir!

Raynald Thibeault

Directeur général

SOMMAIRE

PRÉSENTATION

Ce guide, préparé par les conseillers d’orientation de la Commission scolaire Marie-Victorin, vise à donner de l’information ainsi que des outils permettant à la personne d’éclairer son choix professionnel.

Tout le monde sait que la prise de décision concernant une profession peut être difficile à faire. On sait éga-lement que l’on peut se sentir perdu devant la masse importante d’informations disponibles. Spécialiste de la relation personne - travail - formation, le conseiller d’orientation est vraiment le professionnel qui peut vous accompagner dans votre démarche.

À l’aide d’entrevues, d’exercices et de tests, ses interventions vous aident à mieux vous connaître et à préciser votre projet de vie, dans lequel s’insère la vie professionnelle. Il agit comme accompagnateur de la personne dans sa démarche d’exploration et de prise de décision. Il vous aide à connaître les divers chemins possibles pour atteindre le métier désiré.

Les conseillers d’orientation de la Commission scolaire Marie-Victorin ont aussi conçu ce guide afin d’aider les parents à accompagner leur enfant dans cette démarche qu’est l’’orientation professionnelle. Vous trouve-rez dans ce guide différents outils, activités et stratégies pouvant être aidantes. Nous vous invitons également à consulter l’ espace virtuel, conçu spécifiquement pour vous soutenir dans l’accompagnement de votre jeune (référence à la page 13).

Au besoin, n’hésitez pas à vous référer à votre conseiller d’orientation pour vous soutenir dans votre dé-marche.

Nous vous souhaitons une bonne et agréable lecture !

Les conseiLLers d’orientation de La commission scoLaire marie-Victorin

• Degaucheàdroite:LucGélinas,MartinViau,RollandStebenne,CynthiaGreene,IsabelleGauthier,ElaineLessard,RobertFrenette,DoriceLabonté,JoséeParé,ChantalLebeletMartineVilleneuve.

SOMMAIRE

Guided’orientation2015-2016 retoUr

S e c t i o n 1

Guided’orientation2015-2016Guided’orientation2015-2016

S e c t i o n .3PourreveniràlapageSOMMAIRE,cliquezsurl’icôneaubas

SOMMAIRE

› section 1S’orienter, c’estLes intérêts professionnels: la typologie de Holland ( R I A S E C )Outils d’explorationCalendrier d’activités

Repères et espaces virtuels pour les parents

› section 2Liste des écoles secondairesProgrammes particuliersRégime de sanction des étudesCours obligatoires de la 4e et de la 5e secondaireLes séquences de mathématique

Les parcours au 2e cycle du secondaire1

› section 3Régime de sanction des études au secteur des adultes

Liste des centres d’éducation aux adultes

› section 4Liste des centres de formation professionnelle

Admission et sanctions des études en formation professionnelle

Tableaux des secteurs et des programmes

› section 5Programmes de formation préuniversitaire

Programmes de formation technique

› section 6Formations hors réseau scolaire

› section 7Services communautaires

Services gouvernementaux

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 1

Guided’orientation2015-2016

S’orienter, c’est...

L’orientationestunprocessusquimèneàdesprisesdedécisionsscolairesetprofessionnelles:choixdecours,deprogrammed’étude,d’établissementd’enseignement,deprofession,d’emploi…Lapériodedusecondaireestunetransitionimportantedanstavie.Concernanttonorientation,tupourraisavoirl’impressiondedevoirfairedeschoixquiaurontuneincidencemajeuresurlecoursdetavie…

LADéMARChED’ORIEntAtIOnEnquAtREétAPES

Ladémarched’orientationestunprocessusdedéveloppementvocationnelquifavorisedeschoixéclairésquantàtonavenirscolaireetprofessionnel.Ellepeutêtrereprésentéeparlesquatreétapessuivantes:

1Inspirédelathéoriedel’ADVP(ActivationduDéveloppementVocationneletPersonnel).Pelletier,noiseuxetBujold.

EXPLORATION

ILS’AGItDEDéCOuVRIR!Découvertesursoi(intérêts,aptitudes,personnalité,valeurs)etdesonenvironnement

(systèmescolaire,métiersetprofessions,...)

CRISTALLISATION

ILS’AGItDEFAIREDESLIEnS!Compareretorganiserl’informationàpartirdesélémentsexplorés.

Dégagerdespistespossiblesd’orientation.

SPÉCIFICATION

ILS’AGItDEhIéRARChISEREtDEChOISIR!évalueretprioriserl’informationrecueillieselonnos

aspirations.Faireunchoixréalisteparmilespossibilitésquis’offrent.

RÉALISATION

ILS’AGItD’AGIR!établirunpland’action.

Entreprendrelesdémarchespourréalisersesobjectifs

professionnels.Passagedesintentions

àl’action.

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S e c t i o n 1

Guided’orientation2015-2016

Les intérêts professionnels: la typologie de Holland ( R I A S E C )

ExERCICE:“LEPARty”*Vousavezunevueaérienned’unesalleoùsedérouleuneréception.Àcettesoirée,lesgensquiontdesintérêtscommunsousemblablessesontréunispouronnesaitquelmotif danslemêmecoindelasalle,telquedécritci-dessous.

* Bolles,R.n.(n.d.).Dequellecouleurestvotreparachute?:unguidepratiquepourlesgensenrecherched’emploietenchangementdecarrière.Repentigny:EditionsReynaldGoulet.-AdaptédeBolles,R.n.(1979).thequickJob-huntingMap:afastwaytohelp.California:tenSpeedPress.

Pourconnaîtrelasignificationdececode,voirletableauàlapagesuivante.

1 Dansquelcoindelasalleseriezvousinstinctivement attiré(e) et avec quelgroupeauriez-vous leplusdeplaisiràpasserlasoirée?(Laissezdecôtétoutequestiondetimiditéoulefaitquevousauriezàleurparler).

2Après15minutes,chaquepersonnedans le coin que vous avez choisiquittepouruneautresoiréeàl’autrebout de la ville. Parmi les groupesqui demeurent, quel est celui quivousattiresuffisammentpourpasser

lasoirée?

3Après 15 minutes, ce groupe aussipart pour une autre soirée.Dans lescoins/groupesquidemeurent,quelestceluioùilvousseraitagréabledepas-serlasoirée?

Inscrirelalettredanslecoin Inscrirelalettredanslecoin Inscrirelalettredanslecoin

r i

se

c a

Personnesquiontdesintérêtset/oudeshabiletésmécaniques,quipréfèrenttravailleravecdesob-jets,machines,outils,plantes,animaux ou en plein air.

Personnesquiaimentobserver,apprendre,

fairedesrecherches,explorer,comprendre,

évaluerourésoudredesproblèmes.

Personnesquiaimenttravailler avec desdonnées, des in-formations oudes chiffres. Per-sonnes qui sontstructurées etorganisées, quiaiment s’occu-per des détailsou suivre desidées ou des ins-tructions venantd’autres personnes.

Personnes qui ont deshabiletés artistiquesinnées, qui peuventtrouver facilementdes nouvelles idéesou qui aiment tra-vailler dans des si-tuations non structu-rées, qui utilisent leurimagination, leur ingé-

niositéet leurcuriosité.

Personnesquiaimenttravailleravecdesgens,

influencer,persuaderouperformer,diriger,gérer,

dansunbutdeprofitpersonnel,gainoucroissance.

Personnesquiaimenttravailleravecdes

genspourlesinformer,lesdivertir,lesformer,les

aideràdévelopperleurshabiletés,lesconseiller.

Personnesquiontdeshabiletésverbales.

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S e c t i o n 1

Guided’orientation2015-2016

Sourcedutableau:I.Falardeau,R.Roy,S’orientermalgrél’indécision,Septembreéditeur,2003.

Les intérêts professionnels: la typologie de Holland ( R I A S E C )PRéSEntAtIOnDELAtyPOLOGIELatypologiedehollandcomprendsixdifférentstypesprofessionnels:(R)Réaliste,(I)Investigateur,(A)Artistique,(S)Social,(E)Entreprenantet(C)Conven-tionnel.Chaqueprofessionestunecombinaisondeplusieurstypes.Ilenvademêmepourlesindividus.L’appartenanceàuntypeestdéterminéeparnosintérêts,nosaptitudesetnostraitsdepersonnalité.Celapermetdefaireunarrimageentrel’individuetdifférentesprofessionsousecteursd’activités.

tonprofilRIASECtepermettrad’identifierdespistesintéressantesàexplorerpourt’aiderdanstaprisededécisionvocationnelle.L’activitéquetuasfaiteenpageprécédentepeuttedonnerunaperçudetonprofil.notecependantqu’ils’agiticidetedonnerdespistesderéflexionetd’exploration,ilnes’agitpasd’unrésultatofficiel.Ceprofilpeutévolueraufildetesréflexionsetdetesdécouvertes.unerencontreavectonconseillerd’orientationpeutégalementt’aideràpoussertaréflexionetvalidertonprofil.

Iltesuffitmaintenantdereporter,danslacolonnedegaucheetparordred’importance,lestroislettresdominantesquetuasidentifiéesenpageprécédente.Consulteensuiteletableauci-dessouspourdécouvrirlescaractéristiquesdeceprofil.

typesdeholland Aptitudestraitsde

personnalitéIntérêts

rÉaListePersonneexerçantsurtoutdestâchesconcrètes.

Aptitudevisuo-motricesetperceptionspatialeEx.:dextéritémanuelle,sensdelamécanique,bonneformephysique.

Ex.:patient,minutieux,endurantphysiquement,constant.

Lamécaniqueetletravaildepleinair.Ex.:manipulationdemachines,mécanique/électronique,natureetenvironnement.

InVEStIGAtEuRPersonneayantbesoindeconnaissancesthéoriquespouragir.

AptitudeauxactivitésscientifiquesetmathématiquesEx.:intelligenceabstraite,résolutiondeproblèmes,rigueurintellectuelle.

Ex.:critique,curieux/chercheur,soucieuxdeserenseigner,calme/réservé.

Lessciencesetlesmathématiques.Ex.:activitésintellectuelles,chimie,physique,biologie,mathématique,hautetechnologie.

artistiQUePersonnes’exprimantparlebiaisdel’expressionartistique.

AptitudeartistiqueEx.:sensesthétique,idéesoriginales,facilitédanslesartsplastiques.

Ex.:spontané,expressif,imaginatif,émotif.

Lesbeaux-arts,lalittératureetleslangues.Ex.:beaux-arts,littératureetlangues,musique.

sociaLPersonnedésirantexercersesactionsauprèsdespersonnes.

AptitudeauxrelationsinterpersonnellesEx.:facilitéàs’exprimer,capacitéd’aider,sensdelacollaboration.

Ex.:êtreattentif auxautres,coopératif,collaborateur,compréhensif.

Letravailsocialetlesrelationsinterpersonnelles.Ex.:engagementsocial,scienceshumaines,éducationetrééducation.

EntREPREnAntPersonneaimantinfluencerlesautres,leur“vendant”desidéesoudesbiensmatériels.

AptitudeauleadershipetàlasupervisionEx.:capacitéàprendredesdécisions,sensdel’initiativeetdel’organisation.

Ex.:persuasif,énergique/actif,leader,optimiste.

Lavente,leleadershipetlasupervision.Ex.:affaires,commerce,finances;tâchesadministratives;vente,marketing,relationspubliques.

conVentionneLPersonneaimantseconformeràdesrèglesprécises.

AptitudeautravaildebureauetdeclassementEx.:rapiditéd’exécution,sensdelaprécision,sensdelaméthode.

Ex.:loyal/dignedeconfiance,organisé,efficace/ordonné,respectueuxdel’autorité.

Letravaildebureauetdeclassement.Ex.:classementetordre,travailméthodique,bureautiqueetinformatique.

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S e c t i o n 1

Formation

connaissance de soi

mar

ché

du tra

vail

Guided’orientation2015-2016

Outils d’exploration

Voiciquelquesressourcesintéressantespourt’aiderdanstonexploration

Pouravoirunaccèsdirectauxressourcesélectroniques,consulterlaversionenligneduGuided’informationetd’orien-tationeninscrivantlesmotsclés“guided’informationetd’orientationcsmv”danslabarrederecherchedegoogle.ca.

Lesitewww.reperes.qc.ca estunexcellentoutilpourexplorerlestroisdimensionsiciprésentées.Consultelapage12poursavoircommentyaccéder.

❱ Leguidedel’emploi

❱ DictionnaireSeptembredesmétiersetprofessions

❱ Informationsurlemarchédutravail(IMt)enligne

❱ Comitéssectorielsdemaind’oeuvre

❱ Repères :www.reperes.qc.ca

❱ Mes intérêts

❱ Mes aptitudes

❱ Mes valeurs

❱ Mes exigences personnelles face à un emploi

❱ À prendre en considération

❱ Bilan

❱ Intelligence multiples

❱ Exploration des programmes de formation

❱ Formation professionnelle et technique

❱ Système scolaire québécois

❱ Formation universitaire

❱ Références impriméesGuide Choisir (éditions Septembre)

Guide collégial (SRAM)Guide universitaire (Choisir)

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Guided’orientation2015-2016

Repères et espace virtuel pour les parents

AccèsàRepèresàpartirdusiteinternetwww.reperes.qc.ca

1

2

3

4

unespace virtuel pouraiderlesparentsduquébecàmieuxcomprendrecequeviventleursjeunesdansleurorientationscolaireetprofessionnelleenleurdonnantdesoutilspourêtreenmesuredemieuxlesaccompagnerdansleurdévelop-pementpersonneletidentitaire.http://choixavenir.ca/parents

1-Sélectionnerlarégion

2-Sélectionnerlacommissionscolaire

3-Indiquertonnumérodefiche

4-IndiquerlemotdepassequetuutiliseshabituellementpourlePortail.

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Guided’orientation2015-2016

Calendrier d’activitésCALEnDRIERD’ACtIVItéSPROPOSéESPARLESCOnSEILLERSD’ORIEntAtIOnDELACOMMISSIOnSCOLAIREMARIE-VICtORIn

(lesactivitéspeuventvarierselonl’école)

* Lesdatesn’étaientpastoutesdéterminéesaumomentdemettresouspresse.Référez-vousàvotreconseillerd’orientationpourplusdeprécisionsàcesujet.

DAtES* actiVitÉs ÉLÈVes VisÉs endroits

Octobre toutunprogramme 5esecondaire Collègeédouard-Montpetit

Octobre Salonnationaldel’éducation 3eà5esecondaire PlaceBonaventure

Septembreàavril Visitesguidéesdescentresdeformationprofession-nelledelaCSMV

3eà5esecondaire CFPPierre-DupuyCFPJacques-RousseauCFPCharlotte-tassé

Octobreàfévrier Journéesportesouvertesdanstouslescégepsduquébec(voirleurssitesInternetpourplusdedétails)

4eet5esecondaire Cégepspublicsetprivés,francophonesetanglophones

Octobreàfévrier Journéesportesouvertesdanstouslescentresdeformationprofessionnelleduquébec(voirleurssitesInternetpourplusdedétails)

3eà5esecondaire Centresdeformationprofessionnellepublicsetprivés,francophonesetanglophones

Pendantl’annéescolaire tournéetechno-sciences 4eet5esecondaire Danslesécolessecondaires

Pendantl’annéescolaire étudiantd’unjour 3eà5esecondaire -Centresdeformationprofessionnelle-Cégeps

Pendantl’annéescolaire Midisthématiques 3eà5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV

Pendantl’annéescolaire Journéecarrière:conférenciersinvitésàvenirparlerdeleurmétierouprofession

Primaireetsecondaire DanslesécolesprimairesetsecondairesdelaCSMV

Pendantl’annéescolaire VisitesindustriellesZoneM 3eà5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV

Débutnovembre Invitonsnosjeunesautravail(staged’observationavecunparent)

3esecondaire Danslesécolessecondaires

Débutnovembre Semainequébécoisedel’orientation

Primaireetsecondaire ActivitésdanslesécolesdelaCSMV

Débutnovembre Portesouvertesdescentresdeformationprofession-nelledelaCSMV

3eà5esecondaire CFPPierre-DupuyCFPJacques-RousseauCFPCharlotte-tassé

Janvieràmars RemiseetprésentationduGuided’informationetd’orientationréaliséparlesc.o.delaCSMV

3eet4esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV

Février Lesfillesetlessciences 2eet3esecondaire écolepolytechniquedeMontréalouécoledetechnologiesupérieure

Printemps Projet«Immersion»Stagede3joursdansunpro-grammed’étudesprofessionnellesàlaCSMV

3eà5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV

Avril Jeunesexplorateursd’unjour(stagesd’observation) 4eet5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV

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S e c t i o n 2

écoles ProjetpédagogiqueparticulierFormationgénérale

1eret2ecycleProgrammesparticuliers1

Projetpréparatoireàlaformation

professionnelle1

Parcoursdefor-mationaxéesur

l’emploi2

Classesd’accueil Conseiller(ère)d’orientation

écoleinternationaleLucille-teasdale8350,boulevardPelletierBrossard(québec)J4x1M8téléphone:450465-6290vidéos

écoleentièrementdédiéeauProgrammed’éducationintermédiaire

√

ChantalLebelposte5531

écolesecondaireAndré-Laurendeau7450,boulevardCousineauSaint-hubert(québec)J3y3L4téléphone:450678-2080vidéos-1

Concentrationquatu’ARt(danse,artdramatique,artsvisuelsetmusiqueJazz-Pop)Programmemusique-étudesJazz-PopProgrammed’éducationintermédiaire

√Pré-DEP

PEPFMS

ElaineLessardposte6067

écolesecondaireAntoine-Brossard3055,boulevardRomeBrossard(québec)J4y1S9téléphone:450443-0010vidéos-2

ConcentrationGlobe-trotteurConcentrationmédiatICConcentrationsoccerConcentrationsport3

√

JV √CynthiaGreeneposte5023RobertFrenetteposte5081

écolesecondairedel’Agora482,rueSpringfieldGreenfieldPark(québec)J4V1y1téléphone:450671-7209vidéo-3

écoleinnovatrice-projetalternatifConcentrationartdramatiqueConcentrationartsplastiquesConcentrationmusiquemoderneConcentrationcinéma

√

√IsabelleGauthier

poste7683

écolesecondaireGérard-Filion1330,boulevardCuré-PoirierOuestLongueuil(québec)J4K2G8téléphone:450679-9100vidéos-4

ConcentrationbasketballConcentrationmultisportsConcentrationsoccerConcentrationvolleyballProgrammeSport-études(endémarchedereconnaissance)

√

FlorèsLeBac

Pré-DEPPEP

FPtFMS

√SandraKermellyposte

3593JoséeParéposte3574

écolesecondaireJacques-Rousseau444,boulevarddeGentillyEstLongueuil(québec)J4h3x7téléphone:450651-6800vidéos-5

ConcentrationcheerleadingConcentrationfootballConcentrationartsplastiquesProgrammed’éducationintermédiaire

√

FPtFMS

DoriceLabontéposte3949RobertFrenetteposte4028

écolesecondaireMgr-A.-M.-Parent3875,Grande-AlléeSaint-hubert(québec)J4t2V8téléphone:450676-0261vidéos-6

ConcentrationhockeyConcentrationsantéglobaleConcentrationscienceettechnologie

√FPtFMSCFER

LucGélinasposte7009

écolesecondaireSaint-Edmond346,ruehubertGreenfieldPark(québec)J4V1S2téléphone:450671-6339vidéos-7

Concentrationmusique:cordesConcentrationmusique:harmonie

√

IsabelleGauthierposte7683

écolesecondaireSaint-Jean-Baptiste700,rueDuvernayLongueuil(québec)J4K4L1téléphone:450679-3990vidéos-8

Concentrationlangues,cultureetcommunication

√

FMSRobertFrenette

poste4544

écoleJacques-Ouellette1240,boulevardnobertLongueuil(québec)J4K2P4téléphone:450670-2951

écolespécialiséescolarisantdesélèvesayantunedéficiencevisuelle(4à21ans)

√FPtFMSCFER

écolerégionaleduVent-nouveau5030,OrchardSaint-hubert(québec)J3y2G7téléphone:450677-2641

écolespécialiséescolarisantdesélèvesmultihandicapés(12à21ans)

Programmesdeformation

adaptée

écolespécialiséedesRemparts2115,rueGamacheLongueuil(québec)J4J4A3téléphone:450468-3604

écolespécialiséescolarisantdesélèvesayantdestroublesgravesducomportementassociésàdestroublesdel’ordredelapsychopathologie(13à21ans)

√FPtFMS

La formation au secondaire (Secteur des jeunes)

1Voirladescriptionàlapage142Voirleschémaprésentésurlapagecouverturearrièredeceguide

note:nosécolesoffrentdesclassesdecheminementtemporaireoucontinu,pourlesélèvesdepremiercycleayantdesdifficultésd’apprentissage,ainsiquedesclassesspécialiséespourlesélèveshandicapés.Cesservicesnefontcependantpasl’objetd’unedescriptiondansleprésentguide.nousvousinvitonsàvousrenseignerauprèsdel’écolequefréquentevotreenfantpourobtenirdavantaged’informationàcesujet.

Liste des ÉcoLes secondaires

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S e c t i o n 2

La formation au secondaire (Secteur des jeunes)

PROJEt ÉcoLe cLientÈLe niVeaU Horaire SPéCIFICIté

Flores

écoleGérard-Filiontéléphone:450679-9100poste3551

15à17ansau30septembre(doubleursoudécrocheurspotentiels)

2eannéedu1ercycleou1reannéedu2ecycle

Lundiaujeudi,9h30à16h15etvendredimatin(reprisedetemps,récupérationetsorties)

Enseignementmagistral,coopératif etpédagogieparprojet.untitulairepargroupede24élèves.Entrevuepréalableàl’admission.

Aimertravaillerenéquipeetcollaborationdesparentsrequise.

LeBAC

écoleGérard-Filiontéléphone:450679-9100poste3538

16à18ansau30juin

4eet5esecondaireLundiauvendredi15h00à22h00

Coursoffertsàtempspartieldanslebutdes’inscrireenformationprofessionnelle,d’obtenirundiplômed’étudessecondairesoud’acquérirunoudespréalablesexigésparcertainsprogrammescollégiaux.

Enseignementmagistralsemestrieletchoixdecourspersonnalisés.

Pré-DEP/PEP/JV

écoleAndré-Laurendeautéléphone:450678-2080poste6012

écoleAntoine-Brossardtéléphone:450443-0010poste5077

écoleGérard-Filiontéléphone:450679-9100poste3538

15ansouplusau30septembre

Formuled’alternancestage-étudess’adressantauxélèvesquisontintéres-sés àsedirigerversunprogrammedeforma-tion professionnelle(DEP).Mathématiques,françaisetanglaisde3eou4esecondaire

Enalternanceentrel’écoleetlemilieudestage.

Levoletformationgénéralepermetauxélèvesd’acquérirlespréalablesnécessairesàl’accèsenformationprofessionnelle:mathématiques,françaisetanglaisde3eou4esecondaire.

Levoletformationpratique:explorationdesprogrammesdeformationetdesmétiersdelaformationprofessionnelleetstagesenentreprise.

PROGRAMMEPARtICuLIERS

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La formation au secondaire (Secteur des jeunes)RéGIMEDESAnCtIOnDESétuDES

Lesrèglesdepassageàuneclassesupérieure

Au2ecycle,lapromotionsefaitparmatière.

discipline(ex.:français)

typedeformation(ex.:formationgénérale)

Codedeladiscipline132

Codeducours406

l’annéedescolarisation(ex.:4esecondaire)

unités(ex.:6unités)

Lacodificationdescoursau2ecycle

Lecoded’identificationdescoursasixpositionsetcontientlesélémentssuivants:

Pourl’obtentiond’undiplômed’étudessecondaires(DES)

54unitésreconnuesde4eet5esecondairedont20unitésde5esecondaireincluant:-Françaisde5esecondaire-Anglaisde5esecondaire-Mathématiquede4esecondaire-ScienceettechnologieouApplicationstechnologiquesetscientifiquesde4esecondaire-histoireetéducationàlacitoyennetéde4esecondaire-Artsde4esecondaire(402)-éthiqueetculturereligieuseouéducationphysiqueetàlasantéde5esecondaire

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S e c t i o n 2

La formation au secondaire (Secteur des jeunes)

COuRSOBLIGAtOIRESDELA4eEtDELA5e secondaire

4esecondaire 5esecondaire

Domainedeslangues

Français,langued’enseignement 132-406 132-506

Anglais,langueseconde(undesdeuxprogrammes):- programmerégulier 134-404 134-50- programmeenrichi 136-406 136-506

Domainedelamathématique,delascienceetdelatechnologie

Mathématique(unedestroisséquences):

-Culture,sociétéettechnique(CSt) 063-414 063-504-technico-sciences(tS) 064-426 064-506-Sciencesnaturelles(Sn) 065-426 065-506

Scienceettechnologie(undesdeuxprogrammes):- Scienceettechnologie(St) 055-444 ________- Applicationstechnologiquesetscientifiques(AtS) 057-416 ________

Domainedel’universsocial

histoireetéducationàlacitoyenneté 087-404 ________Mondecontemporain ________ 092-504

Domainedudéveloppementdelapersonne

éducationphysiqueetàlasanté 043-402 043-502éthiqueetculturereligieuse 069-404 069-502

Domainedesarts

Arts(unedesquatredisciplines):- Artsplastiques 168-402 168-502- Musique 169-402 169-502- Danse 172-402 172-502- Artdramatique 170-402 170-502

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S e c t i o n 2

La formation au secondaire (Secteur des jeunes)Les sÉQUences de matHÉmatiQUe

3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire FORMAtIOnCOLLéGIALE

sciencesnatUreLLes

sciencesnatUreLLes

touslesprogrammespréuniversitairesettechniques

matHÉmatiQUe tecHnico sciences tecHnico sciences touslesprogrammespréuniversitairesettechniques

CuLtuRE,sociÉtÉ et tecHniQUe

CuLtuRE,sociÉtÉ et tecHniQUe

Certainestechniques(selonlescégeps)Programmespréuniversitairessansmathématique

Sciencesnaturelles(Sn)

S’adresseàl’élèvequidésire:-comprendrel’origineetlefonctionnementdecertainsphénomènes,apprendrecommentlesexpliqueretcommentprendredesdécisionsdansces domaines;-fairedavantageappelàsacapacitéd’abstractionetdegénéralisation;-mettrel’accentsurlarecherche,l’élaborationetl’analysedemodèlesissusd’expériences;-élaborerdespreuvesoudesdémonstrationsplusformelles;-sepréparerplusparticulièrementàpoursuivresesétudesensciencesadministrativesoudelanature

(sciencesdelasanté,sciencespuresetappliquées)etpeut-êtremême,s’orienterverslarecherche.

habiletésmathématiquesàprivilégier:-Manipulationsalgébriquesetgéométriques-Capacitéd’abstraction-Rigueurdeladémarche-Démonstrationd’énoncésmathématiques

technico-sciences(tS)

S’adresseàl’élèvequidésire:-explorerdessituationsquicombinentletravailmanueletletravailintellectuel;-réaliserdesétudesdecas;-développersesaptitudesàrepérerdeserreursetdesanomalies;-comprendrelesconceptsetlesprocessusreliésàlaconception,aufonctionnementetàl’utilisationd’instrumentsliésàdiversestechniques;-sepréparerplusparticulièrementàpoursuivresesétudesdanslesdomainestechniquesdontlesarts,lacommunicationgraphique,lessciencesdela

santé,appliquéesouadministratives.

habiletésmathématiquesàprivilégier:-Manipulationsgéométriquesetalgébriques-Visualisationd’unobjeten3D-Structuredeladémarche-Démonstrationd’énoncésgéométriques

Culture,sociétéettechnique(CSt)

S’adresseàl’élèvequidésire:-concevoirdesobjetsetdesactivités,élaborerdesprojetsoucoopéreràleurréalisation;-développersesintérêtspourlescausessocialesetsonespritd’entreprise;-sepréparerplusparticulièrementàpoursuivresesétudesdansledomainedesarts,delacommunication etdesscienceshumainesousociales.habiletésmathématiquesàprivilégier:-Opérationsarithmétiques(nombresentiers,décimaux,pourcentage)-Interprétationdedonnéesstatistiquesouprobabilistes

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 2

La formation au secondaire (Secteur des jeunes)

Le programme de science et technologieestaxésurlarésolutiondeproblématiquesscientifiques.Enquatrièmesecondaire,lesproblématiquesenvironnementales(leschangementsclimatiques,ledéfiénergétiquedel’humanité,l’eaupotableetladéforestation)enconstituentlethème.L’étudedecesproblématiquesscientifiquessefaitparlebiaisdutravailenlaboratoiredesciencesetenateliersdetechnologie.Dans le programme d’applications technologiques et scientifiques,lesproblèmessontgénéralementdenaturetechnologique,c’est-à-direquel’élémentdéclencheurdessituationsd’apprentissageestuneapplication.Lanotiond’applicationfaitréférenceauxréalisationstechnologiquesdupointdevuedelaconception,delaproduction,del’entretienetdelaréparationd’objetstechniques,aussibienquedel’analysed’objets,desystèmes,deproduitsetdeprocédés.Ceprogrammecomportedavantagedeformationpratiqueetplusdetempsestaccordéauxateliersdetechnologie.

Notes:-Pouravoiraccèsauxprogrammesoptionnelsde5esecondaire(chimie,physique),ilfautgénéralementavoirréussileprogrammeoptionnelde4esecondaire(StEouSE).-Lecoursoptionnelde4esecondaire(StEouSE)oude5esecondaire(chimieouphysique)estexigécommepréalablepourcertainsprogrammescollégiaux.

LESPARCOuRSAu2eCyCLEDuSECOnDAIRE:FORMAtIOnGénéRALEEtFORMAtIOnGénéRALEAPPLIquéE

L’élèvechoisitsonparcourschaqueannée,enfonctiondesesintérêts.POIntSCOMMunS-Mêmescoursdefrançais,d’anglais,demathématique,d’histoireetéducationàlacitoyenneté,d’éducationphysiqueetàlasanté,d’éthiqueetculturereli gieuseetd’arts.-Cesdeuxparcoursmènentaumêmediplômed’étudessecondairesetpermettentd’accéderauxmêmesprogrammescollégiaux. DIFFéREnCES-Laprincipaledifférenceentrelesdeuxparcourssesituedanslescoursdudomainedelascienceetdelatechnologiede3eet4esecondaire(voirci-des sous).-Lescoursdudomainedudéveloppementprofessionneldiffèrentégalementselonleparcourschoisiparl’élève.Cescourssontgénéralementoffertsen

option.

LEDOMAInESCIEnCEEttEChnOLOGIE

Parcours de formation générale appliquée

Parcours de formation générale

ST(Science et

technologie)

6 unités

ATS(Applications

technologiques et scientifiques)

6 unités

ST(Science et

technologie)

4 unités

ATS(Applications

technologiques et scientifiques)

6 unités

Cours optionnel :STE

(Science ettechnologie de

l’environnement)4 unités

Cours optionnel :SE

(Science del’environnement)

2 unités

1er cycle 4e secondaire 5e secondaire3e secondaire

Coursoptionnel :

ChimiE

4 unités

Coursoptionnel :PhySiquE

4 unités

SCiEnCE ET

TEChnologiE

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 3

RéGIMEDESAnCtIOnDESétuDESAuSECtEuRDESADuLtES

Pourl’obtentionduDESenformationgénéraleauxadultes-RégimeA31

ExIGEnCESL’ADuLtEDOItCOMPLétERAuMOInS

54unItéSDELAquAtRIèMEOuDELACInquIèMESECOnDAIRE,dont aU moins

20unItéSRECOnnuESDELACInquIèMESECOnDAIRE,EtPARMICES54unItéS,LESunItéSSuIVAntES:

COuRSOBLIGAtOIRES

4 UnitÉs de La 4eOuDELA5e

secondaire enmatHÉmatiQUes

ouenSCIEnCEEttEChnOLOGIE

4 UnitÉs de La 4eOuDELA5e

secondairedansledomainedeL’UniVers sociaL

18unItéSOPtIOnnELLES

FRAnÇAISDE5e secondaire

AnGLAISDE5e secondaire

DIPLôMED’étuDESPROFESSIOnnELLES

(DEP)oU

attestation deSPéCIALISAtIOn

PROFESSIOnnELLE(ASP)

matHÉmatiQUesDE4e secondaire

54unItéS

2POSSIBILItéSPOuRCOMPLétER

1Ledossierdoitêtreactif dansunrégimedesanctionpourquecesnormessoientapplicables.(L’élèvedoitêtreinscritàuncoursouàunexamen.)

Laformationprofessionnellen’activepasledossierausecteuradultes.LeDEPestaussiundiplômedefind’étudessecondaires.

Secteur des adultes

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 3

ÉcoLe PROJEtPARtICuLIER cLientÈLe niVeaU Horaire SPéCIFICItéCOnSEILLER(èRE)D’ORIEn-tation

centre AntOInE-BROSSARD

CEntREAntOInE-BROSSARD,

5885,avenueAuteuil,Brossard,qcJ4Z1M9tél.:450443-0017

16ansau30juinAlphabétisation,pré-secondaireet1èreà5esecondaire

tempspleinettempspartiel(dejouroudesoir)etformationàdistance

Enseignementindividualisé,Français Plus et Programmed’aide aumaintiendel’autonomiedelapersonne(AMAP).Formationàdistanceassistée(FAD).

JoséeLepître,poste5192MoniqueLethiecq,poste5160GuylaineDubuc,poste5161BenoîtVézina,poste5193

CEntRED’APPREntISSAGEDuFRAnÇAISLAnGuESECOnDE

camiLLe-LaUrin

274ruehubert,GreenfieldPark,J4V1S1tél.:450443-0017

Immigrantsallo-phones

Francisation(touslesniveaux,incluantalpha-langue)

8h30à14h45(jour)

Français langue seconde, programmed’insertion à l’emploi “En route versl’emploi” (immigrants de 18 ans etplus).

CEntREéDuCAtIFEt

COMMunAutAIRESAIntE-AGnèS1900rueSaint-George,Longueuil(secteurLeMoyne),J4P3J4tél.:450443-0017poste8256

Jeunesmèresde16à24ans

8h30à16h,lundiaujeudi Projet“L’Escale”.Insertionsociale. poste8256

centre D’APPREntISSAGEPERSOnnALISé(CAP)

CEntRED’APPREntISSAGEPERSOnnALISé(CAP)

1600,rueBourassa,Longueuil,qcJ4J3A4tél.:450646-2391

16ansau30juin 2eà5esecondaireDe8h30à11h45etde12h30à15h30,dulundiaujeudi.De8h30à11h45levendredi.

Enseignement modulaire et magistral,entrées2foisparannée,inscriptionsurlisted’attente.Encadrementpersonnalisévisantledé-veloppementdel’autonomieetdusensdesresponsabilités.Effectif scolaire limité à une centained’élèves.

MartinViau,poste2637

centre DES16-18AnS

CEntREDES16-18AnS,

1940,boulevardMarie,Saint-hubert,qcJ4t2A9tél.:450671-4463

16à18ansau30juin

1èreà5esecondaireOptions:ArtsplastiquesArtsdramatiquesArtstechnologiquesInformatique

Jour-tempsplein:28heuresparsemaine,1èreà5esecondaire.De8h30à11h40etde12h40à15h50dulundiaujeudi.De8h30à12h40levendredi.Soir-tempsplein:16heuresparsemaine,3eà5esecondaire.De16h00à18h00etde19h00à21h00dulundiaujeudi.Selonlesbesoinsetenfonctiondunombresuffisantd’élèvespourl’ouvertured’ungroupe,serontoffertsde16h00à18h00:hIS-4016-2,hIS-4017-2,SCP-4010-2,SCP-4011-2etSCP-4012-2.

Enseignement modulaire et magistral,entrées2foisparannée,inscriptionsurlisted’attente.Encadrementpersonnalisévisantledé-veloppementdel’autonomieetdusensdesresponsabilités.Effectif scolaire limité à une centained’élèves.

GuyLemay,poste7510JulieLaplante,cisep,poste7507

centre LEMOynE-D’IBERVILLE

CEntRELEMOynE-D’IBERVILLE,

560, rue Lemoyne est,Longueuil,qcJ4h1x3tél.:450670-3130

16ansau30juin

1èreà5esecondaire,alphabétisationetprésecondaire,fran-cisation(desoir)

tempspleinettempspartiel,jourousoir,formationàdistance

Enseignement individualisé, FrançaisPlus, Insertion socioprofessionnelle,MarmiteetCie

SylvieFréchette,poste2744GenevièveGagnon,poste2714JulieLaramée,poste2711cisepMarie-JoséeLemelin,c.o.poste2739SandraKermelly,c.o.1jour

annexe aU centre LEMOynE-D’IBERVILLE

1330,boulevardCuré-PoirierOuest,Longueuil,qcJ4K2G8tél.:450670-3130

16ansau30juinFrancisation,insertionsociale

Francisationàtempsplein(dulundiauvendredi,de8h25à14h35).Insertionsociale:lundi,mardietjeudide8h30à15h00.

Insertionsocialepourpersonnesvivantavecunedéficienceintellectuellelégèreàmoyenne.

poste2766

Secteur des adultesListe des centres d’ÉdUcation aUx adULtes

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

La formation professionnelle

CEntREDEFORMAtIOn coordonnÉes PROGRAMMES COnSEILLER(èRE)d’orientation

CEntREDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLEcHarLotte-tassÉ

2101,rueLavalléeLongueuil,J4J4E7

tél.:450550-8007téléc.:450468-3252

AssistanceàlapersonneenétablissementdesantéEntretiengénérald’immeublesSanté,assistanceetsoinsinfirmiers

tommyOliveira,poste2132

CEntREDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLEJACquES-ROuSSEAu

vidéos-9

DEPBoucheriededétailInfographieBoulangeriePâtisserieCuisineServicedelarestaurationImprimerieASPCuisinedumarchéPâtisseriederestaurationcontemporaineSommellerie

BenoîtVézina,poste2788

CEntREDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLEPIERRE-DuPuy

1150,ChemindutremblayLongueuil,J4n1A2

tél.:450468-4000téléc.:450468-1327

DEPAdjointadministratif(comptabilitéetsecrétariat) Briquetage-maçonnerieCarrelageCharpenterie-menuiserieCoiffureComptabilitéDécorationintérieure etprésentationvisuelleDessindebâtimentélectricitéélectromécaniquedesystèmesautomatisésEsthétiqueMiseenoeuvredematériauxcompositesRéfrigérationRéparationd’appareilsélectroniquesaudiovidéos SecrétariatSoudage-montagetechniquesd’usinagetôleriedeprécision(voletaéronautiqueetvoletindustriel) VentedevoyagesVente-conseilASPGestiond’une entreprisedelaconstructionSecrétariatjuridiqueLancement d’uneentrepriseSecrétariatmédical Représentationusinagesurmachines-outilsàcommandenumérique

Karinehébert-Pelletier,poste2870

MichelLamarche,poste2868

LIStEDESCEntRESDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLE

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

La formation professionnelleADMISSIOnEtSAnCtIOnDESétuDESEnFORMAtIOnPROFESSIOnnELLE

Pourl’obtentiondudiplômed’étudesprofessionnelles(DEP)

Leministredécernelediplômed’étudesprofessionnelles(DEP)avecmentiondumétieràl’élèvequiaobtenutouteslesunitésduprogrammed’étudesdeformationprofessionnellechoisi.Lemêmeprincipeprévautdanslecasdel’attestationdespécialisationprofessionnelle(ASP).

remarQUeLesunitésobtenuesenformationprofessionnellesontreconnuescommeétantdesunitésde

IlestimportantdeserappelerqueleDEP(diplômed’étudesprofessionnelles)constitueundiplômedefind’étudesduniveausecondaire,toutcommeleDES(diplômed’étudessecondaires).LeDEPconstitueunespécialitéquipermetaussid’accéderaucégepetàl’université,souscer-tainesconditions.

5esecondaireenvuedel’obtentionéventuelledudiplômed’étudessecondaires.

Conditionsd’admissionenformationprofessionnelle(DEP)

Posséderundiplômede5esecondaire(DES)ouunéquivalentreconnuparleministèredel’éducation,duLoisiretduSport

oU

Avoir16ansau30septembredel’annéedel’admissionetrépondreauxconditionsencequiconcernelefrançais,l’anglaisetlamathématique

oU

Êtreâgéd’aumoins18ansetposséderlespréalablesfonctionnelsprescritsparleMinistèreetavoirréussiletestdedéveloppementgénéral(tDG).

Attestationdeformationprofessionnelle(ASP)

ProgrammesconduisantàuneASP:Réussited’unDEPapproprié(voirpagessuivantes).

Aidefinancièreauxélèvesadmisenformationprofessionnelle

toutélèveadmisdansunprogrammedeformationprofessionnellepeutfaireunedemandedeprêtsetbourses.LadémarchedoitêtrefaiteenligneàpartirdusiteInternetsuivant:www.afe.gouv.qc.ca

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

La formation professionnelleADMISSIOnEtSAnCtIOnDESétuDESEnFORMAtIOnPROFESSIOnnELLE

Procédured’admission

1. ÀlaCSMV,laprocédured’admissioncomportedeuxpériodes:

session aUtomne

Périodedu1erfévrierau1ermars2016Aprèscettedate,lesdemandesserontconsidéréesselonladatedelademandeetce,jusqu’audébutdescours,parordrederéceptiondesdemandes(pourplacesencoredisponiblespourl’automne2016).

session HiVer

Périodedu15octobreau15novembre2016Aprèscettedate,lesdemandesserontconsidéréesselonladatedelademandeetce,jusqu’audébutdescours,parordrederéceptiondesdemandes(pourplacesencoredisponiblespourl’hiver2016)

2. Lesélèvesintéressésàs’inscrireenformationprofessionnellepeuventlefaireenallantsurlesite:www.srafp.com

Ilsdoiventensuiteimprimerleformulaireous’enprocurerundansleurécolesecondaireoudansuncentredeformationdelaCommissionsco- laireMarie-Victorin.Ilsdoiventsignerleformulaireetyjoindreunecopiedeleurcertificatdenaissance,deleurcarted’assurancemaladie,detous

leursbulletinsetrelevésdenotesde3e,4eet5esecondaireainsiquetoutautredocumentpertinent.Aubesoin,consultezleconseillerd’orienta- tionvotreécoleafindecomplétervotredemanded’admission.

3. Faireparvenirvotredemandeettouslesdocumentsmentionnésàl’adresseci-dessous:

Servicedelaformationprofessionnelleetdel’éducationdesadultesCSMV

13,rueSt-LaurentEstLongueuil(québec)J4h4B7

téléphone:450670-0730poste2127ou2128

4. Lesélèvesintéressésàs’inscrireenformationprofessionnelledansuneautrecommissionscolairesontinvitésàcommuniqueravecleconseillerd’orientationpourconnaîtrelaprocédureetlesexigencesd’admission.Desinformationssontégalementdisponiblesàl’adressesuivante:

www.inforoutefpt.org

Procéduredecontingentement

ÀlaCSMV,laprocéduredecontingentements’appliquedèsquelenombrededemandesadmissiblesdépasselenombredeplacesdisponiblespourlesdiversprogrammes.Destestsdesélectionserontalorsadministrés.Lescritèresdesélectiondesélèvespourl’annéescolaire2015-2016sontdéfinissurlesitedelacommissionscolaireMarie-Victorinvialanouvelleadresse:

http://www.csmv.qc.ca/primaire/admission-inscription/

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn

C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-Rousseau

Pierre-Dupuy

Charlotte-tassé

C.s.desPatriotes

C.s.desG

randes-Seigneuries

C.s. deM

ontréal

C.s.M

arguerite-B

ourgeois

C.s.Pointe-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

ADMInIStRAtIOn,COMMERCEEtInFORMAtIquE

Comptabilité cri 5231 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Secrétariat csa 5212 DEP 1485 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Soutieninformatique irs 5229 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *

Vente-conseil esc 5321 DEP 900 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Gestiond’uneentreprisedelaconstruction erc 5309 ASP 450 aucun ♦ ♦ *

Lancementd'uneentreprise erc 5264 ASP 330 aucun ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Représentation esi 5323 ASP 450 PlusieursDEP ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Secrétariatjuridique csa 5226 ASP 450 DEP5212 ♦ ♦ ♦ ♦ *

Secrétariatmédical csa 5227 ASP 450 DEP5212 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

AGRICuLtuREEtPÊChES

Aquiculture res 5094 DEP 900 3esecondaire *

Arboricultureetélagage ric 5079 DEP 915 3esecondaire *

Fleuristerie esr 5173 DEP 1035 3esecondaire ♦ ♦ *

Grandescultures ric 5254 DEP 1095 4esecondaire *

horticultureetjardinerie ric 5288 DEP 1335 4esecondaire ♦ *

Pêcheprofessionnelle res 5257 DEP 1605 3esecondaire *

Productionacéricole rei 5256 DEP 1005 4esecondaire *

Productionanimale rei 5338 DEP 1215 4esecondaire *

Productionhorticole rei 5210 DEP 1470 4esecondaire *

Réalisationd’aménagementspaysagers ria 5320 DEP 1035 3esecondaire ♦ *

Spécialitésenhorticulture ric 5043 ASP 450 DEP5288 ♦ aucuneautrec.s.

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn

C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-Rousseau

Pierre-Dupuy

Charlotte-tassé

C.s. desPatriotes

C.s.desG

randes-Seigneuries

C.s.deM

ontréal

C.s.M

arguerite-B

ourgeois

C.s.Pointe-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

aLimentation et toUrisme

Boucheriededétail rse 5268 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Boulangerie ria 5270 DEP 795 3esecondaire ♦ ♦ *

Cuisine ris 5311 DEP 1470 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Pâtisserie ria 5297 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ *

Réceptionenhôtellerie cse 5283 DEP 735 4esecondaire ♦ *

Servicedelarestauration ser 5293 DEP 960 3esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Ventedevoyages cse 5236 DEP 1245 FRA5,AnG5,MAt4 ♦ ♦ ♦ *

Cuisinedumarché ris 5324 ASP 525 DEP5311 ♦ ♦ ♦ *

Pâtisseriederestaurationcontemporaine ria 5342 ASP 450 DEP5311 ♦ *

Sommellerie ser 5314 ASP 450 DEP5293 ♦ ♦ ♦ *

arts

Bijouterie-joaillerie ria 5085 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Décorationintérieureetprésentationvisuelle ais 5327 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *

Photographie air 5326 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

tailledepierre ric 5178 DEP 1440 3esecondaire ♦ *

Venteetserviceenbijouterie ria 1017 ASP 450 DEP5085 *

BÂtIMEntSEttRAVAuxPuBLICS

Arpentageettopographie cri 5238 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Briquetage-maçonnerie rcs 5303 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ *

Calorifugeage rci 5119 DEP 900 3esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Carrelage rcs 5300 DEP 690 3esecondaire ♦ ♦ *

Charpenterie-menuiserie rci 5319 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Découpeettransformationduverre ric 5140 DEP 960 4esecondaire *

Dessindebâtiment rie 5250 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Entretiendebâtimentsnordiques rse 5202 DEP 1320 3esecondaire *

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn

C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-R

ousseau

Pierre-D

upuy

Charlo

tte- tassé

C.s.d

esPatrio

tes

C.s. d

esGrand

es-Seig

neuries

C.s.d

eMontréal

C.s.M

arguerite-

Bourg

eois

C.s.Po

inte-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

BÂtIMEntSEttRAVAuxPuBLICS(suite)

Entretiengénérald’immeubles rse 5211 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Installationderevêtementssouples ric 5334 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ *

Installation/fabricationdeproduitsverriers ris 5282 DEP 1350 4esecondaire *

Interventionensécurité-incendie res 5322 DEP 1185 4esecondaire2 *

Mécaniquedemachinesfixes ris 5146 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *

Mécaniquedeprotectioncontrelesincendies rse 5312 DEP 900 3esecondaire *

Peintureenbâtiment rci 5116 DEP 900 3esecondaire ♦ *

Peintureenbâtiment(nouvelleversion) rci 5336 DEP 900 3esecondaire ♦ *

Plâtrage rcs 5286 DEP 810 3esecondaire ♦ *

Plomberieetchauffage rie 5333 DEP 1680 4esecondaire ♦ ♦ *

Posederevêtementsdetoiture rie 5032 DEP 600 3esecondaire ♦ *

Posedesystèmesintérieurs rcs 5118 DEP 645 3esecondaire ♦ ♦ *

Préparationetfinitiondebéton rcs 5117 DEP 900 3esecondaire ♦ *

Préparationetfinitiondebéton(nouvelleversion) rcs 5343 DEP 900 3esecondaire ♦ *

Réfrigération rie 5315 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *

Ventedeproduitsdequincaillerie4esecondaire esi 5272 DEP 1110 4esecondaire ♦ ♦ *

Réparationd’appareilsaugaznaturel rie 5172 ASP 600 DEP5315 ♦ *

Restaurationdemaçonnerie rcs 5215 ASP 495 DEP5303 ♦ aucuneautrec.s.

BOISEtMAtéRIAuxCOnnExES

ébénisterie ria 5030 DEP 1650 4esecondaire ♦ ♦ *

Finitiondemeubles ric 5142 DEP 900 4esecondaire ♦ *

Modelage ria 5157 DEP 1500 4esecondaire ♦ ♦ *

Rembourrageartisanal ric 5080 DEP 1350 4esecondaire *

Rembourrageindustriel ric 5031 DEP 900 4esecondaire *

ChIMIEEtBIOLOGIE

Conduitedeprocédésdetraitementdel’eau ric 5328 DEP 1800 4esecondaire *

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn

C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-Rousseau

Pierre-Dupuy

Charlotte-tassé

C.s.desPatriotes

C.s. desG

randes-Seigneuries

C.s.deM

ontréal

C.s.M

arguerite-B

ourgeois

C.s.Pointe-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

commUnication et docUmentation

Imprimerie ris 5313 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ *

Infographie ari 5344 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Reprographieetfaçonnage ric 5240 DEP 840 4esecondaire ♦ *

CuIR,tExtILEEthABILLEMEnt

Confectiondevêtements(façontailleur) rce 5219 DEP 1455 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Confectiondevêtementsetd’articlesdecuir rce 5247 DEP 900 3esecondaire *

Confectionsurmesureetretouche rcs 5239 DEP 1470 4esecondaire ♦ ♦ *

Dessindepatron ria 5218 DEP 1725 4esecondaire ♦ *

Productiontextile(opérations) rce 5243 DEP 885 3esecondaire *

ÉLectrotecHniQUe

électricité ric 5295 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

électromécaniquedesystèmesautomatisés ric 5281 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Installationetentretiendesystèmesdesécurité rie 5296 DEP 1485 4esecondaire ♦ ♦ *

Installationetréparationd'équipementdetélécommunication rie 5266 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Montagedelignesélectriques rie 5185 DEP 900 3esecondaire ♦ *

Réparationd'appareilsélectroménagers rie 5024 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ *

Réparationd'appareilsélectroniquesaudiovidéos rie 5271 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Servicetechniqued'équipementbureautique rie 5265 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Liaisonenréseaud’équipementbureautique rie 5280 ASP 450 DEP5265 ♦ *

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOnC.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-Rousseau

Pierre-Dupuy

Charlotte- tassé

C.s.desPatriotes

C.s.desG

randes-Seigneuries

C.s.deM

ontréal

C.s.M

arguerite-Bourgeois

C.s. Pointe-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

EntREtIEnD’équIPEMEntMOtORISé

Carrosserie rie 5217 DEP 1590 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Mécaniqueagricole rie 5335 DEP 1800 4esecondaire *

Mécaniqueautomobile rie 5298 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *

Mécaniqued'enginsdechantier rie 5331 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Mécaniquedevéhiculeslégers rie 5154 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Mécaniquedevéhiculeslourdsroutiers rie 5330 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Mécaniquemarine rie 1250 DEP 1350 4esecondaire *

Service-conseilàlaclientèleenéquipementmotorisé esr 5258 DEP 930 4esecondaire ♦ ♦ *

Ventedepiècesmécaniquesetd'accessoires ric 5194 DEP 1095 4esecondaire ♦ *

Mécaniquedemoteursdieselsetdecontrôlesélectroniques rie 5259 ASP 810 PlusieursDEP *

Mécaniquedemotocyclettes rie 5232 ASP 540 DEP5154ou5298 ♦ aucuneautrec.s.

EnVIROnnEMEntEtAMénAGEMEntDutERRItOIRE

Protectionetexploitationdeterritoiresfauniques rie 5179 DEP 1320 4esecondaire *

FABRICAtIOnMéCAnIquE

Conduiteetréglagedemachinesàmouler rci 5193 DEP 1350 4esecondaire ♦ *

Dessinindustriel rie 5225 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *

Miseenoeuvredematériauxcomposites ric 5267 DEP 900 4esecondaire ♦ ♦ *

Montagedecâblesetdecircuits ric 5269 DEP 945 4esecondaire ♦ *

Montagedestructuresenaérospatiale ric 5197 DEP 975 4esecondaire ♦ *

Montagemécaniqueenaérospatiale ric 5307 DEP 1185 4esecondaire ♦ *

Opérationd’équipementsdeproduction rci 5310 DEP 900 3esecondaire ♦ *

techniquesd'usinage rie 5223 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *

tôleriedeprécision rie 5244 DEP 1275 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Fabricationdemoules rie 5285 ASP 1140 DEP5223 *

Matriçage ris 5041 ASP 900 DEP5223 *

Outillage ris 5042 ASP 900 DEP5223 ♦ ♦ *

usinagesurmachines-outilsàcommandenumérique rie 5224 ASP 885 DEP5223 ♦ ♦ ♦ ♦ *

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOnC.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-Rousseau

Pierre-Dupuy

Charlotte-tassé

C.s.desPatriotes

C.s.desG

randes-Seigneuries

C.s. deM

ontréal

C.s.M

arguerite-Bourgeois

C.s.Pointe-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

FOREStERIEEtPAPIER

Abattageetfaçonnagedesbois rie 5189 DEP 840 3esecondaire *

Abattagemanueletdébardageforestier rie 5290 DEP 900 3esecondaire *

Affûtage rci 5073 DEP 900 3esecondaire *

Aménagementdelaforêt rie 5306 DEP 1215 4esecondaire *

Classementdesboisdébités irc 5208 DEP 930 3esecondaire *

Pâtesetpapiers-Opérations rci 5262 DEP 1170 4esecondaire *

Sciage rci 5088 DEP 900 3esecondaire *

travailsylvicole rie 5289 DEP 900 3esecondaire *

mÉcaniQUe d’entretien

horlogerie-bijouterie rie 5182 DEP 1800 4esecondaire *

Mécaniqued’ascenseur ric 5337 DEP 1800 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Mécaniqueindustrielledeconstructionetd’entretien ric 5260 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *

Serrurerie ric 5329 DEP 1290 4esecondaire ♦ ♦ *

horlogerie-rhabillage rie 5263 ASP 600 DEP5182 *

Mécaniqued’entretienencommandesindustrielles ric 5006 ASP 450 DEP5260 ♦ *

MétALLuRGIE

Chaudronnerie rie 5165 DEP 1290 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Fabricationdestructuresmétalliquesetdemétauxouvrés rie 5308 DEP 1350 3esecondaire ♦ *

Ferblanterie-tôlerie rie 5233 DEP 1800 4esecondaire ♦ *

Fonderie rci 5203 DEP 1230 4esecondaire *

Montagestructuraletarchitectural ris 5299 DEP 1230 3esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Posed'armaturedebéton ris 5076 DEP 735 3esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Soudage-montage ris 5195 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

traitementdesurface rie 5222 DEP 780 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.

Soudagehautepression ris 5234 ASP 600 DEP5195 ♦ ♦ *

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 4

tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOnC.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s

Jacques-Rousseau

Pierre-Dupuy

Charlotte-tassé

C.s.desPatriotes

C.s.desG

randes-Seigneuries

C.s. deM

ontréal

C.s.M

arguerite-B

ourgeois

C.s.Pointe-de-l’Île

* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org

secteUrProgramme

Codeholland

Code SanctionDurée(heures)

Préalable

mines et traVaUx de cHantier

Conduitedegrues rce 5248 DEP 870 3esecondaire *

Conduitedemachinerielourdeenvoirieforestière rce 5273 DEP 630 3esecondaire *

Conduitedemachinesdetraitementduminerai rce 5274 DEP 900 3esecondaire *

Conduited'enginsdechantier rce 5220 DEP 1095 3esecondaire *

Conduited'enginsdechantiernordique rce 5284 DEP 900 3esecondaire *

Extractiondeminerai rce 5261 DEP 930 3esecondaire+18ans *

Forageaudiamant rce 5253 DEP 600 3esecondaire+18ans *

Forageetdynamitage rce 5092 DEP 900 4esecondaire+18ans *

santÉ

Assistanceàlapersonneàdomicile sre 5317 DEP 975 3esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Assistanceàlapersonneenétablissementdesanté src 5316 DEP 750 3esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Assistancedentaire sai 5144 DEP 1500 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *

Assistancetechniqueenpharmacie ric 5341 DEP 1230 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *

Santé,assistanceetsoinsinfirmiers sai 5325 DEP 1800 FRA5,AnG4,MAt4 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

soins estHÉtiQUes

Coiffure sac 5245 DEP 1455 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

Esthétique sac 5035 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *

épilationàl’électricité sac 5068 ASP 450 DEP5035 ♦ ♦ ♦ ♦ *

tRAnSPORt

Régulationdevol rie 5304 DEP 900 4esecondaire *

transportparcamion rce 5291 DEP 615 4esecondaire+18ans *

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

Guide d’orientation 2015-2016

Formation collégiale

Conditions d’admission

Le cégep sélectionne les candidats qui ont les meilleures chances de réussite, notamment dans un contexte de contingente-ment.

CONDITIONS D’ADMISSION

Avoir un diplôme d’études secondaires (DES) OU Avoir un diplôme d’études professionnelles (DEP) + français 5, anglais 5 et math 4

ET - réussir les cours préalables au programme choisi ET - répondre aux exigences particulières du cégep

Demande d’admission

SERvICE RéGIONAL D’ADMISSION DU MONTRéAL MéTROPOLITAIN (SRAM)Téléphone : 514 271-1124

Date limite : -1er mars pour le trimestre d’automne -1er novembre pour le trimestre d’hiver

Remarque : Ce service est le seul centre de réception et d’acheminement de toutes les demandes d’admission pour les cégeps qui lui sont affiliés (www.sram.qc.ca).

Admission dans les autres collèges

Pour faire une demande d’admission pour tout autre collège choisi, communiquez avec le conseiller d’orientation de l’école.

SERvICE RéGIONAL D’ADMISSION AU COLLéGIAL DE QUébEC : www.sracq.qc.ca

SERvICE RéGIONAL DE L’ADMISSION DES CéGEPS DU SAGUENAy - LAC-SAINT-JEAN : www.srasl.qc.caChamplain (Saint-Lambert) et Dawson : commonapplication.qc.ca

PROGRAMMES DE ChEMINEMENT

Options Préalables

2 optionspossibles

Optionorientation/exploration

Aucunpréalable

Ce cheminement permet à l’élève de réfléchir à son orientation professionnelle ou de confirmer un choix de programme. À la fin du cheminement, l’élève devra faire une demane dans un programme préuniversi-taire ou technique.

Optionmise à niveau/préalables/cheminements

Aucunpréalable

Ce cheminement permet à l’élève d’acquérir un ou des préalables manquants pour être accepté dans unprogramme de son choix. vérifier les préalables offerts au cégep.

L’ENSEIGNEMENT AU COLLéGIAL

Au cégep, l’année scolaire comprend deux sessions : automne et hiver. Le total des heures de cours au cégep peut être moindre que celui du secondaire; toutefois, plus d’heures doivent être consacrées aux études et aux travaux scolaires. Une bonne méthode de travail est nécessaire pour réussir ses études collégiales. Le régime pédagogique est différent au collégial. Pour en connaître davantage, se référer au Guide pratique des études collégiales, édité par le SRAM.

MAThéMATIQUE(SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* Voirlalégendeaucôtédelapage

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

MAThéMATIQUE(SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

Aucun Aucun préalable spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* voir la légende au côté de la page

Formation collégiale

PROGRAMMES DE fORMATION PRéUNIvERSITAIRE

Les programmes de ce secteur préparent à la formation universitaire. La durée de ces programmes est de deux ans ou quatre sessions. voici les diffé-rents profils offerts ainsi que les programmes universitaires accessibles après l’obtention du diplôme d’études collégiales (DEC).

DEC en sciences de la nature

Options Préalables * Programmes universitaires

2 profilspossibles

Profil sciencesde la santé

TS-5 ou SN-5Phy-5ChI-5

Audiologie et orthophonie, biologie médicale,biochimie, microbiologie, chiropratique, diététique,ergothérapie, médecine, médecine dentaire,médecine vétérinaire, nutrition, optométrie, pharmacie, physiothérapie, sage-femme, etc.

Profil sciences pures et appliquées

TS-5 ou SN-5Phy-5ChI-5

Actuariat, agroéconomie, architecture, arpentage,biologie, biophysique, chimie, design industriel,génie (chimique, civil, électrique, forestier,géologique, industriel, informatique, mécanique,minier, ...), géologie, informatique, météorologie, etc.

baccalauréat international possible en sciences de la nature (avec les mêmes préalables).

DEC en sciences humaines

Options Préalables * Programmes universitaires

5 profilspossibles

Profil administration

TS-5 ou SN-5

Assurances, commerce international, comptabilité, économique, finance, gestion, gestion et intervention touristiques, marketing, informatique, etc.

Profil généralProfil individuProfil sociétéProfil monde

CST-4ou

possibilité deTS-5 ou SN-5 pour

ceux qui veulent fairedes mathématiques

dans leur profil.

Activité physique, adaptation scolaire et sociale, anthropologie, catéchèse, communication, consommation, criminologie, droit, éducation physique, éducation préscolaire et enseignement auprimaire, géographie, orientation, psychologie, récréologie, relations industrielles, sciences politiques, service social, sexologie, sociologie,urbanisme, etc.

baccalauréat international possible en sciences humaines (préalable : aucun, ou TS-5 ou SN-5)N.b. L’appellation des profils peut varier d’un CéGEP à l’autre. Consultez votre conseiller d’orientation.

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

MAThéMATIQUE(SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

Aucun Aucun préalable spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* voir la légende au côté de la page

DEC en arts, lettres et communication

Options Préalables * Programmes universitaires

7 optionspossibles

Option multidisciplinaireOption artsOption cinémaOption littératureOption médiasOption théâtreOption langues

Aucunpréalable

Animation culturelle, journalisme, langue et littérature (française, anglaise, allemande, espagnole,...), arts et traditions populaires,communication, cinéma, linguistique, relations publiques, traduction, théâtre, etc.

À l’automne 2015, certains cégeps proposent encore le DEC en “Arts et lettres” avec différents profils.Consultez votre conseiller d’orientation.

Autres DEC en arts

DEC Préalables* Programmes universitaires

MusiqueDanseArts visuels

AuditionAuditionAucun préalable

Arts plastiques, communication graphique, design graphique, histoire de l’art, enseignement en artsplastiques, musique, musicologie, compo-sition, interprétation, photographie, danse, peinture, sculpture, gravure, etc.

Autres DEC

DECPréalables*

Programmes universitaires

Sciences de la nature en français et en anglais

TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5

voir tous les programmes énumérés précédemment

Sciences humaines en français et en anglais

CST-4

Sciences informatiques et mathématiques

TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5

Science, lettres et arts TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5

histoire et civilisation Aucun

PROGRAMMES DE fORMATION PRéUNIvERSITAIRE

Formation collégiale

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

MAThéMATIQUE(SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

Aucun Aucun préalable spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* voir la légende au côté de la page

Double DEC (3 ans)

DECPréalables*

Programmes universitaires

Sciences de la nature et MusiqueSciences de la nature et Sciences humainesSciences de la nature et Arts visuelsSciences de la nature et DanseSciences de la nature et Arts, lettres et communicationSciences humaines et MusiqueSciences humaines et Arts visuelsSciences humaines et DanseSciences humaines et Arts, lettres et communicationArts, lettres et communication et MusiqueArts, lettres et communication et Arts visuelsArts, lettres et communication et DanseMusique et Arts visuelsMusique et DanseDanse et Arts visuelshistoire et civilisationArts, lettres et communication

Répondre aux conditions des 2 DEC

voir tous les programmes énumérés précédemment

baccalauréat international

Programme qui, en deux ans, mène au diplôme d’études collégiales (DEC) et prépare les candidats aux examens du baccalauréat international (b.I.). Suite à la réussite des examens du b.I., l’élève obtient deux diplômes soit le DEC et le b.I. Ce programme n’est pas offert dans toutes les institu-tions collégiales. veuillez consulter un conseiller d’orientation pour plus de renseignements.

Alternance Travail-études

Certains programmes de formation technique offrent une formule d’alternance études et appren-tissages en milieu de travail. Pour connaître ces programmes et les lieux de formation, veuillez consulter un conseiller d’orientation.

DEC/bAC

Certains cegeps offrent des programmes techniques en partenariat avec des programmes universi-taires. Il existe deux sortes de DEC/bAC :

LE DEC/bAC INTéGRéC’est un programme qui comprend à la fois des cours collégiaux et universitaires conduisant au DEC et au baccalauréat. Ce cheminement intégré permet de compléter en quatre ou cinq années (au lieu de six) une formation collégiale (DEC) et une formation universitaire de premier cycle (bac-calauréat). Dans ce type de parcours, un étudiant accepté au niveau collégial est automatiquement accepté au niveau universitaire.

LE DEC/bAC hARMONISéC’est un programme qui comprend premièrement des cours collégiaux et, par la suite, des coursuniversitaires conduisant au DEC et au baccalauréat. Tout comme le DEC/bAC intégré, le chemi-nement harmonisé permet de compléter en cinq années (au lieu de six) une formation collégiale (DEC) et une formation universitaire de premier cycle (baccalauréat). Par contre, dans ce type de parcours, un étudiant accepté au niveau collégial doit faire une nouvelle demande d’admission lorsqu’il poursuit sa formation universitaire.

Formation collégialePROGRAMMES DE fORMATION PRéUNIvERSITAIRE

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquELesprogrammesdusecteurtechniquepréparentaumarchédutravailparl’acquisitiondecompétencesprécises.Êtretechnicien(onditaussitechno-logue),c’estvouloirconcilierlathéorieetlapratique.L’obtentiond’undiplômeprofessionnelsupposequ’onréussissetouslescourscomprisdansunprogrammedonné.(touslesprogrammesexigenttroisannéesd’études).

techniquesbiologiques

Cettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparuntravailimpliquantl’utilisationd’instruments.Lesemploisreliésfontappelàbeaucoupderigueur,deprécisionetd’exactitude.Plusieursdecestechniquesseretrouventdanslesecteurdesservicesmédicauxetsociaux.

Préalables*

110.A0 techniquesdeprothèsesdentaires St-4ouAtS-4

110.B0 techniquesdedenturologie Phy-5

111.A0 techniquesd’hygiènedentaire StE-4ouSE-4,ChI-5

112.A0 Acupuncture StE-4ouSE-4

120.A0 techniquesdediététique StE-4ouSE-4

140.A0 techniquesd’électrophysiologiemédicale CSt-4,StE-4ouSE-4

140.B0 technologied’analysesbiomédicalestS-4ouSn-4,StE-4ouSE-4,ChI-5

141.A0 techniquesd’inhalothérapie tS-4ouSn-4,ChI-5

142.A0 technologiederadiodiagnostic tS-4ouSn-4,StE-4ouSE-4

142.B0 technologiedemédecinenucléaire tS-5ouSn-5,StE-4ouSE-4

142.C0 technologiederadio-oncologie tS-5ouSn-5,StE-4ouSE-4

144.A0 techniquesderéadaptationphysique CSt-4,Phy-5

144.B0 techniquesd’orthèsesetdeprothèsesorthopédiques aucun

145.A0 techniquesdesantéanimale CSt-4,StE-4ouSE-4

145.B0 techniquesd’aménagementcynégétiqueethalieutique tS-4ouSn-4ouCSt-5

145.C0 techniquesdebioécologie tS-5ouSn-5,ChI-5

147.AA techniquesdumilieunaturel:aménagementdelaressourceforestière CSt-4,StE-4ouSE-4

147.AB techniquesdumilieunaturel:aménagementdelafaune CSt-4,StE-4ouSE-4

147.ACtechniquesdumilieunaturel:aménagementetinterprétationdupatrimoinenaturel

CSt-4,StE-4ouSE-4

147.AD techniquesdumilieunaturel:protectiondel’environnement CSt-4,StE-4ouSE-4

160.A0 techniquesd’orthèsesvisuellestS-5ouSn-5,StE-4ouSE-4,Phy-5

160.B0 Audioprothèse tS-5ouSn-5,Phy-5

171.A0 techniquesdethanatologie StE-4ouSE-4

180.A0 Soinsinfirmiers StE-4ouSE-4

181.A0 Soinspréhospitaliersd’urgence aucun

190.A0 technologiedelatransformationdesproduitsforestiers cst-4

190.B0 technologieforestière aucun

Formation collégiale

matHÉmatiQUe (SéquEnCES)

cstCulture,sociétéettechnique

ts technico-sciences

snSciencesnaturelles

SCIEnCEEttEChnOLOGIE

stScienceettechnologie

atsApplicationstechnologiquesetscientifiques

ste

Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)

se

Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)

Phy Physique

cHi Chimie

arts

dan Danse

Aucun Aucunpréalablespécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* Voirlalégendeaucôtédelapage

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquE

technologieagroalimentaireCettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparuntravailimpliquantl’utilisationd’instruments.Lesemploisreliéssontcaractérisésparunintérêtprononcépourl’agriculture,l’élevage,l’horticultureoulatransformationalimentaire.

Préalables*

152.A0 Gestionetexploitationd’entrepriseagricole aucun

153.A0 technologiedesproductionsanimales cst-4

153.B0 technologiedelaproductionhorticoleetdel'environnement cst-4

153.C0 Paysageetcommercialisationenhorticultureornementale cst-4

153.D0 technologiedugénieagromécanique cst-4

154.A0 technologiedesprocédésetdelaqualitédesalimentstS-4ouSn-4,StE-4ouSE-4

155.A0 techniqueséquines aucun

Formation collégiale

matHÉmatiQUe (SéquEnCES)

cstCulture,sociétéettechnique

ts technico-sciences

snSciencesnaturelles

SCIEnCEEttEChnOLOGIE

stScienceettechnologie

atsApplicationstechnologiquesetscientifiques

ste

Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)

se

Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)

Phy Physique

cHi Chimie

arts

dan Danse

Aucun Aucunpréalablespécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* Voirlalégendeaucôtédelapage

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

MAThéMATIQUE (SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

Aucun Aucun préalable spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* voir la légende au côté de la pageGuide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

MAThéMATIQUE (SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

Aucun Aucun préalable spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

Guide d’orientation 2015-2016

MAThéMATIQUE (SéQUENCES)

CSTCulture, société et technique

TS Technico-sciences

SNSciences naturelles

SCIENCE ET TEChNOLOGIE

STScience et technologie

ATSApplications technologiques et scientifiques

STE

Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)

SE

Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)

Phy Physique

ChI Chimie

ARTS

DAN Danse

Aucun Aucun préalable spécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* voir la légende au côté de la page

PROGRAMMES DE fORMATION TEChNIQUETechniques physiquesCette famille de programmes est, en général, caractérisée par un intérêt prononcé pour les phénomènes et activités scientifiques. Les instruments de précision y sont utilisés. Les emplois se trouvent surtout dans le secteur de l’industrie des services et de la transformation.

Préalables*

210.AA Techniques de laboratoire : biotechnologies TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4, ChI-5

210.Ab Techniques de laboratoire : chimie analytique TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4, ChI-5

210.b0 Techniques de procédés chimiques TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

210.C0 Techniques de génie chimique TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5

221.A0 Technologie de l’architecture TS-4 ou SN-4, ST-4 ou ATS-4

221.b0 Technologie du génie civil TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4

221.C0 Technologie de la mécanique du bâtiment TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

221.D0 Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment CST-4, STE-4 ou SE-4

222.A0 Techniques d’aménagement et d’urbanisme TS-4 ou SN-4 ou CST-5

230.AA Technologie de la géomatique: cartographie TS-4 ou SN-4

230.Ab Technologie de la géomatique: géodésie TS-4 ou SN-4

231.A0 Techniques d’aquaculture CST-4, STE-4 ou SE-4

231.b0 Transformation des produits aquatiques TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

232.A0 Procédés et valorisation (technologies de pâtes et papiers) TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5

233.b0 Techniques du meuble et d'ébénisterie CST-4

235.b0 Technologie du génie industriel TS-4 ou SN-4

235.C0 Technologie de la production pharmaceutique TS-4 ou SN-4

241.A0 Techniques de génie mécanique TS-4 ou SN-4, Phy-5

241.C0 Techniques de transformation des matériaux composites TS-4 ou SN-4

241.D0 Technologie de maintenance industrielle TS-4 ou SN-4, Phy-5

241.12 Techniques de la plasturgie TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

243.A0 Technologie de systèmes ordinés TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

243.b0 Technologie de l'électronique TS-4 ou SN-4, ST-4 ou ATS-4

243.C0 Technologie de l'électronique industrielle TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

244.A0 Technologie physique TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4

248.A0 Technologie d’architecture navale TS-4 ou SN-4

248.b0 Navigation TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

248.C0 Techniques de génie mécanique de marine TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

260.A0 Assainissement de l’eau TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

260.b0 Environnement, hygiène et sécurité au travail TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

270.AATechnologie du génie métallurgique : procédés de transformation

TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4

270.Ab Technologie du génie métallurgique : fabrication mécanosoudée TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4

270.AC Technologie du génie métallurgique : contrôle des matériaux TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4

271.AA Technologie minérale : géologie TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

271.Ab Technologie minérale : exploitation TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

271.AC Technologie minérale : minéralurgie TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4

280.A0 Techniques de pilotage d’aéronefs TS-5 ou SN-5, Phy-5

280.b0 Techniques de construction aéronautique TS-5 ou SN-5, Phy-5

280.C0 Techniques de maintenance d’aéronefs TS-5 ou SN-5, Phy-5

280.D0 Techniques d’avionique TS-5 ou SN-5, Phy-5

Formation collégiale

Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR

S e c t i o n 5

44 Guided’orientation2015-2016

PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquEtechniqueshumaines

Cettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparuntravaild’aideauprèsdegroupesd’individusoudepersonnesenquêtedeservices.Lesemploisreliésfontappelàdebonnescapacitésauniveaudelacommunicationetdelarelationd’aide.

Préalables*

310.A0 techniquespolicières cst-4

310.B0 techniquesd’interventionendélinquance aucun

310.C0 techniquesjuridiques cst-4

311.A0 techniquesdesécuritéincendie(programmede2ans)DEPInterventionensécuritéincendie

322.A0 techniquesd’éducationàl’enfance aucun

351.A0 techniquesd’éducationspécialisée aucun

384.A0 techniquesderecherchesociale cst-4

388.A0 techniquesdetravailsocial aucun

391.A0 techniquesd’interventionenloisir aucun

393.A0 techniquesdeladocumentation aucun

techniquesdel’administrationCettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparunintérêtpourlemondedesaffairesetlesactivitéscommerciales.Cestechniciensdoivent,danslecadredeleurtravail,organiser,diri-ger,rencontreretconvaincredespersonnes.

Préalables*

410.A0 techniquesdelalogistiquedutransport tS-4ouSn-4

410.B0 techniquesdecomptabilitéetdegestiontS-4ouSn-4(tS-5ouSn-5pouruniversité)1

410.C0 ConseilenassurancesetenservicesfinancierstS-4ouSn-4(tS-5ouSn-5pouruniversité)1

410.D0 Gestiondecommercescst-4 (tS-5ouSn-5pouruniversité)1

411.A0 Archivesmédicales cst-4

412.AAtechniquesdebureautique:coordinationdutravaildebureau

aucun

412.ABtechniquesdebureautique:micro-éditionethypermédia

aucun

414.A0 techniquesdetourisme cst-4

414.B0 techniquesdutourismed’aventure aucun

420.AAtechniquesdel’informatique:informatiquedegestion

tS-5ouSn-5

420.ABtechniquesdel’informatique:informatiqueindus-trielle

tS-5ouSn-5

420.ACtechniquesdel’informatique:gestionderéseauxinformatiques

tS-5ouSn-5

430.A0 techniquesdegestionhôtelière cst-4

430.B0 Gestiond’unétablissementderestauration cst-4

Formation collégiale

matHÉmatiQUe (SéquEnCES)

cstCulture,sociétéettechnique

ts technico-sciences

snSciencesnaturelles

SCIEnCEEttEChnOLOGIE

stScienceettechnologie

atsApplicationstechnologiquesetscientifiques

ste

Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)

se

Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)

Phy Physique

cHi Chimie

arts

dan Danse

Aucun Aucunpréalablespécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* Voirlalégendeaucôtédelapage

S e c t i o n 5

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S e c t i o n 5

PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquEtechniquesenartsetencommunicationsgraphiques

Cettefamilledeprogrammesfaitsouventappelausensesthétiqueetàl’imaginationdesétudiants.Lesemploisserépar-tissententrelessecteurssecondaire(industrieduvêtementetdel’imprimerie)ettertiaire(communicationsetcommercededétail).

Préalables*

551.A0 techniquesprofessionnellesdemusiqueetdechanson Audition

561.A0 théâtre-production(programmede4ans) Audition

561.BA Danse-Interprétationclassique Audition

561.BB Danse-Interprétationcontemporaine Audition

561.C0 Interprétationthéâtrale(programmede4ans) Audition

561.D0 Artsducirque aucun

570.A0 Graphisme aucun

570.B0 techniquesdemuséologie aucun

570.C0 techniquesdedesignindustrieltS-5ouSn-5,St-4ouats-4

570.D0 techniquesdedesigndeprésentation aucun

570.E0 techniquesdedesignd’intérieur aucun

570.F0 Photographie aucun

571.A0 Designdemode aucun

571.B0 Gestiondelaproductionduvêtement cst-4

571.C0 Commercialisationdelamode aucun

573.AA techniquesdesmétiersd’art:céramique aucun

573.AB techniquesdesmétiersd’art:constructiontextile aucun

573.AC techniquesdesmétiersd’art:ébénisterieartisanale aucun

573.AD techniquesdesmétiersd’art:impressiontextile aucun

573.AE techniquesdesmétiersd’art:joaillerie aucun

573.AF techniquesdesmétiersd’art:lutherie aucun

573.AG techniquesdesmétiersd’art:maroquinerie aucun

573.Ah techniquesdesmétiersd’art:sculpture aucun

573.AJ techniquesdesmétiersd’art:verre aucun

574.A0 Dessinanimé aucun

574.B0 techniquesd’animation3Detsynthèsed’images aucun

581.A0 Infographieenpréimpression aucun

581.B0 techniquesdel’impression aucun

581.C0 Gestiondeprojetencommunicationsgraphiques aucun

582.A1 techniquesd’intégrationmultimédia aucun

589.A0 techniquesdeproductionetdepostproductiontélévisuelles aucun

589.B0 techniquesdecommunicationdanslesmédias aucun

Formation collégiale

matHÉmatiQUe (SéquEnCES)

cstCulture,sociétéettechnique

ts technico-sciences

snSciencesnaturelles

SCIEnCEEttEChnOLOGIE

stScienceettechnologie

atsApplicationstechnologiquesetscientifiques

ste

Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)

se

Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)

Phy Physique

cHi Chimie

arts

dan Danse

Aucun Aucunpréalablespécifique

Légende des abréviations

utilisées pour les préalables

* Voirlalégendeaucôtédelapage

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S e c t i o n 6

Formations hors réseau scolaire

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S e c t i o n 6

cariste(conducteurdecharriotélévateur)

Exigences:Formationthéoriqueetpratiquedecourteduréeofferteuniquementdanslesécolesprivées.

Gravi-tZéro1490-C,ruenobel,Boucherville(qc) www.gravitzero.comtéléphone:450655-4001

chauffeurd’autobus(R.t.L.)

Exigences:DESouattestationd’équivalence,unandetravailaveclepublic,permisdeconduirevalidedepuis60mois,declasse5,pasplusde3pointsd’inaptitudeaudossierdeconduite,testsetentrevues.Formationinterne(duréemaximaledecinqsemaines).uneannéecomplèted’expérienceimpliquantdesrelationsrégulièresavecuneclientèle.

R.t.L.Directiondesressourceshumaines1150,boulevardMarie-Victorintéléphone:450442-8600Longueuil(québec)J4G2M4 www.rtl-longueuil.qc.ca

chauffeurd’autobus(S.t.M)

Exigences:DES,deuxansdetravailaveclepublic,permisdeconduireclasse5depuis5ans,pasplusde3pointsd’inaptitudesaudossierdeconduite,undossierdeconduiterécentémisparlaSAAq,testsetentrevues.Maitrisedufrançaisoraletécrit.Dépistagededrogue.

Recrutementenligneseulement

www.stm.info

contrôleurdelacirculationaérienne

Exigences:Laformationestofferteàl’InstitutdeformationdenAVCAnADA(IFnC)àCornwallenOntario.Aprèsavoirréussilaformationàl’InFC,lapersonnedevientunemployéstagiairerémunéréetseraaffectéeàunetourdecontrôleouàuneunitérégionaledeformationpourysuivresaformationdequalification.Laformationduredetroisàdouzemois,selonlaqualificationdésirée.Lebilinguismeestexigéetlamaîtrised’unetroisièmelangueestunatout.

http://www.navcanada.ca/fr/Pages/default.aspx

Formations hors réseau scolaire

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S e c t i o n 6

Formations hors réseau scolaire

* Pourtoutescesprofessions,certainesconditionsparticulièrespeuvents’appliquer.Consultezvotreconseillerd’orientationàcesujet.

courtierimmobilier

Exigences:Depuis2013,l’organismed’autoréglementationexiged’avoirsuiviuneformationdansunétablissementd’enseignementaccréditéafindepasserlesexamensvisantl’obtentiondutitredecourtier.Diversesattestationsd’étudescollégiales(AEC)encourtageimmobiliersontoffertesàpleintempsouàtempspartiel,dansdifférentscégepsetdanscertainscollègesprivés.Précision:Lecandidatdoitréussirl’évaluationcertificativedel’Organismed’autoréglementationducourtageimmobilier(OACIq).

Organismed’autoréglementationducourtageimmobilierduquébec(OACIq)téléphone:450676-48004905,boulevardLapinière,bureau2200téléphone:1800440-5110

Brossard(québec)J4Z0G2 http://www.oaciq.com/fr

Forcesarmées

Exigences:Avoir17ansetplus,êtreenbonnesanté,êtrecitoyencanadienetsatisfaireauxexigencesminimalesduprogrammed’enrôlementet/oudel’emploi(celapeutvarierde4esecondaire(24unités)pourlesmétiersdecombatàundiplômeuniversitairepourleprogrammed’enrôlementdirectpourlesofficiers).

CentrederecrutementdesForcescanadiennesédificeLéonceLessardtéléphone:514390-49991420,rueSte-Catherineouesttéléphone:1800856-8488Montréal(québec)h3G1R3 www.forces.gc.ca

Humoristeouscripteur

Exigences:DES-18ans-AuditionFormation:AECcréationhumoristique (4sessions)AECécriturehumoristique (3sessions)

écolenationaledel’humour2120,SherbrookeEst,7eétagetéléphone:514849-7876Montréal(québec)h2K1C3 www.enh.qc.ca

n.B.Possibilitédeprêtsetbourses.

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Formations hors réseau scolaire

massothérapeute

Exigences:Lesformationssonttoutesprivéesetladuréepeutdifférerselonl’école.Pourobtenirlalistedesécoles:

http://www.fqm.qc.ca/liste-des-ecoles-accreditees

Pourêtreadmissibleàlafédérationquébécoisedesmassothérapeutes,vousdevezavoir18ansetplus,unDES,uneformationdemassothérapeuteaccréditéeparlaFédérationetréussirl’examend’évaluationdescompétences.

Fédérationquébécoisedesmassothérapeutes4428,boulevardSaint-Laurent,bureau400téléphone:514597-0505Montréal(québec)h2W1Z5 www.fqm.qc.ca

opérateurdemétro(S.t.M)

Exigences:Pourdeveniropérateurdemétro,ilfautd’abordavoirdel’expériencecommechauffeurd’autobus(avoirsonpermisdepuis5ans).

Recrutementenligneseulement www.stm.infoservice@navcanada.ca

ostéopathe

Exigences:Laformationéquivautàuneformationdeniveauuniversitaireetestdispenséepardesétablissementsprivéstelsquel’Institutd’enseignementdel’ostéopathieduquébec,l’Académied’ostéopathiedeMontréaletleCollèged’étudesostéopathiquesdeMontréal.unDECpréuniversitaireoutech-niqueestdemandécommeexigencedebase.Consulterlesétablissementsd’enseignementspourplusdeprécision.

L’Institutd’enseignementdel’ostéopathieduquébecacceptelespersonnesdétentricesd’undiplômed’étudescollégiales(régulierouprofessionnel),d’unbaccalauréatdeformationgénéraleoupossédantuneexpérienceprofessionnelleéquivalenteetpertinenteenmassothérapie,naturopathie,natu-rothérapie,orthothérapie,kinésithérapieoukinésiologie.Duréedelaformation:3ans

Académied’ostéopathiedeMontréal(AOMtL)téléphone:514272-2323

http://www.aomtl.caCollèged’étudesostéopathiquesdeMontréaltéléphone:514342-2816 www.osteopathie-canada.ca

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S e c t i o n 6

Policierfédéral(Gendarmerieroyale)

Exigences:Êtrecitoyencanadien,avoirunebonneréputation,maitriserlefrançaisoul’anglais,êtretitulaired’undiplômecanadiend’étudessecondairesoul’équi-valent,détenirunpermisdeconduirecanadienvalide,sansrestrictions,avoiraumoins19ansaumomentdel’engagement(onpeutfairelademandedèsl’âgede18ans),satisfaireauxexigencesphysiquesetmédicales,êtreprêtàseréinstallern’importeoùauCanada,êtreenexcellenteformephysique.Mobilité:n’importeoùauCanadaLesétapesdeladémarched’emplois’échelonnentsurunanouplus.Laformationestd’uneduréede24semainesàRégina(Saskatchewan).Desséancesd’informationssontoffertes,renseignez-vous!

GendarmerieRoyaleduCanadaBureauderecrutement740,Bel-Air(prèsdumétroLionel-Groulx)téléphone:1877726-7472Montréal(québec) www.rcmp-grc.gc.ca

toiletteur

Exigences:Auquébec,iln’existepasd’écolereconnueparleministèredel’éducation,duLoisiretduSport(MELS).Laformationestofferteseulementpardesécolesprivéesquisontbiensouventdessalonsdetoilettageoffrantégalementdescours.Aucunpréalableexigé.Faireunerecherchevialesmoteursderecherchesurinternet.

Formations hors réseau scolaire

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S e c t i o n 7

Services communautaires

macadam sUdOrganismesansbutlucratif quisoutientetoutillelesjeunesde12à35ans.Diversservicesofferts:écolederuepourjeunes16-24ans,centredesoutienetd’écoute,travailleurderueàpiedetenunitémobile,etc.450677-9021 www.macadamsud.org

CARREFOuRLEMOutIERMétroLongueuilServicesgratuitsd’accueil,d’aide,d’écoute,d’information,deréférencespourtous.Serviced’intégrationdesnouveauxarrivants.Servicedefrancisation.450679-7111 www.carrefourmoutier.org

JEunESSE,J’éCOutEServicesgratuitsd’aide,d’informationetderéférencedestinésauxpersonnesde20ansetmoins.Ligned’écoutepourproblèmesdedrogues,d’alcool,desexualité,deviolence,etc.Anonymeetconfidentiel.Disponible24h/7jours(partéléphoneetInternet).Servicesbilingues.1800668-6868 www.jeunessejecoute.ca

JEunESSECAnADAMOnDEDiversprogrammess’adressantàuneclientèle15à35ans.514931-3526/1866605-3526

http://www.jeunesse.gc.ca/fra/accueil.shtml

LEVIRAGEServicesderéadaptation,gratuits,pourlespersonnesde12ansetplusauxprisesavecdesdifficultésdedrogues,d’alcooletdejeux.Servicesoffertsaussiauxparentsetauxproches.Longueuil450651-3113/Saint-hubert450443-2100 www.levirage.qc.ca

MAISOnDEJOnAthAnServiceauprèsdesdécrocheursscolairesâgésde12à17ansvivantdesdifficultésscolaires,personnelles,familialesetsociales.Choixd’ateliersmanuels,artistiquesouscolaires.Accompagnementindividueletprogrammesvariés.Soutienauxparentsoffert.450670-4099 www.lamaisondejonathan.ca

LIGnEPAREntSServicetéléphoniquegratuitetconfidentield’interventionpourparentsd’enfantsde0à20ans(24h/7jours).1800361-5085 www.ligneparents.com

sUicide action montrÉaLServiced’interventiontéléphoniquegratuitpourdespersonnespensantausuicide.Soutienàl’entouragedelapersonnesuicidaireouendeuillée.Servicebilinguedisponible24h/7jours.514723-4000/1866277-3553 www.suicideactionmontreal.org

teL-aideServiced’écoutetéléphoniquegratuit,anonymeetconfidentielpourpersonnesendifficultéquioffreauxjeunesetadultesuneattentionimmédiate.Servicebilinguedisponible24h/7jours.514935-1101 www.telaide.org

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S e c t i o n 7 Services gouvernementaux

Santéetservicessociaux

SERVICES-quéBECRenseignementssurlesservices,lesprogrammesetlesformulairesd’emploiaugouvernementduquébec.514644-4545/1877644-4545.Lundiauvendredide8hà20h. www.gouv.qc.ca

CEntREDERéFéREnCEDuGRAnDMOntRéALServicesderenseignementstéléphoniquesetenlignesurlesressourcescommunautaires(bien-être,santé,travailetloisirs)duGrandMontréal.Ouvertdulundiauvendredide8h15à16h30.Servicebilingue.514527-1375 www.info-reference.qc.ca

DIRECtIOnDELAPROtECtIOnDELAJEunESSE(D.P.J.)DELAMOntéRéGIEServicequireçoitlessignalementsconcernantdesjeunesde0à18ansdontledéveloppementestcompromis.Lejeunepeutlui-mêmefaireunsignalement.toutadultetémoinsedoitdesignaler.Servicedisponible24h/7jours.Montérégie:514721-1811/1800361-5310 www.centrejeunessemonteregie.qc.ca

CLSC/InFO-SAnté811http://sante.gouv.qc.ca/systeme-sante-en-bref/info-sante-8-1-1/

CLSCSimonne-Monet-Chartrand450463-28501303,boul.Jacques-CartierEst,Longueuil,J4M2y8CLSCLongueuil-Ouest450651-9830201,boul.Curé-PoirierOuest,Longueuil,J4J2G4CLSCSaint-hubert450443-74006800,boul.Cousineau,Saint-hubert,J3y8Z4CLSCSamuel-de-Champlain450445-44525811,boul.taschereau,bureau100,Brossard,J4Z1A5CliniqueSanté-Voyage-CSSSChamplain450466-60845811,boul.taschereau,Brossard,J4Z1A5

éCOLESECOnDAIREROSALIE-JEttéécolepourmèresetfuturesmèresadolescentesde12à19ans.Servicesscolairesetprofessionnelsadaptésauxbesoinsdelaclientèle.514596-42405100,rueBossuet,Montréalh1M2M4

http://rosalie-jette.csdm.ca/

Employabilité

SERVICEPROVInCIAL: SERVICEFéDéRAL: Placementétudiantd’Emploi-québec JeunesseCanada1866640-3059www.emploietudiant.qc.ca 1800935-5555www.jeunesse.gc.ca

CEntRELOCALD’EMPLOI(CLE)http://emploiquebec.gouv.qc.ca/

Fournirauxtravailleursetauxfinissantsdesécolesdesservicesetprogrammesd’aidefinancièreetliésàl’emploi.(CLE)Brossard450672-13351,placeduCommerce,bureau200,BrossardJ4W2Z7(CLE)Longueuil450677-55172877,chemindeChambly,bureau40,LongueuilJ4L1M8(CLE)Saint-hubert450676-79525245,boul.Cousineau,bureau300,Saint-hubertJ3y6J8

CARREFOuRJEunESSE-EMPLOIOrganismesansbutlucratif quifavorisel’intégrationsocialedesjeunesde16à35ansetlesaccompagnedansleurrecherched’emploietleurorien-tationprofessionnelle.Longueuil450646-1030www.placerivesud.qc.caSaint-hubert450678-7644www.cjesh.orgLaPinière(Brossard)450926-2200www.cjelapiniere.orgLaporte(Lemoyne)450671-8949www.cijad-cjelaporte.org

CLuBDEREChERChED’EMPLOIOrganismesansbutlucratif quiaccompagnegratuitementlesadultesde18ansetplusdansleurrecherched’emploi.Brossard(Servicesbilingues)450462-2003www.crechateauguay.orgLongueuil450646-1030www.placerivesud.qc.caétudierunelangueseconde:www.jexplore.ca

LE SYSTÈME SCOLAIRE AU QUÉBECSECONDAIRE

MARCHÉ DU TRAVAIL

Cheminement régulier Cheminement possible

1er cycle1re et 2e année du secondaire

2e cycleParcours de formation générale (FG)

ouParcours de formation générale appliquée (FGA)

COLLÉGIAL

UNIVERSITÉ

Préuniversitaire (2 ans)DEC

1er cycleBaccalauréat

2e cycleMaîtrise

3e cycleDoctorat

Technique (3 ans)DEC

2e cycle

Parcours de formationaxée sur l’emploi

Formationpréparatoire

au travail

CFPT

Formationà un métier

semi-spécialisé

CFMS

Formation professionnelle

Programmed’études

professionnelles

DEP

Attestation despécialisation

professionnelle

ASP

4e secondaire

5e secondaire

DES

3e secondaire

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