Histoire des Arts

La mémoire (traces, vestiges)

Persépolis d’après l’œuvre originale de Marjane Satrapi

Extrait 1 (18:58 à 20:41)

Extrait 2 (48:30 à 51:03)

I – Je présente et je situe l’œuvre 1) Présentez le document : nature, genre, date de production, noms des producteurs, résumé bref du film dont ces deux passages sont extraits. 2) Rédigez une brève biographie de Marjane Satrapi. 3) D’après quelle œuvre originale les producteurs ont-ils réalisé cette œuvre ? Pourquoi selon vous ? Quelle est la signification du titre Persépolis ? II- Je resitue l’œuvre dans le thème choisi de la mémoire

1) Je définis rapidement la notion de mémoire (traces et vestiges). 2) J’explique en quoi les deux extraits de Persépolis s’inscrivent dans la thématique de la mémoire.

III – J’analyse les deux extraits 1) Résumez en une phrase les deux séquences à analyser. 2) Dans quels pays différents et à quelles époques de la vie de Marjane Satrapi ces événements se

situent-ils ?

L’évocation des souvenirs

3) Extrait 1 : Pourquoi selon vous Marjane a-t-elle été choisie par son oncle pour lui rendre visite en prison ? Quel message lui transmet-il ? Appuyez-vous sur le dialogue pour répondre à la question.

4) Extrait 1 : Observer les expressions et les attitudes de l’héroïne : quels sentiments éprouve-t-elle ? 5) Extrait 2 : Comment le rythme du récit rend-il compte de la métamorphose subie par l’héroïne au

moment de l’adolescence ? Appuyez-vous sur l’enchaînement des images et le récit de la narratrice en voix off.

6) Extrait 2 : Quel sentiment Marjane éprouve-t-elle lors de son séjour à Vienne ? Quelle stratégie adopte-t-elle lors de la soirée avec ses amis ?

7) Extrait 2 : Quel personnage joue le rôle de sa mauvaise conscience ? 8) Extrait 2 : Cet épisode est-il réel ou imaginaire ? Par quels moyens graphiques la narratrice permet-elle

au spectateur de le savoir ? 9) Extrait 2 : Qui sort vainqueur du conflit selon vous ? Quelles hypothèses peut-on faire sur la suite ?

Un regard rétrospectif

10) Extrait 1 : A quoi voyez-vous que la narratrice adopte le point de vue de l’enfant lors de la visite de la prison ? Appuyez-vous en particulier sur le cadrage et l’angle de vue

11) Extrait 2 : Relevez les éléments humoristiques et satiriques lors de l’épisode de la métamorphose. De qui la narratrice se moque-t-elle selon vous ?

12) Extraits 2 : quelles émotions la narratrice veut-elle faire éprouver au spectateur ? Justifiez votre

réponse. Bilan : la construction de l’identité

13) Extraits 1 et 2 : Quels sont les deux personnages qui ont joué un rôle déterminant dans la vie de Marjane Satrapi d’après ces deux séquences ? Quelles valeurs lui ont-ils transmises ?

14) Extrait 1 et 2 : En quoi l’attitude que Marjane adopte à leur égard est-elle différente selon son âge ?

Appuyez-vous sur des images précises. 15) Quelle définition de l’enfance et de l’adolescence pouvez-vous formuler à partir de ces deux

séquences ? IV- Je mets en relation avec d’autres œuvres 1) Le réalisateur français Vincent Paronnaud a choisi d’adapter à l’écran la Bande Dessinée

autobiographique Persépolis de Marjane Satrapi avec cette dernière. Regardez cette planche de la BD (manuel rives bleues p 43) et comparez-là aux extraits de film analysés :

L’esthétique du dessin (couleur, graphisme…) est-elle la même ? Pourquoi selon vous ?

2) Recherchez des œuvres réalisées par Picasso dans les années 1937-38 (portraits de Marie-Thérèse, Guernica) et montrez de quelle façon Marjane Satrapi s’en est inspirée (dans l’extrait 2) ? Quelle image de son corps en découle ?

3) Cherchez une définition de l’expressionisme allemand et montrez en quoi le graphisme de Marjane Satrapi s’inspire aussi parfois de ce mouvement artistique.