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Pourquoi construisait-on les châteaux sur des mottes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En quelle matière les premiers châteaux forts étaient-ils ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En quelle matière a-t-on ensuite construit les châteaux forts ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . À quoi servaient les trous visibles sur toute la surface des remparts des châteaux ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En cas d’attaque du château, que faisait-on en premier ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les défenseurs du château jetaient souvent de l’huile bouillante sur les assaillants. o vrai o faux Quelle partie du château les assaillants vou- laient-ils conquérir ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Au début du Moyen Âge, les château se défen- daient grâce à des canons. o vrai o faux À quoi une “bricole” servait-elle ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . À quoi un “trébuchet” servait-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Histoire et technologie Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les châteaux forts Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé “Un château très très fort ” et complète le questionnaire au fur et à mesure. Lorsque tu auras terminé, compare ce que tu as noté avec ce qu’ont écrit tes camarades, puis rédige un résumé au dos de cette feuille qui reprendra ce que tu souhaites retenir à propos des châteaux forts et définira les mots suivants : motte, pont-levis , herse et rempart. Pour se protéger, les paysans pouvaient-ils se réfugier dans la haute cour ? o oui o non Pourquoi les escaliers des châteaux étaient-ils souvent étroits et tournaient-ils vers la droite quand on les montait ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cite deux aliments que l’on ne mangeait pas au Moyen Âge. Pourquoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cite trois aliments que l’on ne mange plus au- jourd’hui, mais que l’on mangeait au Moyen Âge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qu’appelait-on un “mâchicoulis” ? À quoi ser- vait-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Quel est le nom de l’alliage fer + carbone utilisé pour créer des armes plus résistantes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Quel est le nom de cet objet ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D’où vient l’expression “tirer à boulets rouges” ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2’ 3’ 8’ 15’ 16’ © Illustrations : Riff International Production — Questionnaire : Bruce Demaugé-Bost 12’ 8’ 18’ 20’ 21’ 2’ 2’ 6’ 9’ 9’ 11’ 16’ 17’ Pour se protéger et voir venir les ennemis en bois en pierre pour mettre les échafaudage on faisait entrer tout le monde à l'intérieur à jeter des grosses pierres et renvoyer les ennemis le donjon Envoyer d'énorme boulet dans les murs les moins épais du chateau. pour éviter aux assaillants de se servir de leur épée de l'ours, du cygne et du héron tomates et pomme de terre (ils n'ont pas encore été découverts) c'est un trou pour observer l'ennemi et lui jeter des pierres acier un beffroi On jetait des boulets de fer chauffé. Le fer chauffé devient rouge.

Histoire et Les châteaux forts - Ecole Marcel PAGNOLmarcelpagnol-clw.etab.ac-lille.fr/files/2020/04/...Les châteaux forts Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au

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Page 1: Histoire et Les châteaux forts - Ecole Marcel PAGNOLmarcelpagnol-clw.etab.ac-lille.fr/files/2020/04/...Les châteaux forts Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au

Pourquoi construisait-on les châteaux sur des mottes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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En quelle matière les premiers châteaux forts étaient-ils ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En quelle matière a-t-on ensuite construit les châteaux forts ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

À quoi servaient les trous visibles sur toute la surface des remparts des châteaux ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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En cas d’attaque du château, que faisait-on en premier ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Les défenseurs du château jetaient souvent de l’huile bouillante sur les assaillants.

o vrai o faux Quelle partie du château les assaillants vou-laient-ils conquérir ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Au début du Moyen Âge, les château se défen-daient grâce à des canons.

o vrai o faux

À quoi une “bricole” servait-elle ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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À quoi un “trébuchet” servait-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Histoire et technologie

Prénom :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les châteaux forts

Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé “Un château très très fort” et complète le questionnaire au fur et à mesure. Lorsque tu auras terminé, compare ce que tu as noté avec ce qu’ont écrit tes camarades, puis rédige un résumé au dos de cette feuille qui reprendra ce que tu souhaites retenir à propos des châteaux forts et définira les mots suivants : motte, pont-levis, herse et rempart.

Pour se protéger, les paysans pouvaient-ils se réfugier dans la haute cour ?

o oui o non

Pourquoi les escaliers des châteaux étaient-ils souvent étroits et tournaient-ils vers la droite

quand on les montait ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Cite deux aliments que l’on ne mangeait pas au Moyen Âge. Pourquoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Cite trois aliments que l’on ne mange plus au-jourd’hui, mais que l’on mangeait au Moyen Âge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Qu’appelait -on un “mâchicoulis” ? À quoi ser-vait-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Quel est le nom de l’alliage fer + carbone utilisé pour créer des armes plus résistantes ?

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Quel est le nom de cet objet ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D’où vient l’expression “tirer à boulets rouges” ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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© Illustrations : Riff International Production — Questionnaire : Bruce Demaugé -Bost

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20’

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6’

9’

9’

11’

16’

17’

Pour se protéger et voir venir lesennemis

en bois

en pierre

pour mettre les échafaudage

on faisait entrer tout le monde à l'intérieur

à jeter des grosses pierres et renvoyerles ennemis

le donjon

Envoyer d'énorme boulet dans les murs

les moinsépais du

chateau.

pour éviter aux assaillants de se servir de leurépée

de l'ours, du cygne et du héron

tomates et pomme de terre (ils n'ont pas encore

été découverts)

c'est un trou pour observer l'ennemi et luijeter des pierres

acier

un beffroi

On jetait des boulets de fer

chauffé. Le fer chauffé devientrouge.