-
Historia
Johann Chr is toph Fr iedr ich von Schi l le r nac ió e l 10 de
nov iembre de 1759 en la pequeña c iudad de Marbach, en la prov inc
ia a lemana de Würt temberg.
Cursó sus estud ios secundar ios en la Realschule de Stut tgar t
. Su grandeza como poeta se v is lumbró en su pr imer drama Los
ladrones. In f luenc iado por la I lus t rac ión, en 1777 Schi l
ler in ic ió esta obra con la que ocupa un lugar centra l en la
corr iente l i terar ia Sturm und Drang. Su apas ionado
temperamento, su entus iasmo por las ideas de la l iber tad, su
agudeza por la sát i ra po l í t ica y su domin io de l ámbi to
teat ra l h ic ieron de esta obra de teat ro la más s ign i f icat
iva de su época. Otros dramas impor tantes de conten ido f i losóf
ico son: Wal lenste in , Mar ía Estuardo, La dama de Or leans, Don
Car los y Gui l le rmo Tel l . Las baladas más conocidas son: “Er
lkönig” , “Der Schatzgräber” , “Der Taucher” , “Der Handschuh”,
“Die Kraniche des Ibykus” , “Die Bürgschaf t ” y “Das L ied von der
Glocke” . Sus poesías mani f iestan un ard iente ideal ismo.
Poco antes de cont raer matr imonio con Char lo t te von Lengefe
ld en 1790, fue nombrado profesor de His tor ia en la Univers idad
de Jena. En esa época escr ib ió sus obras: His tor ia de la
insurrecc ión de los Países Bajos e His tor ia de la Guerra de los
Tre in ta años.
Schi l le r se s in t ió a t ra ído por la fuer te personal idad
de Goethe y ambos mantuv ieron una ent rañable amistad; fue tan s
ign i f icat iva que Schi l le r se t ras ladó en 1799 a la res
idenc ia de Goethe en Weimar . Su obra impor tante y profunda h izo
que Ludwig van Beethoven tomara la misma idea de Schi l le r de la
“Fratern idad Alemana” , a ta l punto que ut i l i zó en su famosa
Novena Sinfonía a la poesía de Schi l le r la “Oda a la a legr ía”
en la que “ todos los hombres son hermanos” . La música y la le t
ra mant ienen ta l t rascendencia a t ravés de los años, que la
Unión Europea las adoptó como himno of ic ia l .
Las obras de Schi l le r expresan la crec iente conf ianza de la
burguesía en s í misma durante la época de las monarquías absolu t
is tas. Estas obras se encuadran dent ro de la “Weimarer K lass ik”
(Clas ic ismo de Weimar) . Con e l las , e l poeta qu iso t ransmi
t i r sus ideas ét icas y estét icas a su pueblo.
El 9 de mayo de 1805, Schi l le r fa l lec ió debido a una pu
lmonía, probablemente causada por la tubercu los is .
Por Prof . Margar i ta Nachtygal . Jefa de Depar tamento de
Alemán
17
-
18
Casa nata l de Fr iedr ich von Schi l le r . N ik lastor t raße
31, Marbach am Neckar .
-
Biographie
Johann Chr is toph Fr iedr ich von Schi l le r wurde am 10.
November 1759 in dem wür t temberg ischen Städtchen Marbach am
Neckar geboren.
Acht Jahre se iner jugendl ichen Ausbi ldung erh ie l t er auf
der Realschule in Stut tgar t . Unter dem Einf luss der Aufk lärung
beginnt Schi l le r 1777 dann d ie Arbei t an Den Räubern und n
immt dami t e ine zent ra le Rol le im Sturm und Drang, e iner St
römung in der deutschen L i teratur , e in . Bere i ts be i d
iesem, se inem ers ten, Drama ze ig t s ich se ine Größe a ls
Dichter . So machen das le idenschaf t l iche Temperament , d ie
Begeis terung für d ie Fre ihe i ts idee, d ie Schär fe der po l i
t ischen Sat i re und d ie Beherrschung der theat ra l ischen Mi t
te l „D ie Räuber“ zu dem bedeutendsten Bühnenwerk se iner Ze i t .
A ls wei tere wicht ige Dramen von ph i losophischer Bedeutung
wären anzuführen: Wal lenste in , Mar ia Stuar t , D ie Jungf rau
von Or leans, Don Car los und Wi lhe lm Tel l . Se ine bekanntesten
Bal laden s ind wohl „Er Ikön ig“ , „Der Schatzgräber“ , „Der
Taucher“ , „Der Handschuh“ , „Die Kraniche des Ibykus“ , „D ie
Bürgschaf t “ und „Das L ied von der Glocke“ . A l le se ine
Dichtungen br ingen den in ihm g lühenden Ideal ismus zum
Ausdruck.
Kurz vor se iner Verhei ra tung mi t Char lo t te von Lengefe ld
im Jahre 1790 wurde er zum Professor der Geschichte an der Univers
i tä t Jena ernannt . Dor t ents tanden se ine Werke Geschichte des
Abfa l ls der Vere in ig ten Nieder lande und Geschichte des dre iß
ig jähr igen Kr ieges.
Schi l le r füh l te s ich von Goethes Persönl ichke i t mächt
ig angezogen. Beide verband e ine Freundschaf t , d ie äußer l ich
dar in Ausdruck fand, dass Schi l le r 1799 nach Weimar , den
Wohnsi tz Goethes, übers iedel te . Sein t ie fgründiges und wicht
iges Werk l ieß zudem Beethoven in se iner berühmten „Neunten
Symphonie“ d ie Schi l le rsche Idee der „Menschl ichen Brüder l
ichke i t “ aufgre i fen. In d ieser Symphonie wi rd Schi l le rs
Gedicht „Freude, schöner Göt ter funken“ z i t ie r t , laut dem a
l le Menschen Brüder s ind. Musik und Text haben auch nach v ie len
Jahren ihre Bedeutung n icht ver loren und s ind sogar von der
Europäischen Union zur o f f iz ie l len Hymne gewähl t worden.
In den Werken Schi l le rs kommt das zunehmende bürger l iche
Selbstbewusstse in in e iner Ze i t der absolu t is t ischen
Monarch ien zum Ausdruck. Seine in den le tz ten zehn Lebensjahren
geschaf fenen Werke werden der Weimarer K lass ik zugeordnet . Mi t
ihnen wol l te Schi l le r dem Publ ikum se ine eth ischen und
ästhet ischen Lebensansichten nahebr ingen.
Am 9. Mai 1805 s tarb Schi l le r in Weimar , vermut l ich an
den Folgen e iner Tuberku loseerkrankung.
19
-
20
Schiller Schule - 100 años de historia
La Sociedad Educacionista Alemana de Vi l la Devoto y Vi l la
del Parque fue fundada en nuestro país en 1916, y el Poder
Ejecutivo Nacional le otorgó su personería jurídica en 1926.
Fue e l resu l tado de la in ic ia t iva de un grupo de fami l
ias a lemanas rad icadas en Vi l la Devoto y V i l la de l Parque,
que así in tentaron poner f in a las d i f icu l tades que les ocas
ionaba tener que env iar a sus h i jos a la escuela más cercana
donde se impar t iera la enseñanza de id ioma a lemán, que era la
Cangal lo Schule, próx ima a los barr ios de Once y Congreso. Con
la d i recc ión de l Sr . Emi l io Meier y la co laborac ión de l
entonces d i rector de la Cangal lo Schule, en marzo de 1917 la f
lamante Inst i tuc ión in ic ió la act iv idad escolar en un ed i f
ic io a lqu i lado para ta l f in , ub icado en avenida Tres Cruces
3560 (hoy avenida Beiró), con los cursos de Jardín de Infantes,
Primero Inferior y Primero Superior del Ciclo Primario.
E l espac io donde se d ic taban las c lases era reduc ido, por
lo que en 1928 se reso lv ió encarar la const rucc ión de un ed i f
ic io en e l ter reno de prop iedad de la Inst i tuc ión ub icado
en Concord ia 3535/55.
Con e l apor te conjunto de fondos provenientes de entes of ic
ia les, de asoc iados y de amigos de la Inst i tuc ión se l levó a
cabo la tarea con toda ce ler idad, y esto permi t ió que e l c ic
lo lec t ivo de 1929 se in ic iara en marzo en e l nuevo ed i f ic
io .
Fue tan numerosa la incorporac ión de nuevos a lumnos que de
inmediato surg ió la neces idad de const ru i r más au las para
incorporar a la crec iente poblac ión escolar . Estas au las fueron
inauguradas por e l nuevo pres idente de la Inst i tuc ión, e l Sr
. Gui l le rmo Hübscher , qu ien además en ese acto as ignó a la
escuela e l nombre de Schi l le r Schule.
E l número de a lumnos cont inuó en permanente aumento, lo que
permi t ió que en 1936 se completara e l to ta l de grados de l Cic
lo Pr imar io , obten iéndose entonces la incorporac ión de la Schi
l le r Schule a l Consejo Nacional de Educac ión.
Casi a l f ina l de la Segunda Guerra Mundia l , la Argent ina
–neut ra l hasta entonces– ent ró en e l conf l ic to adhi r iendo
a l grupo a l iado de países l iderado por Estados Unidos. Esta dec
is ión t ra jo apare jado, en nov iembre de 1945, e l d ic tado de
un decreto de expropiac ión que inc lu ía en sus d ispos ic iones e
l ed i f ic io donde func ionaba la Schi l le r Schule, con todas
sus ins ta lac iones y muebles, así como e l mater ia l d idáct ico
y
-
admin is t ra t ivo de la ins t i tuc ión, procediendo además e
l Poder E jecut ivo Nacional a l re t i ro de la personer ía jur íd
ica que opor tunamente otorgara a la Soc iedad Educac ion is ta A
lemana de Vi l la Devoto y V i l la de l Parque.
Varios años más tarde, un grupo integrado por exmiembros de la
ant igua Comisión Direct iva de aquel la inst i tución, exmiembros
del cuerpo docente y exalumnos del Schi l ler recompusieron la
Sociedad Educacionista Alemana de Vi l la Devoto y Vi l la del
Parque. Luego de arduas y prolongadas tramitaciones ante los
diversos organismos of ic iales obtuvieron la rest i tución de la
personería jurídica en 1959.
Sigu ieron luego var ios años de in tensas gest iones que, s i b
ien no lograron la recuperac ión de l ed i f ic io de la ca l le
Concord ia n i la de los demás b ienes y documentos expropiados,
permi t ieron obtener en 1964 de l Gobierno Nacional una indemnizac
ión, que ascendió a la suma de ocho mi l lones de pesos moneda nac
ional (m$n 8.000.000) . Con esa suma, ex igua en comparac ión con e
l va lor rea l de los b ienes expropiados, la Comis ión Di rect iva
concretó la compra de una casa ub icada en Pedro Lozano 3064/70,
donde se ins ta ló la sede de la ins t i tuc ión.
Durante 1965, se rea l izaron t rabajos de remodelac ión de esa
casa para que fuese pos ib le e l d ic tado de c lases en e l la .
E l 4 de d ic iembre de ese año se d ieron por terminadas las obras
y en un pequeño acto se descubr ió una p laca conmemorat iva de la
reaper tura e inaugurac ión de l nuevo ed i f ic io esco lar .
En marzo de 1966, la Schi l le r Schule reabr ió sus puer tas
con la exper imentada conducc ión de qu ien in tegrara e l cuerpo
docente de la escuela de la ca l le Concord ia , la Sra. Nél ida W.
de Paulus. Se in ic ió entonces e l año lec t ivo con un to ta l de
ve in t iocho a lumnos, d is t r ibu idos ent re e l Jardín de In
fantes y los dos
21
Schiller Schule - 100 años de historia
Inauguración del edificio propio. Concordia 3555, Villa Devoto.
1° de marzo de 1929.
-
22
pr imeros grados de l Cic lo Pr imar io . A f ines de 1966, la
escuela logró estar nuevamente adscr ip ta a l Consejo Nacional de
Educac ión.
En los s igu ientes años se incorporaron nuevos a lumnos. F ina
lmente, en 1971, se completaron los s ie te grados de l Cic lo Pr
imar io . Ese año la ins t i tuc ión sumó a su pat r imonio e l
inmueble de la ca l le Helguera 3071 mediante créd i tos bancar
ios, cuya obtenc ión fue fac i l i tada por e l ava l de a lgunos
miembros de la Comis ión Di rect iva. E l fondo de esta nueva prop
iedad co l inda con los de l ed i f ic io de Pedro Lozano 3064/70,
y esto le permi t ió d isponer de t res nuevas au las y mayor espac
io de recreac ión.
En 1972 la Schi l le r Schule par t ic ipó por pr imera vez de
la F iesta de la Juventud (Fest der Jugend ) , evento depor t ivo
de verdadera s ign i f icac ión para los a lumnos de las escuelas
de la comunidad a lemana.
En 1977, se const ruyeron nuevas ins ta lac iones dest inadas a
br indar mejores comodidades a los a lumnos y a los docentes. Se
inauguraron baños, una sa la de música y una sa la de maest
ros.
Al año s igu iente, se d io carácter ob l igator io a la
enseñanza de l id ioma a lemán a todos los a lumnos de la Schi l le
r Schule.
En 1979, se creó e l cargo de Di rectora de Alemán y ,
consecuentemente, se adoptaron los p lanes de enseñanza Schuh y
Vorwär tz para e l aprendiza je de l id ioma, por lo que la escuela
quedó equiparada a los demás co leg ios de la comunidad germana. Se
rea l izaron también nuevas obras en e l ed i f ic io , como e l
rec in to de 60 metros cuadrados, en e l que más tarde se ins ta ló
la b ib l io teca escolar .
Placa conmemorativa por la reapertura e inauguración del nuevo
edif icio escolar. Pedro Lozano 3064/70, Vil la del Parque. 4 de
diciembre de 1965.
Directora, docente y alumno en el patio de la escuela. 1974.
-
Se obtuvo e l reconoc imiento o f ic ia l de la Schi l le r
Schule como escuela per tenec iente a la co lect iv idad a lemana,
por par te de las autor idades de la Embajada de la Repúbl ica
Federa l de Alemania. Este hecho const i tuye un h i to fundamenta
l para la ins t i tuc ión, que a par t i r de entonces rec ibe de l
Gobierno a lemán una suma de d inero para cont r ibu i r a la
enseñanza de l id ioma. En aquel la pr imera opor tun idad a lcanzó
a cuarenta y cuat ro mi l dosc ientos marcos a lemanes (DM 44.200)
. La Escuela par t ic ipa en la percepc ión de un impor te ad ic
ional dest inado a ser d is t r ibu ido ent re los maest ros de id
ioma a lemán de todas las escuelas reconocidas por e l Gobierno de
Alemania Federa l , como un incent ivo para e l per fecc ionamiento
de los docentes. Ese mismo año, tuvo lugar un hecho insó l i to .
Un reduc ido grupo de asoc iados cuest ionó e l acc ionar de la
Comis ión Di rect iva, con e l ev idente propós i to de a lcanzar
cargos de d i recc ión. Acusaron a la Comis ión Di rect iva de “e l
i t is tas” , debido a la cuota escolar estab lec ida para e l
nuevo curso lec t ivo, notor iamente super ior a la f i jada para e
l año anter ior . E l incremento era e l es t r ic tamente necesar
io para hacer f rente a las ob l igac iones mín imas de func
ionamiento. En su acc ionar , ese pequeño grupo tuvo e l apoyo de
un grupo de padres de a lumnos, muchos de los cuales eran deudores
morosos.En pos de su ob je t ivo, ta les grupos h ic ieron
presentac iones ante d is t in tos organismos regula tor ios y ante
la Embajada de l Gobierno de Alemania con la pretens ión de que se
sanc ionara a l co leg io y ob l igara la reducc ión de l impor te
de la cuota escolar . Los d is t in tos entes ava laron a la ins t
i tuc ión y d ieron su conformidad a lo actuado por la Comis
ión
23
Grupo de alumnos en la Fiesta de la Juventud. Octubre de
1972.
Fest der Jugend. Argent in isches Tageblat t , 6 de nov iembre
de 1972.
-
24
Di rect iva. S in embargo, en 1980 la Escuela v io reduc ido
cons iderab lemente su número de a lumnos y esto produjo la pérd
ida de l subs id io estata l que la ins t i tuc ión perc ib ía .
Fue entonces cuando se reest ructuró la conducc ión pedagógica y se
des ignó como d i rectora a la Sra. Prof . E lva Miño de Covas y
como secretar ia docente a la Sr ta . S i lv ia Mischor . S imul
táneamente se incorporaron a l p lante l docente profesores espec
ia les para las d i ferentes áreas y se organiza e l Serv ic io Of
ic ia l de Transpor te Escolar .
En 1981, e l incremento de l número de a lumnos permi t ió la
recuperac ión de l subs id io estata l . A l mismo t iempo,
comenzaron a d ic tarse cursos nocturnos de id ioma a lemán para
adul tos. Por in ic ia t iva de la Di rectora, de los docentes y
grac ias a l apor te de asoc iados e ins t i tuc iones d iversas,
se crea la b ib l io teca en un espac io acondic ionado para ta l f
in , que se l lamó “Bib l io teca Gui l le rmo Hübscher” , qu ien
fue un soc io fundador , expres idente y soc io honorar io de nuest
ra ins t i tuc ión. También en ese año se inauguró un gabinete de c
ienc ias.
Durante 1982, la Schi l le r Schule cont inuó incrementando su
poblac ión escolar e ingresó en un f ranco per íodo de t ranqui l
idad y de rev i ta l izac ión de su reconocido prest ig io como ent
idad educat iva. En 1983, la ins t i tuc ión contaba con un to ta l
de 207 a lumnos, ent re los de l Jardín de In fantes y los de la Pr
imar ia . A l f ina l izar 7° grado, la gran mayor ía de los
egresados cont inuaban su escolar idad en co leg ios a lemanes.
C o m o s í n t e s i s d e l a h i s t o r i a d e la ins t i
tuc ión es necesar io d is t ingu i r cuat ro e tapas netamente d i
ferenc iadas.
La pr imera se extendió desde 1916 hasta 1945 y t ranscurr ió en
una época en que la co lect iv idad a lemana en Vi l la Devoto y V
i l la de l Parque era numerosa. Prueba de e l lo es que la ins t i
tuc ión tenía var ios c ientos de asoc iados, ent re los que se
contaban
Alumnos de Preescolar junto a la Señor i ta Mar ía Ani ta Burés.
1980.
-
comerc iantes y empresar ios de la zona. Era una ent idad
económicamente impor tante, lo que permi t ió er ig i r un co leg
io con insta lac iones de avanzada. Ese per íodo conc luyó como
consecuencia de la Segunda Guerra Mundia l , con e l d ic tado de l
decreto de expropiac ión de los b ienes de la Inst i tuc ión y con
e l re t i ro de la personer ía jur íd ica. La segunda etapa
comprendió desde 1959 hasta 1989 y quedó ident i f icada por la
recuperac ión de la personer ía jur íd ica y la indemnizac ión que
permi t ió la reaper tura de l Ins t i tu to Schi l le r . En esta
e tapa, e l núc leo de asoc iados provenientes de fami l ias a
lemanas quedó muy reduc ido, lo mismo que e l número to ta l de
asoc iados. Fue un per íodo de est rechez económica, a pesar de lo
cual la exce lente conducc ión logró e l c rec imiento de la ins t
i tuc ión, tanto desde e l punto de v is ta de la in f raest
ructura como desde e l n ive l de excelenc ia a lcanzado por sus a
lumnos. Sobre e l f ina l de 1988, la Comis ión Di rect iva, con e
l t rabajo en conjunto de un grupo de padres, d iseñó la Declarac
ión de Pr inc ip ios y Objetivos, que a partir de entonces
constituye la base y guía del desarrollo de la institución. La
tercera etapa, desde 1990 hasta 2007, puede def in i rse como la de
las concrec iones de los proyectos t razados durante las dos pr
imeras. En marzo de 1990, luego de tantos años de sueños y deseos,
los miembros y amigos de la Soc iedad v ieron concretarse e l v ie
jo anhelo: la inaugurac ión de l c ic lo de Enseñanza Media de l
Ins t i tu to Schi l le r con su pr imera rectora, la Sra. Prof .
Mar ía Rosa Balducc i . Ese mismo año se rea l izó la locac ión de
l ter reno l indante con e l co leg io , en Helguera 3001, donde se
const ruyó e l ed i f ic io para e l N ive l In ic ia l . En 1991 f
ina l izaron las obras de remodelac ión
25
Alumnos de Pr imer Grado junto a la Señor i ta Norma Boggero.
1981.
-
26
y ampl iac ión de Pedro Lozano 3064/70, que se conv i r t ió en
sede de l Nive l Medio con sus prop ias sa las de v ideo y de
computac ión, más la sa la de música y e l laborator io “Héctor
Losada” , en homenaje a qu ien fue durante muchos años miembro de
la Comis ión Di rect iva. En 1993 se inauguró la casa ub icada en
Ricardo Gut iér rez 3065. A l l í se reubicaron la Admin is t rac
ión, la Secretar ía de Pr imar ia e In ic ia l , la b ib l io teca
escolar , e l comedor , e l buf fe t y una sa la de usos múl t ip
les. En 1997 comenzaron las obras en la tercera p lanta de l ed i f
ic io de Helguera 3071 con e l ob je t ivo de sumar nuevas au las.
Desde 2008 hasta hoy, en esta cuar ta e tapa, e l Ins t i tu to
Schi l le r suf re nuevas modi f icac iones en su est ructura ed i
l ic ia . La pr imera de e l las ocas ionada por la neces idad de
reubicar las sa las de l N ive l In ic ia l y sus juegos en d is t
in tos espac ios. E l ed i f ic io l indero a l prop io de Helguera
3071, a lqu i lado hasta entonces por la Inst i tuc ión fue so l ic
i tado por sus prop ie tar ios . E l N ive l In ic ia l vo lv ió a
ser ins ta lado en la ed i f icac ión de Pedro Lozano, donde había
estado en un pr inc ip io . Hoy es un espac io adaptado por
completo a las neces idades de los más pequeños de l Ins t i tu to
. E l N ive l Pr imar io comenzó a compar t i r con e l N ive l
Medio e l ed i f ic io de Helguera, donde se const ruyeron dos p
isos, con au las y baños. La Admin is t rac ión de jó de estar en
la casa de Ricardo Gut iér rez, donde hay nuevas au las, despachos,
la b ib l io teca y un comedor más ampl io . E l co leg io crec ió
en est ructura, se modi f icaron espac ios y también programas, se
adaptaron conten idos y se incorporaron nuevas tecnologías, como
recursos de l proceso de enseñanza-aprendiza je . La Schi l le r
Schule se t ransformó en un Inst i tu to que of rece una formación
in tegra l desde e l e je económico-admin is t ra t ivo con un fuer
te énfas is en los id iomas (a lemán e ing lés) y con un compromiso
profundo con sus a lumnos y las fami l ias que acompañan e l
proyecto escolar . Los ob je t ivos ins t i tuc ionales lo p
lantean de la s igu iente manera: “Formamos c iudadanos para e l
mundo” , lo cua l impl ica “ formar protagonis tas de la rea l idad
contemporánea, para ser capaces de comprometerse como c iudadanos”
. La esenc ia misma de una escuela está const i tu ida por su
mirada a l la rgo p lazo, por t rabajar en procesos de formación
cuyos resu l tados só lo se verán con e l t ranscurso de l t iempo.
Por eso, es que para lograr esos ob je t ivos tan ambic iosos la
Schi l le r Schule recorr ió un largo camino. E l Coleg io a lberga
hoy cerca de qu in ientos a lumnos, repar t idos en sus t res n ive
les: In ic ia l , Pr imar io y Medio. La enseñanza de l id ioma a
lemán s igue s iendo p i lar fundamenta l de la formación in tegra
l de nuest ros a lumnos, qu ienes comienzan a dar sus pr imeros
pasos en este id ioma con un est i lo lúd ico, desde su mismo in ic
io en la Inst i tuc ión, es dec i r , en e l N ive l In ic ia l . A
lo largo de los años los ch icos adquieren mayor
-
27
dest reza en e l uso de l id ioma, puesto que además de l estud
io s is temát ico de la lengua se t rabaja en proyectos con la
incorporac ión de herramientas tecnológ icas y se d ic tan mater
ias en a lemán, como Geograf ía , C ienc ias y L i teratura. A l f
ina l de su t rayector ia esco lar , los a lumnos t ienen la pos ib
i l idad de v is i tar A lemania mediante un v ia je de in
tercambio estud iant i l , en e l que pueden comprobar y ap l icar
todos los conoc imientos logrados. E l entus iasmo que demuest ran
a l regresar debido a haber podido comunicarse y desenvolverse con
so l tura so lo es una muest ra de que e l t iempo y e l es fuerzo
inver t ido en e l aprendiza je va l ieron la pena. De esta manera
podemos dec i r que la ins t i tuc ión cont inúa con e l legado de
sus fundadores en la promoción de l aprendiza je de los id iomas
ext ran jeros ( tanto a lemán como ing lés) , no so lo como
herramientas de comunicac ión en e l ámbi to labora l , s ino
también como puer ta de acceso a ot ras cu l turas y est i los de v
ida. Solo la so l idez ins t i tuc ional y la t rayector ia lograda
en tantos años de esfuerzo compar t ido ent re a lumnos, padres,
docentes, d i rect ivos y miembros de la Comis ión Di rect iva es
capaz de serv i r de base para e l desarro l lo a lcanzado: un Inst
i tu to Educat ivo In tegra l con un proyecto pedagógico de ca l
idad, ava lado por 100 años de t rayector ia .
Pr imera promoción de Nive l Medio junto a E lda, Teresa y
Manuel . 1994.
-
Inicios en Villa Devoto
1era etapa
1916 19591965
1945
1946
28
Pr imeros un i formes
-
Recuperación de la personería jurídica y reapertura en Villa de
Parque
Concreciónde los proyectosde expansión
Crecimientoy consolidación
Rediseñode escudo y uniformes
Diseño logo100 años
1era etapa 2a etapa 3era etapa 4a etapa
1965
1989
19861990
2007
20082016
29
Pr imeros un i formes Uni formes actua les
-
30
Edi f ic io Pedro Lozano 3064/70, V i l la de l Parque. Sept
iembre de 2016.
-
31
Edi f ic io Helguera 3071, V i l la de l Parque. Sept iembre de
2016.
