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Planification du projet sur l’année scolaire. Découverte des tâches à réaliser pour finaliser la voiture RC

Un produit doit correspondre à un besoin (A quoi sert-il ?). Pour satisfaire ce besoin, le produit se décompose en fonctions (Que doit-il faire ?). Ces réponses (parmi d’autres) sont précisés dans le CdCF afin que votre voiture réponde à la demande initiale.

1. L’organisation annuelle du projet 2. Rédaction du Cdcf

Organisation des activités

Compétences Activité 1 : Gérer l’organisation et la coordination du projet Acquis Non acquis En cours d’acquisition

I– LA DEMARCHE DE PROJET ET SON ORGANISATION

I - Appropriation du cahier des charges (CdCF)

Analyse du besoin et identification des fonctions et

contraintes du produit

Analyse de la demande et des contraintes liées au projet afin d’énoncer les fonctions de la voiture RC Le CdCF reprend les données essentielles pour développer la voiture la plus performante possible

Recherche et choix des solutions techniques permettant de motoriser la voiture selon les exigences fixées par le CDcF

Présentation des travaux en cours et à venir Dessin des pièces en 3 dimensions une fois le prototype va-lidé

Fabrication des pièces, assemblage et tests du produit Modifications et améliorations si besoin

CI1

C

I2

C

I3

C

I4

Montage vidéo de la course CI5

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Dans quel but ?

A qui le produit rend-il service ?

Sur quoi le produit agit-il ?

Le produit agit sur le divertissement et les sensations de l’utilisateur.

Sur un parcours (une piste, un terrain…)

Vocabulaire Besoin : nécessité éprouvé par un utilisateur, le consommateur …

Compétences Activité 2 : Formaliser sans ambiguïté une description du besoin Acquis Non acquis En cours d’acquisition

II - LA FORMALISATION DU BESOIN

Activité n°2 : A quel besoin répond le produit à concevoir ? A l’aide du dossier ressources p.3, répondez aux questions posées dans le diagramme bête à cornes et énon-cez le besoin auquel répond le produit.

Compétences Activité 3 : Enoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que l’objet tech-nique doit satisfaire

Acquis Non acquis En cours d’acquisition

III - REPRESENTATION DES FONCTIONS

Activité n°3 : Quelles sont les conditions à respecter, pour que la voiture RC soit performante? A l’aide du dossier ressources p.3 et de la description des fonctions ci-dessous, compléter les bulles du dia-gramme pieuvre.

Fonctions de la voiture RC : La voiture RC doit …

Fs1 : permettre à l’utilisateur de se divertir en la pilotant à distance

Fc1 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Fc2 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Fc3 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Fc4 : respecter les conditions d’homologation de la course

Fc5 : résister aux agressions de l’environnement (pluie, boue, cailloux…)

Fc6 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Fc7 : s’adapter aux télécommandes existantes et ne pas créer d’interférences avec les autres véhicules

FC8 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fc9 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Vocabulaire Interacteur : élément appartenant à l’environne-ment d’un produit. Il ne constitue pas le produit.

Diagramme bête à cornes

Terrain

Esthétisme Aérodynamisme

Energie

Autres véhicules

Fc1

Fc2 Fc7

Fc8

Fc3

Fc4 Fc5

Fc6

Diagramme pieuvre

Fs1 Fc9

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Fonctions

Caractérisation des fonctions

Critères d’appréciation Niveau (Exigences attendues)

FS1 …………………………………………………………………………….

Portée de la télécommande

V = 10 m/s (environ) De 0 à 100m

Fc1

…………………………………………………………………………….

Pénétration dans l’air

…………………………………………………………………………….

Châssis

Réplique de voitures existantes et sportives …………………………………………………………………………….

Etre la plus légère possible Très rigide, léger et résistant aux chocs

Fc2

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

Utilisation d’environ 40 minutes La plus faible possible

Fc4 …………………………………………………………………………….

Voiture échelle 1/10 Long : 450 mm maxi Larg : 240 mm maxi Haut : 150 mm maxi

Fc6

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

Nuisances strictement inférieures à 80 dB Pas de rejets de CO2 Eléments réutilisables Tri des pièces lors de la déconstruction de la voiture RC

Fc8

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

Rayon de braquage 500mm réglable de 100mm décollage des roues < 2mm angle de déviation < 10° à V = 10m/s

Compétences Activité 4 : Dresser la liste des contraintes à respecter Acquis Non acquis En cours d’acquisition

IV– CONTRAINTES QUE DOIT RESPECTER LE PRODUIT

Activité n°4 : Parmi les fonctions de la page précédente, certaines correspondent à des fonctions contraintes (contraintes à respecter).

A l’aide diagramme pieuvre, complétez les fonctions Fc1, Fc2, Fc3, Fc6 et Fc8 de la page 2.

Activité 5 : Définir les critères d’appréciation d’une ou plusieurs fonctions Acquis Non acquis En cours d’acquisition

Définir le niveau de quelques contraintes Acquis Non acquis En cours d’acquisition

Compétences

V - CARACTERISATION DES FONCTIONS

Activité n°5 : Caractériser une fonction revient à indiquer les critères qui la définissent. Pour simplifier l’étude, nous considèrerons seulement quelques fonctions en admettant que ce travail a été réalisé pour le reste du

produit. Compléter le tableau ci-dessous, à l’aide des indications portées dans celui-ci.

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VI - EXERCICES

A. Le besoin 1. Associer à ces secteurs d’activité le besoin correspondant. 2. Pour chaque secteur d’activité, proposez un autre objet technique.

A. L’agroalimentaire B. L’habitat C. La communication

Autre objet technique pour A :…………………………….., pour B :…………………………………………, pour C : ………………………………...

B. Les fonctions et contraintes d’un lecteur mp4

1. Rédiger les fonctions Fs1 et Fs2 Fs1 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Fs2 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Donner le nom d’un autre objet technique pouvant répondre à ces deux fonctions (Fs1 et Fs2) : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3.Imaginez un autre interacteur qui pourrait être présent dans le milieu environnant du baladeur mp4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. Quelles seraient les conséquences si l’intéracteur « musique » étaient oublié ?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. Quel danger peut représenter un lecteur mp4 lors de son utilisation ? ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6. Quel serait le métier de la personne chargée de la fonction FC2 ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Fonctions (partielles) du baladeur mp4 : Le baladeur mp4 doit ...

Fc1 : Respecter la sécurité vis-à-vis du volume sonore Fc2 : Etre de forme et de couleur agréables Fc3 : Etre ergonomique Fc6 : Etre autonome en énergie Fc7 : Stocker de la musique Fc8 : stocker des vidéos

pour C : ………………………………... Besoin pour A :…………………………….. pour B :……………………………………

Utilisateur

Esthétique

Musique (son)

Energie

sécurité …………………………

Ergonomie Vidéo

Fc1

Fc2 Fc7

Fc8 Fc3

Fc6

Fs1

Fs2

Diagramme pieuvre

……………………………………………. ……………………………………...…………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

A qui le produit rend-il service ? Sur quoi agit-il ?

Dans quel but ?

3. Compléter le diagramme bête à cornes du baladeur mp4.

Diagramme bête à cornes d’un baladeur mp4