Bonjour les 6e1 et 6e3 (vous avancez au même rythme) Je vais procéder de la même façon dans ce 9e envoi que dans les précédents, pour que vous ne soyez pas perdus. Je vais : -faire un rappel de là où vous avez dû vous arrêter pendant la 8e courte semaine (du 18 au 22 mai) -vous dire dans quel cahier travailler pour cette 9e semaine -vous dire comment vous allez travailler (exercices, leçons…) -vous dire sur quel sujet vous allez travailler pour cette 9e semaine. I.Rappels La semaine dernière, durant la courte 8e semaine (18-22 mai), vous avez : -relu le chapitre en entier avant de commencer (car il est difficile) -répondu à 5 questions au sujet des croyances des Juifs à partir de 2 vidéos YOUTUBE (facilement si vous aviez bien fait le travail de questions à la maison de la semaine précédente) -répondu aux questions 6) à 10) à partir de 2 documents en suivant un lien SMASH (toujours au sujet des croyances des Juifs) -noté la leçon sous le II. 1) et l’introduction (II. Les fondements, les bases du Judaïsme ; 1)Les croyances : l’exemple de la sortie d’Egypte) -réalisé des questions à partir des documents p114-115 et d’autres fournis en pièce jointe, au sujet de l’archéologie -noté la leçon liée (2)Le lieu le plus sacré pour les Hébreux puis les Juifs d’après l’archéologie: le Temple de Jérusalem (p114-115 et pièce jointe)) èvous n’aviez pas d’envoi à faire. II.Dans quel cahier travailler Nous allons reprendre le cahier dans la partie HISTOIRE pour continuer et finir le chapitre sur « La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste ». Puis nous commencerons le suivant (toujours dans le cahier, partie HISTOIRE). III.Comment vous allez travailler Vous aurez des exercices à faire, à corriger, de la leçon à noter. C’est une 9e semaine classique avec cette fois-ci encore AUCUN ENVOI à me faire. IV.Les sujets de travail Faites dans l’ordre ce que je vous indique ici pour vendredi 29 mai au plus tard (pour être tranquille pour le week-end) : 1-Le chapitre étant difficile, je vous demande, à nouveau, pour commencer, de relire tout ce que nous avons noté déjà depuis le début du chapitre avant de le continuer. 2-Le II. 2) est fini depuis la semaine dernière. Continuons et mettons en lien ce chapitre avec le précédent d’histoire sur Rome. Notez, comme moi, à droite, à la suite le titre du III : III.Le Judaïsme et l’empire romain 3-Commençons le travail de la semaine en réalisant des questions, à gauche, s’appuyant sur des documents, dont vous aurez la correction le semaine suivante. A l’aide du document 3p.121 et de vos connaissances, répondez aux questions :

1)Quel empire domine la mer Méditerranée aux premiers siècles après Jésus-Christ? 2)Comment appelle-t-on la région anciennement appelée royaumes de Juda et d’Israël ? 3)Vers où les Juifs se dispersent-ils ? A l’aide du document 4p.115 et de vos connaissances, répondez aux consignes: 4)Décrivez cette scène. 5)Quand a lieu l’événement représenté sur ce bas-relief ? A l’aide des documents p120-121 et de vos connaissances, répondez aux consignes: 6)Choisissez 3 fêtes célébrées par les Juifs et expliquez-les (doc. 2p120). 7)Quelle est la fonction d’une synagogue (doc. 4p121) ? 8)Quels sont les symboles du judaïsme (=la religion pratiquée par la Juifs) (doc. 4p121) ? 4-Corrigeons à présent ces 8 questions que vous deviez faire sur des documents du livre (p115, 120, 121). Cette correction servira de leçon (comme nous le faisions en classe).Cette leçon est à noter (ou imprimer et coller), comme moi, sous le titre du III. à droite. Dans la leçon, vous trouverez des renvois aux questions pour vous aider à la comprendre.1)La diaspora des Juifs Rappel 2 thème 2 chapitre 2 d’histoire : L’empire romain domine la mer Méditerranée pendant les premiers siècles après J-C. (question 1) Rappel début du chapitre : La Palestine est la région géographie dans laquelle, avant J-C, se trouvaient les royaumes d’Israël et de Juda (question 2). Au Ier siècle après J-C, les Juifs fuient vers l’Egypte, l’Asie mineure, l’Afrique du nord, l’Europe de Ouest et du sud : hors de la Palestine (question 3). C’est ce qui s’appelle la « diaspora ». La diaspora juive est un ensemble de communautés juives qui se sont installées en dehors de la Palestine, tout autour de la Méditerranée. 2)La réorganisation du culte juif (=de la manière de pratiquer leur religion) En 70 ap. J.-C., les soldats romains pillent et détruisent le Temple de Jérusalem. Ils emportent avec eux des chandeliers (appelés Ménorah) servant pour le culte juif. (questions 4 et 5)

Il y a 7 fêtes juives principales comme la Pâque, la fête des lumières…(voir document 2 p120). (question 6) Une synagogue est un lieu de culte, de réunion et d’enseignement de la Torah pour les Juifs. (question 7) Les symboles du Judaïsme sont : le bouquet de palmes et la trompe en forme de cornes (rappelant des fêtes juives), le chandelier à sept branches appelé Ménorah, l’Arche d’Alliance et les rouleaux de la Torah. La Torah : Elle est constituée des cinq premiers livres de la Bible hébraïque. La Torah est lue dans la synagogue par le rabbin (chef religieux). (question 8) 5-Vous venez de finir le chapitre d’histoire sur les débuts du judaïsme (3e chapitre du thème 2). Nous allons commencer le suivant : chapitre 1 thème 3 d’histoire. Comme nous le faisons en classe ensemble habituellement, je vais vous faire deviner le sujet de ce nouveau chapitre. Pour cela : -allez relire le chapitre 2, thème 2, d’histoire -observez le montage ci-dessous -essayez de formuler, dans votre tête ou à l’écrit sur une page de gauche partie histoire, le titre de ce nouveau chapitre.

6-Prenez 2 pages blanches l’une en face de l’autre, à la suite du cahier, dans la partie histoire. Puis notez (ou imprimez et collez) page de droite, les titres et l’introduction. Lisez ensuite tout ce que vous avez noté avant de passer à la consigne suivante. Thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique. Chapitre 1 : Conquêtes, paix romaine et romanisation Comment l’empire romain se développe-t-il, s’affirme-t-il et s’impose-t-il ? I.L’empire romain impose son pouvoir 1)Les empereurs, dont le premier est Auguste A la mort de Jules César en 44 av. J.-C, Marc Antoine et Octave se font la guerre. C’est Octave, fils adoptif de César, qui gagne et devient le premier empereur de Rome sous le nom d’« Auguste » (signifiant « élu, protégé des dieux »). Son gouvernement (appelé le « principat ») a lieu de 27 av. J.-C. à 14 ap. J.-C.. Il désigne avant sa mort un héritier de sa famille pour lui succéder : c’est le début de la monarchie d’empire. 7-A l’aide des documents, pour finir, répondez aux consignes suivantes, page de gauche, en face du I. 1). Attention au document qui est indiqué. Ils se trouvent pour certains dans le livre et pour

d’autres dans les espaces des classes de 6e1 ET 6e3 sur mon bureau numérique et au lien SMASH SUIVANT https://fromsmash.com/6e26e4sem9 ACCESSIBLE JUSQUE VENDREDI 29 MAI car trop volumineux et nombreux pour le mail. Le document 5 sera utilisé la semaine suivante. Répondez à gauche aux consignes suivantes à l’aide des documents indiqués : Documents 1 et 2 : 1)Quels sont les pouvoirs de l’empereur ? Document 3 : 2)Qui est représenté ? Relevez les éléments qui font de lui un « chef de guerre » (« imperator » en latin) et un « protégé des dieux » (« auguste » en latin). Documents 1 et 4 : 3)Comment l’empereur est-il honoré ? 8-Voilà les devoirs qui seront mis sur pronote durant cette 9e semaine : Suivez TOUTES LES CONSIGNES (mail mon bureau numérique et blog). Apprenez la leçon (AIDE A LA REVISION : relisez le début du chapitre sur les débuts du judaïsme+sachez expliquer les liens entre le judaïsme et l’empire romain+maîtrisez les définitions+relisez le début du chapitre sur l’empire romain dans l’Antiquité déjà noté dans la leçon à droite.)

9-Information supplémentaire, facultative : comme toujours, je tente de vous trouver des moyens de réviser autrement. En suivant ce 1er lien, vous trouverez de nombreuses vidéos sur le sujet du nouveau chapitre d’histoire sur l’empire romain dans l’Antiquité (faites pour les enfants) : https://www.lumni.fr/college/sixieme/histoire/lempire-romain-dans-le-monde-antique En suivant ce 2e lien, vous avez un cours (passé sur France 4 le 16 avril 2020) sur une partie à venir du chapitre sur l’empire romain dans l’Antiquité : https://www.lumni.fr/video/la-romanisation-16-avril Bon visionnage (si cela vous intéresse évidemment). Si vous avez des questions, écrivez-moi immédiatement, je compte sur vous. A bientôt. Mme KLEIN Professeure d’histoire-géographie-emc au collège La Passepierre de Château-Salins.