Ingénieur(e) pourquoi pas moi ?

Le lycée Blaringhem présente

son tutorat d’excellence :

Préparer le baccalauréat, c’est

bien…

…préparer les études superieures, c’est encore

mieux.

Afin d’accompagner nos élèves qui se destinent

aux classes préparatoires des grandes écoles

scientifiques, Le lycée Blaringhem a mis

en place le dispositif :

Ingénieur(e) pourquoi pas moi ?

Un enseignement renforcé : Des séances d’approfondissement des

contenus scientifiques de Terminale S en lien avec les programmes des classes préparatoires aux grandes écoles.

Des séances de Travaux Pratiques interdisciplinaires (mathématiques, SVT et physique-chimie) se rapprochant des exigences du supérieur. 

Exemples de séances expérimentales (32 heures effectives) :

Comment dater la disparition des dinosaures ? : modélisation mathématique d’un phénomène aléatoire, équations différentielles et méthodes de datation géologique;

Comment accélérer une réaction biochimique? Modélisation de l’évolution temporelle d’une population de composés chimiques et optimisation des conditions expérimentales;

Comment construire un pont en équilibre stable? :recherche d’une position d’équilibre stable en utilisant une fonction mathématique;

Comment optimiser l’action d’un médicament en utilisant une équation différentielle? : modélisation de la durée de vie d’un médicament dans l’organisme par une équation différentielle…

Comment suivre les cours du MIT quand on est lycéen en France ?: cours de première année du MIT en anglais, of course!

Une préparation aux concours d’entrée dans les

écoles d’ingénieurs ( Fesic, Geipi...)

Des séances de méthodologie telles que la préparation aux

colles pour une meilleure adaptation aux spécificités des

classes préparatoires

Une sensibilisation à l’importance de la maîtrise de l’anglais :

Ecriture d’une lettre de motivation en anglais

Préparation au passage d’un entretien de recrutement en anglais

Exploitation de vidéos du MIT

Un partenariat avec les classes préparatoires aux grandes écoles du

Lycée Robespierre 

Dans le cadre du partenariat :

� Des Interventions de professeurs de CPGE au cours des séances de tutorat

� Des journées d’immersion en CPGE

17 lettres de recommandation écrites

Une candidature valorisée pour l’entrée en CPGE par l’obtention d’un label

reconnu par les CPGE partenaires à l’issue de la participation au tutorat

Une action spécifique envers les filles en partenariat avec l’association Femmes-ingénieurs :  

 

Informations des élèves  

Rencontre de femmes ingénieures et d’élèves ingénieures.  

Les élèves impliqués dans le dispositif pour l’année 2012-2013