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Auteurs : Michel Noël et Sylvie Roberge Illustrations : Célia Nilès Collection : Je découvre et je comprends Éditeur : Auzou ISBN : 9782733840146 Prix : 21.95 $ (couverture cartonnée) Catégorie : Documentaire Thèmes : Autochtones, Métis, histoire Année de parution : 2016 Niveaux : 2 e et 3 e cycle du primaire Nombre de pages : 32 pages Le Programme de formation de l’école québécoise et la Progression des apprentissages Français : Compétence 1 : Lire des textes variés Utiliser le contenu des textes à diverses fins Univers social : Compétence 3 S’ouvrir à la diversité des sociétés et de leurs territoires Descriptif : Dirigée par Michel Noël, cette collection explore les peuples des Premières Nations du Canada. Riches en photographies et en illustrations, l'ouvrage contient des textes à la fois documentés et ludiques rédigés par l’auteure Sylvie Roberge. Au début du livre, le lecteur fait la connaissance d’un enfant qui part à la recherche de ses racines métis. On découvre avec lui ce peuple autochtone: ses données historiques, patrimoniales et culturelles; sa contribution au monde actuel, sa sagesse (philosophie et spiritualité), ses jeux, ses objets quotidiens, etc. Points forts : Texte présenté à l’intérieur de courtes capsules titrées; Plusieurs photos et dessins complètent des informations précises; Choix typographiques variés : couleurs, caractères gras; Encadrés, rubriques, schémas; Initiation aux particularités du peuple Métis; Titre sélectionné sur le site Livres Ouverts : https://www.livresouverts.qc.ca/index.php?p=il&lo=49969&sec=2

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Auteurs  :  Michel  Noël  et  Sylvie  Roberge  Illustrations  :    Célia  Nilès  Collection  :  Je  découvre  et  je  comprends  Éditeur  :  Auzou    ISBN  :  9782733840146  Prix  :  21.95  $  (couverture  cartonnée)  Catégorie  :  Documentaire  Thèmes  :  Autochtones,  Métis,  histoire  Année  de  parution  :  2016  Niveaux  :  2e  et  3e  cycle  du  primaire  Nombre  de  pages  :  32  pages        

Le  Programme  de  formation  de  l’école  québécoise  et  la  Progression  des  apprentissages    

Français  :    Compétence  1  :  Lire  des  textes  variés      Utiliser  le  contenu  des  textes  à  diverses  fins  Univers  social  :  Compétence  3  S’ouvrir  à  la  diversité  des  sociétés  et  de  leurs  territoires    

Descriptif  :  Dirigée  par  Michel  Noël,  cette  collection  explore  les  peuples  des  Premières  Nations  du  Canada.  Riches  en  photographies  et  en  illustrations,  l'ouvrage  contient  des  textes  à  la  fois  documentés  et  ludiques  rédigés  par  l’auteure  Sylvie  Roberge.  

Au  début  du  livre,  le  lecteur  fait  la  connaissance  d’un  enfant  qui  part  à  la  recherche  de  ses  racines  métis.  On  découvre  avec  lui  ce  peuple  autochtone:  ses  données  historiques,  patrimoniales  et  culturelles;  sa  contribution  au  monde  actuel,  sa  sagesse  (philosophie  et  spiritualité),  ses  jeux,  ses  objets  quotidiens,  etc.    Points  forts  :    • Texte  présenté  à  l’intérieur  de  courtes  capsules  titrées;  • Plusieurs  photos  et  dessins  complètent  des  informations  précises;  • Choix  typographiques  variés  :  couleurs,  caractères  gras;  • Encadrés,  rubriques,  schémas;  • Initiation  aux  particularités  du  peuple  Métis;  • Titre  sélectionné  sur  le  site  Livres  Ouverts  :  

https://www.livresouverts.qc.ca/index.php?p=il&lo=49969&sec=2    

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 J’explore  la  couverture,  la  quatrième  de  couverture  et  les  pages  de  garde.      

1) Associe  chacun  des  mots  et  expressions  métis  au  sens  qui  lui  convient  en  québécois.    

antwéca    o       o  crois-­‐moi  cré  moé    o       o  mise  en  conserve  gentilcannage        o       o  en  tout  cas  klac          o       o  intelligent,  gentil  smatte        o       o  couvre-­‐chaussure  

 2) Combien  de  personnes  trouve-­‐t-­‐on  dans  les  communautés  métisses  du  Canada  ?  

 

a) Plus  de  30  000.  b) Plus  de  100  000.  c) Plus  de  450  000.    

3) Classe  en  ordre  croissant  ces  évènements,  puis  indique  la  date  où  il  se  sont  produits.    

     Naissance  de  Louis  Riel.      

                       Une  loi  canadienne  reconnaît  la  nation  métisse  comme  peuple  autochtone.  

                       Louis  Riel  est  élu  deux  fois  au  parlement  canadien.  

                       Création  du  drapeau  métis.  

                         Pendaison  de  Louis  Riel.    

4)  Quel  signe  figure  sur  le  drapeau  national  métis  ?  

a) Une  feuille  d’érable  rouge.  b) Le  signe  de  l’infini  blanc.  c) La  fleur  de  lys  blanche.  

5)  Associe  chaque  province  ou  territoire  à  la  répartition  des  citoyens  Métis  qui  convient.  

1) Alberta         _____________________________   0,1%  2) Colombie-­‐Britanique     _____________________________   0,2%  3) Île-­‐du-­‐Prince-­‐Édouard       _____________________________   0,3%  4) Manitoba         _____________________________   0,7%    5) Nouveau-­‐Brunswick     _____________________________   0,7%    6) Nouvelle-­‐Écosse       _____________________________   1,1%  7) Nunavut         _____________________________   2,2%  8) Ontario         _____________________________   9,1%  9) Québec         _____________________________   11,6%  10) Saskatchewan       _____________________________   15,4%  11) Territoires  du  Nord-­‐Ouest     _____________________________   17,5%  12) Terre-­‐Neuve  et  Labrador     _____________________________   19%  13) Yukon         _____________________________            21,4%  

 

Nom  :  _____________________________________    

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1. «  Vrai  ou  Faux.  Il  y  a  très  longtemps…    1. Les  Métis  utilisaient  les  os  de  caribou  pour  fabriquer  des  grattoirs  à  neige.                                      ________  

2. Au  Québec,  on  retrouve  trois  grandes  familles  linguistiques.                                              ________  

3. Le  mot  «  Métis  »  signifie  «  mélanges  de  cultures  ».                                              ________  

4. À  l’arrivée  des  Européens,  il  n’y  a  pas  de  nations  autochtones  en  Amérique  du  Nord.              ________  

5. Il  n’existe  aucun  manuscrit  qui  décrit  le  mode  de  vie  des  premiers  peuples  d’Amérique.    ________  

 

2. Associe  les  ancêtres  des  familles  linguistiques  qui  conviennent  aux  nations  actuelles.  

1.  Famille  algonquienne   2.  Famille    iroquoienne       3.  Famille  inuite  

 

o  Les  Cris       o  Les  Algonquiens       o  Les  Abénakis  

o  Les  Mohawks     o  Les  Atikamekws       o  Les  Inuits  

o  Les  Innus       o  Les  Hurons-­‐Wendats     o  Les  Micmacs  

     

     

3. Encercle  la  bonne  réponse.    Il  y  a  moins  longtemps…    1. À  quelle  époque  l’histoire  des  métis  du  Canada  s’amorce-­‐t-­‐elle?  

a)        au  XVIIIe  siècle   b)  au  XVIIe  siècle   c)  au  XVIe  siècle     d)  au  XVe  siècle    

2. Comment  appelle-­‐t-­‐on  ceux  qui  font  la  traite  des  fourrures  avec  les  Amérindiens?  a) les  voyagistes   b)  les  Européens   c)  les  visionnaires   d)  les  coureurs  des  bois    

3. Dans  quelle  légende  québécoise  parle-­‐t-­‐on  du  «  rabaska  »?  a)    Rose  Latulipe   b)  la  Chasse-­‐Galerie   c)  la  Dame  Blanche   d)  Alexis  le  Trotteur    

4. Que  signifie  le  mot  «  Métis  »?  a) mélange  de  mots   b)  mélange  de  jeux   c)  mélange  de  culture   d)  mélange  de  métiers  

 5. Qu’est-­‐ce  que  les  coureurs  de  bois  utilisent  pour  protéger  leurs  jambes?  

a) des  bandeaux     b)  des  mitasses     c)  des  mocassins   d)  des  ceintures  fléchées  

Nom : _______________________________________ Questions à poser à l’oral ou à l’écrit

 

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4.  Comment  décrit-­‐on  la  danse  métisse  appelée  la  «  gigue  de  la  rivière  Rouge  »  ou  «  oayache  mannin  »  ?  

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5. Relie  les  activités  suivantes  de  la  famille  métisse  traditionnelle  à  la  bonne  personne.      

 

     Femme  

 

     Homme  

   

6. Replace  dans  le  bon  ordre  ces  étapes  de  la  vie  du  Métis  Louis  Riel.    

 

Nom : ________________________________________

1  

Servir  d’interprète.  

Piéger  les  animaux.  

Aller  à  la  chasse.  

Louis  Riel  dirige  un  premier  mouvement  de  résistance  contre  le  gouvernement  à  la  fin  de  l’année  1869.  Cette  rébellion  mène  à  la  création  du  Manitoba.  

Préparer  les  peaux.  

Même  s’il  est  élu  deux  fois  au  Parlement  canadien,  Louis  Riel  n’occupe  pas  son  siège.  

Par  la  suite,  il  est  expulsé  de  la  Chambre,  déclaré  hors-­‐la-­‐loi  et  banni  du  Canada.  

Louis  Riel  se  rend  dans  la  province  de  Saskatchewan  afin  d’appuyer  les  demandes  des  Métis  et  des  Premières  nations,  mais  le  Canada  refuse  d’accéder  à  leurs  requêtes.  

Il  voyage  entre  le  Canada  et  les  États-­‐Unis  où  il  obtient  la  citoyenneté  américaine.  

Faire  la  traite  des  fourrures.  

S’occuper  des  vêtements.  

En  Saskatchewan,  une  bataille  se  livre  à  Batoche,  mais  les  Métis  sont  vaincus.  Ils  abandonnent  leurs  revendications  et  c’est  la  fin  de  la  rébellion  du  Nord-­‐Ouest.  

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Nom : ____________________________________________

   7. Que  représente  le  Conseil  national  des  Métis?  

   

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_________________________________________________________________________________      8. Les  Métis  du  Canada  possèdent  leur  propre  drapeau.  Coche  les  éléments  qui  le  caractérisent.    

o  Le  drapeau  métis  est  considéré  comme  le  plus  récent  drapeau  national  créé  au  Canada.        

o  Le  signe  de  l’infini  est  le  symbole  de  l’union  de  deux  cultures  :  les  Européens  et  les  Premières  Nations  de      l’Amérique  du  Nord.  

o  Le  signe  de  l’infini  du  drapeau  représente  l’esprit  des  Métis.  

o  Le  créateur  original  du  drapeau  se  nomme  Cuthbert  Grant.    

o  Le  drapeau  métis  est  apparu  en  1916  lors  de  la  bataille  des  Sept-­‐Chênes.    

 

                                                                       

 

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   9.  Associe  chaque  mot  à  la  bonne  définition.  

1.  Anthropologue   ____  Offrir  un  bien  en  échange  d’un  autre.    

2.  Atoka   ____  Petite  parcelle  de  terrain.  

3.  Harde   ____  Personne  qui  occupe  un  territoire  sans  droits  ni  titres.  

4.  Lopin   ____  Spécialiste  de  l’étude  des  sociétés  humaines.  

5.  Squatter   ____  Nourriture  faite  à  partir  de  bison  séché  et  de  gras  d’animal.  

6.  Turlutage   ____  Fruit  sauvage  connu  sous  le  nom  de  canneberge.  

7.  Troquer   ____  Expression  québécoise  qui  désigne  une  façon  de  chanter  en  utilisant  des  onomatopées.  

8.  Mitchif   ____  Fait  d’utiliser  un  sentier  pour  se  déplacer  en  forêt  quand  la  rivière  n’est  plus  navigable.

9.  Pemmican   ____  Troupeau  d’animaux  sauvages.  

10.  Portage   ____  Langue  issue  d’un  mélange  de  mots  français  et  de  verbes  amérindiens  qui  suivent  la  grammaire  des  Cris.

 

10.  Parmi  les  personnalités  suivantes,  laquelle  t’impressionne  le  plus?  

 

             

             

           Explique  ton  choix.  

_________________________________________________________________________________

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Nom : __________________________________________

John  Arcand   Maria  Cambell   Bryan  Trottier   Louis  Riel  

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J’observe  la  couverture,  la  quatrième  de  couverture  et  les  pages  de  garde.    

1.    antwéca        o       o  crois-­‐moi  cré  moé      o       o  mise  en  conserve  gentilcannage      o       o  en  tout  cas  klac          o       o  intelligent,  gentil  smatte        o       o  couvre-­‐chaussure  

2. c)  3.    

2        Naissance  de  Louis  Riel.                              1844  

               5        Une  loi  canadienne  reconnaît  la  nation  métisse  comme  peuple  autochtone.  1982  

               3          Louis  Riel  est  élu  deux  fois  au  parlement  canadien.                      1873-­‐1874  

               1          Création  du  drapeau  métis.                            1816  

                 4          Pendaison  de  Louis  Riel.                            1885  

4. b)  5.  

1) Alberta         1)  Île-­‐du-­‐Prince-­‐Édouard  0,1%  2) Colombie-­‐Britanique     13)  Yukon  0,2%  3) Île-­‐du-­‐Prince-­‐Édouard       7)  Nunavut  0,3%  4) Manitoba       11)  Territoires  du  Nord-­‐Ouest  ou  12)  Terre-­‐Neuve    et  Labrador  0,7%    5) Nouveau-­‐Brunswick     12)  Terre-­‐Neuve  et  Labrador  ou  11)  Territoires  du  Nord-­‐Ouest    0,7%    6) Nouvelle-­‐Écosse     5)  Nouveau-­‐Brunswick   1,1%  7) Nunavut       6)  Nouvelle-­‐Écosse  2,2%  8) Ontario         9)  Québec  9,1%  9) Québec         10)  Saskatchewan  11,6%  10) Saskatchewan       2)  Colombie-­‐Britanique  15,4%  11) Territoires  du  Nord-­‐Ouest   4)  Manitoba  17,5%  12) Terre-­‐Neuve  et  Labrador   8)  Ontario  19%  13) Yukon         1)  Alberta  21,4%  

 

 

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1. Vrai  ou  Faux  :  1.  Faux,     2.  vrai,    3.  vrai,    4.  faux,    5.  vrai  2. Famille  algonquienne  :  1.  Les  cris,  Les  Innus,  Les  Algonquiens,  Les  Atikamekws,  Les  Abénaquis,  Les  Micmacs  

Famille  iroquoienne  :  2.  Les  Hurons-­‐Wendats,  Les  Mohawks  Famille  inuite  :  3.  Les  Inuits  

3. 1.  c,    2.  d,     3.  b,     4.  c,     5.  b.  4. La  «  gigue  de  la  rivière  Rouge  »  ou  «  oayache  mannin  »  est  une  gigue  difficile  à  danser  car  elle  demande  

beaucoup  d’énergie.  Elle  est  un  mélange  de  pas  de  danse  des  Premières  Nations  des  Plaines,  de  pas  écossais,  irlandais  et  canadiens  français.  La  gigue  demande  un  long  apprentissage  et  une  grande  dextérité.  Le  turlutage  permet  aux  danseurs  de  garder  la  cadence.  

5.        Servir  d’interprète  =  Femmes       Aller  à  la  chasse  =  Hommes  Piéger  les  animaux  =  Hommes       S’occuper  des  vêtements  =  Femmes  Faire  la  traite  des  fourrures  =  Femmes       Préparer  les  peaux  =  Femmes    

6. 2,  1,  5,  3,  6,  4.    7. Le  Conseil  national  des  Métis  représente  les  intérêts  et  les  aspirations  de  la  Nation  auprès  du  

gouvernement  canadien  et  à  l’échelle  internationale.  Chaque  grande  région  du  pays  a  aussi  des  organismes  qui  les  représentent  auprès  des  gouvernements  provinciaux.  

8.  o  Le  drapeau  métis  est  considéré  comme  le  plus  récent  drapeau  national  créé  au  Canada.        o  Le  signe  de  l’infini  est  le  symbole  de  l’union  de  deux  cultures  :  les  Européens  et  les  Premières  Nations  de      l’Amérique  du  Nord.  o  Le  signe  de  l’infini  du  drapeau  représente  l’esprit  des  Métis.  o  Le  créateur  original  du  drapeau  se  nomme  Cuthbert  Grant.    o  Le  drapeau  métis  est  apparu  en  1916  lors  de  la  bataille  des  Sept-­‐Chênes.    

9.    

1.  Anthropologue   7.  Offrir  un  bien  en  échange  d’un  autre.    

2.  Atoka   4.  Petite  parcelle  de  terrain.  

3.  Harde   5.  Personne  qui  occupe  un  territoire  sans  droits  ni  titres.  

4.  Lopin   1.  Spécialiste  de  l’étude  des  sociétés  humaines.  

5.  Squatter   9.  Nourriture  faite  à  partir  de  bison  séché  et  de  gras  d’animal.  

6.  Turlutage   2.  Fruit  sauvage  connu  sous  le  nom  de  canneberge.  

7.  Troquer   6.  Expression  québécoise  qui  désigne  une  façon  de  chanter  en  utilisant  des  onomatopées.  

8.  Mitchif   10.  Fait  d’utiliser  un  sentier  pour  se  déplacer  en  forêt  quand  la  rivière  n’est  plus  navigable.

9.  Pemmican   3.  Troupeau  d’animaux  sauvages.  

10.  Portage   8.  Langue  issue  d’un  mélange  de  mots  français  et  de  verbes  amérindiens  qui  suivent  la  grammaire  des  Cris.

 10. L’élève  réagit  en  sélectionnant  une  personnalité  et  explique  en  quoi  cette  personne  lui  semble  

impressionnante.    Sa  justification  prend  appui  sur  le  texte  et  il  établit  des  liens  avec  sa  vie  personnelle,  ses  valeurs,  ses  préférences  ou  ses  goûts.  

Corrigé : Questions à poser à l’oral ou à l’écrit