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Journée S.SI du 26 mars 2003.
Présentation Ajaccio …
Centres d’Intérêt :
Axes de formation:
• chaîne d’information
• Représentation
• Analyse fonctionnelle
CI2 CI3 CI4 CI5 CI6 CI7 CI8 CI9 CI10
• chaîne d’énergie
CI11 CI12CI1
19 thématiques
14 thématiques
9 thématiques
3 thématiques
Mise en situation
CI5: Transmission de puissance, transformation de mouvement
E11
Centre d’intérêt :
Thème d’étude :
E11: Étude de la transmission de puissance entre arbres parallèles.
Déterminer les grandeurs cinématiques caractéristiques associées à la fonction réalisée.
E11: Étude de la transmission de puissance entre arbres parallèles.
Tracer la relation entrée / sortie.
B.22 Les composants mécaniques de transmission
Mise en situation
CI5: Transmission de puissance, transformation de mouvement
Centre d’intérêt :
Thème d’étude :
Compétences attendues :
Savoir et savoirs faire associés:
Support :
Scanner
Axe de formation :
La chaîne d’énergie
Axe de formation :
ALIMENTER DISTRIBUER CONVERTIR TRANSMETTRE
- prise réseau - raccord
réseau - pile, batterie,
accumulateur
- contacteur - relais et relais
statique - variateur - distributeur
- machines asynchrones
- machines à courant continu avec et sans balai
- vérins
- assemblage démontable - guidage en rotation - guidage en translation - accouplement, embrayage,
limiteur de couple, frein - poulies-courroies,
engrenages - systèmes vis-écrou et
transformateurs plans
ordres,
messages
source
d’énergie
énergie
électrique,
hydraulique,
pneumatique
énergie
mécanique
énergie disponible
pour l’ACTION
demandée par le
cahier des charges
Mise en situation
La chaîne d’énergie
TP Scanner …
Problématique : Numériser une page avec une précision de 1200 ppi
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Organisation du TP : 2 à 3 groupes d’élèves
Partie expérimentale
Partie
théorique
Approche externe
Approche interne
TP Scanner …
Il est composé de :
Travail demandé
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Partie expérimentale
Partie
théorique
Cliquez sur la partie que vous désirez traiter
Fin du TP
Conclusion
A - Étude expérimentale
Description de la manipulation
- Positionner une feuille sur la glace du scanner.
- Repérer sur la feuille (par un trait) la position du chariot avant le mouvement.
- Cliquer ici pour lancer le programme MOT-PAP.
- Saisir le nombre de d’impulsions (voir feuille TP).
- Choisir une vitesse quelconque.
- Choisir un sens de marche.
- Choisir le type de commande : pas entier.
- Commander le début du mouvement.
- A la fin du mouvement repérer sur la feuille (par un trait) la position du chariot.
- Mesurer la valeur de la distance parcourue par le chariot. (distance entre les 2 traits) et complétez votre compte rendu. (questions …..).
Déterminer expérimentalement la loi reliant la rotation du moteur, à la translation du chariot.
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Infos sur moteur employé:
Transmettre
Partie 1: Étude du réducteur
B- Étude théorique.
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Nous allons étudier ici, en détail, les différents éléments du système de transformation de mouvement du scanner.
Cette étude est décomposée en 3 parties :
Énergie mécanique
(rotation)
Adapter
Énergie mécanique adaptée
(rotation)Réducteur à engrenages
Partie 2: Étude du Système poulies courroie
Énergie mécanique adaptée
(rotation)
Transformer
Énergie mécanique transformée
(translation)Poulies courroieCes 2 parties sont
indépendante
Partie 3 Synthèse
Clic
On remet le lien
• Pour plus de détails sur le réducteur à engrenages employé :
B- Étude théorique.
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Partie 1- Réducteur à engrenages.
Étudier le réducteur à engrenages revient à déterminer le rapport de réduction du réducteur « r ».
Énergie mécanique
(rotation)
Adapter
Énergie mécanique adaptée
(rotation)Réducteur à engrenages
Nombre de tour du
moteur ne
Adapter
Nombre de tour de
l’arbre de sortie ns
Rapport de
réduction r
La loi entrée sortie du réducteur est:
Pour réaliser cette étude, répondre aux questions de la page 4 de votre compte rendu
ns = r x ne
• Pour plus de détails sur le système poulie courroie employé :
B- Étude théorique.
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Partie 2- Système poulies courroie
Étudier le réducteur à engrenages revient à déterminer le rapport de transmission du réducteur « t ».
Énergie mécanique adaptée
(rotation)
Transformer
Énergie mécanique
(translation)
Poulies courroie
Nombre de tour en sortie du réducteur
ns
Transformer
Distance parcourue
par le chariot L
Rapport de transmission
t
La loi entrée sortie du réducteur est:
Pour réaliser cette étude, répondre aux questions de la page 5 de votre compte rendu
L = t x nsmm tour
mm/tour
B- Etude théorique.
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Partie 3: Synthèse
Vous avez étudié d’une manière indépendante :
- le réducteur à engrenages - le système poulies courroie
Transmettre
Énergie mécanique adaptée
(rotation)
Transformer
Énergie mécanique transformée
(translation)Poulies courroie
Réalisons maintenant la « jonction » et étudions le système de transmission de puissance dans sa globalité.
Énergie mécanique
(rotation)
Adapter
Énergie mécanique adaptée
(rotation)Réducteur à engrenages
Répondre aux questions de la page 6 de votre compte rendu.
=Égalité
C- CONCLUSION.
Zone d’étude Engrenages Moteur PaP Poulies Courroies Dossier techniqueQuestionnaire
Vérifier que le scanner peut numériser une page avec la résolution annoncée par le constructeur.
Pour plus de détail sur la résolution consultez le dossier ressource :
Pour plus de détail sur le moteur employé, consultez le dossier ressource :
Pour cela, répondre aux questions de la page 7.
Vous avez fini le TP et ...
• Il vous reste beaucoup de temps …
• Il vous reste peu de temps …
• C’est l’heure …
Vérifions la résolution du scanner l’aide de la maquette numérique.
Pour pouvoir traiter cette partie, nous remplacerons le
système poulies courroie par un système pignon
crémaillère.
La valeur du déplacement de la crémaillère est identique à la valeur du déplacement de la courroie.
Démarche proposée:
• Cliquer ici pour ouvrir la maquette numérique.
• Sous méca 3D créez les liaisons.
• Faites déplacer la crémaillère de 1 pouce et vérifiez que le moteur effectue le bon nombre de tour.
Pourquoi les scanners à plat n’utilisent t’ils pas un système pignon crémaillère?
Fin du TP
Vérifions la résolution du scanner l’aide de la maquette numérique.
Pour pouvoir traiter cette partie, nous remplacerons le
système poulies courroie par un système pignon
crémaillère.
La valeur du déplacement de la crémaillère est identique à la valeur du déplacement de la courroie.
Démarche proposée:
• Cliquer ici pour ouvrir la maquette numérique.
• La modélisation sous méca 3d est déjà réalisée.
• Faites déplacer la crémaillère de 1 pouce et vérifiez que le moteur effectue le bon nombre de tour.
Pourquoi les scanners à plat n’utilisent t’ils pas un système pignon crémaillère?
Fin du TP
FIN du TP
Nos amies les A.M.M.I
Et maintenant …