L ’orientation après la 2nde Générale et Technologique

AEFE – Service pédagogique 2009 / 2010

2

APRES LA APRES LA SECONDESECONDE

I – LES PROCEDURES D’ORIENTATIONI – LES PROCEDURES D’ORIENTATION

II - LES DIFFERENTES POSSIBILITES II - LES DIFFERENTES POSSIBILITES D’ORIENTATIOND’ORIENTATION

3

LES PROCEDURES LES PROCEDURES D’ORIENTATIOND’ORIENTATION

Demande de l’élève : 1ère. Quelles séries ? Redoublement Autres solutions

Proposition(s) du conseil de classe :

•Passage en 1ère. Série(s) : ….

•Redoublement

Deuxième et troisième trimestresDeuxième et troisième trimestres

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PROCEDURES d’ORIENTATION - AFFECTATION

Choix provisoires de la famille Avis de l’équipe pédagogique

Voeux de la famille

Proposition d ’orientation de l ’équipe pédagogique

Accord Désaccord

Dialogue avecle chef

d’établissementDécision d’orientation

AppelSélection éventuelle pour des

1ères à capacité limitée

Inscription établissement d’accueil

Février - mars

Conseil de Classedu 2ème trimestre

Fin mai

Conseil de Classedu 3ème trimestre

mi-juin

fin-juin

fin-juindébut juillet

5

Ce que les élèves doivent choisir cette année

Une série de baccalauréat conforme

- aux intérêts disciplinaires

- au projet professionnel

- aux capacités scolaires et modes

d ’apprentissage

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Les choix possibles après la 2nde

22ndende GT GT

11èreère générale généraleES, L, S.

pour approfondir lesmatières générales

pour envisager plutôt des études supérieures ‘longues’

11èreère technologique technologiqueSTI, STG

pour envisager plutôt des études supérieures ‘courtes’

pour découvrir un

domaine technologique

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ORIENTATION APRES LA ORIENTATION APRES LA SECONDESECONDE

Voie généraleVoie générale : ES, L, S

Voie technologiqueVoie technologique : STI, STG…

RedoublementRedoublement

8

Quand faut-il choisir ?

intentions d’orientation au mois de février

vœux définitifs à la fin du 3ème trimestre

9

Voie généraleVoie générale

10

Voie généraleVoie généraleOrganisation des classes de 1ère et Organisation des classes de 1ère et

TerminaleTerminale

ClasseClassede 1èrede 1ère

ClasseClasse

terminaleterminale

ENSEIGNEMENTS

OBLIGATOIRES

COMMUNS

(TRONC COMMUN)

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

0 POUR S

1 pour ES et L

1 ENSEIGNEMENT

DE SPECIALITE

OPTION

FACULTATIVE

2 au plus

+

+

+

+

11

L ’enseignement en première et terminale

En 1ère : des enseignements obligatoires communs + choix d’un enseignement obligatoire pour les séries L , ES choix d’ une ou deux options facultatives selon les séries

En Terminale : des enseignements obligatoires communs + choix d’un enseignement de spécialité pour les séries L,

ES, S choix d’ une ou deux options facultatives selon les séries

12

Remarques

le choix des enseignements de détermination en 2nde ne détermine pas la série du bac

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TOUS LES ELEVES DES VOIES GENERALES FONT DES T.P.E

Les élèves réalisent , en équipe, un projet de

recherche sur une problématique choisie dans

le cadre des thèmes définis pour chaque série.

Pour développer la recherche en autonomie d’un

travail pluridisciplinaire défini et réparti en groupe.

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BBAC D’ENSEIGNEMENT GENERALAC D’ENSEIGNEMENT GENERAL

SERIE ES : SERIE ES : Économique et socialeÉconomique et sociale

Étude des mécanismes complexes du monde contemporain sous ses aspects socio-économiques.

Priorité aux Sciences économiques et sociales, aux Mathématiques et à l’Histoire-géographie.

Des qualités à cultiver : réflexion, curiosité, esprit de synthèse et de rigueur.

Partie intégrante du travail personnel : lecture de journaux et de livres sur les grands problèmes de société…

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BBAC D’ENSEIGNEMENT GENERAL AC D’ENSEIGNEMENT GENERAL

3 Profils3 Profils

Sciences économiques et sociales

Mathématiques

Langues

SERIE ESSERIE ES : Économique et sociale : Économique et sociale

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Le bac Économique et Social

PROFIL : intérêt pour l ’actualité, esprit d’analyse et de synthèse, bonne expression écrite et orale, niveau correct en mathématiques,

SES : les activités économiques françaises, l ’organisation sociale , les mécanismes du marché, le rôle des institutions publiques, l ’analyse économique et sociologique du développement

Histoire-Géo : du XIXème siècle à nos jours, aspects politiques et sociaux…

Mathématiques appliquées : statistiques, probabilités, représentations graphiques, algèbre...

Langues

Bac ES

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Les matières en ESEnseignements communs : 1° Tale CoeffSES 5h 6h 7Mathématiques 3h 4h 5Histoire-géographie 4h 4h 5Français* 4h 2+2Philo 4h 4LV1 2h30 2h 3LV2 2h 2h 3Biologie* 1h30 2EPS 2h 2h 2Éducation civ. Jur.& Soc. 30mn 30mnTravaux personnels encadrés 2h Un enseignement obligatoire au choix en première qui devient

enseignement de spécialité en terminaleSES, Mathématiques 2h 2h 2 LV1 ou2 de complément 2h 2h Options facultatives :LV3, Latin,Arts 3h 3h 2

Bac ES

18

Après le bac ES formations universitaires générales (Licence)

économie et gestion, droit, lettres et langues, sciences humaines et sociales, etc..

préparations aux grandes écolesCPGE économiques et commerciales, écoles de commerce, de journalisme, etc..

formations technologiques courtes (DUT, BTS)gestion, commerce, transports, etc..

Écoles de commerce post-bacEcoles recrutant sur banques de concours (Access, Sesame, Team…) ou à part (E.S.G…).

Bac ES

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BBAC D’ENSEIGNEMENT GENERALAC D’ENSEIGNEMENT GENERAL

SERIE L : SERIE L : LittéraireLittéraire

Priorité aux disciplines littéraires (Français, Philosophie, Sciences humaines, Langues vivantes ou anciennes)

Qualité requise :

Très bonne maîtrise de l’écrit (la plupart des matières littéraires s’évaluent à partir de l’aptitude à la dissertation)

20

Le bac LittérairePROFIL : Goût pour la littérature, l ’art et les languesbonne expression orale et écrite, esprit d ’analyse etde synthèse Français : étude des auteurs français des XVIIIème et

XIXème siècles, analyse de texte, commentaire d’œuvres littéraires, dissertation...

Philosophie : réflexion critique sur des notions abstraites abordées par les grands philosophes : conscience, mémoire, vérité, bonheur, liberté...

Littérature : études d’œuvres intégrales : essais littéraires, pièces de théâtre, correspondances... de l’Antiquité à nos jours.

Langues et/ou Arts (arts plastiques, théâtre, cinéma…)

Bac L

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Les matières en L Enseignements communs : 1ère Tale CoeffFrançais et littérature* 6h 4h 3+2 + 4Philo 8h 7Histoire-géographie 4h 4h 4LV1 3h30 3h 4LV2 2h ou langue ancienne 3hEns scientifique* 1h30 2Maths-informatique* 2h 2EPS 2h 2h 2Éducation civ. Jur.& Soc. 30mn 30mn Travaux personnels encadrés 2h Un enseignement obligatoire au choix en première qui devient enseignement de spécialité en terminaleLV1 de compl 2h 2h 4LV2 de compl ou Latin 3h 3h 4Arts 5h 5h 6Mathématiques 3h 3h 4

Options facultatives :LV3, Latin,Arts 3h 3h 2

Bac L

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Après le bac L formations universitaires générales (Licence)

lettres et langues, arts, sciences humaines et sociales, droit, administration économique et sociale, etc..

préparations aux grandes écolesCPGE littéraires, IEP, écoles de journalisme, écoles de commerce, etc..

formations technologiques courtes (DUT,BTS)

tourisme,assistant de direction, commerce, arts appliqués,etc..

formations du secteur artistiqueBeaux-Arts, Ecole du Louvre, métiers du spectacle…

Bac L

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BBAC D’ENSEIGNEMENT GENERALAC D’ENSEIGNEMENT GENERAL

SERIE S : SERIE S : ScientifiqueScientifique

Priorité aux Sciences :

Mathématiques et Physique-chimie pour tous, et au choix SVT, Sciences de l’ingénieur ou Biologie-Écologie

(sans négliger les autres disciplines…)

Les clés de la réussite :

Des qualités de rigueur et de méthode, de l’organisation et de la régularité dans le travail.

24

BBAC D’ENSEIGNEMENT GENERALAC D’ENSEIGNEMENT GENERAL

SERIE S : SERIE S : ScientifiqueScientifique

5 Profils5 Profils

Mathématiques

Physique-Chimie

Sciences de la vie et de la terre

Sciences de l’ingénieur

Biologie-Écologie

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Le bac Scientifique

PROFIL : Goût pour les maths et intérêts pour la démarche expérimentale, rigueur dans le raisonnement - capacité d ’abstraction

Mathématiques : étude des fonctions et des suites, calcul intégral, calcul vectoriel, résolution d’équations, probabilités, géométrie plane et dans l’espace...

Physique-chimie : activités expérimentales sur les lois régissant l’univers et la matière, conservation et maîtrise de l’énergie, étude des molécules...

SVT : génétique humaine, système nerveux, changements géologiques et modifications de la biosphère…

Sciences de l ’ingénieur : mécanique, électricité, électronique...

Bac S

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Les matières en SEnseignements communs : 1ère Tale CoeffMaths 5h 5h30 7Physique-chimie 4h30 5h 6SVT 4h 3h30 6ou Sciences de l’Ingénieur 8h 8h 9Histoire-géographie 2h30 2h30 3Français* 4h Philo 3h 3LV1 2h 2h 3LV2 2h 2h 2EPS 2h 2h 2Éducation civ. Jur.& soc. 0h30 0h30 Travaux personnels encadrés 2h Enseignement de spécialité :Maths 2h 2Physique-chimie 2h 2SVT 2h 2

Options facultatives : 3h 3h 2

Bac S

27

Après le bac S

formations universitaires générales (Licence)sciences et technologies, STAPS, économie-gestion, etc..

préparations aux grandes écoles (CPGE)classes prépas scientifiques, économiques et commerciales, etc..

Ecoles d’ingénieurs ou de commerce post-bac. formations technologiques courtes (DUT,BTS)

mesures physiques, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial, etc..

formations du secteur médical, paramédical et social médecine, dentaire, pharmacie, kinésithérapie, infirmier(ère),

Bac S

28

Université

62,1%

CPGE

13,1%

DUT

11,5%

STS

9,1% Ecoles

4,2%

La poursuite d’études des bacheliers généraux en

Études « longues » 80%

29

La poursuite d’études des bacheliers technologiques en

Université

24,7%

STS

57,4%

Ecoles

4,3%

CPGE

1,3%

DUT

12,3%

Études « courtes » 70%

en conclusion

31

Être attentif à ce qui

pourrait faire échouer son

projet

Prévoir des solutions de repli

Construction du projet :

32

Pour aller plus loin

Consulter la documentation ONISEP

Lire les revues spécialisées, interrogez des

professionnels..

Consulter le site www.onisep.fr (fiches métiers,

Atlas des formations, des liens utiles...)

33

Avant tout, se Avant tout, se poser poser

6 6 questions questions

fondamentalesfondamentales

???

?

?

34

Quel métier plus tard ?Quel métier plus tard ?

Je n’en sais rien !

Réfléchissons en termes de domaines professionnels et/ou d ’intérêts personnels...

35

3 ans ? 5 ans ?

8 ans ?

Combien d’années suis-je prêt à consacrer à mes études après le BAC ?

Pourquoi pas?

36

Quel enseignement ?Quel enseignement ?

Professionnalisé ? Professionnalisé ?

Théorique ?Théorique ?

Bigre

37

Qu’est-ce qui est le Qu’est-ce qui est le mieux pour moi ?mieux pour moi ?

Oh la la ! Autonomie ?

ou

Encadrement ?

38

Puis-je Puis-je par la suite par la suite

changer de voie ?changer de voie ?Adieu !

Je continueailleurs …

39

Combien coûtent Combien coûtent ces études ?ces études ?

Ca coûte des sous ???

40

Pour vous informer plus précisément

consulter

la brochure ONISEP « après la classe de 2nde »

et les brochures

Pour vous informer plus précisément

consulter les brochures ONISEP