La civilisation maya

Luc Guay, Ph.D, didactique de l’histoire

Automne 2014 - UTA

1. les sites mayas:

Mexique, Guatémala, Honduras, Belize, Salvador

Sites mayas. Taladoire. 2010, p.17.

Basses Terres

2. Qu’est-ce que les conquistadores ont vu en territoire maya?

- Un territoire « dompté » par les Mayas

- Forêt tropicale, hauts plateaux (1500 m d’altitude)

- Des pyramides-temples

- Des observatoires

- Des stèles

- Des céramiques

- Des fresques, des peintures

- Des livres

- Des coutumes, des cérémonies religieuses

- Une organisation socio-politique

- Un calendrier qui rythmait la vie des gens

Tikal, vue aérienne

Calakmul, vue aérienne

Chichen Itza, vue aérienne

3. Que nous apprennent les traces archéologiques et le déchiffrement partiel des glyphes mayas?

- Une histoire divisée en 3 grandes périodes:

- Préclassique

- Classique

- Postclassique

- Après glaciation (-20 000-15 000 ans): traversée du détroit de Béring, l’hypothèse la plus retenue…mais…il existe deux autres hypothèses (par le Pacifique, par l’Atlantique…)

- Un peuplement de l’aire maya qui débuta vers 9000 av. J.C.

- Chasse, cueillette

- Outillage de pierre (obsidienne, basalte, silex)

- nomadisme

- Une sédentarité qui remonterait à 4500 av. J.C.

- « création » du monde maya (selon croyances)= 3114 ou 3113 av. J.C.

4.1. Période Préclassique (2000 av. J.C. à 250 ap. J.C.)

Céramique vers 2000 av. J.C. :

Pas d’écriture

Culture: maïs, haricot, courge, manioc, patate, avocat, goyave, cajou…

1ères villes: urbanisation (Basses-Terres)

À l’extérieur du territoire maya:

100 av. J.C.: fondation de Teotihuacan qui fut le plus grand centre politique de Méso-Amérique.

100 ap. J.C. déclin des Olmèques

2. Période classique:

250 à 889

Grands centres =

Tikal (Guatémala),

Copan (Honduras),

Palenque (Chiapas Mexique),

Uxmal (Yucatan Mexique),

Chichen Itza (Yucatan Mexique),

Calakmul (Campeche Mexique).

2. Période classique: 250 à 889

Temples-pyramides

Calendrier solaire

Stèles commémoratives aux 10 ans (et aux 20 ans)

systèmes hydrauliques (réservoirs, citernes, canaux)

À l’extérieur du territoire maya:

600 ap. J.C.: déclin de Teotihuacan

Apogée de la civilisation maya: vers 790

Puis déclin:

désertion des sites vers 910… (sauf Uxmal et Chichen Itza)

Pas traces de violence, de séismes

Épuisement des sols? Résultat: famine?

Certaines villes deviennent plus fortes: Tikal, Uaxatun, Calakmul

3. Période postclassique:890-1524

Dernière stèle: 869

Dernière inscription: 909 (Tonina)

Guerres entre Tikal et Calakmul

Chichen Itza est envahie par Toltèques en 950

Puis vaincue par cité rivale, Mayapan en 1194

Renaissance de Chichen Itza en 1461

En 1530 les conquistadores espagnols ne virent aucune trace de vie humaine sur le site…

La forêt tropicale avait repris ses…droits!

Structure socio-politique

Société composée de plusieurs cités-États (comme en Grèce durant l’Antiquité)

On en a répertorié plus d’une centaine

Pas « d’empire » comme chez les Aztèques et les Incas

À la tête de chaque cité-État: le Halach Uinic (le « vrai homme » ou prince)

Chef politique et religieux

Maintien l’ordre terrestre

Conseil d’État:

Chef militaire = Nacom (élu pour 3 ans)

Administrateur = Batacob

Prêtre = Ahkinob

Structure socio-politiquePeuple = Macelmalob

Paysans, artisans

Esclaves =

Prisonniers de guerre

Population totale estimée à 20 millions d’habitants.

Tikal aurait compté 70 000 habitants.

Taladoire. 2010, p.220. Le souverain comptait sur la noblesse et le clergé pour gouverner le peuple.

Souverain et sa cour. Grube, 2000, p. 150

Bonampak. Grube, 2000, p. 234

Fresques illustrent:- Hiérarchie sociale- Guerre- Vie à la cour

Peintes sur stuc (aquarelle)

Les Dignitaires étaient des nobles, proches de la famille du souverain et qui occupaient des postes administratifs importants:Gestion de régions

Hommes et femmes de la noblesse

Marchand. Taladoire. 2010, p.236.

Les marchands veillaient aux échanges de produits entre les régions et les cités:Le cacao, les plumes d’oiseaux, les coquillages, le jade, le sel étaient échangés contre des produits manufacturés comme le tissu, la céramique (poterie), les bijoux, la nourriture…

Fresque, vie quotidienne. Taladoire. 2010, p197.

Le peuple vivait de l’agriculture ou de l’artisanat.

Fresque, vie quotidienne. Taladoire. 2010, p.197.La culture du maïs constituait la principale activité

Femme préparant la nourriture. Grube, 2000, p. 81

agricultureSaison sèche: novembre à avril

Saison des pluies: juin et octobre

Technique terre brûlée

Abattre arbres, laisser à sécher

Incendier en mars ou avril

Cendre = engrais + pluie

Semences: en mai

Récoltes: en octobre, novembre.

Mais faut le faire à temps…

Pcq trop tôt = vent envole cendre

Trop tard = trop humide, pas assez cendre

Donc faut calendrier précis des saisons

Milpa

Culture champs: 3 ans de suite

Puis jachère 5 ans (mais on pouvait cultiver des produits moins exigeants comme haricots, courges)

Donc, faut aller ailleurs…

Fallait donc disposer de plusieurs champs

Calendrier Prédiction événements par prêtres = Aj K’inob « maîtres des jours »

Prédiction éclipses (« absorption du soleil »): malheur?,présages de guerre?

Cf Caracol à Chichen Itza

Influence des Olmèques (5e s. av. J.C.) à Monte Alban

Calendrier profane:

18 mois x 20 jours + 5 jours à la fin

Calendrier = 365,242 129 jours selon les calculs mayas (en réalité, c’est 365,242 198 jours!)

Début année: mi-juillet

Calendrier rituel:

13 mois x 20 jours

Encore utilisé dans les Hautes terres.

Roue calendaire (arrimage calendrier profane, rituel)

Cycle de 52 ans

Ère maya = 3113 av. J.C. (ou 3114 av. J.C)

Cycle de la création et de la destruction: durée de 5 125 ans

Fin du cycle = 2011 ou 2012…(5125 – 3113 ou 3114)

Un cycle (combinaison du calendrier civil et religieux) coïncidait tous les 52 ans

Fin d’un cycle redouté pcq crainte de voir s’effondrer le monde.

Chaque cité-État = centre religieux

Temples-pyramides

Résidences des prêtres

Stades pour parties de balle

Observatoire (facultatif)

Fortifications

Le peuple habitait à l’extérieur du complexe religieux

Par exemple:

Tikal = 70 000 ha. (vers 550 av. J.C.), 3000 édifices

Copan = 13 km X 2,5 km!

Pyramides Matériaux:

Tuf (plus facile à travailler)

Calcaire brûlé pour le stuc (bas-reliefs)

Briques

Outils:

Obsidienne et silex

Technique

Voûte en encorbellement

Pyramides à degrés = « montagnes » (witz) = demeures des dieux et tombes royales

Tikal. Préclassique. Grube, 2000, p. 47

Chichen Itza, 24 m haut, 90 marches par faces

Tikal, 47 m de haut, Guatémala

Uxmal (Yucatan), 40 m de haut

À quoi servaient les pyramides?

C’étaient des « montagnes artificielles »

Au sommet, il y a un temple

On y pratiquait des rites religieux

Le roi priait les divinités

Il y avait des tombes royales (afin d’assurer son culte)

Il y avait aussi des sacrifices humains

Victimes = prisonniers de guerre

Pour renaissance des dieux

Par exemple, le dieu du maïs meurt et renaît

Pour se rendre les divinités favorables

Bonnes récoltes, victoires

La religionPrésente dans la vie de tous les jours

Chaque jour sous la protection d’une divinité

Divinités à l’image des humains: polythéisme (166 divinités connues)

Chef des divinités = Itzmamna = dieu du Ciel

offert l’écriture et le calendrier aux humains

Dieu créateur = Hunab Ku (invisible, pas représenté)

Dieu Soleil = Kinich Ahau (époux de Ix Chel)

Déesse de la Lune = Ix Chel

Dieu de la Pluie = Chac

Dieu du Maïs = Yum Kaax

Dieu du Vent = Kukulkan

Dieu de la Mort = Ah Puch (crâne décharné)

Dieu de la Guerre et des sacrifices humains = Ek Chuah

Yum Kaax (maïs) et Itzmamna (ciel)

Ah Puch (mort)

Chac (pluie)

Dieu du maïs Yum Kaax. Grube, 2000, p. 264

Ek Chuah (guerre)

Kinich Ahau (soleil)

Kukulkan (vent)

7 dieux. Grube, 2000, p. 258. Le dieu Itzamna se tourne vers 6 autres dieux.

Poterie: argile cuite - pâte de terre= argile +

eau, décantation, on obtient alors un vernis dur et brillant, et étanche.

- Couleur: ajout d’oxydes à l’argile =

- Fer = rouge, noir, jaune- Manganèse et cobalt =

rose, marron- Cuisson : entre 500 et 700

degrés C.- Fours: plein air ou fosse

Pour se rendre dieux favorables:

Automutulation:

Lobe oreille, langue, pénis

Aussi:

- Offrandes- Produits récoltés, boissons préparées (ex. cacao), poteries,

bijoux…

- Prières

- Les prêtres: intermédiaires entre divinités et la population

- Monde souterrain: là où passaient le Soleil, la Lune et Vénus

- Le peuple enterrait ses morts sous leur maison

- On mettait de la nourriture dans leur bouche, une pierre de jade

- Les nobles se faisaient incinérés

Mythe de la créationCréation = 8 septembre 3113 av. J.C. (ou 3114 av. J.C.)

Naissance du couple divin

D’abord mère, 8 ans avant la création du monde

Puis, père, 6 ans avant la création du monde

Vont façonner homme et femme avec pâte de maïs

Mais avant eux, il y avait le dieu Itzamna

Terre = tortue nageant sur océan

3 catégories de dieux:

1. le monde céleste

2. le monde terrestre

3. le monde souterrain

Pok a tok

parties de balleHéritage des Olmèques au 5e s. av. J.C.prise de décision importante par prêtres à la fin de la partie…

Terrain rectangulaire (140 m X 35 m) avec deux murs inclinés3 anneaux de pierre de 70 cm fixés à 7 m du sol (aux extrémités et au centre du terrain)

Équipe = 7 joueursBalle: caoutchouc (3 kg) à lancer sans aide mains (coude, genoux, hanches)

Pok-a-tok, le jeu de bal#B1CC42

Copan

Joueur de Pok a Tok(Musée, Santiago, L. Guay)

Jeu de balle. Grube, 2000, p. 186

Une écriture presque déchiffrée (85%)

Cf David Stuart

Avec invasion espagnole: écriture maya fut interdite (16e s.)

Plus de 800 glyphes différents:

Idéogrammes (idées représentées par dessins ou pictogrammes)

Phonogrammes (des sons associés à des glyphes)

1 glyphe = jusqu’à 6 signes

Animaux

Objets

Monstres

Écriture en deux colonnes:

Lecture de gauche à droite, de haut en bas

écriturePour les dieux

Pour les souverains: afin de légitimer pouvoir

Scribes = noblesse

Fonction:

Proclamer gloire rois

Sur vases, sur stèles

Sur papier : feuilles de figuier (écorce):

4 m de long x 20 cm de haut

Pliées en accordéon

Cf Codex Dresde (74 p), Madrid (112 p), Paris (22 p.), Mexique (11 p.)

Codex de Dresde

Scribe. Grube, 2000, p. 125

Glyphes, L. Guay

Glyphes représentant des syllables. Grube, 2000, p. 151

Glyphes et traduction. Grube, 2000, p. 117

Glyphes des nombres. Grube, 2000, p.131

Nombres Unités

Dizaines

Centaines

Milliers

Système vigésimal (basé sur chiffre 20 au lieu de 10)

Donc on compte par 20 (20x20 = 400, 400 x 20 = 8000, 8000x20= 160 000…)

3 signes: point, trait et coquille

Point = valeur : 1

Trait = valeur : 5

Coquille ovale (escargot) = valeur: 0

Lecture de droite à gauche, de bas en haut

18 =20 =

Réponse: 562 677

13 607 + 17 214 = 30 821

Support:

Pierre

Céramique

Bois

Papier en accordéon (écorce de ficus)

Dès 8e s

Escalier avec hiéroglyphes à Copan (Honduras). Grube, 2000, p. 207

Stèle de Quiriga (Guatémala)

Bas-reliefs, il n’y a aucun « vide »!!!C’est un art ostentatoire, pesant, qui inspire à la fois l’admiration et la crainte.Difficile de distinguer l’essentiel de l’accessoire…

Stèles:Histoire et règne de roisIntronisation;« album » de famille;

Au feu les livres mayas, selon l’évêque Diego de Landa

« Ces gens, (…) utilisaient certains caractères ou lettres, grâce auxquels ils couchaient sur les pages de leurs livres leurs antiques connaissances et leurs sciences. (…) Nous découvrîmes une grande quantité de livres composés dans lesdits caractères et, comme ils ne contenaient rien en quoi on ne pût voir superstitions et mensonges du Malin, nous les livrâmes tous à la flamme purifiante. »

(mémoire de Diego de Landa, évêque espagnol, 16e s)

La guerre toujours présente!

Une bataille. Grube, 2000, p. 181

L. Guay

La guerre:

Pour un plus grand pouvoir

Grâce à des alliances

Intrigues

Tragédies…

Aspiration au titre de roi super-puissant

Étendre rayon du pouvoir (cf Tikal vs Calakmul)

Obtenir des tributs

Saison de la guerre:

De septembre à février (pcq récoltes sont à protéger)

Code d’honneur:

Ne pas anéantir totalement le peuple vaincu

Souverain et ses guerriers. Grube, 2000, p. 166

Armes = propulseurs, arcs et flèches, haches de combat

Armes mayas (1470-1532)

Captifs. Grube, 2000, p. 174

Civilisation conquise par les Conquistadores espagnols.

Carte des expéditions des conquistadores. Grube, 2000, p. 372

Cortès recevant des cadeaux. Grube, 2000, p. 397

Les armes des Espagnols étaient techniquement supérieures à celles des Mayas… d’où une conquête rapide:armures métalliques, des arquebuses, des épées et des lances en métal…

Conquistadores Les conquistadores ont exigé des butins, des tributs, des esclaves: il y a eu des massacres, du pillage, des destructions de villes;

90% de la population fut décimée en quelques décennies

Aventuriers avides d’or

1517: Cordoba meurt au combat contre les Mayas

1541: conquête des Mayas

Mais les Mayas étaient presque tous « disparus »

Hypothèses: épidémies?, sécheresse? Inondations? Séisme? Ouragans? Invasions?

1542: mise en place système de encomienda:

Période colonialeChristianisation forcée de la population

Des églises ont été construites sur les fondations de temples mayas

Ordres mendiants: Franciscains, Dominicains, Augustins

Modification des vêtements

Interdiction de parler et d’écrire la langue maya

Livres mayas furent brûlés

Tributs imposés

Tissus, maïs, haricots, cire, dindons, sel, poivre, poteries

corvées

Aujourd’hui…6 millions de personnes ont des ancêtres Mayas

Au Belize : 20% de la population est mayas

Au Mexique: 1 % est mayas

Au Guatémala: 60% de la population

Indépendance de l’Espagne: 1821

D’abord le Mexique

Mais encore une oligarchie (Espagnols et Créoles) dans les plantations de café, bananes et sucre

Pas eu de redistribution des terres

Encore oppression de la population

Revendications (Zapatistes)

Enlèvements, assassinats (syndicalistes, enseignants…)

bibliographie

Taladoire, Éric. Les Mayas. Ed. Du Chêne, Hachette, 2010

Gendrop, Paul. Les Mayas. Éd. PUF, Que sais-je?, Paris, 2005 (1978)

Grube, Nikolai (dir.). Les Mayas, Arts et Civilisation. Éd. Konemann, 2000

National Geographic. Mysteries of the Maya. 2008.

Au prochain cours

La civilisation aztèque