LA CLASSE DE TROISIEMELA CLASSE DE TROISIEME

COLLEGE : Le MarchiouxCOLLEGE : Le MarchiouxParthenayParthenay

Tronc commun Tronc commun enseignement généralenseignement général

25 h 3025 h 30

31 h 30 avec option ou module31 h 30 avec option ou module

ModuleModuleDécouverte Découverte

ProfessionnelleProfessionnelle

6 h6 hDécouverte Découverte

Pro.Pro.3 h3 h

Latin / Latin / GrecGrec3 h3 h

LV2LV23 h3 h

28 h 3028 h 30

Une approche du monde Une approche du monde professionnel…professionnel…

qui doit être proposée à tout qui doit être proposée à tout élève.élève.

C’est :C’est :

Une découverte de Une découverte de métiers issus de métiers issus de

secteurs d’activités secteurs d’activités variésvariés

Agriculture environneme

ntArts cultureArts culture

SantéSanté

SocialSocial

Commerce droit

Commerce Commerce

DroitDroit

Lettres Sciences

humaines

FonctionFonctionpubliquepublique

FonctionFonction

publiquepublique

Sciences etSciences etrechercherecherche

Industrie

TourismeTourismeLoisirsLoisirs

C’est :C’est :

- Une structure qui vise à - Une structure qui vise à regrouper les élèves en regrouper les élèves en difficulté…difficulté…

- Une option de préparation à Une option de préparation à la vie professionnelle ou vie la vie professionnelle ou vie active.active.

Ce n’est pas :Ce n’est pas :

- - Cette option participe à laCette option participe à la formationformation généralegénérale des élèves en leur des élèves en leur permettant d’élargir et d’affiner leurs permettant d’élargir et d’affiner leurs connaissancesconnaissances..

- Les- Les connaissancesconnaissances acquisesacquises doivent permettre aux élèves, le moment doivent permettre aux élèves, le moment venu, d’opérer desvenu, d’opérer des choix plus éclairéschoix plus éclairés dans leur parcours dedans leur parcours de formationformation..

- Cette option participe- Cette option participe àà l’éducation, l’éducation, à l’orientation et à la citoyennetéà l’orientation et à la citoyenneté de de chaque élèvechaque élève..

Finalités :Finalités :

Démarche pédagogique :Démarche pédagogique :

Par des expériences concrètes Par des expériences concrètes l’élève découvrira :l’élève découvrira :

* Des métiers et des * Des métiers et des activités professionnelles.activités professionnelles.

* La diversité des * La diversité des organisations et des acteurs.organisations et des acteurs.

* Des lieux et des modalités * Des lieux et des modalités de formation.de formation.

* Recherches d’informations.* Recherches d’informations.

* Analyses de documents, de parcours et * Analyses de documents, de parcours et de témoignages.de témoignages.

* Rencontres variées, visites, enquêtes...* Rencontres variées, visites, enquêtes...

* Élaboration de documents de* Élaboration de documents decommunication.communication.

* Présentations orales, mises en commun, * Présentations orales, mises en commun, synthèses.synthèses.

* Étude et création de parcours de * Étude et création de parcours de formation formation

Contenu :Contenu :

Comme toute option Comme toute option facultative, la Découverte facultative, la Découverte Professionnelle donnera lieu à Professionnelle donnera lieu à uneune évaluation en contrôle évaluation en contrôle continucontinu prise en compte dans prise en compte dans le Diplôme National du Brevet. le Diplôme National du Brevet.

Évaluation :Évaluation :

* Identifier tâches et activités du * Identifier tâches et activités du professionnel.professionnel.* Décrire les conditions d’exercice des * Décrire les conditions d’exercice des métiers.métiers.* Rechercher relations entre progrès * Rechercher relations entre progrès technique technique et évolution des professions.et évolution des professions.

* Repérer la diversité des organisations.* Repérer la diversité des organisations. (structures locales, acteurs…)(structures locales, acteurs…)

* Repérer et analyser la place des filles et des * Repérer et analyser la place des filles et des garçons dans les garçons dans les activités professionnelles.activités professionnelles.

* Mettre en relation parcours professionnels et * Mettre en relation parcours professionnels et cursus de formation.cursus de formation.

* Repérer lieux, voies de formation, organismes * Repérer lieux, voies de formation, organismes publics.publics.

Compétences :Compétences :

•Une équipe de professeursUne équipe de professeurs

•DocumentalisteDocumentaliste

•Conseiller d’orientation Conseiller d’orientation psychologuepsychologue

•Conseiller principal d’éducationConseiller principal d’éducation

•Chef d’établissement, adjointChef d’établissement, adjoint

•……....

Mise en œuvre :Mise en œuvre :

* 1 h + 2h.* 1 h + 2h.

* 1h30 + 1h30* 1h30 + 1h30

* 3 h consécutives* 3 h consécutives

Horaire :Horaire :

PAR SEMAIN

E

PAR SEMAIN

E

INFORMATIONSINFORMATIONS

SUPPLEMENTAIRES :SUPPLEMENTAIRES :

CLARIFICATIONCLARIFICATION

COMPARAISON ENTRE COMPARAISON ENTRE

OPTION 3 HEURES ET MODULE 6 HEURESOPTION 3 HEURES ET MODULE 6 HEURES

UPIUPI

SEGPASEGPA

Classe Classe relaisrelais

CLIPACLIPA

3ème 3ème d’insertiod’insertionn

3ème 3ème à à option option LV2LV2 OptioOptio

n n technotechno

3ème 3ème Préparatoire Préparatoire Voie Pro.Voie Pro.

3ème 3ème Techno.Techno.

AlternanceAlternance

COLLEGECOLLEGE

LYCEE LYCEE PROFESSIONNELPROFESSIONNEL

CLARIFICATIONCLARIFICATION

UPIUPI

SEGPASEGPA

Classe Classe relaisrelais

CLIPACLIPA

3ème 3ème d’insertiod’insertionn

3ème 3ème à à option option LV2LV2 OptioOptio

n n technotechno

3ème 3ème Préparatoire Préparatoire Voie Pro.Voie Pro.

3ème 3ème Techno.Techno.

COLLEGECOLLEGE

LYCEE LYCEE PROFESSIONNELPROFESSIONNEL

Alternance

?

 

Tous les élèvesTous les élèves

Faire connaître les métiers, Faire connaître les métiers, l’environnement économique et l’environnement économique et social, les filières de formation.social, les filières de formation.

N’engage pas l’orientationN’engage pas l’orientation

Visites, rencontres, recherches Visites, rencontres, recherches documentairesdocumentaires

Équipe pluridisciplinaireÉquipe pluridisciplinaire

CollègeCollège

Module DP 6hModule DP 6hOption DP 3hOption DP 3h

PublicPublic

ObjectifObjectif

Après la Après la 3ème3ème

ContenusContenus

EnseignantsEnseignants

ÉtablissementÉtablissement

Mise en Mise en oeuvreoeuvre Rentrée 2005Rentrée 2005

DECOUVERTE PROFESSIONNELLE 3H & 6HDECOUVERTE PROFESSIONNELLE 3H & 6H

Élèves avec projet Élèves avec projet professionnelprofessionnel / / élèves en difficultéélèves en difficulté

Préparer une orientation Préparer une orientation vers la voie professionnellevers la voie professionnelle

Voie professionnelle.Voie professionnelle.Voie générale possible avec Voie générale possible avec module « LV2 débutant ».module « LV2 débutant ».

+ Découverte de 2 à 3 + Découverte de 2 à 3 métiers par des activités métiers par des activités de réalisations pratiquesde réalisations pratiques

Équipe pluridisciplinaireÉquipe pluridisciplinaire

Lycée professionnel /Lycée professionnel / collègecollège

Application progressive.Application progressive.

Évaluation fin 2006-2007Évaluation fin 2006-2007